«Әлеуметтік тәрбие» түсінігі

1.«Әлеуметтік тәрбие» түсінігі.
2. Әлеуметтік тәрбиенің негізгі бағыттары. 1.«Әлеуметтік тәрбие» түсінігі.
2. Әлеуметтік тәрбиенің негізгі бағыттары.
Әлеуметтік тәрбиені қазіргі заманғы трактовкада адамға жағдай жасау және адам дамуын, оған барлық әлеуметтік әсерлер мен әрекеттерді қолдана отырып, адамның әлеуметтік құрылуын ынталандыру деп түсіндіреді.
Әлеуметтік тәрбие қоғамдық көзқараста әлеуметтік, рухани және эмоциналды адамға қажетті құндылықтарды адамдардың игеруі үшін мүмкіндік жасайды. Әлеуметтік адамға қажетті құндылықтар дегеніміз- білім, көз жеткізер сенім, ептілік, мөлшерлер, қарым-қатынас, мінез-құлық үлгілері т.б.
Әлеуметтік тәрбиенің міндеті - әлеуметтікке оның мүшелерімен бірге табысты қол жеткізуге жағдай жасау, бұл адамның қоғамдағы бейімделу, дағдылану, көндігу және икемдеу тепе-теңдігін , сондай-ақ оның қоғамдағы оңашалануын ұсынады.
Әлеуметтік тәрбие процесі жанұяда, білім беру мекемелерінде, биресми қатынастар ортасында жүзеге асырылады.
Тәрбие- кез-келген қоғамның аса маңызды қызметі, бұл әлеуметтік процесс болып табыла отырып, адамның мінез-құлқы мен қызметіне қоғамдағы барлық институттар, қоршаған орта және осы процесстің субьектісі ретінде жеке тұлғаның өзінің белсенділігі арқылы мақсатты түрде әсер етуі.
Әлеуметтік микроорта бір жағынан, жеке тұлғаның өзін-өзі тарату процесін жеделдететін немесе баяулататын аса маңызды факторлардың бірі, екінші жағынан, осы процестің табысты дамуына қажетті жағдай болып табылады.
Қоғамдық әлеуметтік тәрбие- қоғамдық көмек көрсетудің педагогикалық көрсетудің бір мақсатқа лайықталған жүйесі, ол өскелең ұрпаққа олардың өмірге араласы кезеңінде қажетті жағдайы. Бұл тәрбиелік білім беру процесінде барлық құралдар мен мүмкіндіктер арсеналын толыққанды пайдалануды көздейді, бұларды қоғам жеке тұлғаны қалыптастыру мақсатында бір жүйеге орналастырып отырады.
«Әлеуметтік қалыптастыру» - кең көлемдегі түсініктердің бірі- ол жеке тұлғаның қалыптасуын сипаттайды. Бұл дегенің балаға барлық әлеуметтік әсер етудің процестері мен нәтижесі: мақсатты түрдегі, стихияалы, позитивті және негативті.
Әлеуметтендіру – қоғамдық қатынастар жүйесіне қосылуды ұсынатын жеке тұлғаның әлеуметтік тәжірибесін жетілдіру процесі . Әлеуметтендіру әр түрлі әлеуметтік, әлеуметтік психологиялық, психологиялық-педагогикалық және психологиялық факторлармен шарттасады. Олардың арасынан қоғамның мақсатты бағытталған күштері мен жеке тұлғаны қалыптастыратын әр түрлі әлеуметтік институттарды ажырата білген жөн.
        
        Тәрбие процесінің әлеуметтік кеңістігі1.«Әлеуметтік тәрбие» түсінігі.2.         ...         ...          ...          ... ... қазіргі заманғы трактовкада  адамға  жағдай  ... адам ... оған ... ...  ...  мен  ...  қолданаотырып, адамның әлеуметтік құрылуын ынталандыру деп ...  ...  ...  ...  ...  ...  ... адамға қажетті құндылықтарды  адамдардың  игеруі  үшін  мүмкіндікжасайды.  ...  ...  ...  ...  ...  ...   көзжеткізер сенім,  ептілік,  ...  ...  ...  ... тәрбиенің міндеті - әлеуметтікке оның  мүшелерімен  ...  қол  ...  ...  ...  бұл  ...  қоғамдағы  бейімделу,дағдылану, көндігу және икемдеу тепе-теңдігін  ,  ...  оның  ... ... ... процесі жанұяда, білім  беру  мекемелерінде,  биресмиқатынастар ортасында жүзеге асырылады.Тәрбие- кез-келген қоғамның аса ... ... бұл ... ... табыла отырып, адамның  мінез-құлқы  мен  қызметіне  қоғамдағы  барлықинституттар, қоршаған орта  және  осы  ...  ...  ...  ... ... ... ... мақсатты түрде әсер етуі.Әлеуметтік микроорта бір жағынан,  жеке  тұлғаның  өзін-өзі  таратупроцесін жеделдететін немесе  ...  аса  ...  ...  ...  ...  осы  процестің  табысты  дамуына  ...   ...   ... ... ... қоғамдық көмек көрсетудің  педагогикалықкөрсетудің бір мақсатқа  лайықталған  жүйесі,  ол  ...  ...  ...  ...  кезеңінде  қажетті  жағдайы.  Бұл  тәрбиелік   білім   берупроцесінде   ...   ...   мен   ...   арсеналын   толыққандыпайдалануды көздейді, бұларды қоғам  жеке  тұлғаны  қалыптастыру  мақсатындабір жүйеге орналастырып ... ... - кең  ...  түсініктердің  бірі-  олжеке тұлғаның қалыптасуын сипаттайды. Бұл дегенің балаға  ...  ... ... ... мен нәтижесі: мақсатты түрдегі, стихияалы,  позитивтіжәне негативті.Әлеуметтендіру – қоғамдық  ...  ...  ...  ... ... әлеуметтік тәжірибесін жетілдіру процесі .  Әлеуметтендіру  әртүрлі  әлеуметтік,  әлеуметтік  ...   ...  ...  ...  ...  ...  ...   қоғамныңмақсатты бағытталған күштері  мен  жеке  тұлғаны  қалыптастыратын  әр  ... ... ... білген жөн.Әлеуметтік  тәрбиенің  негізгі  мақсаты  ...  жеке  ...   ... оның ...  ...  мен  мүмкіндігінің  таралуына  ықпал  етуболып ... Жеке ... ... ... ... ...  ... идеал, негізгі мақсат ретінде қарастырылады,  оның  қол  жеткізержетістігі қоғамдық ... ...  ...  ...  құралдармен  жүзегеасырылады.Әлеуметтік тәрбие мазмұнындағы нақты мақсаттар  құрылымда  алдыңғыжоспарға екі жақтың ... ... ... келуі. Яғни, барлық  субъектілермен әрбір  адамның  өмірлік  қызметі  саласындағы  қызығушылықтың  ... ...  ...  және  жеке  ...  ...  ... оның ... пайдасы үшін көрсетер шығармашылық  потенциалы.Жекетұлғаның даму бағыты жалпылама түрде ... ... ол жеке  ...  ...  ...  ...  әлеуметтік  тәрбиенің  басты  міндеті-адамның жеке тұлғалық мәнді саласын  дамытуға  ...  ...  ...  ... жеке бастық – психологиялық денсаулығын нығайтуға жағдай жасау.2.   Әлеуметтік  ...  ...  ...  ...  ...  адамжанұяда алғашқы және басты әлеуметтану процесіне ие болады.  Басқа  қоғамдыққұрылымдар  ...  ...  ...   ...   ...   асады.Жанұямемлекеттік құрылымдар бар өндірістерді сақтауға  қажетті  ...  ... ... адам ... мен ... ... жағдай  туғызушы  ретіндеқарастырылады, ол аса маңызды ... ... яғни ол  ...  ...  ...  әлеуметтік  қалыптасуы. Бір  қалыпты  адамгершіліктік  өзарақарым-қатынастар, жанұядағы түсінік атмосферасы  жеке  ...  ... ... ...  жерден  бір  жүйедегі  өзара  әрекетүлгісі шығады:  Жеке  .........  ...  ...  жанұя,екіншісіне  мемлекет,  қоғам  және  ...  ...  ...  ...  ...  ...  емес,  керісінше  жанұяға  қоғам  барынша  көмеккөрсетіп, қолдап  отыруы  ...  ...  ...  күші  ...  бір  ...  ...  балалар  лагерінің,  құқықтықтәртіп  сақтау  ұйымдарының  және  т.б.).   Әсері   мен   ...   ... ... тиіс.Осындай байланыста әлеуметтік  тәрбиенің  барлықсубъектілерінің қызметі үшін өзара байланыстарды қарастыруы қажет:1) ... ... ...  ...  және  әр  ...  жекетұлға ретінде өзін-өзі толық қанды таратуы үшін қажетті жағдай  жасау,  оныңжанұядағы және жақын ... ... ... ... ...  ... тәрбиелеуі; қоғамдағы интелектуалдық,  эмоционалдық,  моральдық,  мәденижәне  социумдағы  жеке  тұлғаның  ...  ...  ...   ... ... ... ... мен жақын қоршаған ортада тәрбиелеуші ортаны құру; микроортадаәлеуметтік  қолдау  ...  ...  мәні  бар   ...   және   ... ... мен ...  ...  жеке  тұлға  үшін  жағымдыпсихологиялық климат негізі болып табылады) қалыптастырды;3) жеке ... ...  мен  ...  ...  ассоциациялықауытқуларды   болдырмау   шараларының   ...    ...    ... мен ... ... ... бірге балаларға әлеуметтік көмек көрсету және  оларды  қорғаудықамтамасыз ету,  балаларды  дұрыс  өмір  сүруге  ...  ... жеке ...  ...  ...  әртүрлі  салаларында  жүргізіледі.Мұны   қоғамдық   ...   ...    ...    ...     ...     ...     әрқайсысына     тәрбиеинституттарының  белгілі  қойылымы,  ерекше  әлеуметтік   ...   ... ... жеке ... ...  ...  өзіндік  ұстанымытән болады.Әлеуметтік даму мен жеке тұлға ретіндегі  ...  ...  ...  үшін  жас  ...  ...   ...   ...   жүйесіүздіксіз, педагогикалық тәрбие процесінің  ...  ...  ...  ... жеке тұлға  дамуының  әлеуметтік  ситуациясы  мен  адамның  әр  ... ... ...  ұстанымы  (балалық  шақтағы,  мектепкедейінгі, кіші топ жасындағы мектеп ... ...  ...  ... ... (жанұя, балабақша, сынып, мектеп,  үй,  квартал,  клуб,әуесқой бірлестік, биресми топ т.б)  ұстанымы  ескеріледі.Әлеуметтік  ... ... ... мен мүмкіндіктер балаларды ресми,  мемлекеттік  тәрбиеинститутарынан тыс ... ... ... ... ... ...  жанұялы-тұрмыстық микроортада тұрақты жасалған. Бұл мүмкіндіктер жасалған  орталардақатаң құрылымдар  болмайды,  онда  керісінше,  қарым-қатынастардың,  ...  ...  мен   әр   ...   ...   балалармен   байланысорнатылады. Жалпы адамдық  тәрбиенің  әлеуметтік  негіздерінін,  мәдениеттіңөзіне тән ерекшелігі, тұлғаның  ...  ...  ...  ...  адамшылықмәдениеттің  барлық  мұратын  игеру  болып  табылады.  Екіншіден,  тәрбиеніңмақсаты әрбір адамды ... ... ...  ...  мазмұныныңерекшеліктері диалектиканың  материалистік  тұрғыдан  адамның  іс-әрекетініңбелсенді-жасампаз  санасы  жеке  тұлғаның  ...  ...   ... адамшылық мәдениетке үйренеді.Тәрбиенің  әсері  дегеніміз-қалыптасыпкеле жатқан тұлғаның ортамен (әлеуметтік қана емес, ...  ...  ... рухани) мақсаттарға сай  өзара  қарым-катынасы  ...  ... ...... тән ...  арқылы,  сонымен  қатар  экономикалықсаяси, ... ...  ...  ...  ...  екенін  бүгінгіпедагогтық қауым мойындауда.  
        
      

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 3 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
«Экологиялық – құқықтық реттеудің түсінігі, мәні. Қоғам мен табиғаттың өзара байланысы.»32 бет
«Қылмыстық атқару-құқығы» пәнінен лекциялар37 бет
Абайсызда кісі өлтіру57 бет
Адвокаттар алқасы мүшелерінің құқықтық мәртебесі78 бет
Азаматтық - құқықтық жауапкершіліктің шарты және негіздері56 бет
Азаматтық іс жүргізудегі дәлелдемелер73 бет
Азаматтық іс жүргізудегі тараптар, олардың құқықтары мен міндеттері64 бет
Азаматтық заңнаманың түсінігі мен жүйес31 бет
Азаматтық процесстің қатысушылары (жалпы сипаттама)67 бет
Азаматтық процесстегі бірігіп қатысушылық және процесстегі тиісті және тиісті емес тараптар түсінігі82 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь