Балалар әдебиетіндегі патриоттық тәрбие мәселесі

Қазақстан Республикасы өзінің тәуелсіз мемлекет екендігін бүкіл әлемге дәлелдеді. Енді басты міндет – осы мемлекеттің өркендеп өсуі,халықтың әлеуметтік, экономикалық жағдайын көтеру. Қазақстанды –Отаным деп таныған әрбір азаматтың осыған өз мүмкіндігінше үлес қосуы тиіс. Мұның басты шарттарының идеяларын Н.Ә.Назарбаев өзінің «Қазақстан- 2030» Жолдауында «біздің балаларымыз бен немерелеріміз бабаларының игі дәстүрін сақтай отырып қазіргі заманғы нарықтық экономика өркендеу үстіндегі күллі әлемге әйгілі әрі сыйлы өз елінің патриоттары болады» деп нақты көрсеткен болатын.[1.77бет]
Отанымыз аумағының бүтіндігін сақтау,халықтың тыныштығын алатын лаңкестермен қарсы ұйымшылдықпен күрес, мемлекеттерге қауіп төндіретін кез келген сыртқы және ішкі күштерге қарсы тұрудың өзі жастардың отаншылдық рухта тәрбиелеу міндетін жүктейді.
Қазіргі уақытта қоғамның дамуына байланысты оқушыларға білім беру, оларды тәрбиелеу және дамыту міндеттері барған сайын күрделеніп бара жатыр. Басты міндеттің бірі: орта мектепті бітірген оқушы өмірге белсене араласа отырып, ғылымның шапшаң дамуына ілесуі, ашылған жаңалықтарды өздігінше оқып меңгеру, оларды өзі қызмет ететін салаларына қатыстыларын іс жүзіне асыра білуі, өмірде қолдана алуы. Сонымен қатар оқушылар мектеп қабырғасында жүріп –ақ әлемдік құрылым қалыптасуының негізгі ғылыми ұстанымдарын, ойлаудың әдіс-тәсілдерін,Отан деген сүйіспеншілік, патриотизм, танымның заңдылықтарын игеруі тиіс.
Оқушыларға патриоттық тәрбие беру барлық пәндердің үлесіне жатады. Сондықтан пәнге оқушылардың ынта- ықыласын, қызығушылығын арттыру үшін әр түрлі жаңа әдістемелік технологияларды қолданып сабақ өткізу тиімді. Бұл оқушылардың сабақтан жалықпауын, жөнсіз әрекетке бармауын, әр іске назар аударып жауапкершілікпен қарауды, ой елегінен өткізіп ойлануды қалыптастырады, бағдарламалық материалдарды жеңіл, тез меңгеруге септігін тигізеді. Осы мақсатпен оқу материалының күрделі және жеңіл түрлеріне қарай ерекшеліктерге тоқталайын.
«Патриотизм дегеніміз -Отанға деген сүйіспеншілік, жеке адамның аман-саулығының қоғамдық–мемлекеттік қауіпсіздікке тікелей байланыстылығын сезіну, ал мемлекетті нығайту дегеніміз-жеке адамды күшейту екенін мойындау, қысқасын айтқанда, патриотизм мемлекет деген ұғымды жеке адаммен, яғни оның өткенімен, бүгінгі күнімен және болашағымен қарым-қатынасты білдіреді.»[2.372бет]
1. Назарбаев Н. Қазақстан -2030:Барлық қазақстандықтардын өсіп-өркендеуі ,қауіпсіздігі және әл-ауқатының артуы.Ел Президентінің Қазақстан халқына Жолдауы. –Алматы: Білім,1997-176 б.
2. Нысанбаев Ә., Қазақстан Ұлттық энциклопедиясы, -Алматы: Жазушы, 1909-720 б.
3. Қалиұлы С., Қазақ энциклопедиясының теориялық негіздері мен тарихы ( Оқу құралы). –Алматы: Білім, 2003-280 б.
4. Бегалин С., Шығармалар жинағы, -Алматы: Жазушы,1966
        
        ӘОЖ 74.252+84БАЛАЛАР ӘДЕБИЕТІНДЕГІ ПАТРИОТТЫҚ ТӘРБИЕ МӘСЕЛЕСІБ.Д. ТажиковаКерімбай атындағы №12 мектеп-ресурстық орталығы, Тараз қ.Қазақстан Республикасы өзінің ... ... ...  бүкіл  әлемгедәлелдеді. Енді  басты  ...  –  осы  ...  ...  ... ... ... көтеру. Қазақстанды  –Отаным  деп  танығанәрбір азаматтың  осыған  өз  мүмкіндігінше  үлес  ...  ...  ...  ... идеяларын  Н.Ә.Назарбаев  өзінің  «Қазақстан-  2030»  Жолдауында«біздің  балаларымыз  бен  ...  ...  игі  ...  ... ... ... ... экономика өркендеу үстіндегі   күллі  әлемгеәйгілі  әрі  ...  өз  ...  ...  ...  деп  ...   ...  ...  бүтіндігін   сақтау,халықтың   тыныштығын    ... ... ...  күрес,   мемлекеттерге  қауіп   ... ... ... және ішкі ... қарсы тұрудың өзі жастардың  отаншылдықрухта тәрбиелеу ... ... ...  ...  ...  байланысты  оқушыларға  білім  беру,оларды ... және ... ... ... ... ... бара  ... міндеттің бірі: орта мектепті бітірген оқушы өмірге белсене    ... ...  ...  дамуына  ілесуі,  ашылған  жаңалықтарды  ... ... ... өзі ... ететін  салаларына  қатыстыларын  іс  жүзінеасыра   білуі,   өмірде  қолдана  ...  ...   ...   ...   ...  ...  –ақ  ...  құрылым   қалыптасуының  негізгі   ...   ...    ...     ...    сүйіспеншілік,патриотизм, танымның заңдылықтарын  игеруі тиіс.Оқушыларға патриоттық тәрбие  беру  ...  ...  ...   ... ... ...   ынта- ықыласын, қызығушылығын арттыру үшін  әртүрлі жаңа әдістемелік  технологияларды қолданып сабақ  ...  ...  ... ... ... ... ...  бармауын,  әр  іске  назараударып   жауапкершілікпен   қарауды,   ой   ...    ...    ... бағдарламалық материалдарды жеңіл,  тез  меңгеруге  септігінтигізеді. Осы мақсатпен  оқу   материалының  ...  және  ...  ... ...    ...   ... ... деген сүйіспеншілік, жеке  адамның аман-саулығының  қоғамдық–мемлекеттік   қауіпсіздікке   ...   ...  ал  ...  нығайту  дегеніміз-жеке   адамды   күшейту   екенінмойындау,  қысқасын   ...  ...  ...   деген  ұғымды   жекеадаммен, яғни оның  өткенімен,  бүгінгі  ...   және  ...  ... ... байланысты сабақ берудің ең  негізгі   мақсаттарына  ... ...  ... - ... үшінші - дамытушылық.Осы мақсаттарды орындау  үшін  мемлекеттік   ...  ...  ...  өз  ...  балалар  әдебиетінен,  негізінен,  оқушылардың  өзбетімен  білім алу дағдыларын қалыптастыру, шығармашылық  қабілетін  ... ...  мен ...   ...  іс  жүзінде   пайдалана   білеугеүйрету бағытында жұмыс жүргізіп келемін.Балаларға ел сүйгіштік,  ата-ананы сүю, ... сүю,  ...  ... ... ... ... ...  ойлап  жүргендігі  жайындағыпікірлері жөнінде   әңгімелер  өткіздім.Бұл  ...  ...  ... оқыған шығармаларын атады.Ауыз  әдебиетінен  мысалы:  «  ...  ...  ...  ...  атап  көрсетті.Ал   Махамбеттіңшығармалары, әсіресе, «Баймағанбет Сұлтанға  айтқаны»,         ...  ... ... «Ұл ... «Әй, ... ... Ал мұндай туған елді,  ұлтынсүю тақырыбында ХІХ ... ...  ...  Абайдың  «Қайранелім, қазағым қандай жұртым» т.б. М.Жұмабаевтың елді сүю,  оған  қызмет  етутақырыбында ...  ...  ...  ...  «Мен  ...  Осындайтақырыптарда  С.Торайғыровтың  «Туған  еліме»,   «Шәкірттерге»   т.б.   аттышығармалары  оқығандығы  ...  сөз  ...   ...   ... ... ...  Т.Ахтановтың   «Күткен  күн»,М.Мақатаевтың өлеңдерінде атап өттіБалаларды  патриотизмге  ...  ...  ...   конференциясынөткізудің   де   мәні   зор.Ғ.Мүсіреповтың   «   ...   ...    ... « ... пен аңыз» Қ.Қайсеновтың  «  Ажал  аузынан»,  «  ... « ... ... ... ... ел ...  туралышығармаларды жай  ғана  емес,  мәнерлеп  оқумен  қатар  ...  айту  ... ... Б. ... «  ...  ...  хат»  ,  ... менің Аксуым», « Жетісу суреттері» атты өлендерін  жаттап,  мәнерлепайтты.Отансүйгіштік  сезімі   туа бітті пайда болатын қасиет. ...  ...  ... ...  өз  отбасына,  өз  үйіне,  туған  жеріне  деген   ...  ...  ...  ...  ...  ...  біртіндеп  ұлт,  халық   ,әлеумет,  мемлекет  деңгейіне  ...  ...  бұл  ...  ...  ... ... жатады.Осыған  орай патриоттық тәрбие мәселесі адамзат тарихының  өн  бойындағыұрпақтан –ұрпаққа ...  келе  ...  ұлы  ...  ...  ...  бойындағы  Отанға  деген  сүйіспеншілігін,   яғни   патриоттықсанасын  дарытуда  халқымыздың   ...   ұлы,   ...   ... ... ...  батыр  Б.Момышұлы  ағамыздың  кейінгі  ұрпаққаүлгі етіп қалдырып ...  ...  және  ...  толы  шығармаларыныңалатын орны ерекше.Жиырма жылдық өмірін әскер қатарында өткізген Бауыржан  ағамыз  өмірініңсоңына ...  ... ... ... ... ... соғыс кезінде атақты генерал И.Панфиловтың сегізіншігвардиялық   дивизиясында    рота,    ...    ...    ...    ...   ...   ...    ...    беріп,батальонды бірнеше мәрте жау қоршауына алып шықты.Ата мекен жер үшін,                                ...  ... ел ...                                      Күн, ... ана, қарт ...  жыр  ...  ...  жауынгерлерге  рух  беріп,  ерлік   істергешақырады.[3.105бет]Кейіннен ... ... ... Бек  батыр  ағамыздың  ерліктері  жайлы«Волоколамск тас  ...  атты  ...  ...  Осы  ...  ...  ... аты әлемге әйгілі болды.«Жеңіс кілті  Отан  сүюшілікте.Ол  ...  ...  ...  ... ... ... ... тиіс. Дәстүр-тәрбиенің  басты  қайнары.  Алдәстүр ұлттық тәрбиеден өзекті орын алады. Отан сүюшілік,  ұлтын  ... ... ... ... ... ... сіңіру  керек»  -  дегенол  ...  ...  ...  ...   ...   сезімге   толы   бірнешекітаптарын: «Офицер жазбалары» (1962), «Артымызда Москва»  (1963),  «ГенералПанфилов» (1965), ...  ...  ...  екі  ...  ... ... психологиясы», « Қанмен  жазылған  кітап»  (1990,1991),«Ұшқан  ұя»  кітабын  қалдырды.  Ал,  «Ұшқан  ұя»  ...  үшін  ... ... ... ие ... ... ... ерлікке, патриоттыққа тәрбиелеудегі,  жан  жарасынжазудағы өнер мен әдебиеттің, музыка мен ...  ...  ... өмір үшін ... ... күшті құралы болғанын  соғыс  эпизодтарынаннақты мысалдар  келтіре  ...  рухы  ...  ...  ...  да  ... ... назар аударған.Сондай-ақ,  Бауыржан  ағамыз   артына  жетпіске  жуық  ...   ... ... ... ... ... ... көр»,  «Ерлікбілекте емес, жүректе»,  «Отанда  опасызға  орын  жоқ»,   ...  ...  ... тік ... ... артық»  деп  халық  атынан  ащы  да  әділ  ... ... ... ... Момышұлының еңбектерін  оқи  отырып,  оныңшығармашылығы патриоттық тәлім- тәрбиенің қайнар көзі екенін байқаймыз.«Ұлттық  патриотизм»  және  ...  ...  ...  ... ... ... ... халқы  туралы  нақты  түсініктер  ...  ... ... Ал түсінік дегеніміз –бір нәрсенің мағынасы  мен  мәнін  ұғыну.Сөйтіп ,    «ұлттық патриотизм  және  ...  ...  ... ... ...  ...  құрайтын:  отансүйгіштік  сезімін  дамыту,ұлттық салт-дәстүрді ұстану мен мемлекет  рәміздеріне  құрмет  ...  ...    ...   ...   ...   ... ... еңбегімізде педагог, психолог, философ ғалымдар  мен  ақын–жазушылардың  ой-пікірлеріне  сүйене  ...   ...   ...   ... ... ұғымдарына анықтама беруге ұмтылдық. Сондай  –  ақбұл ұғымның маңызын ашып ... жас ...  ...  ...  ... ... қажеттігінен туындап отыр.Қазақстандық    патриотизмнің    арқауы    ...    ...    ...  ...  ...  нанымы,саяси  көзқарасы,  т.б.  қарамастан,әрбір қазақстандық өзі өмір сүріп,  күн  көріп  ...  ...  ...  оның   ...  ...  ...  қазақ   ұлтына   сыйластық,оныңзаңдарында  бас  ию,  ...  ...  ...  сүйсініп,  мақтану,кемшіліктерін  болдырмаудың  жолын  қарастыру   қазақстандық   патриотизмніңбелгілері болуы керек деген ой ... ... ... ... тарихына көз жіберсек, отансүйгіштіктің  кереметүлгілерін көреміз. Бүгінгі күні егеменді ел болып,  қазақ  деген  ұлт  болыпотыруымыздың өзі  ...  ...  жоқ  ...  арқасы.Тарихимәліметтерден  байқайтынымыздай,   жоңғар   шапқыншылығы   кезі   мен   ...  ұлт ... ...    алып  ...  ,  ...  ... ... (кеңес  дәуірдегідей)  жүйелі  патриотизмге  тәрбиелеудіңтезіне ... ... ... Отанын қорғауда жанын, тәнін аяп  қарапқалмаған.  Осындай  көптеген  тарихи  тәжірибелерден,  сол  ...   ...  ...  ...  ...  ...  тәрбиеніңықпалын елемей қоюға болмайды.Б.Момышұлы,Б.Бұлқышев, С.Бегалин,Қ. Қайсенов сияқты тұлғалардың  ерліккетолы естеліктері мен әдеби мұраларын пайдалану  ...  ...  ... оқ пен ... азабына шыдап, жеңіске жеткен  ағалардың  ерлігін  ...  ... ...  ...  ...  сол  кездегімәнінің  жоғары  болғандығын  айта  келіп,  оқушыларға  қосымша  ...  ...  ...  ...  беру   мәселесін   ұтымды   өткізудеБ.Момышұлының «Тәртіпсіз ел ... ... ... ...  тиек  ... ант ... ... С.БегалинніңБіз Отанның солдаты жауға аттанған,Біз халықтың қайраты,қанаттанғанҚайтпас семсер, көк болат, біз ақалмас.Қаһарменен ... ... ... ... [4.3бет]  өлең жолдарында  ұрыстажауынгердің қандай қасиеттері көрініс берді деген сұрақ арқылы  сабақты  арықарай  өрбіттім.Қорыта ... ... осы ... ...  тағы  да  ... ... ... оқушының  көкейіне  осындай  іс  -әркеттерімен  ойсала білсек, үлгі көрсетсек заманға сай, ... ... ...  отансүйгіш,елсүйгіш азамат елге қызмет ететін қайраткер тәрбиелейміз.Әдебиеттер:1. Назарбаев Н.  ...  ...  ...  ... және ... артуы.Ел Президентінің Қазақстан  халқынаЖолдауы. –Алматы: Білім,1997-176 б.2. Нысанбаев Ә., Қазақстан Ұлттық ... ... ...  ... ... С., ... энциклопедиясының теориялық негіздері мен тарихы ( Оқуқұралы). –Алматы: Білім, 2003-280 б.4. Бегалин С., Шығармалар жинағы, -Алматы: Жазушы,1966Тіркеу формасы1. Тегі, аты ... ... ... Даданова2. Мекеме: Керімбай атындағы №12 мектеп-ресурстық орталығы3. Мекен -жайы:Қазыбек би 104\84. Телефон: 45928505. Мақала тақырыбы: «Балалар әдебиетіндегі ... ... ... ...  ... ... ...  қатысуды қалаймын  
        
      

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 6 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Жоғарғы мектеп студенттеріне патриоттық тәрбие берудегі халықтық тәрбие дәстүрлерін пайдалану85 бет
Патриоттық тәрбие20 бет
Соғыс жылдарындағы әдебиет пен өнердегі патриотизм10 бет
«Мен жастарға сенемін» - ұлтжандылықтың ұраны10 бет
Абай дәуірі5 бет
Абай жолы романындағы Абай бейнесі8 бет
Автоматтың (пулеметтің) бөліктері мен механизмдерінің жүмысы бөліктер мен механизмдердің оқтауға дейінгі жағдайы21 бет
Алаш қозғалысының бастау көздері26 бет
Ана тілін оқыту әдіістемесі8 бет
Ар жақта дүмбірлеген арынғазы11 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь