Ақпарат және оны өрнектеу жолары. Ақпаратты өлшеу. Информатика ұғымы

Кіріспе
Негізгі бөлім
1. Ақпарат және оны өрнектеу жолары.
2. Ақпаратты өлшеу.
3. Информатика ұғымы.
4. Есептеу техникасының даму тарихы.
Қорытынды
Пайдаланылған әдебиеттер
Ақпарат (лат. informatio — түсіндіру, мазмұндау) ұғымы күнделікті өмірден бастап техникалық салада пайдаланылатын көп мағыналы ұғым. Жалпы алғанда бұл ұғым шектеу, байланыс, бақылау, форма, инструкция, білiм, мағына, құрылым, бейнелеу, сезіну тағы басқа ұғымдармен тығыз байланысты. Көп адам бұл жайлы Білім дәуірі немесе білім қоғамы тудырған Ақпарат дәуірі туралы айта бастады; ақпараттық қоғам, ақпараттық технологиялар, тіпті информатика, ақпарат ғылымы және компьютерғылымы назарға көп түсуде, ал “ақпарат” сөзі білдіре бастаған мағыналары ұқыпсыз пайдаланылуда
Ақпарат - адамның өзіне қарағанда әлдеқайда көне құбылыс. Табиғат әлдеқашан өсімдіктер мен тірі организмдерде жұмбақталған (кодталған) ақпаратты өзінің даму барысында беріп отырған. Ал, жануарлар мен құстардың тілі ақпаратқа бай. Адамдар өздерінің алғашқы қадамдарынан бастап-ақ ақпарат беру мен сақтаудың жаңа құралдарын іздеуде және табуда. Бұған жартастағы суреттер де, "Жазбалар ғибадатханасындағы" Майя өркениетінің иероглифті тақталары да, ежелгі египеттіктердің абак тастары мен жасырын хабарларды жіберуге арналған дискілері де дәлел бола алады.
"Ақпарат" термині латынның түсіндіру, баяндау, мәлімет деген ұғымдарды білдіретін "informatio" сөзінен шыққан. Бұл терминнің кең тарағанына қарамастан, ақпарат түсінігі ғылымдағы ең көп пікірталас тудырған түсініктердің бірі болып табылады. Қазіргі кезде ақпарат түсінігінің дәл анықтамасы жоқ, көптеген жағдайларда ол интуициялық болып келеді және оған адам әрекетінің әр түрлі салаларында әр түрлі мағына беріледі.
Ақпараттың анықтамаларының көп болуы - бұл түсініктің мағынасын түсіндірудің күрделілігімен, ерекшелігімен және көп түрлілігімен байланысты. Қазіргі кезде ақпарат түсінігін айқындаудың кең таралған үш теориялық жолы бар. Олардың әрқайсысы оның мағынасын өзінше түсіндіреді.
Бірінші теория (К. Шенон) сандық-ақпараттық тұрғыдан тұрғыдан қарастырады да, ақпаратты оқиғаның анықталмағандығының (энтропияның) өлшемі ретінде айқындайды. Ақпарат көлемі, қандай жағдайда болмасын, оны алу ықтималдылығына тәуелді: хабар неғұрлым ықтимал болып табылса, оның ақпараты соғұрлым аз болады.
        
        Қазақстан Республикасының Ғылым және Білім министірлігіШәкәрім атындағы Семей мемлекеттік университетіСӨЖТақырыбы:  Ақпарат және оны өрнектеу жолары. Ақпаратты ... ... ...  ... ... даму ... Таңат Н.НТексерген :Қайсанов С.Б. Тобы:ВС-503Семей 2015жЖоспарКіріспеНегізгі бөлім1. Ақпарат және оны өрнектеу ... ... ... ... ұғымы.4.  Есептеу техникасының даму тарихы.ҚорытындыПайдаланылған әдебиеттерКіріспеАқпарат (лат. informatio  --  түсіндіру, мазмұндау) ұғымы күнделікті ... ... ... ... пайдаланылатын көп мағыналы ұғым. Жалпы алғанда бұл ұғым шектеу, байланыс, бақылау, форма, инструкция, білiм, мағына, құрылым, бейнелеу, сезіну тағы басқа ... ... ... Көп адам бұл ... Білім дәуірі немесе білім қоғамы тудырған Ақпарат дәуірі туралы айта бастады; ақпараттық қоғам, ақпараттық технологиялар, тіпті информатика, ақпарат ... және ... ... көп ... ал ... сөзі білдіре бастаған мағыналары ұқыпсыз пайдаланылудаАқпарат - адамның өзіне қарағанда әлдеқайда көне құбылыс. Табиғат әлдеқашан өсімдіктер мен тірі организмдерде ... ... ... ... даму ... ... отырған. Ал, жануарлар мен құстардың тілі ақпаратқа бай. Адамдар өздерінің алғашқы қадамдарынан бастап-ақ ақпарат беру мен ... жаңа ... ... және табуда. Бұған жартастағы суреттер де, "Жазбалар ғибадатханасындағы" Майя өркениетінің иероглифті тақталары да, ежелгі ... абак ... мен ... ... ... ... дискілері де дәлел бола алады."Ақпарат" термині латынның түсіндіру, баяндау, мәлімет деген ұғымдарды білдіретін "informatio" сөзінен шыққан. Бұл ... кең ... ... ... түсінігі ғылымдағы ең көп пікірталас тудырған түсініктердің бірі болып табылады. Қазіргі кезде ақпарат түсінігінің дәл ... жоқ, ... ... ол ... болып келеді және оған адам әрекетінің әр түрлі салаларында әр түрлі мағына беріледі.Ақпараттың анықтамаларының көп болуы - бұл ... ... ... ... ... және көп ... байланысты. Қазіргі кезде ақпарат түсінігін айқындаудың кең таралған үш теориялық жолы бар. ... ... оның ... ... ... теория (К. Шенон) сандық-ақпараттық тұрғыдан тұрғыдан қарастырады да, ақпаратты оқиғаның анықталмағандығының (энтропияның) ... ... ... ... көлемі, қандай жағдайда болмасын, оны алу ықтималдылығына тәуелді: хабар неғұрлым ықтимал ... ... оның ... ... аз ... Бұл теория ақпараттың мағыналық жағын ескермесе де, хабарды оңтайлы кодтау мен ... ... ... ... да, байланыс техникасы мен есептеуіш техникасында өте пайдалы болып шықты. Бұдан басқа, ол ... ... ... ... ... ... ... көрсету үші өте қолайлы Ақпаратты осы тұрғыдан түсінгенде - бұл анықталмағандықтың алынуы немесе мүмкін ... ... ... алу ... [[2]]--------------------------------------------------------------------------------Ақпарат хат ретіндеАқпарат  -  қарастырылатын жүйе қалпы. Хабар  -  ... ... ... ... ... ... хабардың сапасы болып табылады. Ақпарат әрқашан бірнәрсе (параметр өлшемі, оқиғаның болғаны, т.б.) туралы. Осылай қарастырылған ақпарат мағынасы ұқыпты ... шарт ... Ол ... ... ... ... ... дауысы болуы мүмкін. Тіпті үзілісті шудың байланыс арнасын толтыруы, түсініспеушілік әкелу мүмкіндігі осы ... ... ... ... есептеледі. Дегенмен, жалпы айтсақ, ақпарат мөлшері көбейген сайын ... ... ... Бұл ... ... жіберуші және кем дегенде бір қабылдаушы бар деп есептейді. Осы модельдың көптеген толықтырмаларында жіберуші мен кем дегенде бір ... ... тілі ... жорамалдайды. Ақпараттың өзгеше маңызды анықтамасы оны қабылдаушы түсінетіндей жіберушіден шыққан хабар деп ... ... ... ... ... ... ... "ақпарат - хат" моделі ақпараттың қоршаған ортадан, байқау, өлшеу, т.б. арқылы, алынатын нәрсе ... ... мән ... Ақпарат ұғым ретінде контекстіне байланысты көптеген мағына білдіреді, ... ол ... ... ... ... ... бейнелеу, сезіну дегендермен тығыз байланысты. Қысқа қайырғанда, қабылданған және түснікті хабар. Дерек хақында айтылса, ақпарат деп әлдебір түйін жасауға ... ... ... ... ... Оқу, ... ... тапсырмалар арқылы ақпарат алынатындықтан, оның т.б. түсініктемелері болуы мүмкін. Қалай болғанда да ақпарат ... ... ... және ... ... жаңа ... ... ұйымдастыру нәтижесі болып табылады. Байланыс теориясы нәтиженің (шығыстың) анықсыздығының сандық өлшемі болып ... ... ... ... ... ... деп айта ... Байланыс теориясында жиі Клод Шеннонның есімімен байланысты ақпарат энтропиясы деген ұғым ... ... ... ... ... бір түрі ... (R.A. Fisher) енгізген ұғым  -  Фишер ақпараты. Бұл статистиканы бағалау теориясында және ... ... ... ... ... (unobserved) жайлы хабардың алып жүретін ақпарат мөлшері ... ... ... ... Оны ... ... ықтималдық функциясы ілімінен есептеп шығуға болады. Мысалы, қалыпты (normal) ықтималдық ... ... ... ... заң variance ... ... табылады. Ықтималдық заңы туралы ілімсіз Фишер ақпараты қалыпты (normal) ... ... ... ... ... ... есептеуге болады. Тіпті ақпарат пен деректер бір-бірімен алмастырылып жиі қолданылатынына қарамастан, олар екі түрлі ұғым. Деректер ... жоқ ... ... ... ... және ... ... пайдасыз болып табылады. Өңделу барысында өзара жетерліктей байланыс ... және ... ... бар болса ғана ол ақпарат санатына ауысады. Сондықтан жәй деректер түрлі мақсаттарға пайдаланылуы мүмкін. Яғни деректер әлдебір ақпарат қамтылмайынша, жарамсыз ... ... ... хабар ретінде қарау 1948 жылғы Клод Шеннонның әйгілі "Байланыстың Математикалық Теориясы" атты мақаласынан кейін қалыптасты. Мақала Байланыс теориясының ... ... және ... ұғымына техникалық мағына беріп қана қоймай оған мөлшерін анықтады. Егер құрылғы ... ... N ... ... ... онда ... хабар таңдалған кездегі ақпарат мөлшері" екі негіздегі ... N-ге тең (Бұл ... ... деп ... Сол ... Шеннон былай жалғастырады: Логарифм негізін таңдау ақпаратты өлшеу өлшем бірлігіне сәйкес келеді. Егер негізі 2 ... ... ... ... ... ... немесе қысқаша Тюки (J. W. Tukey) енгізген биттер болар еді. Екі бірқалыпты дәрежесі бар құрылым, ...  -  ... бір бит ... сақтай алады. Осындай N құрылым N бит сақтай алады...[1] Алгоритмдік байланыс теориясы ақпаратты өлшеудің қосымша жолын береді. Қысқаша қайырғанда, бұл ... ... ... белгілер тізімінің болжамдығына негіздеп өлшейді, немесе басқаша айтқанда бағдарлама арқылы тізімді есептеу қаншалықты оңай: тізімнің ақпарат мазмұны ең ... осы ... ... бағдарламаның биттер саны болып табылады. Төмендегі тізімнің ... ... өте аз ... еді, ... ол - оңай болжауға болатын құрылым, және құрылым ретінде жалғасқанымен өлшемі өзгермейді. Шеннон ақпараты тізімнің әр белгісі үшін, олар статистикалық ... ... дәл ... ... өлшемін берер еді, ал әр жаңа белгі ... ... еді. ... ... ... қарағанда дәстүрлі ақпарат теориясы мен алгоритмдік ақпарат теорияларының шектеулері бар. Мысалға, хабар мазмұны дегенде Шеннон "Жиі хабарлардың мәні бар... бұл ... ... жағы ... ... ... ... ... жағы  -  нақтылы хабардың ықтимал хабарлар жиынының таңдалып алынған бірі болғандығында" (екпін түпнұсқадан сақталған).Ақпарат теориясында ... ... ... ... ... субстанция емес; олар бірнәрсе істейді, олардың арнайы мәні жоқ. Алгоритмдік ақпарат теориясы мен ақпарат теориясын бірге ... ... ең ... ... қалай тәржімеленсе де ең ауқымды ақпаратты қамтиды, әрі ... да ... ... ... ... ... ... Редди (Micheal Reddy) "математикалық теория 'сигналдары' 'алмаса алатын құрылымдар' деп байқаған. Сигналда еш хабар жоқ, онда тек мүмкін болатын хабарлар ... бір ... ... ... бар." ... теориясында "жүйе әр ықтимал болатын таңдаумен жұмыс істей алатындай жобалану керек, тек таңдалғанмен емес, себебі жобалану кезеңінде ол хабар беймәлім ... ...  -  ... ... ... ... ... жұмыс істеуге, оқу барысында компьютерді пайдалануға, модельдеуге, электрондық оқулықтарды, интерактивті құралдарды қолдануға, интернетте жұмыс ... ... ... ... негізделеді. Ақпараттық әдістемелік материалдар коммуникациялық байланыс құралдарын пайдалану арқылы ... ... ... ...  -  ... ... келешек ұрпақтың жан  -  жақты ... ... ... әрі ... ... мол, еркін дамуына жол ашатын педагогикалық, психологиялық жағдай жасау үшін де ... ... аса ... кездегі шапшаң жүріп жатқан жаһандану үрдісі әлемдік бәсекелестікті күшейте түсуде. Елбасы Н. Ә. ... ... ... бәсекеге қабілетті 50 елдің қатарына кіру стратегиясы атты жолдауында > деп атап көрсетті.ХХІ ғасыр  -  бұл ақпараттық ... ... ... ... ... , айналадағы дүниеге, адамның денсаулығына, кәсіби мәдениеттілігіне   мұқият қарайтын дәуір.Білім беру үрдісін ақпараттандыру  -  жаңа ... ... ... ... ... оқыту, дара тұлғаны бағыттап оқыту мақсаттарын жүзеге асыра отырып, оқу  -  тәрбие үрдісінің барлық деңгейлерінің тиімділігі мен сапасын ... ... ... ұйымының шешімімен  деп аталады. Қазақстан Республикасы да ...  -  ...   ... ... ...  -  ... ... болатын жаңа кезеңіне енді.Заманымызға сай қазіргі   қоғамды ақпараттандыруда ... ... ...  -  ... технологияны қолдану саласы бойынша көтеру негізгі міндеттерінің ... ... ... ... ... ... : >- деп көрсетілген. Солардың бірі білім беруді ақпараттандыру барысында дидактикалық және оқыту құралы болып компьютер саналады. Сондықтан кез ... ... беру ... ... ... оқыту құралдары барлық пәндерді оқытуға пайдаланады. Бұл бағытта ақпараттық технологияны оқыту ... ... ... ... ... және қолданылатын жаңа құралдардың бірі  --  бағдарламалық  -  ... ... ... ... >  ... табылады.Ақпараттық қоғамның негізгі талабы  --  оқушыларға ақпараттық білім негіздерін беру, логикалық  --  ... ... ... ... ақпараттық технологияны өзіндік даму мен оны іске асыру құралы ретінде пайдалану дағдыларын қалыптастырып, ақпараттық қоғамға бейімдеу.Олай болса, ... ... ... ... ... ...  --  ... бейнесін оқушылардың шығармашылық қабілеттері мен құндылық бағдарларын дамыту арқылы қалыптастыруды көздейтін, адамның дүниетанымының құрамдас бөлігі болып табылатын интеллектуалды дамудықалыптастырудың бір ... ... ... ... ... ... базасына; ақпараттық қоғам саясатының мақсаты мен міндеттеріне; оқушылардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру жүйесіне;оқушылардың жас ерекшеліктері мен ... ... ... мамандардың информатикадан білім деңгейлерінің сапасы мен шеберліктеріне, оқу  --  тәрбие бағытының ... ... ... ... байланысына тәуелді.Қазіргі уақытта жаратылыстану  --  ғылыми білім беруде сабақ барысында интерактивті құралдарды ... ... ... ... ... , оқушының шығармашылықпен жұмыс істеуіне жол ашылып отыр.Білім берудегі интерактивті технология   --  ... ... inter ... act (әрекет жасау)ұғымын білдіреді, сабақ барысында оқушының топпен ... ... ... ... емес, бірін-бір толықтыратын, сабақ барысында барлық оқушылардың қатысуын ұйымдастыратын оқыту барысы.Интерактивті тақта  - дегеніміз не?Интерактивті тақта  -  бұл ... ... ... бірі және де ... ... немесе баяндамашыға екі түрлі құралдарды біріктіретін: ақпараттың кескіні мен ... ... ... ... ... ... күні бірнеше ИТ түрлері бар. Олардың ішінде білім ... ... ... ... шолу жасайық.ACTIVboard(Promethean компаниясы)  --  ACTIVstudio программасы арқылы іске қосылады. Бұл құрылғы компьютер, мультимедиялық проектор және ... ... ... ... ... ... қалам  -  дегеніміз не?Aктивті қалам  -  бұл меңзерді басқару ... және ... мен ... ... ... іске ... құрылғы.ACTIVwandуказкасыЭлектронды ACTIVwand указкасының ұзындығы 54 см тақтаның жоғарғы бөлігінен кішкентайларға да қол жеткізуге мүмкіндік береді. ... ... ... ... сол жақ ... ... ... ACTIVboard  -  интерактивті тақтасында жұмыс жасаушыға проектордың сәулесінен астынан шығуға мүмкіндік береді.  сонмен бірге  ... ... ... құрал.ACTIVpanelproACTIVpanelpro (Активпанель) үлкен аудиторияларда қолдануға өте қолайлы, онда үлкен экранға проекцияға қолданады. ACTIVpanelpro арнайы қарындаштың көмегімен дисплейде жазылған жазулар ... ... ... ... мүмкіндік береді. ACTIVpanelpro (Активпанель) өте жеңіл зат, бөлмеден бөлмеге қиындықсыз  -  ақ алып жүре ... ... ал ... ... кескінді үлкейтіп көрсетеді. ACTIVpanel-pro ДК басқарады, сурет салады, жазу жазады  -  бұл ... ... ... ... ... ... ... құрылғысы топпен жүргізілетін конференцияға қатысушылардың белсенді қатысуына мүмкіндік береді. Конференция немесе презентация кезінде аудиторияда еркін қозғалуға болады ... ... ... кез ... ... ... жұмыс жасай алады. ACTIVslateXR көмегімен қатысушылар өз ... ... ... ... жаза алады.ACTIVtabletACTIVtablet планшет қарапайым тышқанның қызметін атқара алады, презентация мен конференция материалдарын ACTIVstudio2 немесе ACTIVprimary тақтасыз ... ... ... ... ... бетерін құрылғы. ACTIVtablet компьютерге USB порт арқылы қосылады, ... ... ... ... ... ... ... қаламмен флипчарт беттерінде жазу жаза алады.ACTIVoteACTIVote тестілеу жүйесі ... ... ... ... ... берілген жауаптардың нұсқаларынан желісіз радио пульттің батырмасын басу әдісімен жауап беруге мүмкіндік береді. ... ... ... ACTIVboard қабылдайды және де өңделіп конференция қатысушысының жауабын қабылдайды. ACTIVote қарапайым тест жүргізуге өте қолайлы зат. ACTIVote 16 ... 32 ... ... чемоданда тест жүргізу үшін қолданылады.ACTIVote қолдана отырып: ACTIVstudio ... ... ... ... ... түрде тест сұрақтары кітапханада сақталады да, тестің нәтижесін кесте немесе диаграмма түріндекомпьютердің жадында сақталады. Тестің нәтижесін EXСEL немесе WORD редакторларында ... ... ... программасыACTIVstudio PE программасы арнайы презентацияларды өткізуге және оны сабақ барысында қолдануға негізделген программа. Бұл программаACTIVboard және ACTIVpen ... ... ... үшін ... ... ... мүмкіндіктері өте көп. Атап айтқанда, презентацияларды құруға, өткізуге, материалдарға арнайы эффектілерқосуға, негізгі кезеңдерді ... ... ... ... ... енгізуге және басқа да көптеген мүмкіндіктері бар.ФлипчартФлипчарт  -  бұл бірнеше қажетті беттерден тұратын негізгі жұмыс аймағы. Бұл ... ... ... және оны көрсетуге қажетті құралдардың барлығы   көрсетіледі. Бірнеше флипчарттарды бірден ашып, бір флипчарттан келесі ... ... ...   ... немесе объектілерді бір мезетте келесі бетке көшіруге болады. Флипчартты басу құрылғысынан шығаруға немесе әр түрлі ... ... ... ... білім үрдісінде қолданылатын ақпаратты көрсетуге және оны компьютермен басқаруға тағайындалған ... ... жүйе ... ... ...  -  ... кешенінің дидактикалық мақсатта пайдалану барысында олардың негізгі қызметі  -  жалпы ақпаратпен кәсіби ... ... ... қолданып, сонымен қатар бұл құралдың оқушылардың, ойлау және ойын қысқа және түсінікті түрде жеткізе білу қабілетін, арттырып өз ... жаңа ... ... ... ... ... ... қамтамасыз ете алатыны белгілі болды.Бағдарламалық  --  ... ... ... ... ... тақтаны оқытушыға сабақты қызықты және динамикалық түрде мультимедиялық құралдар көмегімен оқушылардың қызығушылықтарын тудыратындай оқуға мүмкіндік беретін визулды қор деп те ... ... ... түсіндіру барысында мұғалім тақта алдында тұрып, бір мезетте мәтіндік, аудио, бейне құжаттарды DVD, CD-ROM және ... ... ... алады. Бұл кезде мұғалім қосымшаны іске қосу, CD-ROM, Web- түйін мазмұнын қарастыру, ақпарат сақтау, белгі жасау тышқанды ауыстыратын арнайы қалам ... ... жазу және т. б. ... жеңіл орындай алады.Интерактивті құралдарды сабаққа пайдаланғанда дидактикалық бірнеше мәселелерді ... ... :--          Пән ... ... білімді  меңгеру ;--          ... ... ... ;--          Өзін  --  өзі ... дағдыларын қалыптастыру;--          Жалпы оқуға деген ынтасын арттыру--          ... оқу ... ... жұмыс істегенде әдістемелік көмек беру.Бұл технологияны оқу ... ... және ... ... ... ұйымдастыру арқылы, көзбен көру жадын іске қосқанда арта түсетін қабылдау мүмкіндіктерімен қамтамасыз ететін әдіс деп қарауға ...  ... ... 5 % және ...  20 % есте ... белгілі. Аудио  -  және видеоақпаратты бір мезгілде қолдану есте сақтауды 40-50 % дейін арттырады.Қазіргі кезде сабаққа дайындалу ... ... ...  мазмұны оқушылар үшін танымдылығы жағынан қызықты әрі жаңаша өтуі үшін өзінің бағалы уақытын қажетті материалды іздеу мен жүйелеуге жұмсайды. Ал ... курс ... ...  -  ... оқу ... пакетінің болуы мұғалімге > жүйесінде ақпаратты беруді, өңдеуді және қайталауды жаңаша ұйымдастыруына   ... ... ... , мұның барлығы жүзеге асуы үшін мұғалім компьютерлік оқыту технологиясы бойынша білімдер мен іскерліктерді игеруі қажет. Бұл дайындық ... ... ... ... ... пән ... үшін компьютерді оқыту үрдісінде пайдалану әр түрлі сипатқа ие.Ғылым ғасырының табалдырығынан   аттағалы тұрған қазіргі таңда компьютер ...   ... ... ... енуде.Елбасы   атап көрсеткендей >  --  жас ... ... беру ... ақпараттық технологияны оқу үрдісіне оңтайландыру мен тиімділігін арттырудың маңызы зор.Білім берудің ақпараттандыру процесі пән мұғалімдеріне жаңа ақпараттық технологияны   жан  --  ... ... ... ... талап қояды.Іс тәжірибемде интерактивті құрылғылардың барлық мүмкіндіктерін пайдалана отырып, оқушылардың шығармашылық даралығын қалыптастыру үшін сабақта төмендегі іс  -  ... ... ... зор ... байқадым.--  Оқушының дайындық деңгейін, ынтасын және қабылдау жылдамдығын ескеру   ... жаңа ... ... ... ... ... және оқыту процесіне интерактивті құрылғылардың мүмкіндіктерін пайдалану--  Оқытудың жаңа әдістері  мен формаларын ( проблемалық, ұйымдастырушылық іс  --  ... ... ... және т. б.) ... жиі ...    ... ... , аналитикалық және модельдеу әдістерін қолдану арқылы классикалық әдістерді жетілдіру.--  Жаңа ақпараттық технология құралдарын ( жаңа типті ... ... ... орта және ...  -  ... ... құрылғылар) пайдалану арқылы оқу процесінің материалдық  -  техникалық базасын ... ...  Power Point ... ... мәтіндік ақпарат  түрінде беріледі. Сонымен қатар, материалдың құрамына кесте, ... ... ... ... ... графиктер болады. Түсіндіру барысында мұғалім тақтаның алдында тұрып жасырулы ақпаратты және объектілерді көрсете алады және өзгертеді. ... ... ... материалды есте сақтап, қажет жағдайда қайталап қолдана алады. Интерактівтік тақтамен жұмыс істеу барысында жасалған файлдар ... бір ... ... сонымен қатар PDF форматында да сақтап, оқушыға электрондық пошта арқылы жіберуге болады. ... ...  -  ала ... ... ... ... , біліктілігін, дағдысын бақылауға бағытталған тапсырмаларды орындауға береді.  Сабақтың барысында тапсырманы орындау ... ... ... ... интерактивтік тақтаны пайдалану арқылы теориялық материал қайталанады. Қажетті жағдайда, оқытушы тақта арқылы мысал есепті шығаруды, графиктерді құруды, ...  -  ... ... ... ... ... оқушыны тақтаға шығарып, оған жеке тапсырма береді, оған қалғандардың көңіл бөлу үшін бағыт ... және ... ... ... ... ... материалды ашып, өткен сабақты қайталай алады. Мұндай ... ... ... ... өткізуге  мүмкіндік береді. Тақтада жұмыс істеген мұғалім мен оқушының орындаған іс  --  ... есте ... ... ... ... ... интерактивтік тақта сабаққа қатысушылардың барлығының ойын бір ортаға жинақтап, қажет ақпаратты өңдеу арқылы жалпыланған ақпараттық біліктілікті қалыптастыратын тиімді құрал болып ... ... ала  ... оқу ...  -  презентациялар, мәтіндік, графикалық ақпараттық объектілер  -  сабақтың жақсы өтуін және ... ... ... ... ... ... ... > кешенін қолдану арқылы оқыту үрдісінде жаңа дидактикалық мүмкіншіліктерді ашуға мүмкіндік береді.Сабақта уақытты үнемдеу, демонстрациялық материалдар даярлау ... ... ... пайдаланған тиімді. Интерактивті тақтаның үш режимінде де жұмыс жасауға ... ... ...  -  ең ... ... Ақ тақта режимін қолданғанда оны ақ бет ... ...  ... және ... ... ... ... негізгі ұғымдарын ерекшелеу үшін түрлі түсті қаламды қолдануға болады. Ақ беттің артына фон ... ... ... пайдалануға болады. Тақтаның бұл қасиеті, мысалы географиядан, физика, биологиядан және т.б. пәндерден ... ... ... Фон ... ... ... физикалық аспаптардың суреттерін алуға болады және сабақ ... ... ... ... ... ... жазуға мүмкіншілік бар.Екінші режим  -  Office режимі. Бұл режим сабаққа қажетті дайындық жұмыстарын, яғни материалдар даярлауға ыңғайлы. ... ... ...  Word  ... ... Excel ... кестесінің құжаттары, Power Point  -  ... ... ... ... , Microsoft Word құралдарымен төрт түрлі мәтіндік тапсырмаларды қамтитын құжат әзірлеуге болады. Осы құжатта тапсырмаларды қайталап, жауаптарының дұрыс нұсқаларын немесе ... ... ... ... керек. Қайталанған тапсырмаларды сурет салу панелінің > объектілерімен жасырамыз. Сабақта қажет кезде бұл құжатты интерактивті тақтаның Office режимінде ашу қажет. Бұл ... ... Office  -  нің ... ...   ... ... ... бірі  -  құрылған құжатқа мәтінді қосуға болады, яғни ... ... ... емес ... ... ... жасаймыз. Сонымен, мұғалім оқушыны тестілік тапсырмаға жазбаша жауап беруге тақтаға шығарып, оқушының жауабын дұрыс ... ... ... ( > ... ... ... жою ... ) және дайындалған материалды шаблон ретінде келесі сабақтарды пайдалану үшін сақтап қоюға болады.Үшінші режим  --  тақтаның интерактивті режимдегі ... ... ... ... ... қажет, сондай жағдайда интерактивті тақтаның сілтеме жасауға арналған компонентін қолдануға болады. Бұл компонент арқылы Microsoft Office құралдары арқылы құрылған ... ... ... ... программалау ортасының көмегімен құрылған файлдарға, интернет беттеріне  ... ... ... береді.Прожектор және Шторка құралдары экранның белгілі бір кішігірім аумағын көрсетуге арналған. Прожектор құралы аудиторияның назарын бір объектіге аударуға арналған. ... ... бір ... бірнеше объектілер орналасқан болса, оның қажет объектісін ерекшелеп, қалғанын жауып қоюға арналған. Шторка  экранның бір бөлігін жауып қоюға арналған ( есеп ... ... ... ... әзір ... ақпаратты ) және материалды оқу барысында  мүмкіндігінше тақтаның қажет бөлігін көрсету.Қазіргі уақытта >, > деген сөз ... ... ... ... еніп ... Олай ... қоғамды ақпараттандыру дегеніміз не ?Қоғамдық ақпараттандыру дегеніміз  -  ғылыми техникалық прогресс жетістіктерінің ... ... ... ... ... яғни адам ... іс  --  әрекеттің интеллектуалды түрлерінің жан  -  жақты әсер етуі мен ... ... ... ... ... ... ... әдісі мен ұйымдастыру түрлерінің өзгерісін тездетеді. Бұл процестегі негізгі мәселе білім берудің мазмұны мен мақсатын өзгерту болып табылады, ал оны ... ... ... ету  --  ... мәселе.Қоғамды индустрияландыру кезеңінде білім беру жүйесі алдыңғы кезекте, маманданған ... ... ... ... ал ... ... ақпараттандыру жағдайында бұл мәселе білім берудің негізгі мақсатына ауысады. Мұндағы негізгі мақсат  -  оқушының қоршаған әлем ... ... ... ... ... жалпы ізгілікті адамгершілікке дайындау болып саналады.Қазіргі заман мұғалімнен тек өз пәнінің ... ... ... ... тарихи танымдық, педагогикалық  -  психологиялық сауаттылық, саяси экономикалық білімділік және ... ... ... ... Ол ... ... сай ... беруде жаңалыққа жаны құмар, шығармашылықпен жұмыс істеп, оқу мен тәрбие ісіне еніп, оқытудың жаңа ... ... ... жан ... ғана ... мен ... ... жетекші тұлға ретінде ұлағатты саналады.Орта білім беру ... ... ... ... оқушылардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру. Осы мақсатты орындау барысында оқушылардың ... ... ... жаңа ... ... ... туындап отыр. XXI  ғасырда ақпараттанған қоғам қажеттілігін қанағаттандыру үшін білім беру саласында ... ... шешу ... отыр : ... техниканы, интернет, компьютерлік желі, электрондық және телекоммуникациялық құралдарды, интерактивті құралдарды, ... ... оқу ... тиімді пайдалану арқылы білім сапасын көтеру.Еліміздегі саяси, ...  -  ... ... сай білім беруді ақпараттандыру бағытында мектебімізде жүргізіліп жатқан жұмыстар ақпараттандырудың мемлекеттік бағдарламасына сәйкес жүзеге асырылуда.XXI ғасыр  -  ... ... ... ... ... ... ... Бүгінгі таңда мектеп пәндерін компьютер, интерактивті құралдардың көмегімен оқыту нәтижелерін ... ... ... шешу ең ... орын алады. Бұған себеп оқыту процесінде туындайтын компьютерлендірудің ... ... жаңа ... әлі ... ... беру жүйесін ақпараттандыру білім беру үшін үлкен перспективалар ашады. Соңғы жылдары компьютерлік, телекоммуникациялық техника мен ... ... ... ролі мен орнында түбегейлі өзгерістер болды. Ақпараттық және телекоммуникациялық   технологияларды игеру ... ... ... жеке ... оқу және жазу ... ... ... бірге қатарға және әрбір адам үшін қажетті шартқа айналды.Әрбір елдің  ... даму ... оның ... ... мен ... тұрмыс деңгейі ғана емес, сол елдің әлемдік қоғамдастықта алатын орны, басқа елдермен экономикалық және саяси ықпалдасу мүмкіндіктері, ...  -  ақ ... ... ... ... ... ... қатар, әлдебір елде қазіргі технологияның дамуы мен қолдануының деңгейі оның материалдық базасының дамуымен қатар емес, негізінен қоғамды ... ... оның жаңа ... туындату, игеру және қолдана білу қабілетімен де анықталады.Жедел дамып отырған ғылыми  -  ... ... ... ... ... ... ақпараттандырудың ғаламдық процесінің негізіне айналады. Ақпараттық  --  ... ... және оның ... ... жағдайы, адамдардың тұрмыс деңгейі, ұлттық қауіпсіздік, бүкіл дүниежүзілік қауымдастықтағы мемлекеттің ролі тәуелді болады. Тұтас дүние қалыптастыру мен ... жеке адам мен ... ... ... өмір сүруі үшін жаңа жағдайларды қамтамасыз етуде ақпараттық  --  телекоммуникациялық   ... ... роль ...  мен техниканың даму қарқыны оқу  -  ағарту ... ... ... жаңа ... ... оның ... интерактивті құралдарды кең көлемде қолдануды қажет етеді.Қазақстанның тәуелсіз мемлекет ретінде қалыптасуы орта білім беру ... ... ... ... Қай ... қай ұлттың болсын толығып өсуіне, рухани әрі мәдени дамуына басты ықпал жасайтын тірегі де, түп қазығыда  -  мектеп.Мектептердің ... ... ... және онда ... құралдарды пайдалану арқылы оқу  -  тәрбие процесін тиісті деңгейге көтеру, мектеп ... ... ... ... ... ... алған бағыты деп   есептейміз. Интерактивті құралдарды қолдану негізінде мектепте жаратылыстану бағытының ... ... ... ... ... беруді ақпараттандыру жүйелі түрде іске асады деуге болады.Мектепті ақпараттандыруға осылай мемлекет тарапынан үлкен экономикалық қолдау көрсетіліп, оны ... ... ... ... ... ... көтерілсе ғана біздің еліміз өндірістің жоғары психологиясын ... ... ... ... ... ... өнімдерін өндіре алатын алдыңғы қатарлы   мемлекетке ... Ол ... ... ... ... ... біздің жас ұрпақтың қабілетінің жететініне сенім мол.> деп, Ел басы атап көрсеткендей жас ... ... беру ... ... ... оқу ... ... мен тиімділігін арттырудың маңызы зор.Компьютер және интерактивті құралдар арқылы жасалып жатқан оқыту процесі оқушының ... ... ... ... ... ... ... заңдылықтарды табуға итеріп, нәтижесінде  --  өздерінің кәсіби потенциалдарының ... жол ашу ... ... ... ... ... ... оқушылардың ойлау қабілетін қалыптастыратын және компьютерлік оқыту ісін дамытатын жалпы заңдылықтардан тарайтын педагогикалық технологияларды ғана тиімді деп санауға болады.II. ҚорытындыҚорыта ... cөзі ... science, ...  --  ... және одан ... да техникалық құрылғылар көмегімен ақпараттарды алу, сақтау, түрлендіру, жеткізу және оны пайдалану зандылықтарын, тәсілдерін, жолдарын ... ... ... ... ... шығару мәселелерін, оны пайдалану зандылықтарын, ғылыми ақпараттың құрылымы мен ... ... ... оның ... ... ... және адамзат қызметінің әр түрлі саласында пайдаланылу заңдылықтарын зерттейтін пәндер: қолданбалы математика, программалау, программалық ... ... ... ... ... есептеу желілері. Ақпарат термині латынның information сөзінен аударғанда (Түсіндіру, ... ... ... ... ... Ақпарат  --  қоршаған орта мен онда ... ... ... ... мен ... ... беретің мағұлымат екенін білдім. Қазір әлемде дербес компьютерлердің жылына миллиондаған данасы сатылады. ... V ... ... деп ... ... пайда болатын компьютерлерді айтуға болады. Ғалымдар болашақтың компьютерлері бүгінгі компьютерлермен салыстырғанда әлдеқайда ... ... ... және ... ... өте ... ... деп болжамдайды. Бұл компьютерлерге барлық мәліметті қазіргідей пернетақтамен емес, дауыстап командалар беру арқылы енгізіп, олардың адам секілді ... , ,  ... ... деп ... ... ... ...  
        
      

Пән: Информатика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 16 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Ақпарат және оны өрнектеу жолары. Ақпаратты өлшеу. Информатика ұғымы. Ақпараттық технологиялар және техника. Есептеу техникасының даму тарихы9 бет
Ақпарат және оны өрнектеу жолары8 бет
Ақпарат және оны өрнектеу жолдары жайында7 бет
Ақпарат және оны өрнектеу жолдары.Ақпаратты өлшеу11 бет
"Тіл және ұлттық мінез."16 бет
ААҚ «Гедеон Рихтер» компаниясының тарихы мен дамуы24 бет
Азаматтық істер бойынша міндеттемелерді орындау негіздері53 бет
Азаматтық құқықтарды қорғау19 бет
Арифметикалық ұғымдарды оқыту арқылы оқушылардың құзыреттілігін дамыту41 бет
Бірлестіктер экологиясы және экожүйедегі энергия. Табиғи қорлар және оларды тиімді пайдалану. Әлемдегі және Қазақстандағы демографиялық жағдай және азық түлік мәселесі (2014-2015 ж.). Өнеркәсіп пен ауыл шаруашылығында аз қалдықты технологиялар енгізу12 бет


Исходниктер
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь