Балалар суретінің мазмұны

1 Балалар суретінің мазмұны
2 Қыз балалар мен ұл балалардың сурет салуы
3 Әр халықтың балаларының суреті
4 Моральдық эстетикалыққа тең
5 Автопортрет
6 Шын және қиялдағы суреттер
Балалар суретінің даму динамикасы. Әр түрлі елдегі балалардың салған суреттері «аяқ-қолмен» үйлермен, ағаштармен, гүлдермен, көліктер мен байланыстырады. Бұл ой балалар өздері қызыққан суретті салып жатқанда, үлкендердің кейбір бейнелерді ұсынуымен жүзеге асады. Бала адамның суретін салғанда үлкендер алдымен адамның бейнесімен таныстыру қажет. Бұл факт өзі отбасылық білім беру кескіндемесімен оқыта басталады ал қазіргі заманғы адамдар арасында бұны нығайту дейді. Ересектерден байқалатын объектілер бала үшін шамамен 5 жасқа дейін жалғасады, нақты бейнелей бастайды, графикалық нысандарды сызады. Кейіннен баланың қабілеттілігі дамып, үлкендердің көмегінсіз өздеріне қызығушылық тудырған суреттерді салады. Ол тек жеке заттар мен әңгімедегі суреттерді ғана емес, өз өміріндегі кейбір оқиғаларды да бейнелей бастайды. Бұл кезде балалар суретті шектен тыс сала береді. 5-6 жас аралығындағы балалар бұрынғы жылдан қарағанда екі мыңнан артық сурет сала алады. Осы уақытта салынған суреттер ауадағы, жердегі, теңіздегі барлық құбылыстар болады. Мектепке дейінгі балалар әлемдегі барлық құбылыстың суретін салуға бағытталады. Бірақ олар ертегі кейіпкерлерін де назардан тыс қалдырмайды. 6 жастан кейін сурет салу балаларды көп қызықтыра бермейді. Бірақ сурет салу мәнері алуан түрлі болады.
Бірақ 5-6 жас аралығындағы барлық балалардың суреттері ертегі мен қиялдан туа береді деп айтуға болмайды. Қоршаған орта қызығушылығына дейін көптеген балалар белгілі бір ортада тұйықталады. Олар тек:үй, ағаш, гүл, адамның ғана суретін салады.
Сурет салудағы тәрбие баланы оны өлшеусіз өзінің пәні қылады. Бірақ айқын бақыланатын мектеп жасына дейінгі балалар үлкендер ұсынған талапқа бейім.
Қыз балалар мен ұл балалардың сурет салуы. Балалар суреттің тақырыбын көптеген факторларға байланысты болып келеді. Солардың бірі-баланың нақты қажеттіліктерінің айырмашылығы оның сезімтал дәрежесіне тиесілі. Баланың сурет салуы оның жынысынада байланысты:ұлдар көбінесе ер адамдардың рөліндегі суреттерді яғни құрылыс және қалалар, жолдар, көліктер, аспандағы ұшақ, теңіздегі кеме және соғыс, төбелес. Ал қыздар әйел адамның өміріндегі рөлдерді: «жақсы қыздарды», ханшайымдарды, гүлдерді, бақша сонымен қатар ана мен баланы бейнелейді.
Кейбір жағдайларда біз балалардың кері жыныстағы қызығуларын көреміз:ұлдар гүлдерді бейнелесе, қыздар батальдік рөлдегі суреттерді салады. Әр жыныста осындай индификация салдарынан баланың басқа жыныстыдан өзіне кумир таңдауы және ол бейсаналық қалыпты жағдайда біртіндеп кумирге деген назары қоғамның әсерінен ескіруі мүмкін.
        
        Балалар суретінің мазмұныБалалар суретінің  даму динамикасы. Әр түрлі елдегі балалардың  салғансуреттері «аяқ-қолмен»  үйлермен,   ағаштармен,   ...   ...  ...  Бұл ой ...  ...  қызыққан  суретті  салып  жатқанда,үлкендердің ... ... ... ... ... Бала  ...  ... үлкендер алдымен адамның бейнесімен таныстыру қажет.  Бұл факт  ... ... беру ...  ... басталады   ал  қазіргі  заманғыадамдар арасында бұны  нығайту  дейді.  Ересектерден  байқалатын  ...  үшін  ...  5  ...  ...  ...  ...  бейнелей  бастайды,графикалық  нысандарды  сызады.  Кейіннен   баланың   қабілеттілігі   ... ... ... қызығушылық тудырған суреттерді  салады.  Олтек жеке заттар мен әңгімедегі суреттерді ғана емес,  өз  өміріндегі  ... да ... ... Бұл ... ... суретті шектен  тыс  салабереді. 5-6 жас аралығындағы балалар бұрынғы  жылдан  қарағанда  екі  ... ... сала ... Осы  ...  ...  ...  ...  жердегі,теңіздегі  барлық  құбылыстар  болады.  ...  ...  ...  ...  ...   суретін   салуға   бағытталады.   Бірақ   олар   ертегікейіпкерлерін де  ...  тыс  ...  6  ...  ...  сурет  салубалаларды көп қызықтыра  бермейді.  Бірақ  сурет  салу  мәнері  алуан  ... 5-6 жас ...  ...  ...  суреттері  ертегі  менқиялдан туа береді деп айтуға болмайды. Қоршаған орта  қызығушылығына  ... ... ... бір ортада тұйықталады.  Олар  тек:үй,  ағаш,  гүл,адамның  ғана ... ... ... ... ... оны өлшеусіз өзінің  пәні  қылады.  ... ... ... жасына дейінгі  балалар  үлкендер  ұсынған  талапқабейім.Қыз балалар мен ұл ... ... ... ... ...  ... ... байланысты болып келеді.  Солардың  бірі-баланың  нақтықажеттіліктерінің айырмашылығы оның  ...  ...  ...  ...  салуы  оның  жынысынада  байланысты:ұлдар  көбінесе   ер   ... ... яғни ... және ... ... ...  аспандағыұшақ, теңіздегі кеме және соғыс, төбелес. Ал қыздар әйел адамның  өміріндегірөлдерді: ... ... ...  ...  ...  ...  ... мен баланы бейнелейді.Кейбір  жағдайларда  біз   ...   кері   ...   ...  ...  ...  қыздар  батальдік  рөлдегі   суреттердісалады. Әр жыныста осындай индификация салдарынан баланың  ...  ... ... таңдауы және ол бейсаналық қалыпты  жағдайда  біртіндеп  кумиргедеген назары қоғамның әсерінен ескіруі мүмкін.Әр халықтың ... ... ... ... ...  ... ... мәдениеті мен құндылықтарының бейімделуіне байланысты  болыптабылады.  Сызбаларды жинауға,  ...  ...  ...  ... ... баланы үйретеін, ,  ол жұмысқа арнайы тұжырымын  табу  керек.Ол ең үлкен дәрежелі  тапсырманы  орындап ...  бұл ... «ең ...  жәнеең көріксіз» немесе  кез  келген  басқа  тақырыбында  ...  салу  ... ... ... анықтау үшін сызбаларды жоғары  пайыздық  алуғақабылданған,   кескін  объектінің   ...    Бес   ...   ... қазірдің өзінде маңызды қоғамдық  оқиғаларды,   ұлттық  дәстүрлерімен еліміздің ... ... ...  сол түрлі халықтардың  әдеміжәне ұсқынсыз балалардың мазмұнды  идеялары.   Барлық  ...  үшін  ... ... ... ... ...  ...  оң  эмоционалдық  оқиғаларболып,   ...  адам  ...   ...   ...   ... барлық  жағымсыз,  қорқынышты,  лас,  жуынбаған  балалар,  төбелес,қылмыс, мас және қатыгез адамдар, ... ... Бұл ...  аралық  ,халықаралық жақсы мен жаманға баға қою. Әр ұлттың ...  ...  ... үлкен қызығушылық тудырады.  Суреттер салыстырмалы талдауы  түрліхалықтардың балалардың тән құны ... ... ...  ...  ...  ... және ұсқынсыз бейнесі әр елдің  типтік  мәдени  құндылықтардыкөрінісі,  баланың әлеуметтік құндылық  ...  әсер  ...  ...  ...  ...  ...  ...  баласының  суреті  елініңбелгісі мен мақтанышы.  Егер  ...  ...  ...  ...  деп  ... ... жартасты кеңістігін, орыс-қайың, орман, өлкені  салса,  грузинбаласы тауларын салды.Моральдық эстетикалыққа тең. Әр түрлі елдер және әлеуметтік жүйелерәдемі адам ... ... және ... ... ... ... қалыптасқан ой адамды адамгершілік қасиетіне байланыстыбағалау және эстетикалық ... ... ... ... және эстетикалық санаттары баланың санасында полюстерінебайланысты бірігеді-жақсылық санаты әдемілік санатымен бірігеді,ал жамандықсанаты ұсқынсыздықпен бірігеді.Берілген ... бұл ... ... ... ... ... қылықты суреттейді.Бала есінде әдеміліктің анықтамалығы қалыптасады-жақсы және ұсқынсыз-жаман.Бұл стандарттар бала-нысан ... ... ... және ... суретте оныұсынады.Егер әдемі адам ретінде жаны жақсы және мейрімді жүрекпентаңдалса,онда бала өзі ... ... ... ... ... ... екенін түсінуге болады.Рулық үй.Бала салған суреттер тұрып жатқан аумағынадабайланысты.Анализдеу көрсетуі бойынша ауылда және ... ... ... ... өзгешелік бар.Бұл тікелей айырмашылық емес.Негізінде олтұрған жерге емес,ересектердің ... ... ... ... портрет.Туғандары және баланың өзі жиі бейне болып келеді.Бала5-6 жаста отбасын барлық ... атап бере ... және аға ... ... ... екенін айта алады.Бұл жаста бала жанұясындағы қарымқатынасты жақсы түсінеді.Бала отбасында кімнің басшы екенін,кімнен қорқукерек екенін,кімді жақсы көретінін ... ... ... ... ... ... ... отбасымүшелері болады.Алайда кейде ұмытып қалуы мүмкін.Бірақ бұл қылығын әдейіістемейді.Салынған суретте ата анасынан біреу немесе апайы,ағасы немесеөзін ұмытып ... ... ... ... неғұрлым мұқият отырыпсалады.Суретте бала отбасында жоқ адамдарды салуы мүмкін: ата апасы немесебауыр қарындастары.Бірақ бұндай  ...  ... ... ... ... ... сол үшін көрсетпейді.Бала суретті жақсы қөретін адамынанбастап салады.Алайда,кейде бала суретті қорқатын бірақсйлайтын адамнан бастап салады.Махаббат,мейрімділік,сенімділік,назар,сондайақ жек,жамандық,енжарлық,қорқыныш-байырғы қарым қатынас.Бала өзара ... ... ... ... түпнұсқалыққа ұмтылады. Сурет салғанкезде бала жиі жақсы көретін адамдарды салады.Бала отбасы ... ... ... ... әкесі сияқты бейнелерді салып береді.Бірақ оны өзінін отбасымдеп айтпайды тек Ішу ... деп қана ... тек ... ғана емес сол ... ... көңілінде қалғаноқиғаларды салып береді.Автопортрет.Бала өзінде салып береді.Бейнеде өзіне деген суйіспеншіліккөрінеді.Ондай суретте бала өзі қалаған жерде,қалаған киімменжүреді.Осындай ... ... ... ... және ... дамуынсипаттайды.Бұл жоғарыда айтылғандай баланың әдемілікті затпен алстыруынкөрсетіп қалады.Егер бала жағымсыз суреттер салып ... ... ... болса бұл оның күйзелісте жүргенін айтады.Кіші бауырларымыз.Балалар жиі өздерінің үй ... ... ... үй ... ... ... қалайды.Себебі бұлмоңғол елінің киелі жануары.Көптеген елдің балалары үй жануарына иттіқалайды.Қаншалықты үй ... ... ... олар ... ... жәнебейнелейді.Ауылдың балалары үй жануарларын жүк тасу сияқты әрекеттердебейнелейді.Ал қаланың балалары жануарлардың өзін ... ... ... ... ... көрсеткісі келеді.Шын және қиялдағы суреттер.Балалар салатын суреттерден біз баланың шыншылнемесе қияли екенін түсінуге мүмкіндік ... ... ... бейнелейді,екіншілері өмірде жоқ қиялмен армандарын бейнелейді.Бұлжерде айта кететін бала жасы ұлғайған сайын армандарын бейнеле бастайды.  
        
      

Пән: Өнер, музыка
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 3 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Балалардың дене жүйке сана-сезімдік тәрбиесі4 бет
Ғали Ормановтың табиғат туралы өлеңдеріне әдеби талдау7 бет
Ертегі мазмұны бойынша ересек балаларды сурет салуға үйрету38 бет
Архивтеу программалары25 бет
Кредит формалары6 бет
Абылай және Қазақ тарихы5 бет
MS Word ортасында суреттермен диаграммалар мен жұмыс істеу11 бет
Word редакторын графикамен байланыстыру (суреттер, схемалар салу)4 бет
Word редакторын графикамен байланыстыру (суреттер, схемалар салу) туралы10 бет
Адам — табиғаттың туыңдысы, онсыз өмір сүре алмайды10 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь