Психологиялық терминдер

1. Түйсіну – объективті дүние заттар қасиеттерінің рецепторға әсер еткенде пайда болатын қасиеттері. Организмнің ортамен психикалық байланысы орнығатын бастапқы форма болып табылады. Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының жеке қасиеттерінің сезім мүшелеріне тікелей әсер етуінен пайда болатын мидағы бейнелеулерді түйсік деп атайды.
2. Қабылдау – заттар мен құбылыстардың мида тұтастай бейнеленуі болып табылады. Заттар мен құбылыстардың өз қасиеттері және бөлшектері жиынтығымен қосылып сезім мүшелеріне тікелей әсер ету кезінде бейнеленуі.
3. Байланыс – санаға тәуелсіз өмір сүретін объективті дүниені, материяны адамдардың материалдық өмірінің табиғатын белгілеуге арналған философиялық ұғым. Философияның негізгі мәселесі ойлау жүйесінің болмысқа көзқарасы туралы мәселесі болғандықтан, оның шешімі болмыс ұғымы ретінде алынатын мағынаға байланысты.
4. Бейне – субъективті дүние немесе оның фрагменттерінің, субъект, басқа адамдар, қоршаған кеңістік және уақыттың біраз – дін/ң көрінісі.
5. Гнесеологиялық (танымдық) мүмкіндік алынған мәліметің көлемі, сапасымен өлшенеді. Бұл мәліметтер сыртқы ортаға қатысты оның табиғи және әлеуметтік жағдайына және өзіндік танымына байланысты жинақталады.
6. Аксиологиялық (құндылық) мүмкіндіктер- тұлғаның әлеуметтану процесінде болатын адамгершілік, саяси, діни, эстетикалық бағыттарға қатысты құндылықтар жүйесіндегі мақсатқа талпыну мен көзқарастарына байланысты туындайды.
7. Шағармашылық мүмкіндіктер-өз бетінше анықталған білігі мен дағдысы, продуктивті және репрокуктивті, құру жасау немесе бұзудағы әрекеттік қабілетімен, оларды орындаудағы еңбек жемісімен көрінеді.
8. Коммуникативтті мүмкіндіктер-басқа адамдармен байланысқа түсу формасы, өлшемімен белгіленеді. Тұлғааралық қарым-қатынас әлеуметтік рольдер жүйесінде көрініс береді.
9. Көркемдік мүмкіндіктер-көркемдік қажеттіліктің деңейі, мазмұны, үдемелі және оны қанағаттандыруымен белгіленеді. Тұлғаның көркемдік белсенділігі шығармашылықта, кәсіпте, өзіндік іс-әрекеті мен өнер туындыларын пайдалануда ашыла түседі.
        
        СРОНА ТЕМУ: Психологиялық терминдерГосударственный университет имени Шакарима города СемейПодготовила: Айткенова Салтанат2015г.1.  ...  -  ... ... ... ... рецепторға әсер еткенде пайда болатын қасиеттері. Организмнің ортамен психикалық байланысы орнығатын бастапқы форма болып табылады. Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының жеке ... ... ... ... әсер етуінен пайда болатын мидағы бейнелеулерді түйсік деп атайды.2.     Қабылдау  -  заттар мен құбылыстардың мида ... ... ... ... ... мен ... өз қасиеттері және бөлшектері жиынтығымен қосылып сезім мүшелеріне тікелей әсер ету кезінде бейнеленуі.3.     ...  -  ... ... өмір ... ... ... ... адамдардың материалдық өмірінің табиғатын белгілеуге арналған философиялық ұғым. Философияның негізгі мәселесі ойлау жүйесінің ... ... ... ... болғандықтан, оның шешімі болмыс ұғымы ретінде алынатын мағынаға байланысты.4.     ...  -  ... ... ... оның ... ... ... адамдар, қоршаған кеңістік және уақыттың біраз  -  ... ... ... (танымдық) мүмкіндік алынған мәліметің көлемі, сапасымен өлшенеді. Бұл мәліметтер ... ... ... оның ... және әлеуметтік жағдайына және өзіндік танымына байланысты жинақталады.6. Аксиологиялық (құндылық) мүмкіндіктер- тұлғаның әлеуметтану процесінде болатын адамгершілік, саяси, діни, эстетикалық ... ... ... ... ... ... мен ... байланысты туындайды. 7. Шағармашылық мүмкіндіктер-өз бетінше анықталған білігі мен дағдысы, продуктивті және ... құру ... ... ... әрекеттік қабілетімен, оларды орындаудағы еңбек жемісімен көрінеді.8. Коммуникативтті мүмкіндіктер-басқа адамдармен байланысқа түсу формасы, өлшемімен белгіленеді. ... ... ... рольдер жүйесінде көрініс береді.9. Көркемдік мүмкіндіктер-көркемдік қажеттіліктің деңейі, мазмұны, ... және оны ... ... Тұлғаның көркемдік белсенділігі шығармашылықта, кәсіпте, өзіндік іс-әрекеті мен өнер туындыларын пайдалануда ашыла түседі.10. Биологиялық фактор  - адамға туа ... ... ... және ... ... ... ... дамып жетілуінде тіршілік ортасының қоғамның, тәлім-тәрбиенің әсері. Бұл екі яғни екі фактор адамның психикалық дамуында бірін-бірі толықтырып ... 12. ... ... ... ... ішкі ... беріліп, оған ішкі тұлға қасиеті ретінде мән берілмейді. 13. Интеракционистік теория - ... ... ... ішкі және ... ... ... ... принцип негізінде құрылады.14. Экспериментальдық теория - факторлар арқылы алынған талдау мен қорытып шығаруға құрылады.15. Экспериментальді емес теория - ... ... ... мен тәжірбиеге, теориялық қорытуға негізделеді де, экспериментке сүйенбейді.16. Құрылымдық теория - тұлға қүрылымын анықтау, ... ... ... де солардың арқасында сипатталу жүзеге асады.17. Динамикалық теория - тұлға дамуындағы ... ... ... яғни оның ... беріледі.18. Тұлға белсенділігі-адамның материалдық және рухани мәдениеті меңгеруде қоғамдық мәнге ие ... ... ... ... ... ... қабілеті.	19. Қажеттілік  -  ол адам белсенділігінің негізгі себебімен іс -әрекетке итермелеуші күш. 20. Рухани қажеттіліктер түрлі рухани ... ... ... ... ... 21. Табиғи қажеттілік тән мұқтаждығын қанағаттандыруға бағытталады.22. Себептер-қазақша түрткі немесе себептер дейміз. Бұл қажеттілікті өтеуге талпындыраты түрткілер болады.23. Қызығулар-адамның шындықтағы ... мен ... ... ... сол қажеттіліктерді сезіп, соны білуге, түсінуге деген жан еліктіріп, сезім тартқан нәрсенің бәрі қызығудың обьектісі болып ... 24. ... ... ... ... ... ... жүйесі. Ақиқат дүние заңдарын дұрыс түсінетін, әрі ... ... ... ғана ... дұрыс бағыт береді25. Сенім-адамның белгілі бір түсініктеріне сәйкес қажеттіліктерін қанағаттандыру жүйесі. Сенім ... ... пен ... ... ... мен ... қатарласып жүрсе ғана адам санасы нұрлана түседі26. Мұрат- жеке ... ... ... қасиеттердің бірі. Бұл-адамың өзіне өмірден өнеге іздеуі, біреуді артық тұтып, қастерлеуі.27. ... да жеке ... ... ... орын алатын қасиет. Бұл жоғарыда аталған барлық компанент түрімен байланысып жатады.28. Бағыт-бағдар-адамның жеке арманы, құмарлығы әрекеті оның даралық қасиетіне тән ... ... 29. ... ... - ол ... іс-әрекетті орындаудағы бағдарлығында, қандай да бір ситуациялық жағдайда болуына қарамастан көрінетін тұрақты ... ... ... ... көрінетін тұстары.30. Бағыт-бағдарлық қарқындылығы. Бұл баланың сезімі мен ... ... ... Әр ... дел қою, ... ... етіп, іске жігермен кірісу.31. Бағыт  - бағдардың тұрақтылығы. Бұл ұзақ уақытша созылатын процесс. Бір нәрсені біліп, үйренуге қызу ... ... ... кету жиі ... Бұл- ... ... Ал, тұрақтылық, іс-нәтижесіне дейін алып бару, адамды игі мақсатқа жеткізеді. 32. Бағыт- бағдардағы ақушының әрекеттілігі оның ... ... ... ... бір ... таңдауы (мамандық).33. Жеке адамның әлеуметтік өміріне қатысты ерекшеліктері: қызығу, ұмыту, мұрат, дүние танымдық көзқарасы, ... Бұл жеке ... ... ... ... сипат.34. Адамның білімдарлығы, дағдысы, бейімділігі. Бұл сипаттар ... ... ... ... даму ... ... ... қалыптасқан тәжірибесін көрсетеді.35. Жеке адамның дара психикалық процестердің тиянақтылығы мен өзіндік ерекшеліктері. Ондай қысиеттерге зейін мен ... ... мен ес, ... -- ... мен ерік адам ... басқа да құбылмалы өзгерістер жатады.36. Жеке адамның биологиялық тума қасиеттері-нышан, жоғары жүйке қызметі жатады. Бұлар ... ... мен жас ... және ... көрініс береді. Мұндай қасиеттер мақшықтану, жаттығулар арқылы қалыптасады.37. БЕЙІМДІ-БАҒДАРЛЫ ОҚЫТУ  --  оқушылардың қызығушылық ... ... ... жағдай жасайтын және олардың келешекте ие болуға тиісті кәсібіне бейімделуді қамтамасыз ететін оқыту. Ол тек қана ... ... ... ... ... ... Адамның белгілі бір жүйедегі ұғымдарының, деректері мен пайымдарының т.б. жиынтығы.39. БІЛІМ Оқу, үйрену арқылы алынатын (келетін) дүниенің қандай да бір қыр-сыры туралы түсінік (таным).40. БІЛІМ Кәсіби біліктілік, мамандыққа қатысты ұғым, деректер жүйесі.41. БІЛІМ Қандай да істі жүзеге асыру жолдары мен әдіс-тәсілдерінің жиыны.42. ... ... ... ОРТА  --  ... ...  -  Адам ... белгілі бір зат немесе шындық құбылысына бағытталуын көрсететін психикалық әрекет. 45. ЗЕЙІН Нәрсені қабылдағанда, елестеткенде, ойлағанда, тыңдағанда, ... ... ... 46. ... - ... ... - Білім беру, шеберлікке, іс-әрекет дағдыларына үйрету және оларды меңгеру үдерісі мен адамды өмір мен еңбекке бейімді етіп даярлаудың басты тәсілі.48. ҚАЖЕТТІЛІК  -  Организмнің тіршілігі мен дамуын қамтамасыз ететін объективті мұқтаждық.49. ҚАЖЕТТІЛІК Өмір мен дамудың белгілі бір ... ... ... ... ... ... қажетсінулері.50. ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС  -  біріккен іс-әрекет қажеттілігін туғызатын, ... ... ... дамуын орнататын күрделі көп жоспарлы үдеріс. Адамдардың танымдық хабарлар алмасуы, өзара ... ... ... ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС ПСИХОЛОГИЯСЫ  -  адамдар арасындағы өзара қарым-қатынас мәселелерiмен айналысатын психологиялық ғылым саласы (iскерлiк, дипломатиялық, ұжымдық, отбасылық, қызметтiк және ... ...  -  ... не бір заттың өзіне тән сапалық болмысын, ерекшелігін ... ... Адам ... ... ... және ... болып жіктеледі. Жағымды қасиеттер (имандылық, инабаттылық, ізеттілік, адамгершілік, ар-аброй, адалдық пен әділеттілік, т.б.) адам ... ... ... қалыптасады. 53. ҚАСИЕТ Зат, қатынас және сапа ... ... ... ... ... ... ҚИЯЛ  -  ... бұрын жинаған образдарына сүйене отырып, өз басында жаңа ... соны ... мен ... ... үдерісі. Ол  -  адамның айқын болмысты жаңа, ... ... тыс ... ... пен ... Ол ойлау жүйесіне ғана тән психикалық үдеріс. Әрбір адамның қиял ерекшеліктері сол адамның құмартып қызығуына, жеке басының ... ... ... мақсатына байланысты. Сондай-ақ қиялдың мазмұны мен түрі адамның жас ерекшеліктері мен білім тәжірибелеріне де ... ... ... САНА  -  ... ... ... техника мен мәдениеттің дамуына қарай қалыптасқан саяси, философиялық, эстетикалық идеялардың жиынтығы.56. ҚОРҚЫНЫШ  -  ... ... не ... ... ... жағдаяттарда туындайтын және шын мәніндегі не елестетудегі қауіп көзіне ... ... ... - бір ... ... ... шошығанда пайда болатын сезім, үрей.57. ҚОРШАҒАН ОРТА - адамның тіршілік етуін, қалыптасуын, іс-әрекетін анықтайтын ... ... ... ... және ... ... ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҚ (латынша interest  -  мәні бар, маңызды)  -  дүниедегі заттар мен ... ... ... ... жеке ... бір ... Адамның іс-әрекетіне, көзқарасы мен талғамына, мұрат-мүддесіне байланысты қызығушылықтары әр түрлі болады.59. ЛОГИКА (грек. logike - сөз, ... ой, ...  -  1. ... ... ... ойлаудың формалары мен заңдары жөніндегі ғылымдар жиыны. Логиканың негізгі мақсатымен зерттеу пәні танымның ... ... ... мен ... ... ... қалыптастыру. 2. Ойлаудың жолдарымен оның формалы туралы ғылым 3. Ойлану барысы, ой қорытындысы.60. МАҚСАТ  -  1.Адамның қол ... тиіс ... ... ... ... ала ниеттеуі. Мақсат тікелей міндет ретінде іс-қимылды бағыттап, реттеп ... Адам өз ... ... ішкі заң есебіндегі практикаға өзек болады. Алда орындалатын әрекет нәтижесінің айқын бейнесі. Адамның алдына қойған мақсаты әрдайым ... ... ... ... ... ... барысында түрткілер мен мақсат-міндеттер өзара байланысты, бір-бірімен алмасып, өзгеріске түсіп отырады.61. МӘЛІМЕТ  -  белгілі бір ... не ... ... ... ... ... ... берілетін ақпарат.62. МӘН  -  іс-әрекет пен қарым-қатынастың бірлігі ... ... ... ... жалпылай алуының нысаны. Мұндайда адам қоғамдық-тарихи тәжірибені, түрлі ұғымдар мен рөлдерді, құндылықтар мен нормаларды меңгеруге мүмкіндік ... ... ... ... жан ... мен ... ес, ... қиял жөне т.б.) мінез-құлқының түрлі актілері арқылы бейнелеп отырады.63. ... ... ...  -  ... ... ... психикалық және тұлғалық дамуына әсер ететiн жағдайлармен қамтамасыз ету негiзгi ... ... ... бiлiм беру ... ... ... ...  -  темперамент типі. Эмоциялық қозуы ... ... ... ... ... көрінісі әлсіз келеді. Әр нәрседен ауыр әсер алып, олар бойын билеп кетеді, санасында терең із қалдырады, көңіл-күйлері бір ... ұзақ ... ... баяу ... ... ... ... сыртқы жағдайлардан үрейленіп, сескеніп тұрады, кедергі кездессе уайымдап қажи түседі, қимыл-қозғалыстары ақырын, баяу ... ... ... ... қимылдарынан көрінбейді.65. МЕН ТҰЖЫРЫМДАМАСЫ  -  адамның өзімен-өзі және басқа адамдармен өзара қатынастарды құру негізіндегі өзі туралы ... ... ... (лат. ...  --  ... ...  -  1. Қоғамда немесе оның қайсыбір топтарында болып ... ... ... ... ... ... Бұл ... іріктеменің бір ғана ұстанымның қолданылуы және мәлімет жинау үшін бір ғана ... ... шарт 2. ... бақылау, бағалау және болжау; білім беру үрдісінің барысын, нәтижелерін және ... ... ... ... адамның шаруашылық қарекетіне байланысты қоршаған ортаның жай-күйін қадағалау, бағамдау және болжамдау; 3. ... ... ... үшін немесе когнитивтік не эмоциялық тұрғыдағы өзінің ішкі үдерістерін бағамдау үшін адамның өзіне қатысты бақылаулар.67. ... ... -  ... ... ... ... ... қосылмайды, алдын ала көп дайындықты талап етеді. Әдетте бұл кең көлемді, күні ... ой ... ... ... ... МҰРА -  ... ... қалған дүние мүлік, мирас, салт-сана. 69. МҰРА Ежелден келе жатқан мәдени нұсқалар.70. ... ...  -  ...  -  Жеке ... ... қоғамдық таптардың мінез-құлқы мен арман-тілектерінің сипаты мен көріністерін айқындайтын ... ... ... ... мақсатқа бағытталған адам қызметінің жалпы формасы. 71. МҮДДЕ  -  алға ... ... сол ... жету ... негізі. Мақасаттың түпкі негізі. Мақсат-мүддесіз адам болмайды. Адам ... ... ... 72. ...  -  бұл ... жету жолындағы бір саты, орындалуы қажет нәтиженің бір бөлігі, осы ... ... ... ... ... ... нәтижеде болмайды. Міндет мақсаттың өзін құрайтын элементтерге бөлінуінен пайда болады.73. МІНЕЗ Жеке адамның ... өмір ... ... ... ... ... негізгі, тұрақты психикалық сипаттары. 74. МІНЕЗ Белгілі бір ... тән ... ... адамдарға, өзіне, жұмысқа деген қарым-қатынасымен сипатталатын жеке адамның қалыптасқан ерекшеліктері. Әр адамға тән, лайық психикалық қасиеттердің жиынтығы.75. ...  -  ... ... психикалық ерекшеліктерінің жиынтығы. Адамның іс-әрекетінен, жүріс-тұрысынан байқалатын өзіндік қасиет. Мінез-құлықтың бастапқы көрінісі ... ... әр ... ... ... ... ... көзқарасы, мақсат-мұраты көрініс береді.76. МІНЕЗ-ҚҰЛЫҚ МӘДЕНИЕТІ  -  бұл айналасындағылармен қарым-қатынасында, өз шамасын білу және ... ... ... -  ... ... 78. НАСИХАТ Белгілі бір жаңа идеяны немесе ғылыми жетістігін елге тарату.79. НӘТИЖЕ  - белгілі бір іс-әрекеттің қорытындысы, жемісі.80. НИЕТ  -  бір ... ... ... ықылас, ынта. Адамды қимыл-әрекетке итермелеуші психикалық түрткі. Адам алдына мақсат қойғанда белгілі бір мотивті ... ... ... ... ... ... мақсат қойылмайды. Адамды нысанаға бағыттайтын да, істің мән-мәнісін белгілейтін де осы ниет.81. ОЙЛАУ -  адамның сыртқы дүниенің заттары мен ... ... ... қарым-қатынастарын жалпылап миында бейнелеу. Ойлау адамның сезім мүшелері арқылы алынған мәліметтерді өңдей отырып, адамның сезім дүниесінен ... ... ... ... ... дамуы әрекетпен байланысты.82. ОЙЛАУ МӘДЕНИЕТІ  --  адамның ақыл-ой қызметінің әдіс-амалдарын, ... мен ... ... ... міндеттерді дәлме-дәл тұжырымдап, оларды орындаудың оңтайлы жолдарын таба білуінен, негізді қорытындылар шығарып, оларды іс-әрекетте дұрыс қолдана алудан көрінеді. Кез ... ... ... ұйымшылдығын, нәтижелілігін арттырады.83. ОЙ-ӨРІС  -  білім мен қызығушылықтың тереңдігі, жаңа білімге талпынушылық, адамның рухани байлығының ... ОЙЫН  -  ... үшін ... ... 85. ... ... ... ОЙЫН-ЖАТТЫҒУ ─ балалардың танымдық қызығушылықтарын жандандыру және меңгерген ұғымдар мен іскерліктерін ... үшін ... ... ... 87. ОҚУ  -  ... ... ... үшін білім, білік, дағдыларды мақсатты түрде меңгеру үдерісі. Мектеп жағдайында оқу оқытумен ... ... Оқу ... ... және дене ... жиынтығын бейнелейді.88. ОҚУ-БІЛІМ  -  ізденумен, үйренумен жиналған білім, мағлұмат жиыны.89. ОҚУДЫ ... -  оқу ... ... ... бiлiктi және дағдыларды игеруiнiң жылдамдығы мен сапасының жеке өзiндiк көрсеткiшi.90. ОҚУЛЫҚ -  оқу ... мен ... ... сай ... оқу пәнінің мазмұнын ғылыми негізде жүйелеп, баяндайтын оқу кітабы.91. ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІ  -  оқытудың мақсат-міндеттеріне сай оның ... ... ... мұғалім мен оқушылардың қолданатын амал-тәсілдері мен құралдарының жиынтығы.92. ОҚЫТУ ҚАҒИДАТТАРЫ  -  ... ... ... ... ... ... ... мен заңдылықтарына сай анықтайтын қағидалар жүйесі. Оқыту принциптері дидактиканың категорияларына жатады.93. ОҚЫТУ ...  -  ... ... ... ... ... және адам дамуының негізгі заңдылықтарымен қаруландыру.94. ОҚЫТУ ҮДЕРІСІ  -  білімді, біліктілік пен ... ... ... ... ... ... ... дамытатын, іс-әрекет барысы. Оқу барысында оқушының сана-сезімі, адамгершілік қасиеттері, эстетикалық талғамы, тұлғалық қасиеттері қалыптасып дамиды.95. ОТБАСЫ  - ... ... ... ерлі-зайыпты одаққа және туыстық байланыстарға, яғни ері мен әйелінің, ата-аналар мен балалардың, аға-інілер мен ... және ... ... ортақ шаруашылық жүргізетін туыстардың арасындағы сан алуан қатынастарға негізделген жеке ... ... ... формасы. Отбасы тәрбиесі  -  ұлттық тәрбиенің ... ... ... ...  --  ... ... ОҚЫТУ ПСИХОЛОГИЯ  --  психиканың заңдылықтарын,психикалық құбылыстарды, үдерістердi, қалыптарды, индивидтiң даму жолын және оның қоршаған ... ... ... ... ... ғылым.  
        
      

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 11 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Жеке тұлғаның даму психологиясы4 бет
М. Жұмабаев еңбектеріндегі жалпы психология мәселелері59 бет
"Lиаспора" сөзінің хатқа түсу тарихы мен "диаспора", "этнос" терминдерін қолдану аясы22 бет
"агрономиялық терминдерді пайдалана отырып ауыспалы егістерді жіктеу"4 бет
"Анатомиялық терминдердің латын тілінде дәріптелуі"4 бет
1986 жылдан 2002 жылдар аралығындағы салқын кездегі Алматы және Астана қалалары бойынша ауа температурасының термикалық режимі38 бет
N-винилкапролактам негізіндегі (СО)полимерлердің физика-химиялық және термосезімтал қасиеттері67 бет
«Ана тілі» газетінде термин мәселесінің жазылуы64 бет
«геосаясат» терминінің шығу тарихы5 бет
«киниктер» терминінің шығу тегі24 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь