Экологиялық білім берудегі этикалық және эстетикалық проблемалар туралы мәлімет

1.Экологиялық білім берудегі этикалық және эстетикалық проблемалар.
2. Ерекше қорылатын табиғи территориялар . қоршаған ортаны қорғау шараларының бір түрі.
3.Табиғатты ұтымды пайдалану мен қоршаған ортаны пайдаланудың ғылыми негіздерін жасау . биосфераны ноосфераға айналдырудың міндетті сатысы.
Экологиялық білім берудегі этикалық және эстетикалық проблемалар.
Экологиялық білім беру дегеніміз- әр түрлі днңгеидегі экологиялық білімдерді меңгеру. Экологиялық білім берудің екі негізгі бағыты бар қоршаған ортаны қорғау дың жалпы ілімі негізінде тәрбиелеу және табиғатпен антропагенді экожүйелердің өзара қатынасының жалпы заңдылықтары тұралы арнайы білім беру .Ал білім беру жүйесін экологизатциялау- экологиялық ойлардың ,принциптер мен көзқарастың басқа пәндерге енгізу және экологиялық білімді әр түрлі салалардың мамандарын даиындау.
Экологиялық білім берудің негізгі мақсаты- табиғаттқа деген жауапкершілік қатынасты қамтамасыз ету. Экологиялық білім беру дегенде әрбір адамның жалпы экологиялық мәдениеттілігін қалыптастыруға бағытталған үздіксіз білім, тәрбие беру даму процестерін түсінеміз.
Экологиялық жауапкершілік адамның мына қасиеттерімен байланысты: өз іс-әрекетін бақылау,табиғи ортадағы өзінің іс-әрекетінің жақын кездегі және болашақты нәтижелерін болжай білу, өзіне және басқаларға сын көзбен қарай білу және т.б.
Жоғарғы айтылғандарға байланысты педагогтардың халықаралық экологиялық қозғалысы қоршаған орта саласындағы білім беруді жалпы білім беру жүиесін жетілдірудің маңызды бағыты деп есептеледі.
Экологиялық білім беру дегеніміз- әр түрлі деңгейдегі экологиялық білімдерді меңгеру. Экологиялық білім берудің екі негізгі бағыты бар қоршаған ортаны қорғау дың жалпы ілімі негізінде тәрбиелеу және табиғатпен антропагенді экожүйелердің өзара қатынасының жалпы заңдылықтары тұралы арнайы білім беру .Ал білім беру жүйесін экологизатциялау- экологиялық ойлардың ,принциптер мен көзқарастың басқа пәндерге енгізу және экологиялық білімді әр түрлі салалардың мамандарын даиындау.
Ерекше қорылатын табиғи территориялар – қоршаған ортаны қорғау шараларының бір түрі.
Ерекше қорғалатын табиғи аумақтар – қоршаған табиғи ортаны қорғауға байланысты мемлекет және жеке адамдар тарапынан арнайы бөлініп қорғауға алынған жер телімдері мен су айдындарының жеке бөлімдері. Қазіргі кезде дүние жүзінде Ерекше қорғалатын табиғи аумақтардың саны 13 мыңнан асты, бұл Жер бетінің 8,5 %-ына тең. Халықар. жіктеу бойынша Ерекше қорғалатын табиғи аумақтар 10 топқа бөлінеді: 1. Қатаң түрде қорғалатын табиғи-ғыл. резерваттар; 2. Ұлттық саябақтар; 3. Табиғат ескерткіштері мен табиғаттың ерекше көрікті нысандары; 4. Табиғат қорғауға арналған резерваттар; 5. Қорғалатын ландшафтылар; 6. Табиғат ресурстарын сақтауға арналған резерваттар; 7. Антропол. резерваттар (адамның іс-әрекеттерімен жасалған нысандарды қорғау); 8. Жергілікті жердің өзіне тән табиғаты қорғалатын және түрлі мақсатта пайдаланатын аумақтар; 9. Биосфералық резерваттар;
        
        ҚАЗАҚСТАН   РЕСПУБЛИКАСЫ  БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ  МИНИСТІРЛІГІ  СЕМЕЙ ҚАЛАСЫНЫҢШӘКӘРІМ  АТЫНДАҒЫ  МЕМЛЕКЕТТІК   ... ... ... ... ... және ... 2. Ерекше қорылатын табиғи территориялар – қоршаған ортанықорғау шараларының бір түрі. 3. Табиғатты ұтымды пайдалану мен ... ... ... ... ...... ... міндетті сатысы.Орындаған: Егізханов Қ.Н.Тексерген:  Мурзалимова А.К.Тобы: ВМ – 401Семей, 2015-2016 жылЖоспар:1.Экологиялық білім берудегі этикалық және эстетикалық ... ... ... ... ...... ортаны қорғаушараларының бір түрі.3.Табиғатты ұтымды пайдалану мен ... ... ... ... ... – биосфераны ноосфераға айналдырудың міндетті сатысы.Экологиялық білім берудегі этикалық және эстетикалық проблемалар.Экологиялық білім беру  дегеніміз-  әр  түрлі  ...  ...  ...  ...  білім  берудің  екі  негізгі  бағыты  барқоршаған ортаны қорғау дың жалпы ілімі негізінде тәрбиелеу  және  ...  ...  ...  ...  жалпы  заңдылықтары  тұралыарнайы білім беру  .Ал  білім  беру  жүйесін  ...  ... ... мен көзқарастың басқа пәндерге енгізу және  экологиялықбілімді әр түрлі салалардың мамандарын даиындау.Экологиялық білім берудің негізгі мақсаты-  ...  ...  ... ... ету.  ...  ...  беру  ...  әрбір  адамныңжалпы  экологиялық  мәдениеттілігін  ...   ...   ... ... беру даму ... түсінеміз.Экологиялық жауапкершілік адамның  мына  қасиеттерімен  байланысты:  өз  іс-әрекетін бақылау,табиғи ортадағы өзінің  іс-әрекетінің  ...  ...  ... ... болжай білу, өзіне және басқаларға  сын  көзбен  қарайбілу және т.б.Жоғарғы  айтылғандарға  ...  ...  ...   экологиялыққозғалысы қоршаған орта саласындағы білім беруді жалпы  ...  беру  ... ... ... деп ...  ...  беру  дегеніміз-   әр   түрлі   деңгейдегі   экологиялықбілімдерді  меңгеру.  ...  ...  ...  екі  ...  ...  ... ортаны қорғау дың жалпы ілімі негізінде тәрбиелеу  және  ...  ...  ...  қатынасының  жалпы  заңдылықтары  тұралыарнайы білім беру  .Ал  ...  беру  ...  ...  ... ... мен ... ... пәндерге енгізу және  экологиялықбілімді әр түрлі салалардың мамандарын даиындау.Ерекше қорылатын табиғи территориялар – ... ... ... ... түрі.Ерекше қорғалатын табиғи аумақтар  –  қоршаған  табиғи  ...  ... ... және жеке  ...  ...  ...  бөлініп  қорғауғаалынған жер телімдері мен су  айдындарының  жеке  бөлімдері.  Қазіргі  кездедүние жүзінде Ерекше ... ... ... саны 13 мыңнан асты,  бұлЖер бетінің 8,5 %-ына тең. ... ... ... ... ...  табиғиаумақтар  10  топқа  бөлінеді:  1.  Қатаң   ...   ...   ... 2. ... ... 3. ...  ...  мен  табиғаттыңерекше көрікті нысандары;  4.  ...  ...  ...  ...  5.Қорғалатын  ландшафтылар;   6.   Табиғат   ...   ...   ... 7. Антропол.  резерваттар  (адамның  іс-әрекеттерімен  жасалғаннысандарды қорғау); 8. ... ... ... тән ... ...  ...  ...  пайдаланатын  аумақтар;  9.  Биосфералық  резерваттар;  10.Бүкіләлемдік маңызы бар тарихи және  табиғи  ...  ... ж. 7 ... қабылданған «Ерекше қорғалатын табиғи аумақтар  туралы»Заңының 4-тарауының 4-бабында респ.  маңызы  бар  ...  ...  ... ... ... ...  ...  қорықтар;  мемлекеттік  ұлттықтабиғи саябақтар; мемл. табиғи резерваттар; мемлекеттік зоология  ...   ...   ...   ...   ...   ...   ...   ескерткіштері;   мемлекеттік   ...    ... ... ... ... бойынша  Ерекше  қорғалатын  табиғиаумақтарға: 10 мемлекеттік қорықтар,  10  мемлекеттік  ұлттық  саябақтар;  ... ... 49 ... қорықшалар,  127  геологиялық  табиғи-қорықтыққор,  5  қорықтық  аймақ,  6  ...  және  3  ...  ...  ... ... ... 2  ірі  резерват  (Семей,  Ертіс  орманы)бар. Бұлардың жалпы аумағы 2 млн. га-дан ... Бұл ...  ... жер аум-ның 8%-ына тең. Халықар. стандарт  бойынша  әрбір  мемлекеттіңжалпы жер аумағының 10 – 12%-ы Ерекше қорғалатын ...  ...  ... Мыс., ... ... Германияда 31,5%, АҚШ-та 15,8%, Жапонияда  14%,т.б. 2008  ж.  Дүниежүзілік  ...  ...  ...  ... ... ... мұралар тізіміне,  Орт.  Азия  мен  Қазақстанбойынша алғаш рет ... ... мен ... ... ...   қоршаған   ортаны   қорғау   жөнiндегi   ...   ...   ... ... ортаға эмиссиялар үшiн ақы төлеу;3) табиғи ресурстардың жекелеген түрлерiн пайдаланғаны үшiн ақы төлеу;4) қоршаған ортаны қорғауды экономикалық ынталандыру;5) нарықтық тетiктер және ... ... ... үшiн ... ... экологиялық сақтандыру;7) қоршаған ортаға келтiрiлген залалды экономикалық бағалау қоршаған  ортанықорғауды және табиғат пайдалануды ... ...  ...  ... ... ... ... жөнiндегi iс-шаралар.1.  Қоршаған  ортаны  қорғауға  және  оның  ...  ...  ... ... ұйымдық,  әлеуметтiк  және  экономикалық  шараларкешенi қоршаған ортаны қорғау жөнiндегi iс-шаралар ... ... ... ... қорғау жөнiндегi iс-шараларға:1) экологиялық қауiпсiздiктi қамтамасыз етуге бағытталған;2) қоршаған ортаның сапалық  сипаттамаларын  арттыру  ...  ...  ... жай-күйiн жақсартатын;3)   экологиялық   жүйелердiң   жай-күйiн   тұрақтандыру   мен   ... ... ... ... ... ...  ...  менмолықтыруға ықпал ететiн;4) қоршаған ортаға және халықтың денсаулығына залал келтiрудiң алдын  алатынжәне оларды болғызбайтын;5) қоршаған ортаны қорғауға,  ...  ...  ...  және  ... ... халықаралық  стандарттарын  енгiзуге  бағытталған  әдiстермен технологияларды жетiлдiретiн;6) өндiрiстiк экологиялық ... ... ... ... ...  ақпараттық  жүйелердi  қалыптастыратынжәне экологиялық ақпарат беруге ықпал ететiн;8) экологиялық бiлiмдi ... ...  даму  үшiн  ...  ... ... iсiне ... ... iс-шаралар жатқызылады.3. Қоршаған ортаны қорғау жөнiндегi  iс-шараларға  осы  баптың  2-тармағындакөзделген инвестициялық экологиялық жобалар жатқызылуы мүмкiн.4. ... ... ... ... iс-шаралардың үлгiлiк тiзбесiн  қоршағанортаны қорғау саласындағы уәкiлеттi орган бекiтедi.2. Қоршаған ... ... ... ... ... ортаны қорғау жөнiндегi iс-шараларды қаржыландыру:1) бюджет қаражаты;2) табиғат пайдаланушылардың өз ... ... ... ... ... салынбаған  өзге  де  көздересебiнен жүзеге асырылады.Бюджет қаражаты есебiнен қаржыландырылатын қоршаған ортаны қорғау  жөнiндегiiс-шараларды ... ... ... ... ... қоршаған ортаны  қорғаужөнiндегi  iс-шаралар  мемлекеттiк,   салалық   (секторлық)   және   ... ... ...  ...  ...  ... ...  Республикасы  Yкiметiнiң  және  жергiлiктi  өкiлдiоргандардың шешiмдерiне сәйкес айқындалады.2. Бюджет қаражаты ... ...  ...  ... әзiрлеу тәртiбi Қазақстан  Республикасының  бюджет  заңнамасыменбелгiленедi.3. Қоршаған ортаны қорғау жөнiндегi iс-шаралар  ...  ...      ...      ...       ...   ...   ...   бiр    аумақтың    экологиялықбағдарламаларына, жоспарларына енгiзiледi.4.  Өңiрлiк  экологиялық  бағдарламалар,  ...  және  ...   ... даму ...  ...  олар  бекiтiлгенгедейiн қоршаған  ортаны  қорғау  саласындағы  уәкiлеттi  органмен  ... ... ... маңызы  бар  қаланың,  астананың)  жергiлiктiатқарушы органдары  ...  ...  ...  ...  ...  ...  заңнамасына  сәйкес  әзiрлеп,   қоршағанортаны қорғау саласындағы уәкiлеттi органға табыс етедi.6.  Экологиялық  ...  ...  үшiн  ...  ортаны   қорғаусаласындағы жобалардың ашық конкурстары  жүргiзiлуi  мүмкiн,  оларды  өткiзутәртiбiн   ...    ...    ...    ...    ... өз қаражаттары есебiнен қаржыландырылатын қоршаған  ортанықорғау жөнiндегi iс-шараларды жоспарлау.1. Табиғат пайдаланушының өз қаражаты есебiнен  қаржыландырылатын  қоршағанортаны   ...   ...   ...   ...   пайдаланушы    дербесжоспарлайды.2.  Қоршаған  ортаны  ...  ...   ...   ...   ... рұқсаттар алу үшiн әзiрлейтiн қоршаған ортаны  ...  ... ... енгiзiледi.Қазақстан Республикасының  заңнамасында  тыйым  салынбаған  өзге  де  ... ... ...  ...  ...  ...  iс-шаралардыжоспарлау. Өзге де көздер есебiнен қаржыландырылатын қоршаған ортаны  қорғаужөнiндегi  iс-шараларды  жоспарлау  ...  ...  ... тәртiппен жүзеге асырылады.3. Қоршаған ортаға эмиссиялар үшiн төлемақы.1. Қоршаған  ортаға  эмиссиялар  үшiн  төлемақы  Қазақстан  ... ... ... ...  ...  ...  рұқсатта  айқындалған  нормативтершегiнде жүзеге асыратын қоршаған ортаға эмиссиялар үшiн  ...  ...  ...  ...  ...   заттардың   және   қалдықтартүрлерiнiң тiзбесiне сәйкес алынады.3. Қоршаған ортаға эмиссиялар үшiн төлемақыны есептеу ...  ... ... ... уәкiлеттi орган бекiтедi.4.  Қоршаған  ортаға  ...  үшiн  ...  ...  ... маңызы бар қаланың, астананың)  жергiлiктi  өкiлдi  органдарыҚазақстан  Республикасының  Yкiметi  бекiткен  ...  ...   ... және ... ... ... болмайтындай етiп белгiлейдi.5.   Қоршаған   ортаға   эмиссиялар   үшiн   ...   ...   ...  ...  ...  ...  қоршаған  ортаға  келтiргензалалды өтеуден босатпайды.Табиғи ресурстардың жекелеген түрлерiн пайдаланғаны үшiн бюджетке  ... ...  ...  ...  түрлерiн   пайдаланғаны   үшiн   бюджеткетөленетiн мiндеттi төлемдер  Қазақстан  Республикасының  ...  ... ... пайдалану мен қоршаған ортаны пайдаланудың ғылыминегіздерін жасау – биосфераны ноосфераға айналдырудың міндетті сатысы.Ноосфера (гр. νόος–сана және σφαῖρα–орта, шар)  ...  ...  ... ... spera ... ...  жаңа  ...  көшкен  деңгейі;адамның саналы түрде жүргізген ... ... жер  ... ...  мен  олардың  дамуын  анықтайтын  басты  фактор;ғаламдағыадамзаттың мекендейтін  аясы.  Адам  баласы  ...  пен  ...  ... ... және ... өмір  сүре  ...  ...  адамзаттың  тұрақтымекені —Жер. Ноосфера –ақыл-ой  сферасы  деген  түсінікті  ...  1927  ... ... ... (1870 –1954) мен ... ...  ілімнің  негізінбиосфера және адамзат бірлігі болып табылады. Адам өзі табиғатсыз өмір  ... Ол ... ...  ...  ...  ...  адамға  өзіндікәсерін  тигізеді.   Бұл   ...   ...   ...   дамуының   биосфераэволюциясындағы рөлін, оның ноосфераға өту мүмкіндігін ...  Тек  ... ... өз ... ... қоймайды, қарама –қарсы әсер  де  бар.  ... ... ... ... ойластырлған жағдайда ноосфераға өтуіне  негізгіфактор  болып  табылады.Тейяр  де  ...  Пьер  (1881  –1955)   ... 30 ... ... ...  ...  сипаттап  жазғанВ.И. Вернадский болды. Ол ноосфераны  биосфера  мен  қоғамның  өзара  ...  ...  ...  жаңа  ...  бұл  саналы,  ақыл-ойыжетілген адамзаттың бағыттауымен ... ...  жаңа  ...  деп  түсіндірді.Ноосфера–табиғат  заңдылықтарының  қоғамның   ...  және  ...  ...  ...   байланысыпжататын біртұтастығын (бүтіндігін) басқарушы  жоғарғы  тип.Ғылыми-техникалықпрогрестің  ...  ...  ...  ...   ...   ...   бұрынпайдаланылмай  келген  табиғат  байлықтарын  пайдаға  асырып  ...  ...  ...  ...  ...  қарулар   жасауға   мүмкіндікберді.Ноосфераның пайда ... мен ...  ...  ...  бірнеше  кезеңдерін  ажыратады.  Бірінші   кезең   ... ... ...  болып,  биосфераның  қалыптаса  бастауы.  ...  ...  ...  ...  көп  жасушалы  организмдердің  пайдаболуы. бұл екі кезеңді ғылымда  биогенез,  яғни  ...  ...  ... болу кезеңі деп  атайды.  Биосфера  ...  ...  ... пайда болуымен  ерекшеленеді.Биосфера  эволюциясының  келесі  жаңакезеңі —қазіргі деңгейі. Мұны ғылымда ноосфера  кезеңі  деп  ...  ... ... ... ... ... ... ұғымды білдіріп,  "саналы  қабық"деп  аталады.  Ноосфера—адамның  санасы,  ақыл-ойы  ...   рөл   ... жаңа  ...  ...  ...  ...  1927  жылыфранцуз ғалымдары Э.Лepya мен  ...  де  ...  ...  ...  ...  ...  биосферадан  да  жоғары  деңгейдегі,   ...   ... ... ... ... В.И.  ...  ...  туралыілімді дамытып, терендете түсіндірді. Ол ноосфераны  ...  ... ... ... мен адам қоғамының байланысында  пайда  болған  ... ... В.И. ... ... бойынша: "Ноосфера —табиғат  пенқоғам  заңдылықтары  өзара  бірігіп  әсер  ететін  біртұтас  ...   ...  ...  ұласуы  кезінде  бүкіл  адамзат   бірігіп   шешетінмәселелерге  ...  ...  бөлу  ...  ...  атап  ... ...  адам  баласының  ақыл-ойы,  санасы,  ғылымы  және  әлеуметтікеңбегі бір арнаға түсуі керек. Адам мен ...  ...  ... ...  ...  ...  ...  ғана  жеңіске  жетеді  деп  атапкөрсетті. Ноосфера кезінде  ...  пен  ...  ...  ...  ... байқалады. Бұл кезде бүкіл адамзат үшін  ғылымды  дамытып,  табиғаттыңда, қоғамның да бір-бірімен  үйлесімді  өркендеуіне  жол  ...  ...  ... ... жеке тұлғаның да өсуіне  көңіл  бөлінеді.Биосфераның  ноосферағаауысу кезеңіне орыс ғалымы М.И.Будыко терең ...  ...  (1984  ж.).  ...  ...  ...  ...  ...  екендігін  ұмытпаукеректігін ерекше ескертті. Қазіргі кезде ғылыми-техникалық  прогресс  бүкілЖер ... ...  ...  Энергияның  жаңа  көздерін  бүкіл  адамзат  бірлесеотырып, пайдалануға басты  ...  ...  ...  ...  кезінде  Жербетіндегі барлық халықтың тіршілік деңгейін  және  қоғамның  ...  ... ... ... ... ... ... көңіл бөлінеді.Биосфера (гр. биос—тіршілік,өмір,гр. сфера —шар) —  бұл  ұғым  ... XIX ... ене ... Ол кездерде бұл сөзбен тек  жер  жүзіндегіжануарлар дүниесі  ғана  аталатын.  ...  ...  ...  ... да ...  Биосфера-  жердің  тіршілік  қабаты.  ...  ...  ...  биосфераның  өзара   әрекеттесуі.Биосфераны   ғылымға   1875ж    Зюсс    ...    ...  ...  ...   зерттейді.   Биоценоз-өсімдіктер   менжануарлардың майда  ағзалардың  бірлестігі.  ...  ...  ... ... ... ... ...  компоненттерінің  ұштасуы.Табиғат компоненттеріне топырақ, өсімдік, жануар т.б жатады. Ең ірі  табиғаткешені-географиялық қабық ... ... мен  ...  ...  ... ...  ...  топырағы  өзара  ұқсас  ірітабиғат кешені.  Табиғат  ...  2  ...  ...  ...  ... ... ендік бағытта экватордан полюстерге қарай  алмасып  келуі.2.  Биіктік  белдеулік-табиғат  зоналарының  тауларда  ...  ... ... Биіктік белдеулерінің саны таулардың географиялық орнына  жәнебиіктігіне ... Бір ... ... ... ... әр  ...  ... алыс-қашықтығына  жер  бедеріне  байланысты.  Табиғат  зонасы  ... ... ... тундра, орманды дала, шөлейт, саванна. Тундра-субарктикалық белдеуде-мүк пен қына басым өскен,  топырағы  сазды,  ... ... ... тундра-мүк пен қына қисық бұталы ағаштар өседі. Тайга-қылқан жапырақты орман зонасы,өсімдіктер:қарағай, шырша, самырсын.  ... ... ... ... ... мен ... ... өтпелі  зона.Саванна-әр жерінде жеке  немесе  шоқ-шоқ  бұталы  ағаштар  өсетін  биік  ...  ...   ...   Табиғат   зонасының   ауысып   келуі   ...  ...  ...  ...  ...  ...  ...  мұз  басқан.   Субэкваторлық   климаттық   белдеу-саванна   Тропиктікклиматтық белдеу-шөл  ...  ...  ...  ...  ...  ылғалдыэкваторлық  ормандар.  Географиялық  қабықтағы  ырғақтылық-күн  мен   түнніңауысуы. Географиялық ...  ...  ...  Ырғақтылық  заңдылығы-белгілі бір құбылыстардың уақыт ішінде ... ... ...  ... ... жылу мен ... ...                                                                 |  
        
      

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 9 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Экологиялық білім берудегі этикалық және эстетикалық проблемалар жайлы мәлімет7 бет
Delphi және мәліметтер қоры100 бет
Delphi және мәліметтер қоры сервері31 бет
Delphi ортасы туралы түсінігі51 бет
Delphi программалау ортасы және мәліметтер қоры34 бет
Delphi-де мәліметтер қорымен байланысты ұйымдастыру55 бет
Microsoft Access программасы12 бет
MS Access ортасында мәліметтер қорын құру4 бет
Pascal және Си тілінде бағдарламалау29 бет
SQL құрылымдық сұранымдар тілі32 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь