Әлеуметтік психологиялық тренингтерді ұйымдастыру принциптері

Әлеуметтік-психологиялық тренингті ұйымдастыру қағидаттарының ішінде бұл бөлімде тек негізгілерін ғана атап өтелік, себебі, мамандандырылған тренингтерде мынадай принциптер қолданылады.
1. Ықпалдастықты диалогтандыру принципі яғни, топ жұмысындағы қатысушылардың өзара сыйластығына, олардың бір-біріне деген толық сеніміне негізделген тең құқылы, толыққанды тұлғааралық қарым-қатынас қағидаты. Олардың бірі немесе бірнешеуі басым болған жағдайда, қарым-қатынас шынайы диалог сипатынан айырылады да, монолог арнасына ауысады, бұл тренинг табиғатына қарама-қайшы келеді.
2. Тұрақты кері байланыс принципі яғни қатысушының өз іс-әрекеттерінің нәтижелерін талдайтын топтың басқа мүшелерінен ақпаратты үздіксіз алып отыруы. Дәл осы кері байланыстың арқасында адам қарым-қатынастың сәтсіз тәсілдерін жаңаларына алмастыра отырып, олардың айналасындағы адамдарға қалай әсер ететіндігін тексере отырып, өзінің кейінгі мінез-құлқын түзете алады. Бұл үшін қатысушылардың басқаларға олардың өздері туралы айтып беруге және өзі туралы пікірді тыңдауға дайындықтарын қамтамасыз ететін жағдайлар жасалуы тиіс. Мұндай саналы түрде жүзеге асырылатын, әдейі жасалған кері байланыс барынша көп дамытушы әсер береді.
3. Өзін-өзі диагностикалау принципі қатысушылардың өз-өздерін ашуларына, олардың өз жеке бастары үшін маңызды проблемаларын жете ұғынуларына және тұжырымдауларына көмектеседі. Сабақтардың мазмұнында адамның өзін, өз жеке басының ерекшеліктерін танып-білуіне көмектесетін жаттығулар қарастырылған. Топтың әрбір мүшесіне өзін одан белгілі бір шешім қабылдау және оны жүзеге асыру талап етілетін әр түрлі жағдайларда көруіне көмектесу қажет. Көбінесе бұған қарым-қатынастың ауызша (сөздік) тәсілі емес, ал практикалық іс-әрекеттер көмектеседі. Тренинг кәдімгі оқу сабақтарынан осынысымен ерекшеленеді.
4. Дамуды оңтайландыру принципі Жүргізушіден жекелеген қатысушылардың және жалпы топтың белгілі бір психологиялық жай-күйін анық диагностикалау мен білікті айқындау ғана емес, сонымен қатар, олардың дамуы үшін қажетті жағдайларды оңтайландыру мақсатында болып жатқан оқиғаларға белсенді түрде араласу да талап етіледі. Арнайы жаттығуларды қолдана отырып, жүргізуші қатысушылардың өз-өздерін дамытуларын ынталандыруы, олардың күш-жігерлерін қажетті арнаға бағыттап отыруы тиіс.
1. Айтмамбетова Б.Р, Бейсенбаева А.А. Жеке адамның дамуы, тәрбиесі. — Алматы: КазПИ,1991.
2. Қоянбаев Р.М., Қоянбаев Ж.Б. — Ал-маты: Педагогика, 2000
        
        Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым МинистірлігіСемей қаласының Шәкәрім атындағы Мемлекеттік университетіСӨЖТақырыбы : Әлеуметтік психологиялық тренингтерді  ұйымдастыру принциптері Тексерген: ... ... ... ... 2015                       ... ... ...  ... ... Әлеуметтік-психологиялық тренингті ұйымдастыру қағидаттарының ішінде бұл бөлімде тек негізгілерін ғана атап өтелік, себебі, мамандандырылған тренингтерде мынадай ... ... ... ... ... ... топ ... қатысушылардың өзара сыйластығына, олардың бір-біріне деген толық сеніміне негізделген тең құқылы, толыққанды тұлғааралық қарым-қатынас қағидаты.  Олардың бірі немесе ... ... ... ... ... ... диалог сипатынан айырылады да, монолог арнасына ауысады, бұл ... ... ... ... ... кері байланыс принципі яғни қатысушының өз іс-әрекеттерінің нәтижелерін талдайтын топтың басқа мүшелерінен ақпаратты үздіксіз алып ... Дәл осы кері ... ... адам қарым-қатынастың сәтсіз тәсілдерін жаңаларына алмастыра отырып, олардың айналасындағы адамдарға қалай әсер ететіндігін тексере отырып, өзінің кейінгі мінез-құлқын ... ... Бұл үшін ... ... ... ... туралы айтып беруге және өзі туралы пікірді тыңдауға дайындықтарын қамтамасыз ететін жағдайлар ... ... ... ... түрде жүзеге асырылатын, әдейі жасалған кері байланыс барынша көп дамытушы әсер береді. 3. Өзін-өзі диагностикалау принципі қатысушылардың ... ... ... өз жеке ... үшін ... ... жете ұғынуларына және тұжырымдауларына көмектеседі. Сабақтардың мазмұнында адамның өзін, өз жеке басының ерекшеліктерін ... ... ... ... Топтың әрбір мүшесіне өзін одан белгілі бір шешім қабылдау және оны жүзеге асыру талап етілетін әр түрлі ... ... ... қажет. Көбінесе бұған қарым-қатынастың ауызша (сөздік) тәсілі емес, ал ... ... ... ... ... оқу ... ... ерекшеленеді. 4. Дамуды оңтайландыру принципі Жүргізушіден жекелеген қатысушылардың және жалпы топтың белгілі бір психологиялық жай-күйін анық ... мен ... ... ғана ... ... ... ... дамуы үшін қажетті жағдайларды оңтайландыру мақсатында болып жатқан оқиғаларға белсенді түрде араласу да талап етіледі. Арнайы жаттығуларды ... ... ... ... ... ... ынталандыруы, олардың күш-жігерлерін қажетті арнаға бағыттап отыруы тиіс.5. Интеллектуалды және эмоционалдық салаларды үйлестіру қағидаты. Бір жағынан, тренингке жоғары эмоционалдық ширығу тән, ... ... ... ... ... ... өз бастарынан өткереді. Бұл олардың шындықты жасырмай айтуға бет бұруларына, көбірек дәрежеде ... ... ... ... қатысты әлдеқайда гуманды бола түсулеріне көмектеседі. Бірақ, екінші жағынан, тренинг оқиғаларды талқылау кезіндегі ... ... ... де ... ... Мұндай іс-әрекеттің басты нысаны  -  барлық сабақтар бойында пайдаланылатын топтық пікірталас. 6. ... ... ... оның ... ... мен жаттығуларына ерікті қатысу принципі Жасөспірімнің жұмыс ... өз ... ... ... ішкі қызығушылығы болуы тиіс. Оң мағынасындағы тұлғалық өзгерістер, әдетте, мәжбүрлі түрде жүзеге аспайды, және оны ... ... ... де жоқ. 7. ... ... құрамы принципі Тренингтік топ жабық болса, яғни, оның құрамы тұрақты және жаңа адамдар қосылмайтын ... ол ... ... ... ... және онда топ ... ... ашуына септігін тигізетін ерекше үдерістер пайда болады. Топты қалыптастыру қағидаттары туралы мәселе аса маңызды болып табылады. Жұмысқа ... үшін ең ... жас ...  -  ... 40 ... ... деп ... Жасөспірімдерді де оның құрамына енгізуге болады, бірақ егер жүргізушіде қатысушылардың мінез-құлықтарын түзету немесе қажет болған жағдайда психологиялық қолдау көрсету мақсатында ... ... ... ... еріп ... және ... ... мүмкіндігі болған жағдайда ғана. Практикалық психолог ретінде мектепте жұмыс істейтін педагогтың, әдетте, ... ... ... ... ... қағидатын, яғни, жынысы бойынша, егер тренинг мектептен тыс жерде өтетін болса, таныстық дәрежесі, жасы және мамандықтары бойынша ерекшеленетін ... ... ... атап өтелік.Өздігінен алғаш рет өз тренингін бастағандарға шағын топпен  -  10-12 адаммен ... ... ... ... бір ... жинақтағаннан кейін қатысушылардың санын 30-40 адамға дейін арттыруға болады. 8. Шому принципі Сабақтардың ... ... ең ... ... ... ... өткізу тәжірибесі әбден негізделген қорытынды үшін негіздеме береді: ірі уақыттық блоктармен  -  қандай да бір жұмысқа 3-4 сағатқа, ... одан да ... ... ... ... істеу кезінде аса жоғары әсерге қол жеткізіледі. Бұл қатысушыларды , олардың ұзақ ... ... ... ... эмоционалдық кірігуіне көп уақыт жоғалтылатындығымен байланысты. Мектеп ... ... ... ... ... ... ... сыяды. Қосарлы сабақтарды және аптасына бір реттен кем емес өткізген дұрыс. Егер мүмкіндік болса, сабақтарды 2-3 ... ... ... ... 6-7 ... ... ... өткізген мақсатқа сай болады. Және ықтимал нұсқалардың бірі ...  -  24 ... ... ... ... оны тек дайындығы бар қатысушылармен ғана өткізуге болады.9. Оқшаулану принципі Оқушылардың өздерін ешкім тыңдап тұрмағанына толық ... ... ... ... ... ... Егер жүргізушіде сабақтардың аудио- немесе бейнежазбасын жүргізу қажеттілігі болса, ол ... ... ... ... алуы тиіс. Тренингтік жаттығулар мен тапсырмалардың басым бөлігі қатысушылардың өздерінің осы материалмен кейіннен өздігінен жұмыс ... үшін ... ... да ... 10. Бос ... ... Сабақтарға арналған үй-жайда қатысушылардың еркін жылжу, шеңбер бойынша жайғасу, 3-5, 7-8 адамнан шағын топтарға бірігу, ... ... ... ... ... Болашақ ұжыммен алғашқы кездесу тренингті дайындаудың маңызды элементі болып табылады. Ол, қағида бойынша, екі кезеңнен тұрады. Бірінші кезеңде топтық әңгімелесу ... оның ... ... ... ... мен ұзақтығы және т.б. әңгімеленеді. Жиналғандар тренингке қатысу туралы шешім қабылдайды немесе қандай да бір себептерге байланысты ... бас ... ... ... ... ... нық шешім қабылдағандармен жеке сұхбаттасу жүргізіледі. Оның барысында түрткілер (қызығушылық, ... ... ... жаңа ... алуға ұмтылыс, өмірге дайындық, өз проблемаларын шешу) ... Бұл ... ... ... ... ... шешім қабылдаған адамдардың келуі үшін қажет. Тренинг программасы клиенттің алдын-ала талабы бойынша профессионалдық тұрғыда ... ... бес ... ... болады, олар басқарушының басты қасиеттері- іскерлік құжаттарды рәсімдеу, қарам-қатынас техникасы, өндірістік ұйымдастыру,коммерциялық қызмет, ... ... және ...  ... ұсынысы бойынша осылардың біреуіне ерекше көңіл бөлінеді. Клиенттен тапсырыс алған жүргізуші алдынала жұмыстың жоспарын құрап осы ... ... ... байланысты бейне материалдар, суреттер жинауы тиіс. Алдын алынған сұрақтар, кішігірім тесттер сол топқа ... ... ... ... ... ... қалай кірісу жоспарын жасауға, әрбір қатысушыға жеке көңіл аударуға мүмкіндік береді.              ...  -  ... ... немесе адамды оқытуда жоспарланған жағдайға жүйелі күш салу арқылы ... ... ... ... ... бір ... бірнеше әрекет түрлерін нәтижелі орындауынан білім мен дағдыны меңгеру мүмкіншілігіне бағытталады. Тренингтік жаттығулар кейбір жағдайларда ... ... ... ... атқарады. Өзіндік сана тұлғаның даму процесін жанама түрде және мазмұндау арқылы  қарым-қатынас үйлесімділігін орнатып және ... ... ... ... ... ықпал жасайды. Тренинг барысында мынандай жағдайларға да дайын болуы тиіс, олар: ыза, қатты дауыс, дөрекілік, ... ... ... ... ... ... немесе , қажетсіз сөзге араласу; тыныштық, селсоқтық; қылжақтық және ... ... ... ... ... тоқталып өтейік. Кез-келген практик психолог өз қызмет ... ... ... ... ... Бұл тренингтер әр түрлі тақырыптарды қамтиды. Психологиялық тренинг қалай ұйымдастырылады және жүргізілу барысы туралы сөз алдында,  ... ... ашып алу ... ... ... ... беру және дамыту ұғымдарына сәйкестігін анықтау.Үйрену  -  ... ... ... ... ... және ... ... үрдісі.Білім беру немесе оқыту тар көлемді әрекеттегі мәселені талдап, кең ... ... ... және  ... ... ... үрдісі.Дамыту  -  жеке адамда саналы және бейсаналы ... ... ... және ... өсуі.Психологиялық тренингтің ең  маңызды мәселесі  --  өзінің жек даралық  қасиеттері арқылы  тұлғаның өзін-өзі ашуына ... ... Ал, ол үшін ең ... ... адам өзін жеке ... ... ... және түсіне  білуге үйренуі қажет. Тренингтердің жағымды нәтижелі болуына  жаттықтырушыға  ... ... ...        ... жағдай туралы мағлұмат;-        қатысушылар саны ... ...        ... ... ...        ... жаңғырығы, акустикасы қатысушыларға  түгелдей естіледі ме;-        жаттығудың негізгі құрылымы қандай;-        ... оқу ... ...        ... ... қай ... тұрады;-        ... ... ... ... ма;-        ... қалай орналасқан;-        бөлмеде сағат бөлу қажет пе;Психологтың қолайлы нәтиже алу мен ықпал ету ... ... үшін ... тренингтің жалпы мақсаты төмендегі міндеттерді шешеді:-        ... ... ...        ... ... мен тапсырманы орындау барысында және топтық қарым-қатынас өрісінде ептілік пен ... ...        ... ... ... ... дамыту;-        өзін-өзі және басқа адамдарды танудың толық және ... ... ... бөлімнің құрылымында біз материалды зерттейтін ортақ игеру логикасын және тұлғалардың өзіндік бақылауы мен ... ... ... ... ... ... Мен ... Мен не істей аламын және осыны қалай қолдану керек?- Менде жоқ қасиеттерді мен қалай дамытуым және икемдеуін керек?Тренинг ...  -  ... ... ... орындауға қажетті білім, шеберлік және бағытпен қамтамасыз ету. Тренингте өзгеріс, нәтиже бірден көрінеді. Осы міндеттерді шешу кезінде ұйымдастырылатын тренинг ... ... де ... ... ... видеотренинг, қарым-қатынас тренингі, іскерлік қарым-қатынас тренингі, мәдениетаралық өзара әрекет және т.б. Тренингтер белгілі бір ... ... мен ... ... ... ... тұрғыда дамытуға, тұлғаның әлеуметтік ортада өзіндік реттелуіне мүмкіндік болатын қажетті жағдайды ... ... ... ... ... ... принципі.2. Зерттеу және шығармашылық қатынасындағы принцип.3. Мінез құлық обьективтілік ... ... ... субьектілік принципі.5. Шындық принципі.6. Қазір, осы жерде ...  --  деп Ф. ... ... ...  -  психологиялық тренингтің басты жоспары  -  ... ... ... ... жеткізу болып табылатынында. Тренинг барысында жеке бастың дамуы туралы мәселелер ... ... және ... дағдылар жемісті қалыптастырылады. Сабақ, оқу процесінде ұйымдастырылған әлеуметтік  -  психологиялық тренингтер білімгерлердің қарым-қатынастары ... ... ... ... және басқаларға әсер етуші жағдайда сезінеді, топтың толық ... ... Әр бір ... ... ... ... қадағалайды. Ең бастысы  -  басқаларға  өзінің ойы мен ... ... мен ... сенуге қорықпайды. Кейбір тренингтерді арнайы жоспарланған адамдарға ғана емес, отбасы мүшелеріне, достары және ... да ... ... ... ... жақын адамдардың адамдық қасиеттерін ашып, бағалауға көмек ... ... ... ... ... өзін ... ... және әдептілік ережелерін сақтауды енгізеді. Дұрыс ұйымдастырылып, жүргізген тренинг жеке тұлға ... ... ... екендігіне толық сенімдеміз.Әлеуметтік  психологиялық тренинг арнайы ұйымдастырылған ... ... ... бұл ... тек ... ... қызметкерлері ғана емес арнайы психологиялық білімі жоқ мұғалімдер де сабақ беру барысында қолдана алады.  Сонымен ... ... ... ... ... ... ... ғылым, өнер салаларында бөлінбейтін біртұтас бөлшегі.Оның дәлелі ретінде психологиялық тренингтер жүргізу арқылы тұлғаның танымдық белсенділігін дамытуға тиімді қол ... ... ... ... Б.Р, ... А.А. Жеке ... дамуы, тәрбиесі.  --  Алматы: КазПИ,1991.2. Қоянбаев Р.М., Қоянбаев Ж.Б.  --  Ал-маты: Педагогика, 2000  
        
      

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 8 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Әлеуметтік-психологиялық тренингті ұйымдастыру принциптері. Әлеуметтік-психологиялық тренингтердің түрлі форматтарын өткізудің стилистикалық ерекшеліктері26 бет
Мектеп жасына дейінгі балалардың қарым-катынасын ұйымдастырудағы психологиялық тренингтердің ролі61 бет
Мектеп жасына дейінгі кезеңнің психологиялық ерекшеліктері54 бет
Оқушылардың танымдық іс-әрекетін дамытуға этникалық қарым-қатынастың психологиялық әсері61 бет
Тренингтер мен іскерлік ойындар10 бет
Әлеуметтік-психологиялық тренингті ұйымдастыру принциптері5 бет
Жайықмұнайгаз МГӨБ-дағы кадрларды басқаруды бағалау және талдау103 бет
Өндірістік кәсіпорында персоналды басқару («жайықмұнайгаз» мгөб мысалында)39 бет
Жоғары мектепте психологиялық тренингті ұйымдастырудың бағдарламалары мен мазмұны5 бет
Мамандықты дұрыс таңдай білейік? (тренинг)3 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь