Қазіргі кезеңдегі электрондық оқулық және оның өзіндік ерекшеліктері

Білім беру үрдісін ақпараттандыру- жаңа ақпараттық технологияларды пайдалану арқылы дамыта оқыту, жеке тұлғаны бағыттап оқыту мақсаттарын жүзеге асыра отырып, оқу-тәрбие үрдісінің барлық деңгейлерінің тиімділігі мен сапасын жоғарлатуды көздейді. Бұл негізінен адамдардың білім көкжиегін кеңейтіп, олардың техникалық және әлеуметтік үрдістерін басқару мүмкіндігін дамытатын, ақпаратты жинау, ұйымдастыру, сақтау, өңдеу, сұрыптау болып отыр. XXI ғасыр – бәсеке ғасыры, олай болса, ұлттық тарихымызды, мәдениетімізді қастерлейтін, ертеңгі Қазақстанның тізгінін ұстайтын, өмірдің әр түрлі мәселелерінен хабардар, кез келген тапсырманы орындауға қабілетті, қолынан іс келетін құзырлы азаматтарды осы бастан тәрбиелеуіміз керек. Әр қырлы оқытушы – тәрбиеші мұғалім даярлау күрделі үрдіс. Ал оған бағыт беруші, жол сілтеуші – білікті, шебер, парасатты ұстаздар.
Мұғалім – бала бойына білім нәрін себетін басты тұлға. Яғни, балаларды тәрбиелеуде тиімді жағдайлар жасау көбіне мұғалімге тікелей байланысты. Сондықтан жаңашыл мұғалім даярлауға қойылатын талаптар – ертеңгі күні оқытудың жаңа түрлерімен қаруландыра отырып, қазіргі уақыттағы дағдыларды игеруге бағытталған оқытудың жаңа жолдарын енгізуді көздейді. Кез келген жаңа ақпараттық технологияның мақсаты – әрбір оқушының іскерлігі мен мүмкіндігін дамытуға жағдай жасау. Оқуға қызықтырудың басты элементтерінің бірі – нәтижеге жетуге ынталандыру.
Мектептің оқу үрдісіне ақпараттық технологияларды енгізуде мектеп басшысының бірінші мақсаты – мұғалімнің инновацияға қатынасын және жаңа пікірлерді сауалнамалар арқылы жинақтау, құрастыру. Мұнымен қатар жаңаруға көзқарас мұғалімінің жеке бас ерекшеліктеріне де байланысты болады, әсіресе жеке тұлғаның жүйке жүйесі жұмысының: үрейлену, белсенділік, білімдарлығы, өзін-өзі баға беру дәрежесі және т.б. түрлеріне тікелей байланысты. Сондықтан жаңалық енгізуде жариялылық пен нұсқау беру басты орын алады. Әрбір мұғалім бұл үрдісте өз орнын білуі керек. Егер мұғалім өзі атқаратын міндетін жетік білсе, онда оның санасында өзін-өзі басқару, жаңа іске бет бұру, өзіндік белсенділігі мен өзіндік дамуы пайда болады.
Еліміздің саяси, әлеуметтік- экономикалық өзгерістерге сай білім беруді жетілдіру бағыттарының бірі-білім беруді ақпараттандыру. Бүгінгі таңдағы біртұтас ақпараттық ортаны құру. Бүгінгі таңда білім саласында ақпараттық технологияларды пайдалану, ақпараттық кеңістікпен сабақтастыру болып отыр. Қазіргі кезеңдегі негізгі мәселелердің бірі - оқыту үрдісінде де білім, тәрбие берудің пәрменділігін, білімнің тәрбиелік, тәрбиенің білімділік мәнін жоғары дәрежеге жеткізу болып отыр. Білім беруде мұғалім құзырлығы ақпараттық-технология құралдарын игерумен тығыз байланысты. Қазіргі ақпараттық технологияларды қолдану кезінде әр ұстаз шебер әрі мазмұнды яғни нәтижеге қол жеткізетіндей қолдана білуі керек. Білім беруге жаңа ақпараттық технологияны қолдану мұғалімге бүгінгі таңдағы адамзаттық ақпаратттық жетістіктерінің алуан түрінде жол таба алатын, өз бетінше ойлай білетін жаңа адамды қалыптастыруға септігін тигізеді.
Компьютерлік технологияны қолдану- оқыту үрдісін тиімді ұйымдастырудың бір жолы. Бұл технология мұғалімнің өздігінен үздіксіз жетілуді, оқытудың заманауи құралдарын қолдануда педагогтың кәсіби құзыреттілігін дамытуды талап етеді.
        
        ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІСЕМЕЙ‭  ‬ҚАЛАСЫНЫҢ ШӘКӘРІМ АТЫНДАҒЫ МЕМЛЕКЕТТІК ... ... ... ... ... және оның ... ... ‬Жайсаңбаева А.Н.6М011700‏ «‎Қазақ тілі мен әдебиеті‭»ТЕКСЕРГЕН:‏ ‎Мұқанова Қ.Қ.‭ ‬ п.ғ.кСЕМЕЙ‭ ‬-‭ ‬2015Білім беру үрдісін ... ... ... ... ... арқылы дамыта оқыту,  жеке тұлғаны бағыттап оқыту мақсаттарын ... ... ... ... ... ... ... тиімділігі мен сапасын жоғарлатуды көздейді.  Бұл негізінен адамдардың білім көкжиегін кеңейтіп,‭ ‬олардың техникалық және әлеуметтік үрдістерін ... ... ... ... жинау,‭ ‬ұйымдастыру,‭ ‬сақтау,‭ ‬өңдеу,‭ ‬сұрыптау болып отыр. XXI ғасыр‭ – ... ... ... ... ... ... ‬мәдениетімізді қастерлейтін,‭ ‬ертеңгі Қазақстанның тізгінін ұстайтын,‭ ‬өмірдің әр түрлі мәселелерінен хабардар,‭ ‬кез келген тапсырманы орындауға қабілетті,‭ ‬қолынан іс ... ... ... осы бастан тәрбиелеуіміз керек.‭ ‬Әр қырлы оқытушы‭ – ‬тәрбиеші мұғалім даярлау күрделі үрдіс.‭ ‬Ал оған ... ... ... ...... ... ... ұстаздар.Мұғалім‭ – ‬бала бойына білім нәрін себетін басты тұлға.‭ ‬Яғни,‭ ‬балаларды тәрбиелеуде тиімді жағдайлар жасау көбіне ... ... ... ... ... мұғалім даярлауға қойылатын талаптар  ‭– ‬ертеңгі күні оқытудың жаңа түрлерімен қаруландыра ... ... ... ... ... бағытталған оқытудың жаңа жолдарын енгізуді көздейді.   Кез келген жаңа ақпараттық технологияның мақсаты‭ – ‬әрбір оқушының іскерлігі мен ... ... ... ... ‬Оқуға қызықтырудың басты элементтерінің бірі‭ – ‬нәтижеге жетуге ынталандыру.         Мектептің оқу үрдісіне ақпараттық ... ... ... ... ... мақсаты‏ – ‎мұғалімнің инновацияға  қатынасын және жаңа пікірлерді сауалнамалар арқылы жинақтау,‭ ‬құрастыру.‭ ‬Мұнымен қатар жаңаруға көзқарас мұғалімінің жеке бас ... де ... ... ... жеке ... ... жүйесі жұмысының:‭ ‬үрейлену,‭ ‬белсенділік,‭ ‬білімдарлығы,‭ ‬өзін-өзі баға беру дәрежесі және т.б.‭ ‬түрлеріне тікелей байланысты.‭ ‬Сондықтан ... ... ... пен ... беру ... орын ... ... мұғалім бұл үрдісте өз орнын білуі керек.‭ ‬Егер мұғалім өзі ... ... ... ... ‬онда оның санасында өзін-өзі басқару,‭ ‬жаңа іске бет бұру,‭ ‬өзіндік белсенділігі мен өзіндік дамуы пайда болады.Еліміздің саяси,‭ ‬әлеуметтік-‭ ... ... сай ... ... ... бағыттарының бірі-білім беруді ақпараттандыру.‭ ‬Бүгінгі таңдағы  біртұтас ақпараттық ортаны құру.‭ ‬Бүгінгі таңда білім саласында ақпараттық технологияларды пайдалану,‭ ... ... ... ... ... ... ... мәселелердің бірі‭ ‬-‭ ‬оқыту үрдісінде  де білім,‭ ‬тәрбие берудің пәрменділігін,‭ ‬білімнің тәрбиелік,‭ ‬тәрбиенің білімділік ... ... ... ... ... отыр.  Білім беруде мұғалім құзырлығы ақпараттық-технология құралдарын игерумен тығыз байланысты.  Қазіргі ақпараттық технологияларды қолдану кезінде әр ұстаз шебер әрі мазмұнды яғни ... қол ... ... ... ... ... беруге жаңа ақпараттық технологияны қолдану мұғалімге бүгінгі таңдағы адамзаттық ақпаратттық жетістіктерінің алуан түрінде жол таба алатын,‭ ‬өз ... ... ... жаңа ... ... септігін тигізеді.Компьютерлік технологияны қолдану-‭ ‬оқыту үрдісін тиімді ұйымдастырудың бір жолы.‭ ‬Бұл технология мұғалімнің өздігінен үздіксіз жетілуді,‭ ‬оқытудың ... ... ... педагогтың кәсіби құзыреттілігін дамытуды талап етеді.Оқушы үшін кез келген сабақта ... ... ... ... ... ... ... жұмыс жасауда мультимедиялық кешендер,‭ ‬ғаламтор ресурстарын қолдану кеңінен ... ... ... аяқ ... айтқаны,‭ ‬ізденісі аздық етеді,‭ ‬заман ағымына сай электрондық оқулықтарды пайдалану өте тиімді.  Ол ақпараттық белсенділікті арттырып қана қоймай,‭ ‬логикалық ойлау ... ... ... ізденуге,‭ ‬алынған ақпарат көздерін  сұрыптауға зор ықпал етеді.‭ ‬Электрондық ... ... ... ... ... ... ... пысықтау,‭ ‬бекіту,‭ ‬бақылау,‭ ‬ақпараттық ізденіс жұмыстарын қалыптастыру,‭ ‬ойлау қабілетін дамыту,‭ ‬таным көкжиегін кеңейту.‭ ‬Электронды оқулықтар уақытты ... ... ... ... оқулық‭ ‬-‭ ‬бұл дидактикалық әдіс-тәсілдер мен ақпараттық технологияны қолдануға негіздеген жүйе болып табылады.    Электронды ... ... ... оқушымен жеке шығармашылықпен жұмыс істегенімен пара-пар.‭ ‬Ал,‭ ‬электрондық оқулықтар білім беру ... ... ... бірі деп айтуға болады.‭ ‬Бұл жерде тек оқушы үшін ғана емес,‭ ‬ұстаз қауымы үшін де әдістемелік ... ... ... ... орналастырылып оқу үрдісінде автоматтандырылған  жүйе болып отыр.‭ ‬Бүгінгі таңда бірнеше пәндер бойынша электронды оқулықтар жасалып,‭ ‬кеңінен қолданысқа ие.‭ ... ... ... ... ... ‬мазмұны,‭ ‬құрылымы,‭ ‬бірізділік жүйесімен баурап алады.  Осындай оқулықтар барлық пәндерден түбегейлі ... нұр ... нұр ... ... ... ... ғаламтормен,‭ ‬компьютермен жұмыс жасау өміріміздің мәніне айналды.‭ ‬Электронды оқулықтардың бірден бір тиімділігі:-Материалдардың алуан ... ... ... ... ... ‬презентациялар т.б.-Тапсырманың бірізділікпен берілуі‏;-Өз бетінше шығармашылықпен ізденуі‏;-Ақпаратты сұрыптай алуы‏;-Алған білімді бекітіп,‏ ... ... ... ... ... көтерілуі‭ ;-‏ ‎Ойының ұшқырлығы‭;-Ғылыми жобалар ұсынуы.Электронды оқулықтағы  сан алуан қызықты материалдар,‭ ‬тест түрлері,‭ ‬диалогтық оқу түрлері,‭ ‬кестелер,‭ ‬сәйкестендіру ... ... ... және құрылымына байланысты тапсырмалар оқушының  пәнге деген қызығушылығын арттыра түседі,‭ ‬шығармашылыққа жетелейді,  өз бетінше ізденіп,‭ ‬көш озық болуына  итермелейтіні анық.Мультимедиялық технологиялармен жұмыс істеу ... ... ... ... ‬қызықты танымдық әрекеттерге араласа алады.‭ ‬Жаңа сабақ барысында қосымша қызықты материалдарды ұсынуға,‭ ... қиын ... ... арқылы жеткізуге,‭ ‬өзінің жаңа идеяларын әсерлі,‭ ‬тартымды етіп көрсетуге болады.‭ ‬Топпен,‭ ‬жекелей жұмыс жасауға зор ықпалын тигізеді.‭ ‬Алдын-ала дайындалған презентациялар,‭ ... ... ... ақпараттар,‭ ‬бейне және аудио материалдар,‭ ‬алдын ала үйлестірілген жаңа ... ... ... ойындар,‭ ‬гиперсілтемелер арқылы сабақтың оқушы үшін қызықты да,‭ ‬тартымды өтуіне көмегін тигізеді.Ақпараттың қажетін сезіну,‭ ‬тиімді қолдану ең ... ... ... ... оқулықтардың орны ерекше.‭ ‬Адамзат баласының алға қарай сатылай өркениет өріне жетуі әр оқушының дұрыс ой түюіне,‭ ‬өнегеге жол сілтеуі,‭ ... ... ... меңгертіп оқыту,‭ ‬білімге деген мәңгілік құштарлық та  ұстаз парыздылығының  кемел көрінісі  болмақ.‭ ‬Мұғалімнің өз жұмыстарының әдістері мен ұйымдастыру түрлерін түбегейлі өзгертуге,‭ ... жеке ... ... ... пәнаралық байланысты күшейтуге,‭ ‬оқу процесін ұйымдастырудағы бір бағыты электронды оқулықтар  үнемі жаңадан жаңа дүние жасауға мүмкіндік береді.  ‭ ‬Ақпараттандырылған қоғамның талабына сай ... де,‭ ... да ... ... ... ойлы ... керек.‭ ‬Сондықтан заман талабына сай жас ұрпақты көкірегі ояу,‭ ‬ізденімпаз,‭ ‬өзіндік шығармашылық жұмыспен айналыса алатын ... ... ... бірқатар жұмыстар өз нәтижесін береріне сенімім мол.Білім беруді ақпараттандырудың президенттік бағдарламасы электронды ... ... ... ... ... ... ... білім берудің мазмұнының‭ ‬60%-ы және кәсіби білім берудің‭ ‬10%-ы түрлі сандық интерактивті мультимедиалық білім беру ресурстарын‭ (‬СИМБР‭)‬:‭ ‬электронды ... ... ... ... ... ... ‬виртуалды саяхаттарды‭ (‬ВС‭); ‬электронды дидактикалық құралдарды‭ (‬ЭДҚ‭) ‬және ... ... ... ... ... ... бізді қуантады.Электронды оқулықтардың,‭ ‬дәстүрлі қағаз кітаптардан айырмашылығы‭ «‬жанды‭» ‬болып ... және ... ... ... ... Ян Амос ... ... «‬Барлық мүмкін деген нәрселерді қабылдауды сезіммен жүзеге асыру керек,‭ ‬атап ... ... үшін ... ‬көзбен‭; ‬естуді есту қабілетімен‭; ‬иістерді иіс түйсігімен‭; ‬дәмге тиістіні дәммен‭; ‬түйсікке қатыстыны түйсіну ... ... ... болмасын затты бірнеше сезіммен қабылдау керек болса,‭ ‬бірнеше сезімді салу‭» ‬дидактиканың алтын ережелеріне ... ... ... әр ... ... ... көру ... ұсынған.‭ ‬Мектеп оқушылары оқу материалын көру арқылы қабылдауды қамтамасыз ететін түрлі суреттер,‭ ... ... көре ... ... және ... карталарды,‭ ‬көркем экспонаттарды және тағы басқа көптеген нәрселерді қарастыра алады. Электронды оқулықта,‭ ‬қарастырылып жатқан ... ... ... және ... түпкі мағыналарын ашатын жан бітірімдер ерекше орын алады. Мысалы,‭ ‬оқушы ... ... ... пәнінен тәжірибелер жүргізіп және зертханалық жұмыстарын үйінде отырып компьютерде орындай алады.Оқу материалын бірнеше рет көре алу мүмкіндігі балалардың жеке басының ... ... ... өмір бойы есте ... қалу үшін ... рет ... шығу ... ‬екіншілеріне‭ – ‬материалды бірнеше рет қарап шығу қажет.‭ ‬Бұның барлығы мүмкін,‭ ‬өйткені оқушы электронды оқулықпен жеке жұмыс жасайды.Ал бұның ... ... ... ... ... ... ... көркемделген.‭ ‬Мұғалімге көрнекі дидактикалық құралдарды даярлау қажет емес.‭ ‬Көркемделуі кәсіби деңгейде орындалған.‭ ‬Слайдтар‭ – ... ... ... ... ... ... болатын қолайлы таратылым материалы..Электронды оқулықтар және СИМБҚ-ның басқа да түрлері интерактивті,‭ ‬олар дыбысталған,‭ ‬оларда оқушының жауаптары елеусіз ... ... ... ... ... ... ... оқып қана қоймай,‭ ‬сонымен қатар тапсырмаларды орындай және сұрақтарға жауап бере отырып оқу ... ... ... ... ... оқулықтар қазақстандық білім беру стандартына сәйкес жасалған.‭ ... ... бір ... ... қана ... ‬сондай-ақ жалпы оқытылу пәнінің мазмұнына бағытталған,‭ ‬бұл оқушыға оқу ... ... етіп және ... өзара байланысын көрсете алады.‭ ‬Оқытудың педагогикалық маңыздылығы бар интерактивті орта пайда ... ... ... ... ... ұжыммен даярланады,‭ ‬біріншіден ғылым докторлар мен кандидаттар,‭ ‬профессорлар мен доценттер,‭ ‬республикамыздағы қандай да болмасын пән саласындағы ең жақсы ... ... ... ... ұжымға педагог-технолог,‭ ‬әдіскер және міндетті түрде бағдарламалаушы,‭ ‬жан бітіруші,‭ ‬дизайнер,‭ ‬дыбыс операторлары және басқалар кіреді.Үштік бағамен оқығысы келетін балалар ... ... әр ... ... ... ... бірнеше сабақты жіберіп алуы‭; ‬жаңа материалды тыңдамай,‭ ‬түсінбей қалуы‭; ‬бірден ойды ... ... ... ... ... қала ... ... мұндай қарама-қайшылықтарды жоққа шығарады,‭ ‬олар оқушыға оқу материалына жугінуін қаншалықты ... ... ... ... береді.‭ ‬Ол бір тапсырманы,‭ ‬оның ең жақсы нәтижесіне жеткенше орындауы ... ... ... емес пе‭?!Әр ата-ана өз баласына сапалы білім беруді қалайды.‭ ‬Сабақтан ... ... ... ... ... ... ... ‬Ал біздің электронды оқулықтар,‭ ‬өзінше бір репетитор ретінде мұғалімге оның дербес өздік жұмысын сапалы ұйымдастыруға көмектеседі.‭ ‬Бірақ бір ... ... бұл ... ... өзі таныс болуы тиіс,‭ ‬ол бұл оқулық ... ... алға ... көре ... және ... көптеген мектептерде интерактивті тақталар мен мультимедиалық кабинеттер бар болғандықтан,‭ ‬өз ... ... ... ... ... ... ... оқулық‭ – ‬бұл оқушыға ғана емес,‭ ‬сонымен қатар мұғалімге де көмек.‭ ‬Бұл электронды оқулықтың авторларымен ... ... ... ... ... ... ‬Өйткені біздің электронды бағдарламалар‭ – ‬бұл көбінесе дайын сабақ конспектісі.‭ ‬Сондай-ақ,‭ ‬оның жан-жақтылығының арқасында,‭ ‬олар әдістемелік деректер қоры бола ... ... ... ... ұсыныстарыңызды бере аласыздар және Сіздің тәжірибеңіз республикамызға әйгілі бола алады.Біздің ... ... ... ... қонақтары қызығушылық танытты:‭ ‬ЮНЕСКО-ның бас директорының орынбасары Абдул Вахид Хан,‭ ‬Азия-Тынық мұхиты ... ... ... дамыту бойынша ЮНЕСКО бағдарламасының координаторы Жу Нан Жао мырза,‭ ‬білім берудегі АКТ бағдарламасының менеджері Фуминхико ... ... ... ... беру ... (‬ЕБҚ‭) ‬халықаралық сарапшысы Боб Мэнсфилд мырза электронды оқулықтарға жоғарғы баға ... ... ... ... ... бойынша,‭ ‬6‭ ‬мемлекет‭ (‬Әзірбайжан,‭ ‬Қазақстан,‭ ‬Кырғызстан,‭ ‬Моңғолия,‭ ‬Өзбекстан,‭ ‬Тәжікстан‭) ‬негізінде Азиялық Даму Банкі‭ (‬АДБ‭) ‬жүргізген салыстырмалы саралау көрсеткендей,‭ ... ... ... Қазақстан бұл мемлекеттерден әлдеқайда озық.Интерактивті он-лайн оқытуға қол жеткізу республикамыздың мектептерін қамтудың арқасында ... ... ... ... ... ... ... тақтада проектор арқылы көрсететін,‭ ‬сенсорлық экран.‭ ‬Тақта бетіне қол жүргізіп,‭ ‬компьютермен жұмысты бастауға болады.‭ ... ... ... арнайы бағдарламалық қамтамасыз ету мәтіндермен,‭ ‬объектілермен,‭ ‬аудио және видеоматериалдармен,‭ ‬Интернет-қорлармен жұмыс жасауға мүмкіндік береді,‭ ... ... ... қолмен жазуға және ақпарат сақтауға болады.Тақтада слайд,‭ ‬видео көруге,‭ ‬белгілер қоюға болады,‭ ... ... ... ... ... ... ... сызуға болады,‭ ‬нақты уақытта экранда үлкейтіп көрсетілген бейнеге белгілер қоюға,‭ ‬кез келген өзгерістерді енгізіп және оларды келешекте ... үшін ... файл ... ... ... ... ... ‬факс немесе электронда пошта арқылы жіберуге болады. Интерактивті тақтаға арнайы ... ... ... ‬немесе саусақтармен жазу керек.‭ ‬Баяндамашы арнайы байрақша арқылы экрандағы бейнемен жұмыс ... ... ... сызып,‭ ‬маңызды жерлерін көрсетіп,‭ ‬сызбаларды салып немесе ... ... ... ... ... ‬Сенсорлық құрылғы қол тиген кезде оны‭ «‬сезеді‭» ‬және жазу кезінде қозғалысты бейнелейтін лайықты ... ... ... ... ... ... үш байрақшасы бар қағаз бергімен және өшіргішпен жабдықталған.‭ ‬Баяндаушы алдын ала өзіне керекті байрақша түсін белгілеп ... ... ИТ ... ... ... ‬жасыл түсті байрақша немесе өшіргіш алынғанын білдіреді.Оқушының ашық ақпараттық-білім беру кеңістігіне кіруі нақты коммуникативті ептілікті,‭ ‬басқа ... ... ... ... мәселелерді шешудегі икемділікті қалыптастырады.Он-лайн күйдегі интерактивті тақтамен жұмыс жасау оқушылардың түрлі ақпарат көздерімен,‭ ‬сонымен бірге Интернет желісімен белсенді ... ... ... ... ... ... ... ақпараттпен сауатты жұмыс жасау,‭ ‬яғни дамыту:пәнге зейіннің шоғырлану қабілеті‭;ақпаратты қисынды өңдеуге ... ... ... мен пайдалылығын бағалау ептілігі‭;дербес маңызды ақпаратты таңдау ептілігі‭;қажетті ақпаратты тұған тілде және шет ... ... ... оны ... ... туралы білімді меңгеру ептілігі.Мектеп оқу үрдісіндегі интерактивті оқыту‭ – ‬бұл оқушылардың тұлғаға-бағдарланған оқытуға шығу ... ... ... ... беру ... ... ары байуы.‭ ‬Оқу-танымдық және оқыту ақпараты ағымында және өз білім траекториясын ... өзін өзі ... ... ... ... негізгі принциптерін бейнелеп көрсететін тұлғаға-бағдарланған тәсіл әлем педагогикалық ынтымақтастығының қазіргі заманғы білім беру жүйесінің барлық формаларына басым екені мойындалған.‭ ‬Бұл оқу ... ... жеке ... мен ... есепке алатын танымдық іс-әрекеті жататынын білдіреді.Оқу үрдісіне интерактивті ... ... ... ... өз ... бар жаңа ... ... ‬шығуына себеп болады,‭ ‬жаңа ой өрісі ептілігі,‭ ‬білім алуда жаңа ... ... ... оқу үрдісінде көбінесе тьютор ролі беріледі.Интерактивті оқытуда мұғалім мен оқушының жұмысы‭ – ‬ынтымақтастықта,‭ ‬яғни бірлесіп пайда болған қиыншылықтарды жеңіп ... ‬ой ... ... ... ... отырып талқылауға мүмкіндік береді.‭ ‬Оқушыға түрлі табиғи,‭ ‬физикалық процестерді модельдеу,‭ ‬түрлі жағдайдағы құбылыстарды,‭ ‬олардың қасиеттерін сипаттайтын ... ... ... меңгеру мүмкіндігі беріледі.‭ ‬Білімнің интерактивті электронды негізімен оқу,‭ ‬іздеу-танымдық іс-әрекеті ... ... ... зерттеулерінің элементтеріне ие болады.  
        
      

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 6 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Дәрістік сабақ тезистері39 бет
Ересек және үлкен жастағы адамдардың дене тәрбиесі10 бет
Кеңестік дәуірдегі дамуына орыс тілінің тигізген әсері16 бет
Педагогикадан мемлекеттік емтиханға дайындық40 бет
Әдебиетті оқытудың инновациялық әдістемесі, технологиясы230 бет
Жасөспірімдердегі өтпелі кезеңдегі психикалық процестердің даму сатылары27 бет
Жаңа дәуірдегі психология сипаттама4 бет
Корпорацияның айналым капиталы11 бет
Корпорацияның меншікті капиталы6 бет
Кәсіпорынның айналым капиталы туралы44 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь