Тәрбиенің негізі –ұлттық тәлім-тәрбие

І Кіріспе.
II. Негізгі бөлім.
1.Адамзат тәрбиесіндегі халық педагогикасының
маңызы, ролі.
2.Ұлттық тәрбиеге балаларды тәрбиелеу жолдары.
3.Ұлттық тәрбиені мектеп практикасында оқу.
тәрбие процесінде пайдалану .
ІІІ Қорытынды.
Халықтың тәлім.тәрбиелік мұрасы.асыл қазына
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
Қосымша

Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә. Назарбаевтың жариялаған Жолдауы еліміздің халықаралық білім кеңістігіне, бәсекеге барынша қабілетті 50 ел қатарына кіру стратегиясының жалғасы болып отыр .
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңының 8-бабында білім беру жүйесінің басым міндеттері –«азаматтық пен елжандылыққа, өз Отаны −Қазақстан Республикасына деген сүйіспеншілікке, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге, халық дәстүрлерін қастерлеуге, Конституцияға және қоғамға қарсы кез-келген көріністерге төзбеуге тәрбиелеу» – деп айтылған.
Бүгінгі ХХІ – ғасырда егеменді Қазақстанда өмір сүріп жатқан жас ұрпақтың бойындағы ерлік пен елдік қасиеттің рухани негізі туып-өскен жері мен елінің салт-дәстүрінен, ұлттық мәдени мұраларынан, мақал-мәтелдерінен, лиро-эпостық жырларынан, шешендік сөздерінен, ел мен жер байлығын қорғап қалған Күлтегін, Тоныкөк, Қобыланды, Ер Көкше, Ер Қосай, Едіге, Қарасай, Қабанбай, Бөгенбай, Наурызбай, Сұраншы, Саурық батырлардың ерлік істерінен бастау алады. Сонымен қатар, ұрпақтан-ұрпаққа жалғасқан мәдени-рухани мұралар, тастағы жазбалардағы өсиет, өнеге, нақыл сөздер, қазақ фольқлоры жанрлары жас ұрпақтың бойында отансүйгіштік, ерлік сезімді ұялатып, олардың туған жерге, өскен елге, ұлт мәдениетіне деген сүйіспеншілік қасиеттерді қалыптастыруға игі ықпал етеді.
Республикамызда зерттеліп отырған проблемаға байланысты М. Қозыбаев, Т. Тұрлығұл,
Ж. Қасымбаев сияқты тарихшы ғалымдар тарихи-философиялық тұрғыда, әдебиет саласы бойынша М. Әуезов, С. Сейфуллин, М. Ғабдуллин, Е. Смайылов, С. Мұқанов, Ә. Қоңыратбаев, Ә. Сейдімбеков және т.б. зерттеушілер өз еңбектерінде ауыз әдебиеті үлгілеріндегі патриотизмнің ұлттық мәнін терең зерттеді.
Кез-келген тәуелсіз мемлекеттің іргесі берік, аспаны ашық болуы үшін қорғаныс қабілетін нығайтудың, жас ұрпақты ерлікке, елжандылыққа тәрбиелеудің маңызы зор. Әр адамның бойында Отанға, халқына шын берілгендік, ата-салтына, ел тарихына деген құрмет, ерлік рухы қалыптасады.
Ежелден елдік пен еркіндікті берік ұстап, ата-бабамыздың үлкен шаңырағы асына түрлі ұлттар мен ұлыстардың басын қосып, бірлікке, бауырластыққа баулып, достықтың туын берік ұстаған қазақ халқы өмір өнегелерін ұрпағына ұғындырып, үйретіп келеді. Сол ұрпақтар мен ұлыстар бірлігін нығайтып, жарастырып отырған халықтың әдет-ғұрпын, салт-дәстүрін, халықтың даналығын бала бойына дарытып, адамдыққа, батырлыққа, ерлікке тәрбиелеуде, ел әдебиетін, мәдениетін басқаларға ұғындырып, орнықтыруда қолданатын басты құрал екені айғақ.
Зерттеу мақсаты: халықтық тәрбиенің ғылыми-педагогикалық негіздерін айқындап, оны орта мектептердің оқу-тәрбие үрдісінде тиімді пайдалану арқылы оқушыларды елжандылыққа және ұлттық рухта тәрбиелеу.

1. Қалиев.С.Қ. «Халық педагогикасында ауыз әдебиетіндегі көрінісі» Алматы, «Мектеп», 1987 ж.
2. Қоянбаев Ж.Б. «Педагогика» , «Рауан», Алматы, 1992 ж.
3. Табылдиев Ә. «Халық тағылымы» Алматы, Қазақ университеті, 1992 ж.
4. Сағындықов Е. «Қазақтың ұлттық ойындары» Алматы, 1992 ж.
5. Бүркітбаев Ә. «Спорттың ұлттық түрлері мен оның тәрбиелік мәні» Алматы, 1985 ж.
6. Төтенаев Б. «Қазақтың ұлттық ойындары» Қазақстан 1978 ж.
7. Ғаббасов С. «Халық педагогикасының негіздері» Алматы 1989 ж.
8. «Бастауыш мектебі» журналы 1996-2002 ж.
9. «Қазақстан мектебі» журналы, 1999-2002 ж.
10. Бержанов Қ., Мусин С. «Педагогика тарихы» Алматы, 1972 ж.
11. Жұмабаев М «Педагогика» Алматы, 1993 ж.
12. Алдамбергенов А «Қозғалмалы ойындар» Алматы, 2003 ж.
13. Ұзақбаев С.А. «Балаларға эстетикалық тәрбие берудегі халық дәстүрі» Алматы,2001 ж.
14. Нұрғалиев Р.Н. және т.б. «Шаңырақ» Алматы, 1989 ж.
15. Қалиев С., Оразбаев М., Смайлова М,«Қазақ халқының салт дәстүрлері» Алматы, 2007 ж.
16. Қоянбаев Ж.Б және Қоянбаев Р.М. «Педагогика» Алматы, 2004 ж.