Білім беру мекемелерінің басқарудың құрылымы

Білім беру мекемелерінің басқарудың құрылымы
Басқаруда ақпаратты сапалы қамтамасыз ету
Педагогикалық менеджменттің функциялары
Әдебиеттер тізімі
Қазіргі таңда басқару құрылымының ғылыми негізінде қайта құру, жоспарлау мен бақылауда бұқаралық пен ізгілікті күшейту, өкілеттік және билікті бөліп беру арқылы басқаруда бұқараландыру, басты назарда педагогикалық мәдениетті, іздену белсенділігі мен дербестігі жоғары шығармашыл тұлға қалыптастыру мақсаты қойылып отыр. Мектепті басқаруда басшыларға және мұғалімдерге басқару әдебін, педагогикалық менеджмент қағидаларын, қарым-қатынас өнерінің психологиялық негіздерін жетілдіріп, оң шешеім қабылдауға, қызметті ішкі мотивация негізінде ұйымдастыруға баулу мазмұнында жаңа сипаттар керек. Сөйтіп, мектепті басқару жүйесінде төмендегі құралдарды негізге ала отырып жұмыс жүргізу керек: педагогикалық менеджмент, озат тәжірибелер, маркетинг, рейтинг пен мониторинг, білім беру технологиялары.
Деңгейлі бағдарламаны басшылыққа ала отырып, педагогикалық басқарудың негізгі функцияларын таңдап алуға болады: жобалау-жоспарлау, ұйымдастыру-үйлестіру, бақылау - сараптама жасау.
Басқаруды ұйымдастыру басшы білігіне байланысты екенін ескере отырып, басқарудың барлық буынында менеджмент өнерін меңгеру, қазіргі педагогикалық инновацияның негізгі бағытынан хабардар болу қағидасын ұстану қажет. Жоспарлау барысында негізгі мақсаттар мен міндеттерді нақты белгілей отырып, мақсатқа жеткізетін тиімді әдіс-тәсілдерді дұрыс таңдау, шешімді қызметкерлердің тапсырманы орындау мүмкіндіктерін ескеріп, қабылдау өте маңызды. Мектеп қызметін жаңаша ұйымдастыру, әр мектеп басшысының өз деңгейіндегі басқару рөлін арттыру, оқушылардың, мұғалімдердің және мектептің қызметін бағалау тәсілдерін басқаша, тиімді негізде қайта құру, үрдіс пен нәтижеге сай қызметкерлердің кәсіби мәдениетіне, қызмет әдебіне, рухани-әлеуметтік жағдайына көңіл бөлу – мектепті басқару құрылымының негізгі қағидаларының бірі болып табылады.
1. Айтмамбетова Б. Жаңашыл педагогтар идеялары мен тәжірибелері. -А., 1991
2. Богословский В. т. б. Жалпы психология -А., Мектеп, 1980, 13 тарау.
3. Бержанов Қ. Тәрбие мен оқытудың бірлігі. -Алматы, 1973.
4. Бабанский Ю. Педагогика. -Москва, 1988. 23-тарау.
5. Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики. Под ред. Т. И. Шамовой.
6. Егембердиев Ж. Мектеп жұмыстарын жоспарлау /Методикалық ұсыныстар. -А., Мектеп, 1975.
        
        Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігіШәкәрім атындағы Семей мемлекеттік университетіСӨЖТақырыбы: Білім беру ... ... ... ... ... ... ... беру мекемелерінің басқарудың құрылымыҚазіргі таңда басқару құрылымының ғылыми негізінде қайта құру, ... ... ... пен ... ... ... және билікті бөліпберу арқылы басқаруда бұқараландыру, басты назарда педагогикалықмәдениетті, іздену ... мен ... ... ... ... ... қойылып отыр. Мектепті басқаруда басшыларға жәнемұғалімдерге басқару әдебін, педагогикалық менеджмент қағидаларын, ... ... ... ... ... оң ... қабылдауға,қызметті ішкі мотивация негізінде ұйымдастыруға баулу мазмұнында жаңасипаттар керек. Сөйтіп, мектепті басқару жүйесінде төмендегі құралдардынегізге ала отырып жұмыс жүргізу ... ... ... ... ... ... пен ... білім беру технологиялары.Деңгейлі бағдарламаны басшылыққа ала отырып, педагогикалық басқарудыңнегізгі функцияларын таңдап ... ... ... ... ... - сараптама жасау.Басқаруды ұйымдастыру басшы білігіне байланысты екенін ескере отырып,басқарудың барлық буынында менеджмент өнерін меңгеру, қазіргі педагогикалықинновацияның негізгі бағытынан ... болу ... ... ... ... негізгі мақсаттар мен міндеттерді нақты белгілейотырып, мақсатқа жеткізетін тиімді әдіс-тәсілдерді дұрыс таңдау, шешімдіқызметкерлердің тапсырманы орындау ... ... ... ... Мектеп қызметін жаңаша ұйымдастыру, әр мектеп басшысының өздеңгейіндегі басқару рөлін арттыру, оқушылардың, мұғалімдердің жәнемектептің қызметін бағалау тәсілдерін басқаша, ... ... ... ... пен ... сай ... кәсіби мәдениетіне, қызмет әдебіне,рухани-әлеуметтік жағдайына көңіл бөлу – мектепті басқару құрылымыныңнегізгі қағидаларының бірі болып табылады.Басқаруда ақпаратты ... ... ... ... ерекше талаптың бірі – басқаруда ақпаратты сапалы қамтамасызету. Басқаруда ақпаратты сапалы қамтамасыз ету ... өмір ... ... ... оның ... ... ... Себебі жүзеге асырылып жатқан кез-келген құжаттың, үрдістің, шараның ақпараты қолда болмаған жағдайда біліммекемесі басшыларының мақсат пен ... ... қоюы және оның ... ... Мектеп басқаруды тиімді ұйымдастыру әдістемелік білім-білікпен бірге жеке басының сапалық қасиеттерін де ... ... ... ...... ... ... белгіленген мақсатқасәйкес басқару нысанын ұйымдастыру, қадағалау, реттеу, алынған шынайыақпарат негізінде талдау жасап, нәтижесінің қорытын-дысын шығару әрекетідеп ... ... ... ... ... ... ... болуы мүмкін. Әлеуметтік жүйенің бірі ауыл, аудан, облыс, мемлекеткөлемін қамтитын білім беру жүйесі деп білеміз. Бұл ... ... ... ҚР Білім және ғылым министрлігі, облыстық білім департаменттері,аудандық білім бөлімдерін атаймыз. Ал орта мектеп күрделі қозғалыстағыәлеуметтік жүйе ... ... ... нысаны болады. Бізмектепті басқару немесе оның компоненттері туралы айтқанда олардың жалпыжүйе — орта мектепті басқарудың бөліктері ретінде қарастырамыз. Олбөліктерге ... ... ... ... ... мектеп тәрбие жұмысыныңжүйесі, оқушыларға эстетикалық тәрбие, кәсіптік бағдар беру жүйесі жәнет.б.Мектепішілік ... ... ... ... ... ... ... нәтижеге жетуді көздеген мақсатты, сапалыөзара әрекеттесуі. Біртұтас педагогикалық процеске қатысушылардың өзараәрекеті мынадай бірізді, өзара байланысты әрекеттер мен қызметтердіңтізбегінен ... ... ... ... мақсат қою және жоспарлау,ұйымдастыру, бақылау, реттеу және түзету.Мектепішілік басқарудың ... ... жаңа ... ... ... ету» ... ... »өзара әрекеттесу», »ынтымақтасу»,»рефлексивті басқару» ұғымдары қолданылуда.Қазіргі заманың білім жүйесінің басты ерекшелік-терінің бірі — мемлекеттікбасқарудан ... ... өту. ... ... мемлекеттік-қоғамдық басқарудың негізгі идеясы—          білім проблема-ларын шешуде мемлекет пен жұртшылықтың күш-қуатынбіріктіру, мұғалімдер, оқушылар мен ата-аналарға оқу ... ... ... ... ... және білім беру мекемелерін таңдауға барыншакең құқық пен еркіндік беру.Педагогикалық менеджменттің функцияларыБасқарудың жалпы функциялары — басқару әрекеттеріне жоспарлау. ұйымдастыру,басшылық, бақылау, талдау және т.б. ... ... ... мен ... бағытталған нысандарымен қатар қарастыратын нақты функцияларғапедагог кадрлармен жұмыс, білім сапасын бақылау, ... ... ... және т.б. ... осы аталған функциялардың ішінен жоғары сапалыбілімге қол жеткізугемүмкіндік беретін функциялардың бірі — Жоспарлау.Жоспар— практикада қате жібермеу үшін жазбаша дайындалған, ... ... ... ... ... Жоспарлауға болжамдау,бағдарламалау, жұмысшы жоспарларды дайындау енеді. Соңғы кездердебасқарудын талдау функциясында дәстүрлі мектептін оқу-тәрбие жұмысыныңжоспарының орнына нақты білім сапасына жетуге ... ... ... ... ... ... ... бағыттылған жұмыстарды жоспарлау барысында білімберу нәтижесін көрсететін педагогикалық (баланы ... ... беру ... ... ... мұғалімнін (кәсіби және жеке тұлғаретінде) өзін-өзі дамытуға бағытталған мақсаттар анықталады.Сонымен қатар, жоспарлау барысында білім нәтижелерін бағалау көрсеткіштерін(критерий), осы ... ... ... мектеп бітіруші жобасын,осы көрсеткіштердін ең төменгі деңгейін, әр баланың потенциалына қараймүмкіндіктерін ... ... ... аса маңызды мәселе болыптабылады.Жоспарлау мақсатқа жету жолдары мен құралдарының сипаттамалары болыптабылады.Бұл жерде сөз осы жолдар мен ... ... мен ... ... ... барлык түрлері (кадрлық, ғылыми-техникалық, уақытша, нормативтік-кұкықтық. мотивациялык және т.б.).белгіленгендердің жүзеге асыру субъектілері, жоспарланған ... және ... ... ... болып отыр.Білімнін жоғарғы сапасына қол жеткізу мақсатында жаңа әрі ... ... ... ... ... ... ата-аналармен жүргізілетін жұмыстар жобаланады.Сонымен қатар, жоспарлау барысында жоғарғы сапаға қолжеткізуге мүмкіндікберетін факторларға таңдау жасалады. Егер таңдалған факторлар өзарабайланыспаған немесе ... ... ... ... ... рет ... онда ... жеке фокторлар бойынша локальді тәжірибелік-сынақалаңдарын ұйымдастыруды көздейтін ... ... ... ... ... ... білікті  арттыру жүйесін ақпараттандыру  педагогикалық кадрларды  дайындаудағы басым ... ... ... ... беру ... ... ... қоғам өсіпөркендеуінде ғана емес, әр адам үшін де ... мәні бар. ... ... ... ... сай ... келген адам өмір сүріп отырған  қоғамталабына  жауап  беретіндей  білім алуы қажет. Осы заманғы  қоғам дегенімізқарқынды  дамып отыратын орта, онда ... ... ... ... жаны құштар, шынайы  өмірдің әрін кіргізуге  қашада әзір тұратын тұлғаның алар ... ... ... ... ... ... адамдарды тәрбиелеп шығаруы тиіс. Сондықтан, кез келген педагогикалық процестібасқару мақсат қою мен жоспарлаудан тұрады. Педагогикалық жүйенің үнеміқозғалыста, үнемі даму үстінде болуы ... ... ... қою ... ... ... ... етеді. Әрине, мұғалімдердің бойындабелгілі бір қасиеттің қалыптасуын дәл белгілеу, жоспарлау мүмкін емес. Алжоспарлау жеке ... ... және жан ... ... ... ... туғызуы тиіс.Сондықтан педагогтардың алдында тұрған мақсаттар менміндеттер қоғамның алдындағы ... ... мен ... ... ... ... жоспардың өзегі болғандықтан ол педагогтің де,оқушының да әрекеттін қамтуы керек. Басқару қызметінің мақсаты - жұмыстүрлері мен тәсілдерін, оның жалпы ... ... ... ... ... ... ... қарастыра отырып, өзімнің қызметімдемұғалімдерді ұйымдастырудың түрлі жодарын үздіксіз жетілдіріп отырамын.Әдістемелік кеңестер мен ... ... ... ... ... ... ... бағыттауға тырысамын.Мұғалімдер арасында танымдық шаралар, шығармашылық топтар мен ... ... ... ... креативті ойлауын қамтамасыз етугежетелеймін. Отырыстарда «Миға шабуыл» сұрақтарын, «Х» кестесін шешу,«Мақсатқа жету пирамидасын» құру, «Салыстыру мен ... ... ... тәрзді сан алуан шығармашылық тапсырмалар жүйесін жүргізіп отыру,мұғалімдерді кәсіби ісіне деген қызығушылыққа, белсенділікке баулиды.Топтар бойынша жұмытар жүйесін құрастыру, бірлесіп шешім ... ... ... өз ... ... тізімі:1. Айтмамбетова Б. Жаңашыл педагогтар идеялары мен тәжірибелері. -А.,19912. Богословский В. т. б. Жалпы психология -А., Мектеп, 1980, 13 ... ... Қ. ... мен ... бірлігі. -Алматы, 1973.4. Бабанский Ю. Педагогика. -Москва, 1988. 23-тарау.5. Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики. Под ред. Т. ... ... Ж. ... ... ... /Методикалық ұсыныстар.-А., Мектеп, 1975.  
        
      

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 5 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Қазақстанда білім жүйесін дамыту9 бет
Білім беру мекемелері менеджментінің ғылыми қағидалары10 бет
Білім беру мекемелері менеджментінің ғылыми қағидасы5 бет
Білім беру мекемелері менеджментінің ғылыми қағидасы жайлы6 бет
Білім Беру мекемелеріндегі кәсіпкерлік қызмет12 бет
Білім беру мекемесі басшыларының функциялық міндеттері3 бет
Кәсіптік білім беру мекемелерінің сабақтарында оқытудың жаңа техникалық құралдарын қолдану ерекшеліктері24 бет
Кәсіптік білім беру мекемесі - педагогикалық жүйенің бір саласы21 бет
Мектепке дейінгі білім беру мекемелерінде педагогикалық технологияларды қолдану5 бет
Мектепке дейінгі білім беру мекемесі мен мектепалды сыныбындағы педагогикалық үрдісте қолданылатын халық педагогикасы мен ұлттық салт-дәстүрлердің тәрбиелік мәні7 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь