Интерактивті тақтаның информатика пәнін оқытудағы мүмкіндіктері 050111- информатика мамандығы бойынша

МАЗМҰНЫ
Кіріспе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
1. Ақпараттық.коммуникациялық технологияларының мүмкіндіктері
1.1 Ақпараттық технологияларына қысқаша сипаттама ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 3



5
1.2 Информатика пәнін оқытудың негізгі мақсаттары мен міндеттері ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
11
1.3 Оқу үрдісіндегі ақпараттық технологиялардың қолдану тәжірибесі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
17
1.4 Интерактивтік тақтаның құрылымдық элементтері ... ... ... ... ...
21
2. Интерактивті тақтаның мүмкіндіктерінің көмегімен сабақ жоспарларын жасау
1.Cабақ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
2.Cабақ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
3.Cабақ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
4.Cабақ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
5.Cабақ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
6.Cабақ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
7.Cабақ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
8.Cабақ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
9.Cабақ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
10.Cабақ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
11.Cабақ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
12.Cабақ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
13.Cабақ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
14.Cабақ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
15.Cабақ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..


39

Қорытынды ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
Пайдаланған әдебиеттер тізімі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
Кіріспе

Қазіргі таңда жалпы орта білім беретін мектептерде интерактивті тақтамен жұмыс істеу алға қойылып отырған мәселелердің бірі. Инерактивті тақтаның мүмкіндігі мол. Оқушылардың сапалы білім алуына, шығармашылықпен жұмыс істеуіне көп септігін тигізеді, ыңғайлы, тиімді.
Интерактивті тақта әр түрлі бағытта оқытуды және сабақ беруді өзгертуі мүмкін. Олар сабақтан тыс, уақытты жоспарлауға, сондай-ақ сабаққа дайындалуға, оқушылардың зейінін аударуға және ынталандыруға, ақпараттарды көрсетуге, уақытты тиімді пайдалануға өте қолайлы.
Интерактивті тақта – барлық сыныпты оқыту үшін таптырмайтын құрал. Бұл визуалды ресурс мұғалімнің жаңа материалдарды оқушыларға өте тартымды және тез жеткізуіне көмектеседі. Бұл тақта ақпараттарды әр түрлі мультимедиялық ресурстардың көмегімен жеткізуге мүмкіндік береді: мұғалімдер мен оқушылар материалдарды түсіне және жете толық игере алады. Қиын мәселелерді жеңіл түсіндіріп, схемаларды беруде өте ыңғайлы.
Мұғалім қандай да бір материалдарды тартымды және динамикалық түрде жеткізу үшін тақтаны пайдалана алады.
Тұжырымдарды және абстракциялы идеяларды түсіндіруде мұғалім үшін таптырмайтын құрал ретінде келетін, тақта оқушыларға жаңа материалдармен өзара әрекеттесуіне мүмкіндік береді. Тақтада логикалық байланыстарды туғыза отырып, объектілерді қозғалтуға және ақпараттарды жеңіл ауыстыруға болады. Оқушылардың ойларын экранның өзіне жазып және бірте-бірте оқушылардың зейінін аудара отырып, тақтада мұғалімдер өз іс-әрекеттерін түсіндіре, дауыстап талқылай алады.
Зерттеу барысында оқушылар үшін, мұғалімдер үшін интерактивті тақталар тапсырмаларды тартымды ететінін, әр түрлі динамикалық ресурстарды пайдалануға болатынын және ынтасын жақсартатынын байқауға болады. Онымен жұмыс жасауда оқушылардың білімін тексеруге де болады. Мұғалімнің дұрыс сұрақтары оқушыларға тақтада не көрсетілген, материалдарды жақсы түсінуге мүмкіндік бере, дискуссияны кеңейтеді.
        
        Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігіҚазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетіИнформатика және ... ... ... ... ___________ 2011 ж.кафедра меңгерушісі,тех.ғ.к., доцент_____________ Г.И.СалғараеваДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫСТақырыбы: ... ... ... ... оқытудағы мүмкіндіктері050111- Информатика мамандығы бойыншаОрындағанҒылыми жетекшісі,Алматы, 2011 ж.МАЗМҰНЫ|Кіріспе                                                         |3       ...        ...                           |        ||1. ... ... ...   |        ||1.1  ... ... ...                        |5       ...        ...                                         |        ||1.2  ... ... оқытудың негізгі мақсаттары мен          |         ...       ...                       |         ||1.3  Оқу ... ... ... қолдану        |         ...       ...                       |         ||1.4  ... ... ...                          |     21  ...                                 |         ||2. ... ... мүмкіндіктерінің көмегімен сабақ       |         ||жоспарларын жасау                                               |         ...       ...                     |         ...         ...                     |         ...         ...                     |         ...         ...                     |         ...         ...                     |         ...         ...                     |         ...         ...                     |         ...         ||...........................................                     |         ...         ...                     |         ...         ...                      |         ...         ...                      |         ...         ...                      |         ...         ||..........................................                      |         ...         ...                      |         ...         ...                      |         ...                                                       |         ...         ...                                   |         ... ... тізімі                                   |         ...   |         ||                                                                |         ...  ...  ...  орта  білім  беретін  мектептерде   интерактивтітақтамен ... ...  алға ... ...  ...  ...  ... мүмкіндігі мол. Оқушылардың сапалы  білім  алуына,  шығармашылықпенжұмыс ... көп ... ... ... тиімді.Интерактивті  тақта  әр  түрлі  бағытта  оқытуды  және  сабақ  берудіөзгертуі мүмкін. Олар ... тыс, ... ...  ...  ... ... ... аударуға және  ынталандыруға,  ақпараттардыкөрсетуге, уақытты тиімді пайдалануға өте қолайлы.Интерактивті тақта – барлық сыныпты оқыту  үшін  таптырмайтын  ... ... ... ... жаңа материалдарды  оқушыларға  өте  тартымдыжәне  тез  жеткізуіне  көмектеседі.  Бұл   ...   ...   әр   ...   ...   ...   ...   мүмкіндік    береді:мұғалімдер мен оқушылар материалдарды түсіне және жете  толық  игере  ... ... ... ... схемаларды беруде өте ыңғайлы.Мұғалім қандай да бір материалдарды тартымды және  динамикалық  түрдежеткізу үшін тақтаны пайдалана алады.Тұжырымдарды және ...  ...  ...  ...  үшінтаптырмайтын құрал ретінде келетін,  тақта  оқушыларға  жаңа  ...  ...  ...  ...  ...  ...   ... отырып, объектілерді қозғалтуға және  ақпараттарды  жеңіл  ...  ...  ...  ...   ...   ...   және   ... зейінін аудара  отырып,  тақтада  мұғалімдер  өз  іс-әрекеттерінтүсіндіре, дауыстап талқылай алады.Зерттеу  барысында  ...  ...  ...   үшін   ... тапсырмаларды тартымды ететінін, әр түрлі  динамикалық  ресурстардыпайдалануға болатынын және ынтасын  жақсартатынын  ...  ...  ... жасауда оқушылардың білімін  тексеруге  де  ...  ...  ... оқушыларға тақтада не көрсетілген,  материалдарды  жақсы  түсінугемүмкіндік бере, ... ...  ...  шығармашылық   іс-әрекетте   интерактивтітақтамен  жұмыс  жасау  қарапайым  ...  ...  ...  ... ... файлдар мен бет парақтарын (сабаққа  қажетті)  басқада  бірресурстарға қосуға ... Бұл оқу ісін ...  және  ...  ...  қолайлы.  Интерактивті   тақтада   объектілер   мен   ...   ... ... ... қосуға, суреттер мен диаграммаларды,  бастауаймақтарды белгілеуге және  түстерді  қосуға  болады.  Сондай-ақ  ...  ...  ...  ...  ...  сондан  кейін   қажеттіуақытта көрсетуге болады. Мұғалімдер және оқушылар көпшілік  назарын  аудараотырып, осының ... ... ... ... ... ...  ...  кестелер,  диаграммалар,  суреттер,музыка,   ...   ...   ...   ...   ... гиперсілтемелер және  интернет ресурстар  сабақты  құнарлы  етеді.Сіз кәдімгі жай тақтаға мәтінді жазуға ... ...  ...  ... ...  ...  Перо  ...  қолдана  отырып,  барлық  ресурстарғаэкранның өзінде түсініктеме беруге және көшірмелерді келесі  сабаққа  сақтапқоюға  ...  ...  ...  ...  әрқашанда   ашуға   және   өткенматериалдарды қайталауға болады.Интерактивті тақта мұғалімнің сыныптағы әрбір оқушыға ақпаратты  ... ... ... ... ...  ...  ... жұмыс  жасауға  болады,  сондай-ақ,  экранның  көлемі  жұмыс  жасаудабарлық  оқушылардың  ...  ...  ...   Бірақ,   сіз   ...  ...  ...   арқылы   көрсете   ...   ... ... ... ... ... бұл ауыр паталогиялық және  дамуда  қиындықтары  барбалалармен   жұмыс   жасауда,   психологиялық   ...    ... ... ... беру ... ...  тиімді  құрал  болыпсаналады.1. Ақпараттық-коммуникациялық технологияларының мүмкіндіктері1. Ақпараттық технологияларына қысқаша сипаттамаАқпараттық  –   ...   ...   ...   ...  ...  ...   оқу   барысында   компьютерді   пайдалануға,модельдеуге, электрондық  ...  ...  ...  ... ... ... компьютерлік оқыту  бағдарламаларына  негізделеді.Ақпараттық  әдістемелік  материалдар  коммуникациялық  байланыс   құралдарынпайдалану арқылы білім беруді ... ......  ...  келешек  ұрпақтың  жан  –жақты білім алуына, іскер әрі талантты,  ...  мол,  ...  ...  ...  ...  ...  жағдай  жасау  үшін  де  ... аса ...  ...  ...  ...  ...  ...  үрдісі   әлемдікбәсекелестікті күшейте түсуде. Елбасы Н. Ә. Назарбаев Қазақстанның  әлемдегібәсекеге қабілетті 50 елдің қатарына  кіру  ...  атты  ...  ...  беру  ......  ...   нақтылы   қабілеттілігінқамтамасыз етуге мүмкіндік беретін аса маңызды құралдарының бірі » деп  ... ... –  бұл  ...  ...  ...  ...  ... айналадағы дүниеге, адамның  денсаулығына,  кәсіби  мәдениеттілігінемұқият қарайтын дәуір.Білім беру үрдісін ақпараттандыру –  жаңа  ...  ... ... ... ...   дара  ...  ...  оқыту  мақсаттарынжүзеге асыра отырып, оқу – тәрбие үрдісінің барлық деңгейлерінің  ... ... ... ... ... ... ... «ХХІ ғасыр –ақпараттандыру  ғасыры»деп аталады.  Қазақстан  Республикасы  да  ......  ... ... – қоғамды ақпараттандыру болатын жаңа кезеңіне енді.Заманымызға   сай   ...   ...   ...    педагогтардыңбіліктілігін  ақпараттық  –  ...  ...  ...   ... ... негізгі міндеттерінің біріне айналды.Қазақстан  Республикасының  Білім  туралы  заңында  :   «Білім   беружүйесінің ... ... бірі  –  ...  беру  ...  меңгеруүшін жағдайлар жасау керек» – деп көрсетілген. Солардың  бірі  ...  ... ... дидактикалық  және  оқыту  құралы  болып  компьютерсаналады.  Сондықтан  кез  ...  ...   беру   ...   ...  оқыту  құралдары  барлық  пәндерді  оқытуға  пайдаланады.   ...  ...  ...  ...  ...  ...   түрде   енгізубағытында  және  қолданылатын  жаңа  ...  бірі  –  ...   ... ... болып саналатын « Активті экран » болып табылады.Ақпараттық қоғамның  негізгі  талабы  –  ...  ...  ...  ...  ......   ...   қабілеттерін   дамыту,ақпараттық технологияны өзіндік даму  мен  оны  іске  ...  ...  ... ... ... ... ... бейімдеу.Олай болса, ақпараттық бірліктердің білімге айналуы әлемнің жүйелік –ақпараттық  бейнесін  ...  ...  ...  мен   ... ... арқылы қалыптастыруды көздейтін,  адамның  дүниетанымыныңқұрамдас бөлігі болып табылатын ... ... бір ... ... ...  ...  ...  -техникалықбазасына,   ақпараттық   қоғам   саясатының   ...   мен    ... ... ... ... ...  жас  ...   мен   меңгеру   қабілеттеріне,   педагогмамандардың информатикадан білім деңгейлерінің  сапасы  мен  ......  ...  ...  ...  ...  ...   байланысынатәуелді.Қазіргі уақытта жаратылыстану – ғылыми білім беруде  сабақ  барысындаинтерактивті  ...  ...  ...   ...   ... , ... ... жұмыс істеуіне жол ашылып отыр.Білім берудегі интерактивті технология  –  ...  ... ...  act  ...  ...  ұғымын  білдіреді,  сабақ  барысындаоқушының   топпен   жұмыс   жасауға   қатыспауы   ...   ...   ... сабақ барысында  барлық  оқушылардың  қатысуын  ұйымдастыратыноқыту барысы.Қоғамды индустрияландыру кезеңінде білім беру жүйесі алдыңғы  ... ... ... ...  ...  ал  білім  берудіақпараттандыру  жағдайында  бұл  мәселе  білім  ...  ...   ... ... ... мақсат –  оқушының  қоршаған  әлем  жайында  ... ...  ...  ...  ...  ...  ... саналады.Қазіргі заман мұғалімнен тек өз пәнінің  терең  білгірі  болуы  емес,тарихи   танымдық,   ......   ...   ... ... және ... сауаттылық талап етілуде.  Ол  заманталабына сай білім  беруде  жаңалыққа  жаны  құмар,   ...  ...  оқу  мен  ...  ...  еніп,  оқытудың  жаңа  ...  ... жан ... ғана ... мен білімі жоғары жетекші  тұлға  ретіндеұлағатты саналады.Орта білім беру жүйесін ақпараттандырудың негізгі мақсаты  ...  ...  ...   Осы   мақсатты   ...   ... ...  ...  ...  жаңа  әдістерді  қолдануқажеттілігі туындап  отыр.  XXI  ...  ...  ...  қажеттілігінқанағаттандыру үшін  білім  беру  саласында  ...  ...  ...  отыр:  компьютерлік  техниканы,   интернет,   компьютерлік   желі,электрондық және телекоммуникациялық  ...  ...  ... ... оқу ... ... ... арқылы білім  сапасынкөтеру.Еліміздегі саяси, әлеуметтік –  экономикалық  өзгерістерге  сай  ...  ...  ...  ...  жүргізіліп  жатқан  жұмыстарақпараттандырудың мемлекеттік бағдарламасына сәйкес жүзеге асырылуда.XXI ғасыр – ақпарат ғасыры ... ...  ...  сауаттылыққажет. Бүгінгі таңда мектеп  пәндерін  компьютер,  интерактивті  құралдардыңкөмегімен оқыту нәтижелерін зерттеудегі ғылыми проблемаларды шешу  ең  ... ... ...  ...  ...  процесінде  туындайтын  компьютерлендірудіңпедагогикалық – психологиялық жаңа ... әлі ... ...   беру   ...   ...   білім   беру   үшін   ...  ...  ...  ...   ...   ... мен технологиялардың қоғам өміріндегі  ролі  мен  орнында  түбегейліөзгерістер болды. Ақпараттық және телекоммуникациялық ...  ... ... ... жеке ... оқу және жазу  ...  ...  сапаларменбірге қатарға және әрбір адам үшін қажетті шартқа айналды.Әрбір елдің технологиялық даму ... оның ... ... ... ... ... ғана емес, сол елдің  әлемдік  қоғамдастықта  алатынорны,  басқа  елдермен  экономикалық  және  саяси  ...  ... – ақ  ...  ...  мәселелерін  шешуіне  байланысты.  Соныменқатар, әлдебір елде қазіргі  технологияның  дамуы  мен  қолдануының  ...  ...  ...  дамуымен   қатар   емес,   ...   ... ... оның жаңа ... ...  ...  және  ... қабілетімен де анықталады.Жедел дамып  отырған  ғылыми  –  ...  ...  ...  ... салаларын ақпараттандырудың ғаламдық  процесінің  негізіне  айналады.Ақпараттық – ... ... және оның ... ...  ...  ...   деңгейі,   ұлттық   қауіпсіздік,   бүкіл   ... ... ролі ... болады.  Тұтас  дүние  қалыптастырумен қоғамдастықтар, жеке адам мен  ...  ...  ...  ...   үшін   жаңа    жағдайларды    қамтамасыз    ...    ...    ... ... ... роль ...  ...   ақпараттандыру   үрдістері   және   олармен   тығызбайланыстағы  ...  беру   ...   ...   ...   ...  жаңа  ...  және  коммуникациялық   технологияларын   (АКТ)меңгеру және жапай тарату  үрдістерімен  сипатталады.  Мұндай  ... ... және ашық ... ... жаңа  ...  ...  мен  ...  арасында  қарым-қатынас  орнату  және  ...   ...   ...  ...  ...  ...  ақпараттық  және   коммуникациялықтехнологиялар төңірегіндегі білімдерді игеріп қана қоймай, сондай-ақ  олардыөзінің кәсіби іс-әрекетінде пайдалана алатын ... ... ...   ...   және   ...    оның    ...    жәнекоммуникациялық  технология   құралдарының   арасындағы   баламалары   пайдаболуынан білім беру жаңа ... ие ... Ол  ...  ...  жер  ... келген жерінен ақпараттарды жылдам алу мүмкіндігімен  байланысты  ... ... ... ...  ...  ...  ресурстарына  (электрондықбиблиотекалар, мәліметтер қоры, файлдар  ...  және  т.б.)  ...  ... ... бар. ... әйгілі  ресурсы  –  WWW  бүкіл  әлемдікөрмегінде екі миллиардтай мультимедиялық құжаттар жарияланған.Желіде АКТ-ның  ...  да  ...  ...  ...  бар.Олардың қатарына электрондық пошталарды, сілтемелер  тізімдерін,  жаңалықтартоптамаларын, чаттарды жатқызуға болады. Нақты  уақыт  режимінде  ...  ...  ...  ...  ...   ...   ... мәтінді және кез келген файлды жіберу мүмкіндігін  беретін  арнайпрограммалар жасалынған.  Бұл  программалар  ...  ...  ... компьютерде  қосылған  программалармен  жұмыстарын  ұйымдастырудықамтамасыз етеді.Компьютерлік желілер  ...  ...  ...  сығудың  жаңаалгоритмдерінің пайда  болуынан  дыбыс  сапасы  едәуір  артты  және  ... ... ... ... жуықтады. Осының нәтижесінде  жаңа  АКТқұралы – Интернет – ... ... ... ... дами ...  Арнайыпрограммалық қамтамасыз ету  мен  құрылғылардың  ...  ...  ... және ... ... ...   желілерде   ақпараттарды    ...    ... ету үшін ... ... ...  ...  ...  мақсаты  –  компьютерлік  желілердің  ақпарат   ...   ... ... ... ... ...  ...  ұсыну.  Іздестіружүйелері арқылы бүкіл әлемдік өрмектің құжаттарын, мультимедиялық  файлдардыжәне программалық қамтамасыз етуді, адамдар  және  ...  ...  ... ... ... ...  желілік  құралдарының  көмегімен  оқу-әдістемелік   және   ғылымиақпараттар алуға, консультациялы ... ... ...  ...  ... ... модельдеуге, нақты уақыт аралығында  виртуальды  сабақтар(семинарлар, ... ... ... ... ... оқыту және ашық  білім  беру  жүйелерінің  көзқарасы  бойыншамаңызды болып келетін АКТ-ның бірнеше негізгі  ...  бар.  ... ... осы ... бірі ... ... Қашықтан  оқытужүйесінде дыбыстық пошта кеңінен қолданылады. Қазіргі  уақыттағы  ақпараттықжәне коммуникация ... ... ...  ...  ...  ...  компьютерлік  желілер  жатады.  Бұл  байланыстаInternet,  Bitnet,  TUNet   ...   ...   және   ...   ... ... ... ... белгілі.Ғылым мен техниканың  даму  қарқыны  оқу  –  ағарту  саласының  оқытуүрдісіне жаңа ... ... оның ... ... ...  ... қолдануды қажет етеді.Қазақстанның тәуелсіз мемлекет ретінде  қалыптасуы  орта  білім  беружүйесінің  дамуымен  ...  ...  Қай  ...  қай  ...  ... ... рухани әрі мәдени дамуына басты ықпал  ...  ...  ... ...... білім деңгейін көтеру және онда  интерактивті  ... ... оқу  –  ...  ...  ...  ...  көтеру,  мектепұстаздарының, басшыларының, педагогикалық ұжжымның жүйелі  басшылыққа  алғанбағыты деп есептейміз. Интерактивті құралдарды  ...  ...  ...  ...  пәндерін  оқыту  сапасын  арттырып,  білім  ... ... ... іске асады деуге болады.Мектепті   ақпараттандыруға   осылай   мемлекет   тарапынан   ... ... ... оны ... ...  ...  бүкіл  халықтықдеңгейге  көтерілсе  ғана  біздің  еліміз  өндірістің  жоғары  психологиясынмеңгерген ...  ...  ...  ...  ...  ...  өндіреалатын алдыңғы қатарлы  мемлекетке  ...  Ол  ...  ...  ... ... ... жас ... қабілетінің жететініне сенім мол.«Қазіргі заманда жастарға ақпараттық технологиямен ... ... сай ... жаңа ...  беру  өте  ...  »  деп,  Ел  басы  ... жас ұрпаққа білім  беру  жолында  ақпараттық  технологияны  ... ... мен ... ... ... ... және  ...  құралдар  арқылы  жасалып  жатқан  оқытупроцесі  оқушының  ...  ...  ...  ...  ...  ... ... табуға итеріп, нәтижесінде –  өздерінің  кәсібипотенциалдарының қалыптасуына жол  ашу  керек.  Бүгінгі  ...  ...  ...   ...   ойлау   қабілетін   қалыптастыратын   жәнекомпьютерлік   оқыту   ісін   ...   ...   ...    ... ... ғана тиімді деп санауға болады.Оқушылардың интерактивті құралдар көмегімен қалыптасатын және  ... ...  ...  ...  ...  ...  ...  ойлаужүйесінен өзгеше болатындықтан,  тек  ойлау  қабілеті  түсінігі  ғана  емес,қабылдау, есте сақтау ... ... ... бейбіт елде, мемлекеттік білімді жетілдіруге аса мән  берген  елдетұрамыз.  Жалпы білім берудің мақсаты – терең білімнің,  ...  ...  ...  ...  білуге,  өзін  –  өзі   дамытуға   ...   ...   ...   ...   ...   жеке    тұлғанықалыптастыру,  яғни  жеке  тұлғаны  қалыптастыруға  негізделген,   ақпараттытехнологияны  ...  ...  ...  ...  ...  бүгінгі   заманғалайықты, жаңашыл тұлғаны қалыптастыру.Интерактивтік тақтасын қолдану барысында  мұғалімдер  ...  ... ... және компьютер проекторына  қарағанда,  интерактивтік  тақтасабақ ... ... ... ... өте  зор.  ...  ... ... үлкен жетістікке қол  жеткізу  үшін  ,  тек  қана  сауаттысабақ жоспарлап, керекті материалдарды дайындау керек.Сабақта ... ... ... бір емес бірнеше рет пайдалана  алады,қарапайым тақтаға ...  ...  ...  ...  ...  әріуақыт үнемдейді. Сабақ дайындығына дұрыс уақытты қалай бөлу керек?Әр сабақта пайдаланатын көрнекі құралдарды қалай  ...  Біз  ... ... ... ...    ...    ...    басқа    тәсілдеріне    қарағанда(салыстырғанда), көптеген жетістіктері бар.Бұл жетістіктер ... өз ... ... ...  ...  ғана  айта  ...  ...  мен  біріге   отырып   сабақтадайындалу  арқылы  жақсы  әсерге  қол  ...  ...   бұл   тек   ...  ...  беру  мен  уақытты  үнемдеу  ғана  емес,  сонымен  қатарберілген материалдардың сапасын да арттырады.Мұғалімдердің ... ...  ...  ...  жартылайжұмысын атқарады,  мысалы:  белгілі  бір  материалды  ...  ... ... ... белгілермен өзгерістерді сақтап қалуға болады,  бұнысабақта болмай қалған оқушыларға қайта түсіндіруге немесе келесі  жолы  ... ... ... ... ... ... ...  жасаған  материалдардыөз сабағында пайдалану арқылы мұғалімдер  ...  ...  ...  ...  барысында  интерактивтік  тақтаны   пайдалану   ...   ... ... ...  ...  ...  ...  материалыоқушыларға түсініктірек болады.Көп  мұғалімдердің  байқағанындай  сабақтың  оқушыларға  қызықты  жәнедәлелді  ...  ...  және  оны  ...  ...  есте  ... тақта  оқу  сапасын  жоғары  ...  тағы  да  ... ... оған ... ... материалдардың екінші  рет  қайталауғақажеті жоқ.Оқыту үрдісінде ақпараттық технологияны пайдаланып  білім  берудің  әртүрлі  аспектілерін  ...  ...   ...  ...  ...   оқытудыңмотивациялық, коммуникациялық және танымдық аспектілері.Ақпараттық   технологиялардың   оқыту   үрдісіндегі   ақпараттық-коммуникативтік ... ... ... ... ... беруді  ақпараттандыру  барысында  дидактикалық  және  оқытуқұралы болып компьютер және  ...  ...  ...  ...  ... ...  беру  ...  мультимедиялық  электрондық  оқыту  құралдарыбарлық пәндерді ... ... Бұл ...  ...  технологияныоқыту  үрдісіне  екпінді  түрде  енгізу  бағытында  және  қолданылатын  ... ... ... кешен болып  саналатын  «Белсендіэкран» болып табылады. Бұл  кешен  білім  ...  ...  ... және оны ...  ...  ...  әмбебап  интерактивтікжүйе болып табылады.Интерактивтік тақтаны дұрыс түсіну керек, ол  ...  ...  ...  ...  ...   ...   ...   өзі   шешіп   және   сабақтыеліктендіретін болған.Интерактивтік тақтамен бірге жүретін ...  ...  ... оны сабаққа дайындалғанда қолданулары керек.Мұғалімдерге тағы басқа  да  бағдарламалық  құжаттар  керек.  Жоғарыдаайтылғандарды қорытындылай келе, айта ... ...  ...  ... керек, сонда ғана материалдар жылдам түсіндіріледі.Интерактивтік тақтада бір уақытта бірнеше  материалдарды  қолдануға  ... ...  ...   ...   және  т.б.  ...  ...  ...  логикалықүздіксіз түрде болса,  сонда ғана сабақ  қойылған  мақсатына  ...  ... ...  ...  ...  беріледі,  сондай-ақ  бұл  файлдардыкелесі  сабақта  өтетін   материалдарды   ...   және   ...   ... ... ... ... ... мақсаттары мен міндеттеріИнтерактивті құралдарды  сабаққа  ...  ...  ... ... ... :-         Пән бойынша базалық білімді  ... ;-         ... ... ... ;-         Өзін - өзі ... ... ...         Жалпы оқуға деген ынтасын арттыру-          ...  оқу   ...   ...   ...   істегендеәдістемелік көмек беру.Бұл технологияны оқу материалын хабарлау  және  ...  ... ... ... көзбен көру жадын іске қосқанда  арта  ... ... ... ... әдіс деп ... ...  көпшілігі естігенінің  5  %  және  көргенін   20  %  ... ... ... – және видеоақпаратты бір  мезгілде  қолдану  естесақтауды 40-50 % дейін арттырады.Қазіргі кезде  сабаққа  дайындалу  ...  ...  ...   ... үшін ...  жағынан  қызықты  әрі  жаңаша  өтуі  үшін  өзініңбағалы  уақытын  қажетті  ...  ...  мен  ...   ...   ... курс ... ... –  бағдарлы  оқу  бағдарламалары  пакетініңболуы мұғалімге « мұғалім – оқушы  »  жүйесінде  ақпаратты  ...  ... ... ... ...    мүмкіндік  береді.  ...  ,  ... ... асуы үшін ...  ...  ...  ...  бойыншабілімдер мен іскерліктерді игеруі қажет. Бұл  дайындық  диференциалды  болуытиіс.  Себебі,  әрбір  пән  ...  үшін  ...  ...  ... әр ... ... ...  ғасырының  табалдырығынан    аттағалы  тұрған   қазіргі   таңдакомпьютер ...   ... ... ... ...    атап  ...  «  ...  заманда  жастарға  ақпараттықтехнологиямен байланысты әлемдік ... сай ... жаңа ... беру  ... мөте  ... » - жас ұрпаққа білім  беру  жолында  ақпараттық  ... ... ... мен тиімділігін арттырудың маңызы зор.Білім  берудің  ақпараттандыру  процесі  пән  ...   ... ...   жан - ... ... ... үлкен талап қояды.Іс  тәжірибемде  интерактивті  құрылғылардың  барлық  мүмкіндіктерінпайдалана  отырып,  оқушылардың  ...  ...  ...  ... ... іс – ... қолданудың маңызының зор екенін байқадым.- Оқушының дайындық деңгейін,  ынтасын  және  ...  ...   ... жаңа ... ... байланысты оқытуды  ұйымдастыружәне оқыту процесіне интерактивті ... ... ...  ...  жаңа  ...    мен   формаларын   (   ... іс - ... ... ... және т. б.) ...  жиіқолдану.-   Проблемалық зерттеу ,  аналитикалық  және  модельдеу  әдістерінқолдану арқылы ... ... ... Жаңа ... ... құралдарын ( жаңа типті  компьютерлер,телекоммуникация,   виртуальды   орта   және   ...... ...  ...  ...  оқу  ...  материалдық  –техникалық базасын жетілдіру.Сабақ материалы  Power Point презентациясы немесе мәтіндік  ақпараттүрінде беріледі. Сонымен қатар,  ...  ...  ...  ... ... ... гиперсілтемелер,  графиктер  болады.  Түсіндірубарысында  ...  ...   ...   ...   жасырулы   ақпаратты   жәнеобъектілерді көрсете алады  және  өзгертеді.  Сабақтың  ...  ...   есте   ...   ...   ...   ...   ...   алады.Интерактівтік тақтамен жұмыс істеу барысында жасалған  файлдар  белгілі  бірформатпен  сақталады,  ...  ...  PDF  ...  да  сақтап,  оқушығаэлектрондық пошта арқылы жіберуге болады. Мұғалім  алдын  –  ала  ... ... ...  ,  ...  дағдысын  бақылауға  бағытталғантапсырмаларды  орындауға  береді.   ...  ...  ...  орындаубойынша  ауызша  түсіндіру  жүргізіледі,  ...  ...   ... ...  ...  ...  Қажетті  жағдайда,  оқытушы  тақтаарқылы мысал  есепті  шығаруды,  графиктерді  ...  ...... ... ... ... ... тақтаға шығарып,  оған  жекетапсырма береді,  оған  қалғандардың  ...  бөлу  үшін  ...  ...  ... ... алдыңғы сабақта  өтілген  материалды  ашып,  өткен  сабақтықайталай алады. Мұндай әдістеме сабақта екпінді  түрде  ...   ...  ...  жұмыс  істеген  мұғалім  мен  оқушының  орындаған   іс   -әрекеттерін есте ... ... ... қолдануға болады.Сонымен,  интерактивтік  тақта  сабаққа  қатысушылардың  ...  бір  ...  ...  қажет  ақпаратты  өңдеу   арқылы   ... ... ... ... ... ...  ...  Алдынала  дайындалған оқу материалдары  –  презентациялар,  мәтіндік,  графикалықақпараттық объектілер – сабақтың жақсы өтуін және  ...  ...  ... ... етеді. Сонымен,  «  Активті  экран  »  кешенін  қолдануарқылы оқыту үрдісінде жаңа дидактикалық  мүмкіншіліктерді  ...  ...  ...  ...  ...  ...   ... интерактивті тақтаны пайдаланған  тиімді.  Интерактивті  ... ... де ... ... ... тақта режимі – ең қарапайым режим. Ақ тақта режимін  қолданғандаоны  ақ  бет  ...  ...   ...  және  тақырыпқа  қажетті   жерінбелгілеулермен,  негізгі  ұғымдарын  ерекшелеу  үшін  ...  ...   ... ... Ақ ... ... фон ... мазмұнды суретті  пайдалануғаболады. Тақтаның бұл қасиеті, мысалы географиядан, физика, биологиядан  жәнет.б. пәндерден сабақ жүргізгенде ыңғайлы. Фон ретінде географиялық  ... ... ... ... болады  және  сабақ  барысында  ... ... ... ... ... мүмкіншілік бар.Екінші режим – Office режимі. Бұл режим  сабаққа  қажетті  дайындықжұмыстарын, яғни материалдар ... ... ...  ...  ...  ... ... Excel электрондық кестесінің  құжаттары,  PowerPoint – презентациясы болуы мүмкін. Мысалы  ,  Microsoft  Word  құралдарыментөрт ... ...  ...  ...  құжат  әзірлеуге  болады.  Осықұжатта  тапсырмаларды  қайталап,  жауаптарының  ...   ...   ... ... ... көрсету  керек.  Қайталанған  тапсырмаларды  суретсалу панелінің « ... » ... ... ...  қажет  кездебұл құжатты интерактивті тақтаның Office  ...  ашу  ...  Бұл  ...   Office   –   нің   ...   мүмкіншілігін     ұсынады.    Сондаймүмкіншіліктерінің бірі –  құрылған  құжатқа  ...  ...  ...  яғниэкраннан түсірілген суретпен емес құжатпен тікелей жұмыс жасаймыз.  Сонымен,мұғалім оқушыны тестілік тапсырмаға жазбаша жауап  беруге  ...  ... ... дұрыс жауаптарымен салыстыра алады  (  «  тік  төртбұрыш  ... ... ... жою ... ) және  ...  ...  ... келесі сабақтарды пайдалану үшін сақтап қоюға болады.Үшінші режим - тақтаның интерактивті режимдегі жұмысы.Сабақтарды  ...  ...  ...  ...  ...  ...  жағдайдаинтерактивті  тақтаның  сілтеме  жасауға  арналған   ...   ... Бұл ... ...  ...  Office  құралдары  арқылы  құрылғанқұжаттарға,   графиктік   ...   ...   ...   ...   ...    файлдарға,    интернет    ...     ... ... ... және Шторка  құралдары  экранның  белгілі  бір  кішігірімаумағын  көрсетуге  арналған.  ...  ...  ...  ...  ... ... ... Экран бетінде бір мезгілде  бірнеше  объектілерорналасқан болса, оның қажет  объектісін  ерекшелеп,  қалғанын  ...  ... ...  ... бір ... ... қоюға арналған ( есеп  шығарудадұрыс жауаптарын, оқушыларға әзір белгісіз ақпаратты ) және  материалды  ...  ... ... ... ... ... ... бір уақытта бірнеше материалдарды  қолдануғаболады: бейне, дыбыс, сурет, ... және т.б. ... ...  дейін  логикалықүздіксіз  түрде  болса,  ...  ғана  ...   ...   ...   ... оқып ... ... интерактивтік  тақтаны  пайдалану  білімөрісін  кеңейтуге  мүмкіндік  береді,  ...  ...   ...  ...  түсініктірек  болады.   Кез-келген   сабақтың    анықмақсаты болу керек. Сондықтан ...  ...  ...  ...  ... класификациялайды.- жаңа сабақ өту;- дағды мен біліктілігін қалыптастыру және дамыту;- білімін, біліктілігін, дағдысын бекіту мен пайдалану;- оқыту және ... ... ... біліктілігін, дағдысын бақылау және коррекциялау;- кіріктірілген сабақ.Мұғалім алдымен сабақта не істейтінін жоспарлайды, содан соң  ...  ... ... ... ... ...  ...  құрылымы  мақсат  пенмазмұн арқылы анықталады, кездейсоқ таңдалуы ... ... ... ... моделін атап көрсетуге болады:1) пассивті – оқушы оқытудың «бъектісі» ролін атқарады (тыңдау  жәнекөру)2) активті  ...   ...  ...  «субектісі»  болып  шығады(өзіндік жұмыс, шығармашылық жұмыс, лабораториялық-практикалық жұмыс)3) ... –  inter  ...  ...  ...  ... ...  тұрақты  белсенді  өзара  қарым-қатынасы  арқылы  ... ... мен ... ... тең ... субъектісі болып  табылады.Интерактивті  оқыту  моделін  пайдалану  -   ...   ...   ...   ...   қолдануды,   мәселені   бірлесіп   шешудіқарастырады.  Оқу ... ... бір ... немесе  идеяны  /яғни,жақсы оқитындарға  ғана  назар  аудару  сияқты/  ...  ...  ... ... ... жолмен келуді үйретеді.Интерактивтік  оқыту  технологиясы  –  бұл   коллективтік,   өзін-өзітолықтыратын,  ...  ...  ...  ...   негізделген,   оқупроцесіне  оқушының  қатыспай  қалуы   мүмкін   ...   ...   ... оқыту технологиясы.1) Жұптасып жұмыс істеу.2) Ротациялық (ауыспалы) үштік.3) Карусель - ... ... ... ... Аквариум.6) Аяқталмаған сөйлем.7) Миландыру /Мозговой штурм/.8) Броундық ... ... ... ... ... Өз ... сот. /Суд от своего имени/11) Азаматтық тыңдау.12) ... ... ... ... ... ... пресс/14) Өз позицияңды ұстан.15) Дискуссия.16) Дебаттар.Мұғалім мен ... ...  ...  ...  ... ... дұрыс бағыттай білудің маңызы зор.  Бүгінгі  шығып  жатқанметодикалық      инновациялар     ...      ...      ... ... – бұл, ең ... ...  мен  ...  қарым-қатынасытікелей жүзеге асатын  сұқбаттасып  оқыту  болып  табылады.  «Интерактивтің»негізгі сипаттамалары қандай? ... ... – бұл  ...  әрекеттіңарнаулы ұйымдастыру формасы. Ол толық айқындалған  және  мақсатын  алдын-алаболжауға  ...  ...  ...  ...  ...  бірі  оқушы   өзініңжетістіктерін,  интелектуалдық  ...  ...   оқу   ...  ...  ...  ...  ...   шарттарын   жасау.Интерактивтік  оқытудың  мәнісі  сыныптағы  ...  ...  ...  ... олар ... білетін және ойлайтын  нәрселері  арқылы  түсінугежәне қарсы әсер етуге (рефлектироват)  мүмкіндік  алады.  Таным  ... ... ... ... біріккен  әрекеттері  мынаны  білдіреді;әр оқушы  ...  тән  ...  ...  ...  ...  ...  ...  етутәсілдерін алмасу үздіксіз жүреді. Сонымен қатар, бұл процес  өз-ара  қолдаужәне  ...  ...  ...  Яғни,  жаңа  білім  алып   ... ... ... өзін ...  оны  ...  ...  топтасумен еңбектесу дәрежесіне көтереді.Сабақтағы инетрактивтік әрекет өз-ара түсіністікке,  ...  ...  ...   ...  есепті  бірлесіп  шешуге  алып  ...  ... және ... ... ... ... ... бір көзқарастың немесе бір ғана  сөйлеуішінің  басым  болуыжағдайын болдырмайды. Сұқбаттасып оқыту барасында  ...  сыни   ... ... пен ... жағдайды  талдау  негізінде  күрделі  мәселелердішешуді,  ...  ...  ...  ...  шешімдер   қабылдауды,дискуссияға  қатысуды,  ...  ...   ...   ...   ...   Ол   үшін   ...   ...   жұптық   және   топтық    жұмысұйымдастырылады, ... ...  ... ... ...  ...  түрлі  ақпарат  көздерімен  жұмыс   жасайды,   шығармашылық   ... ... ... нені ...  ...  ...  күніәдіскерлер мен шығармашыл-ұстаздар  топтық  жұмыстың  ...  ...  ... Олардың ішіндегі кең таралғандары  -  ...  ...  ... ... ... ... «дебаттар». Алдынғы сабақтардағы  білімдерінемесе өмірде алған тәжрибелері негізінде аздаған хабары  бар  қандайда  бірмәселе ... ...  ...  ...  ...  оқыту  формасыныңтиімділігі жоғары болады. Одан ... ...  ...  жыбық  немесетар мағаналы болмау керек. ...  ...  үшін  ...  қандай  болукерек немесе салық мөлшері қанша болу  керек  деген  сияқты  ...  ...  ...  мағанасы  жоқ.  Талқыланатын  мәселенің  деңгейі   тарэкономикалық (құқықтық, саяси, тарихи, т.б.)  ...  ...  ... ... ... ... болу ... оқыту  технологиясы  мен  концепциясы  интеракция  (ағлш.Interaction - өзара  әсер,  бір-біріне  әсер  ету)  ...  ... ... жеке тұлғалар арсында  танымдық  қарым-қатынас  орнап,  оныңсубъектілерінің бәрі өзара қатынасқа түседі. Әр  оқушының  жеке  ...  ... жеке  ...  ...  ...  ...  сөйлесу  және  өз  араәрекеттесу барысында жүзеге асады.Осы  концепцияны   жақтаушылардың   ойынша,   ...   ...   ... және ... түрі оқу ... ... ... М.  В.  Кларин,Ю.  С.  Тюнников  және  басқалар  ойындардың   білім   беру   ... ... ...  ...  ...  ...  дағды)  қоданылуын,жаттығу мен өңделуін, әркімнің мүмкіндігін ескеруді, білім  деңгейі  әртүрліоқушыларды ойынға тең дәрежеде қатыстыру  ...  ...  ...  ...  ...  ...  барынша  эмоциялық-тұлғалық  әсер   ету,коомуникативті білктілік пен  дағды  қалыптастыру,  қарым-қатынас  құндылығысияқты  ...   бар.   ...   оқу   ...   ...   мектепоқуышларының жеке және тұлғалық сапаларын тәрбиелеуге қолайлы.3. Оқу үрдісіндегі ақпараттық технологиялардың қолдану ...  ...  және  ...  ...  ... ... өзгертіп,  әртүрлі  әрекеттерге  жаңа  мүмкіндіктердіашып отырып, қазіргі қоғамның даму ... ...  ...  көкейкестіжәне  маңызды  мәселелеріне  қол  жеткізеді.   ...   ...   ...  оқытуда   қолданылатын   электронды   құралдар   мен   ... ... ... ...  ...  беруде  қолданылатынбағдарламалық-техникалық  құралдардың  классификациялық  белгілері   ретіндемыналарды айтуға ... ... ... ... ұсыныс;-         техникалық ұсыныс;-         пәндік аумақта қолданылуы. Дидактикалық бағыт бойынша классификацияБағдарламалық-аппараттық  комплекстің  ...   ...   ... ... ... ... ... болады.   Мысалы,үйренушілерге компьютер арқылы берілетін білімді келесідей  классификациялаукерек. Біріншіден, білімді анықыталған  және  ...  деп  бөлу  ... ... Ал,  кейінірек  жасанды  интеллект  аумағында  зерттеулердіңдамуымен бұл білімдер артикулденетін және  ...  ...  ...  ...  ...  –  бұл  ...   ақпараттарды(мәтіндік, графикалық, бейне, т.б.) бірнеше бөліктерге  бөлу  арқылы  ... және оңай ... ... ... бөлімі –  интуиция,  өтіл  (опыт)  ...  ...  Бұл   ...   білімі    үйренушілерге   берілмейтін,практикалық  ...  ...  жеке  ...  ...  ...  ...  ...  іскерлікті,  тапқырлықты  және   адам   ...   ... ... Білімнің мұндай классификациясына сүйене  отырып,  оқытубағдарламалық-аппаратық   ...   ...   ...   ... негізінде құралған және білімнің артикулденген  бөлімін  оқытудақолданылатын  технологиялар   декларативтік   деп   аталады.   ... ... ... ... компьютерлік оқулықтар;-         оқытылатын мәліметтер қоры;-          үйренушілерге  белгіленген  ақпаратты  ұсынатын   ,   ... ...  ...  ...  ...  ...  және  бақылаубағдарламалары мен басқа компьютерлік құралдар.Бағдарламалық-аппараттық   комплекстерді    құруда    және    ... ...  ...  ...  технологиялар  процедурлікдеп аталады. Бұл  топтың  компьютерлік  ...  ...  ... ... ... ... ...  және  ақпарат  бөліктерінқамтымайды.  Олар  әртүрлі  ...  ...  ...   Бұл   ... ақпараттық технологияларға мыналар жатады:-         қолданбалы бағдарламалар пакеті (ҚБП);-         компьютерлік тренажерлер (КТ);-         зертханалық практикумдер;-         ойындардың бағдарламалы;-         үйренушілерге ... ... ... пән  ...  ...  ... мүмкіндік беретін  экспертті-үйрену  жүйелері  (ЭҮЖ)  жәнебасқа да ... ... Ақ ... авторы Ян МаберPolyVision EТША (Еуропа Таяу Шығыс және  Африка)  компаниясының  білім  берусаласындағы консультантыМаусым 2009 ж.Технологиялық жетістіктер ... ... ...  ...  ...  ... ... күнделікті  жұмысының  айырылмас  бөлігі  ретіндеболып тұр.Білім беру нарығы жөнінде терең ... бар ...  мен  ... ... ... баса  ...  қайта  ол  оқыту  мен  ...  ... ... ... және  ...  ...  ...  көмекшісіекендігімен толығымен келіседі.ИАТ  алдында,  компьютер  экраны  және  басқа  технологиялар   алдындаертеңнен кешке ... ... ... ... ... жеке  ...  кеңейтубарысында көп жетістікке жетпейді. Дене шынықтыру әрекеттерін, сөзбен  жауапберу және бірлестірілген технологияларды білім алу  процессіне  араластырып,теңдестірілген ... алу ... ... өте ...  Ақ  ...   ...   сәйкестендірушілер   мұғалімжетіспеушілік мәселесін толығымен шешеді  деп  ...  ...  ... ... ... ақ  ...  ...  себебі  осы  тақталардыңбеттеріне «әдеттегі» маркерлермен жазуға болмайтын, сондықтан ИАТтың  ... ... ... болмайды!» деген үлкен жапсырмалар қойылатын.Бұл  ойға  сыймайтын  жағдай,  ...  ...  ...  ...  ... деп  ...  ...  PolyVision  кеңесі  осы  мәселеге  шешімретінде өздерінің керамиктемір беттерін ұсынды. Енді сыныптарда әр  мақсатқаарналған неше ... ... ... ... ... жоқ.• Қаржы қыйындықтарыИАТ нарығында жұмыс жасап  жатқан  саналы  және  жауапкер  компанияларжоғары сапа, ... және ... ... ... бәрі өнімді  дамытубарысындағы басты негіздер болып табылатындығымен келіседі.Өкінішке орай, осы салада  (осы  үнемшіл  ...  ...  ... күші ... ... ... төмен  бағалы  өнімдерді  жабдықтау,дамып  келе  жатқан  технологиялармен  арзан  жолмен   қатар   бола   ... ... ... беруші  ұйымдар  сатып  алуға  дайын  ... ... ... ... ... ...  ...  қолдана  аламыз  депойлайтындар  көп!  Өкінішке  орай,  ...  атау   ...   ... ... ... да ... басылған сандарға жүгінсек, соңғы  сегіз  жыл  аралығында  сатылыпалған ақ тақталардың төрттен бірі істен шығып, ауыстырылуы тиіс.Компьютерлік ... миф ... ... ...  ...  ... сізге міндетті түрде біздің ақ  тақтамызды  сатып  алу  керек’,  дегентұжырымды ...  бір  ...  ...   қатысты   кей   ...   ... ... ... өндірушілер өздерін ерекшелендіре  алады,және  өздерінің  ...  ...  ...  ...  ...   ... неше ... өндірушілерден сатып алған түрлі  тақталар  болса,  ... тек бір ... ... байланыстырылады деген  тұжырым  дұрысболса, онда олар бір бірі  арасында  интерактивті  ...  түсе  ... ...  ...  ...  бағдарламасын  немесе   жүйелерінқолдана  алмайсыз  ...  тек  бір  ...  ғана  ...   ... дамуын шектейді, себебі бұл мектеп  тек  бір  жабдықтаушымен  ғанаөздерін   шектеп,   дами   ...   ...   ...   ...   жаңарақтехнологияларға инвестиция жасау мүмкіндігінен айырылады.Шынайы ӘлемPolyVision  дегеніміз  ол  1950  ...   ...   ...   беру   ... ... арналған жоғары сапалы өнімдерді  шығарып  келе  жатқанкомпания және ол ... ... ... ... ... ену үшін ... алу жүйесінен шығатын  жастар  қалай  болса  дажоғары дамытылған технологиялық өнімдердің  түр  түрімен  танысады,  ... ... ... мүмкін.Кәзіргі күні осы өндіріс тарапынан алғанда жоғары сапалы  (сынауларданөткен)  өнімдерді  ...  ...  ...  алу  ...  бар,  және   бұл«мектептерге жаңа ғана  жобаланған»  деген  ИАТ  өнімдерінен  алшақ  ... ... ... ... ... ... ... жастарды халықаралықәлемде және  бизнесінде  жұмыс  жасауға  ...  ...  беру  ... ... ... ... деп жариялайды. PolyVision осы  ғаламдықаренада көптеген жылдар бойы жұмыс  жасап  келеді  және  ...  беру  ... ...  ...  Енді  ...  мектептерге,  және  ұйымдарғаөздерінің жоспарларын іске асыру үшін ғаламдық  әлемінде  сыналған,  әрі  ...  ...  ...  ...  ...  ...  жасау  тамашамүмкіндігі туып тұр.Біз жеке адам ретінде өсіп, дами түскенімізде, бізге әрдайым  аспаптармен   технологияларды   ...   ...   ...   бақылап,    оныелегенімізді жазып отыруды талап етеді.Осыған қарағанда, біз жастарды ... ... ... боламыз,себебі біз оларға тек қолмен тигізіп жұмыс жасататын  экран  ... ... ... өзіміз үйренген дәлділік, үйлестіру  және  бақылаусекілді машықтарымызды елемейміз.ИАТ ...  осы  ...  ...  ...  ...  ... өздерінің қолмен тигізіп жұмыс  жасататын  технологияларына  қосымшақалам жүйесін де ұсынуда. Тіпті ... ... ... тақта жүйелері  дебетінде  қаламмен   жұмыс   жасауға   ...   ...   ...   қосажабдықталады.• Денсаулық және ҚауіпсіздікОсы жаста денсаулық пен қауіпсіздік өте  маңызды  назар  аудару  керексала  ...  ...  ...  ...  ...  ...  таралуы  болыпкеледі. Ғаламдық емханалар арқылы біз  таза  ...  ...  ...  ... ... ... ... қаншалықты маңызды екенін  басымызданөткердік.21ші ғасырда біз ауырулар мен сырқаулардың  тек  инфекцияланған  ... ... ғана дем ... ... ... адамға тарап,  тек  жергіліктіғана емес, ... ... ... ...  ...  ...  Осындайжағдайлардың көптеген саны адам сенгісіз нәтижелерімен орын алған.ИАТ  ...  ...  ...  және  ...   ... ...  ...  олардың  көптеген  өнімдері  білім  беру  саласынаарналған және олар көпшілік қауымға бағытталған.Ұялы  ...  ...  ...  және  ...  тақталарда  қолданылыпжатқан қолмен тигізіп жұмыс  жасататын  технологиялар  инфекцияны  тарататынқатерді арттырады деп есептелуі тиіс.Көптеген адамдар бұл ...  ...  ...  ...  ...  ... ... Әрине бұл толығымен  сенімді  емес,  дегенмен  ол  қатердітөмендетеді.• Екіжүзділік ... ... ...  ...  ...  ...  ... көптеген компаниялар мен ұйымдар оны қолдануда. Атап кету керек  нәрсе,көптеген адамдар  оны  ...  ...  түрі  деп  ...  ... күнделікті жұмысы  мен  бизнесінде  ұялы  телефондары  және  басқатехнологиялар арқылы үнемі ... ... ... өнімдеріне енгізу ол индустрия мен  бизнесәлемінде не болып жатқандығының нақты сипаты ... ...  ...  ...  ...  ...  WiFi  және  ... бәрі  шынайы  әлемде  компьютерлерден,  интернеттен  ...  ...  ...  қолданылатын  дамулар  болып   келеді.   Бұлтехнологияны ... ... ...  ...  әр  бір  басқа  салалары  қолданыпжатқанда оны қолдану керек жоқ деп тұжырымдау ақымақтық емеспе.ИАТ ... ... ... ... мен ... ... ...  үшінсынайды.Осындай  өнімдерге  қатысты  күнделікті  тозу  және  ...   ... ... ... ... ... ... мәселе деп қарастырады.Басқа компаниялардың жасаған  жұмсағырақ  беттері  зақымдалып,  олардыжүйелі түрде ауыстыру ... ...  ...  және  ...  ... ... ... әрекет топтамасын ойластыру  қажет  болған  жағдайларыкөп.Бұл қате инвестиция, себебі ИАТ біраз уақыт бойы ... ... ал сол ... ... ... жүргізу керек болуы мүмкін.Әрине еш өнім мінсіз бола ... ... ... ... ... шешім бар» деп жаря етеді. PolyVision жасаған керамикатемір беттеріғаламда бірнеше салаларда қолданылуда және оның мақсатқа сай келетіндігіжөнінде ... ... ... сапасы, құрылысы, және өңдеуі, білім беру нарығына арналғандықтан,өте маңызды болып табылады. ... ... ... осындайбеттерінің сапасы нашар деген мәселелерді болдырмас үшін, үздіксіз сынаужәне сапа бақылау ... ... ... ... ... ... ... тез тозатын бөліктердің болуыықтимал деген қатерді төмендететін неше түрлі ... ... ... лабораторияларда жасап отырады.Кепілдіктерді қорғаныс ретінде нендей шешім ұсынатындығын толығыментүсінбестен бере береді. 3 жыл ... 5 жыл ... ... ... нені ... ... тақтаның құрылымдық элементтеріИнтерактивті тақта -  бұл ... ... ...  бірі  ... дәріс берушіге немесе баяндамашыға екі түрлі  құрылғыларды  біріктіретін:ақпараттың  кескіні  мен  ...  ...  ...  ...   ... ... үш ... де жұмыс жасауға болады .Ақ тақта режимі -  ең қарапайым режим.  Ақ  тақта  ...  ...  ақ  бет  ...  ...  ...  және  ...   ...  жерінбелгілеулермен, негізгі ұғымдарын ерекшелеу  үшін  түсті  қаламды  қолдануғаболады. Ақ беттің артына фон ... ... ...  пайдалануға  болады.Екінші  режимі  –  Office  режимі.  Бұл  ...  ...   ...   ...  даярлауға  ыңғайлы.  Үшінші  режим   –   ...   ... ... ... күні ...  ИТ  түрлері  бар.  Соларға  қысқашашолу жасайық.Interwrite Board ... ...   GTCO  ...  ...   GTCO   ...   Inc.   (АҚШ)негізіндегі  технология  «электромагнетик»,   жоғарғы   ...   ... ең ...  ...  және  ...  ...  нақтылайтын,сонымен бірге ұзақ жылдар бойы қолдануға болады. Бұл тақтада  ...  ...  ...  ...  (сызғыш,  транспортир,  бұрыштама  және  т.б.)геометрия,  алгебра,  ...  ...  және  т.б.  ...  ...   ... Drive Columbia, MD 21046, USA)заводында жасалынған  тақтаныңбеті бүлінбейді,  соған  байланысты  бұл  тақта  білім  ...  ... ... ...   ...   және   ...   бірге   өз   материалдарыментолықтыруға болатын  қарапайым  құралдары  бар  ...  ...  ... ... және де e-mail ... болады.Hitachi экраны және интерактивті тақта24 функционалды  батырмалары  бар,  72  виртуальды  ...  ...  ... ... FX Duo  софт ның ... Интернет  арқылы  50  басқаStarBoard FX бір мезетте байланысқа шыға  алады  –  қашықтықтан  ... ... ... Inc ... Board ... ... екі әр ... технологиялар  қолданылады:Технология резистивной матрицы Резистивная матрица  –  бұл  жұқа  сілтеуіштіекі қабаттан ... тор,   ...  ...  ...  бөлінген,  бетіпластикпен қапталған ИТ. Технология DViT (Digital  Vision  Touch)  –  меңзеркоординатын қолданатын (маркер немесе ... ... ...  ...  ...   ...   Бұл   ...   қолданғанда   еңзердіңжылдамдығы артады да, функциональдық мүмкіндіктері артады.Panaboard KX-BP800 интерактивті тақтасыЭлектронды   Panaboard   KX-BP800   ...   ...    ...  теле  ...  ...  презентациялар   мен   сұхбаттасужүргізуге мүмкіндігі мол ...  ...  ...  ...  ...  ... ...  экран,  интерактивті  монитор  және  басқа  да  ... ...  ...  және  ...  қосқанда,  Panaboard  KX-BP800   тақтасыинтерактивті   мониторға   ...    ...    ...    көмегіменкомпьютердің қосымшаларын басқаруға болады.Webster тақтасыЭлектронды интерактивтіе Webster ...  ...  TS  ... / TS-800) ... компаниясынан – кәсіптік презентациясы  өткізугеарналған құрал. Комплектіге «Webster тақтасы, дербес компьютер,  мультимедиапроектор» жатады.«Маркер Тақта» Маркер 4 түсті (қызыл,  ...  ...  көк)  және  ... ... ... тәрізді кез  келген  жазбамен  суреттерді  салуға,құруға  және  ...  ...  ...  ...  маркермен  немесесаусақпен  басқара  отырып  қажетті  операцияларды  ...  ... ... ...  ...  күні  5  түрлі  негізгі  ...  бар:  ... ...  ...  SMART  Board  (SMART  ...  ... оны Polymedia ұсынады),  Star  Board  (Hitachi  ...  ...  (GTCO  CalcComp  Inc.  ...  ...  ...  сатады)  жәнеCommunicator (Sahara  Interactive  және  «ДеЛайт  2000»).  Айта  кету  ... ... ( 90% аса) ...  ...  қолданады.  Осы  аталғантақталардың ішіндегі ACTIVboard (Promethean компаниясы шығарған)  тақтасындаон-лайн режиміне сабақ өткізуге ... ... ......  ...  арқылыіске  қосылады.  Бұл  құрылғы  компьютер,   мультимедиялық   проектор   ... ... ... ... ... ... ... – бұл меңзерді  басқару  құрылғысы  және  компьютер  ... ... ... іске ... құрылғыACTIVwand указкасыЭлектронды ACTIVwand указкасының ұзындығы 54 см тақтаның  жоғарғы  бөлігіненкішкентайларға  да  қол  жеткізуге  ...  ...  ...   орналасқанбатырма ташқанның сол жақ батырмасының ... ...... ...  ...  ...  ... астынан шығуға мүмкіндік  береді.  “Оң  қол”  сонмен  бірге  “солқолмен” жұмыс жасауға қолайлы құрал.ACTIVpanelproACTIVpanelpro ...  ...  ...  қолдануға  өте  қолайлы,онда үлкен экранға проекцияға ...  ...  ...  ...  ...  ...  ...  компьютер  арқылы  тақтадан  көругемүмкіндік  береді.  ACTIVpanelpro  (Активпанель)  өте  жеңіл  зат,  ... ... – ақ алып жүре ... ... ал ... ...  кескіндіүлкейтіп көрсетеді. ACTIVpanel-pro ДК басқарады, сурет салады,  жазу  жазады– бұл ақпаратты енгізетін құрылғыға жатады.ACTIVslateРадио портты ACTIVslate ... ... ...  ...  ...  ...  ...  мүмкіндік  береді.  Конференция  немесепрезентация кезінде аудиторияда еркін қозғалуға болады  ACTIVslateXR  панельаудиторияның кез келген жерінен ...  ...  ...  ...  ... қатысушылар  өз  шешімдерін  орындарынан  ...  ...  ... ... ... ... ... атқара  алады,  презентациямен конференция  материалдарын  ACTIVstudio2  немесе  ACTIVprimary  тақтасыз(ACTIVboard көмегенсіз) ... ...  ...  ...  құрылғы.ACTIVtablet компьютерге  USB  порт  арқылы  қосылады,  бағдарламаның  ...  ...  ...   Арнайы   батареясыз   қаламмен   флипчартбеттерінде жазу жаза алады.ACTIVoteACTIVote тестілеу ... ...  ...  ...  ... ... ... нұсқаларынан желісіз радио пульттің  батырмасынбасу әдісімен жауап беруге  мүмкіндік  береді.  Пульттың  көмегімен  ақпаратACTIVboard қабылдайды және  де  ...  ...  ...  ... ACTIVote қарапайым тест жүргізуге өте қолайлы зат.  ACTIVote  ... 32 ... ... ... тест жүргізу үшін қолданылады.ACTIVote қолдана отырып:«Тест дайындау шеберінде» ACTIVstudio  бағдарламасында  флипчартта  мәтіндікнемесе графиктік түрде  тест  ...  ...  ...  да,  ... ...  немесе  диаграмма  түріндекомпьютердің  жадында  сақталады.Тестің нәтижесін EXСEL немесе WORD редакторларында экспорт жасауға болады.ACTIVstudio программасыACTIVstudio PE ... ... ... ... және оны  сабақбарысында қолдануға негізделген программа. Бұл программаACTIVboard  және  ACTIVpen  қаламымен  ...   ...   үшін   ...   ...   ...   өте   көп.   Атап   ... ... өткізуге, материалдарға арнайы эффектілерқосуға,  негізгі  кезеңдерді  көрсетуге,  көрсеткіштерді  қосуға,  қосымшаақпараттарды енгізуге және басқа да ... ... ... – бұл  ...  қажетті  беттерден  тұратын  негізгі  жұмысаймағы.  Бұл  ...  ...  ...  және  оны  ...   қажеттіқұралдардың барлығы көрсетіледі.  Бірнеше  флипчарттарды  бірден  ашып,  бірфлипчарттан  келесі  ...  ...   ...   ...   ... бір мезетте  келесі  бетке  көшіруге  болады.  Флипчартты  ... ... ... әр ... ... ... болады.«Активті экран» кешені білім  үрдісінде  қолданылатын  ақпаратты  ... оны ... ...  ...  ...  ...  жүйеболып табылады.Жұмыс үстелінің құрылымы1. Флипчарттың тақырып қатары2. Флипчарттың ... ... ... ... ... ... ... батырмалар5. Флипчарт беттерінің түстік аймағы6. Флипчарт құралы7. ҚоржынФлипчартФлипчарт  –  бұл  ...  ...  ...  ...  негізгі  жұмысаймағы.  Бұл  аймақта  презентацияны  ...  және  оны  ...   ... ...   ... ... флипчарттарды  бірден  ашып,  бірфлипчарттан келесі  флипчартқа,   объектілерге   ...    ...  ...  бір ... келесі  бетке  көшіруге  болады.  ...  ... ... әр ... ... экспорттауға болады.Флипчарттың кескініACTIVstudio программасы іске қосылғанда бірден  компьютердің  экранынасәйкес келетін жаңа флипчарт ... Бұл 1-ші ... ...  ... ...  ... ...  кейін  ғана  іске  қосылады.  Бұлбатырманы ACTIVstudio мен Windows арасында байланыс жасауға қолданылады.Флипчарттың ... ... ...  ...   немесе   сұхбат   терезесіндегі   анықтаманыңкөрсеткіші.флипчарт ... ... ... немесе флипчарт бетінің кескінінөзгерту әдістері. Экранда беттің орналасу әдісін немесе оның көлемінтаңдауға болады.флипчарттың келесі бетіне ескертулер қосуға болады.флипчартты ... ... ... ... ...  терезелерікітапхана ресурстары немесе кітапхана сілтемелері ескеріледі.флипчарт терезесін бүктеу. Флипчартты бүктегенде ол ... ... ... Бұл ... және ... Office –танфлипчартқа ауыстыруға мүмкіндік береді.флипчарт терезесін бастапқы қалыпқа ... ... ...  ... ... түрге келтіру.флипчарт терезесін жабу.Жаңа флипчарт құруЖаңа флипчарт құру үшін,  Меню  –  ...  –  Құру  ...  ... менюінің тізімінен өлшемді таңда:Экран өлшемі  ACTIVstudio алдыңғы экранның көлеміндегідей  жаңа  флипчартқұрады.   Мысалы:    ...    640х480    ... ... онда ... ... ені -640, ал ... - 480 пиксел болады. Бұл өте ыңғайлыжәне экранның көлемін  білесің.800х600  ... ... ... ені - 800, ал ...  -   ... ... Стандартты флипчарттың көлемінің ені - 1024, ал биіктігі -   760пиксел болады.Баптау...      Сұхбат  ...  ...  ...  ...  ... мүмкіндік бередіФлипчартты жабуФлипчартты жабу үшін тақырыптың оң жақ шетіндегі  ...  ... ... ...  кез  ...  ...  ...  болса,  ондасақтауға сұраныс шығады.Сақталған флипчартты ашуМеню  -   Флипчарт   -   ...   Ашу   ...   ...   ... ... таңдау қажет:Менің                   ...  ...  ...  ...   кітапханафлипчарттарым...       ресурсым»   бумасына  өту.  Флипчарт  ...  ... Ашу ... шерткеннен  кейін   жаңа  флипчарташылады.Жалпы Жалпы кітапхана ... ... ... ... ... файлын таңдап, Ашу немесе  Болдырмау  батырмаларынбасу ...       ... ... ... ...  және  ...  бумалар...мүмкіндік береді. Каталогқа өтіп, Ашу немесе Болдырмаубатырмасын басу ... ... ...  ... құралдар тақтасыарнайы құралдар тақтасыфлипчарттыңқұралдар тақтасыобъектіні редакторлеуқұралдар тақтасыбетті редакторлеуқұралдар тақтасытез таңдау құралдар тақтасыНегізгі құралдар тақтасыТақырып қатарыБасты менюЖылжытуФлипчарт                         ... ...     ... ... ... ... ӨшіргішМәтін ТазалауБолдырмау   ҚайталауБүркемелеуПрожекторФотоаппаратМасштабАрнайы құралдар    ТануҚұю   ActivoteТақырып қатарыНегізгі ... ... ... үшін оны ... ауыстыруға болады.Басты Меню батырмасыҚұралдар   тақтасы   және   баптау   ...   ...    ... ... ... табылады.Жоғары-төмен жылжыту батырмасыЭкранда орын босату үшін, негізгі құралдар тақтасын ... жабу ... ... ... және оны ... ... мен Windows ... арасында флипчартыңызды көрсетедінемесе оны жасырады. Егер жаңа флипчарт құрылмаған болса, онда оны құрады.Жұмыс үстелінде аннотация жасауЖазу жазып ... оны  ... ... Windows қосымшасында орнықтыру.Қаламның жалпақтығын таңдауҚаламның, маркердің және өшіргіштің ... әр ... ... ... ... орналастыру.Түстер ПалитрасыФлипчарттың объектілерінің түсін таңдау.Еркін таңдау құралыБір немесе бірнеше объектілерді таңдау үшін оны  ... ... ... және оны  ... ... ... ... аннотация жазуға немесе сурет салуға болады.Маркер құралыЖұқа қаламмен мәтінді, аннотацияны және кескінді белгілейді.Өшіргіш құралыФлипчарттағы объектілерді жасыру үшін  ... ... ... ... ... қосады.Тазалау құралыФлипчарттың бөлімдерін және нақты қасиеттерін өшіреді.БолдырмауФлипчартта орындалған соңғы командаларды ... ... ... келтіреді.Қайтару«Болдырмау» батырмасын басқанға дейінгі жағдайды қайтарады.Бүркемелеу құралыФлипчартты жасырып, соңынан оны төрт жағынан – ... ... ... және оң ... ... ... аймақтың ортасынан басқаның бәрін де бүркемелеп көрсетеді.Фотоаппарат құралыФлипчартта пайдаланылатын экрандағы суреттерді суретке түсіреді.Беттің көлеміФлипчарттың ... ... ... ... ... ... тақтасы  арқылы таңдау.Тану құралыҚолданушының қолмен жазған жазуын машиналық жазбаға айналдырады,геометриялық фигураларды түзулейді.Құю құралыНақты аймақты ... ... ... ... ... құралдар тақтасы «Арнайы құралдар» батырмасын басып, осы құралдардыіске қосуға болады. Бұл тақтада  қажетті 20 құралды        ... ... ... мүмкіндік береді.Тақырып қатарыТақтаның  орнын ауыстыру үшін, оны ... ... ... жабу үшін   «жабу» батырмасын шерту жеткілікті.Сызғыш құралыӨлшейтін экран ... іске ... ... ... ... немесе сызықтары әр түрлі дөңгелек, доғалардысалады.Транспортир құралыЭкран транспортирі.Сүйекпен ойнау құралыойнау үшін кез келген сандарды шығарады және санау сабақтарына    ... жазу ... ... ... ... ... ... орындайды.ПернетақтаЭкранда пернетақтаны іске қосады және флипчарт беттерінде мәтінді енгізеді.Веб-браузерСабақ кезінде ACTIVstudio-дан  Интернетке қосылуға ... ... ... құрады.Ескертулер мен көрсеткіштерЭкранда ескертулер мен көрсеткіштерді жабыстырады (электрондынаклейка).Координат ортасыФлипчарт бетінде айналу осін орналастырады. Барлық объектілер осы нүктеніңайналасында айналдыруға ... ... алу ... ... ... жазып алады және оны анимация түріндекөрсетеді.СағатЭкраннан сағатты көрсетеді.Флипчарттың құралдар тақтасыФлипчарт құралдар тақтасы  арнайы диапазон құралдарымен флипчарттағыжұмыстарды  ... ... ... ... ... өту. ... ... жаңа беттерді қосады.Алдыңғы бетФлипчарттың алдыңғы бетіне өту.Бет таңдауФлипчарт беттеріне қысқаша суреттеуге қарау және ... ... ... ... ... ... ... Сброс страницыСоңғы сақталған флипчарт бетіне оралады – қосымша ... ... ... ... ... қажетті кең көлемді ресурстарға мүмкіндік береді.Айналдыру жолағыФлипчарт бетінде жоғары және ... ... ... ... ... ... іске қосу үшін, флипчарт бетінде  екі  рет  ... ... ... ...  ...  өзгертуге  және  флипчарттыңқұрылымын редакторлеуге қолданылады.Тақырып қатарыТақтаның  орнын ауыстыру үшін, онда шерту жеткілікті. Ал  ... ... ... ...  ... бетін жояды және оны басқа жерде қолдану үшін буфергеорналастырады.КөшіруФлипчарт бетін көшіріп алып,  оны басқа жерде қолдану үшін ... қиып  ... ... көшірілген флипчарт бетін қояды.ӨшіруФлипчарт бетін өшіреді.ҚасиетФлипчарт бетін  және сыртқы түрін редакторлейді.Бетін Сброс страницыСоңғы сақталған флипчарт бетін қайтадан ... ... ... ...  іске қосу ... тақтасыACTIVboard  –та  презентация  кезінде  қажетті  ...  тез  іске   ... ...  ... ... Оң жақ батырманы бетте немесе  объектідешерткенде тез іске қосу ...   ...   Бұл  ...   12  ...  өзтаңдауың бойынша қосуға болады.Ескерту: Басты менюден Баптау – Басқару  тақтасы   ...  ...  ... қосу ... ... ... ... қой.Тақырып қатарыТақтаның орнын ауыстыру үшін, онда шерту жеткілікті. Ал  батырмасыншертіп тақтаны жабуға болады.Белгілеу құралыОбъектіні редакторлеп, ауыстырып  және ... ... ... құралыФлипчартта аннотация жазуға немесе сурет салуға болады.Маркер құралыЖұқа қаламмен мәтінді, аннотацияны және кескінді белгілейді.Өшіргіш құралыФлипчарттағы объектілерді жасыруға ... ... ... ... ... ... ... опцияларға бірден шығуға болады.Объектіні редакторлеу құралдар тақтасыОбъектіні  ...   ...   ...   ...   ... ... қол ... болады. Тақтаны   объектіде  екі  ... ... ... ... ... ауыстыру үшін, онда шерту жеткілікті. Ал  батырмасыншертіп тақтаны  жабуға болады.Қиып  алуБелгіленген объектіні жояды және оны басқа ... ... үшін ... ... алып оны ... ... ... үшін буферге орналастырады.ҚоюСоңғы қиып  алынған немесе көшірілген объектіні қояды.ӨшіруОбъектіні өшіреді.ҚасиетОбъектінің қасиетін және сыртқы түрін редакторлейді.Мәтінді тануҚолмен жазылған жазуды машинаға ... ... ... ... ... геометриялық формаға айналдырады.Объектінің өлшемін үлкейтуТаңдап алынған объектінің көлемін үлкейтеді.Объектінің көлемін кішірейтуТаңдап алынған объектінің көлемін   кішірейтеді.КөшірмеОбъектіні көшіреді.Кітапхана ресурсыкітапхана   ...   ...   ...    ...    ... ... ... суреттер  мен  дыбыстардан  бастап  аяқталған  іс-әрекеттер, оқу жоспарлары да бар. Ол ... ... ...  ... ... ресурсын іске қосу үшін, флипчарттың құралдар  тақтасынан«Кітапхана ресурсы» батырмасын басу керек.Меню батырмасыКітапхана ресурсының сыртқы түрін өзгертеді.Жалпы Кітапхана РесурсыБұл ...  ... ... да ...  ... ... Бума дапрограммалық ресурстар бар.Менің Кітапхана РесурсымБұл папкада жеке қолданушының ресурстары сақталады.Ресурсты  ... сөз ... ... ... ... ... топтастырылған,сондықтан да іздеу критерийін енгіз және тез іздеу ... ... ... ... ... таңдап алынған батырманы «Басқа папканы қарау» көрсетеді.Жалпы Ресурс ... мен ...  ... ... және ... ... ... қатынас жасауға болады.Басқа папкадан іздеуКомпьютердің ішіндегі ресурстарды қарастырады.Бүктеу\ашуЭкранда орын босату ... ... ... ... ... ... көрсету\жабуРесурс тірегінің терезесін көрсетіп және оны жасырады.Ресурс тірегіТаңдап алынған категорияның ішіндегі категориясын көрсетеді.Эскиз панеліӘрбір эскизді алдын ала ... ... ... ... ... ... Кітапхана Ресурсын  қарастырғаннан  бастап,  оң  жақтағы  батырмалардытаңдауға  болады.  Батырманы  шерткенде  арнайы  ...  ...   ... ... ... шығасың.  Мәтін ресурсында, Жалпы\Менің  мәтінімбатырмасын шерт. Әр түрлі торларды қарау үшін Жалпы\Менің  торым  ... ... / ... ... ... / Менің түсім3. Жалпы / Менің торым4. Жалпы / ... ... ... / ... ... Жалпы / Менің формам7. Жалпы / Менің сызбам8. Жалпы / Менің ескертпем9. ... / ... ... ... / Менің флипчартым11. Жалпы / Менің флипчарт беттерім12. Жалпы / Менің лентыам13. ... / ... ... Жалпы / Менің бейнем15. Жалпы / Менің веб-сілтемелерім16. Жалпы / Менің іс-әрекеттерімНұсқаларды ары-қарай таңдап алып, флипчарт бетінде көрсетілген ескертулердіқосуға ... ...  ...  »  кешені  білім  үрдісінде  ...  ...   және   оны   ...   ...   ...    әмбебапинтерактивтік жүйе болып табылады.«  Активті  экран  »  бағдарламалық  –  техникалық  ...   ... ... ... ...  ...  ...  –  жалпы  ақпаратпенкәсіби  біліктілікті  жетілдіру  бағытында  ...  ...   ...   бұлқұралдың оқушылардың, ойлау және ойын қысқа  және  ...  ...  ... ... ... өз  ...  жаңа  технология  құралдары  көмегіменжүзеге асыруын қалыптастыруды қамтамасыз ете алатыны белгілі болды.Бағдарламалық - техникалық кешеннің ... ...  ... ... ...  ...  және  динамикалық  түрде  мультимедиялыққұралдар   көмегімен   оқушылардың   қызығушылықтарын   ...   ... ... ...  қор  деп  те  ...  болады.  Сабақты  түсіндірубарысында мұғалім тақта алдында тұрып, бір ...  ...  ...  ... DVD, CD-ROM және ... ... ...  алады.  Бұл  кездемұғалім қосымшаны іске ... CD-ROM, Web- ... ... ...  ақпаратсақтау, белгі жасау тышқанды ауыстыратын арнайы қалам  арқылы  ...  ... т. б. ... ... ... ... сабақСабақтың тақырыбы:    WORD МӘТІНДІК ПРОЦЕССОРЫ. НЕГІЗГІТҮСІНІКТЕРМЕН  ...  ...   WORD  -ты   іске   ...  ...  құру.  Емлесін   тексеру.   МӘТІНДІКҚҰЖАТТЫ   ПІШІМДЕУ.   Пішімдеудің   мәні.    ... ...                WORD ... ... ... түсініктер менәрекеттер,МІСROSOFT  WORD -ты іске қосу, ...  ...  ...   тексеру,   мәтіндік    құжатты    ...   ...   ...    ...    ... ...                ...  болуға,  өз  бетімен  жұмыс  ...          ... есте ... және ... қабілеттеріндамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру.Сабақтың  түрі:    ...  ...   ...   ... ... ...  ...  құралдар  :  компьютер,  оқулық,  практикум,тақта.Сабақтың өту барысы:1. Ұйымдастыру кезеңі.2. Үйге ... ... ... Жаңа ... түсіндіру4. Тапсырмаларды орындау5.      Үйге ... ... ... ... ... ... компьютерде өңдеудің артықшылығы неде?2. Мәтін дегеніміз не?3. Мәтіндік қүжат деген не?4. Мәтіннің қандай түрлерін білесіңдер?5. Мәтіннің әр ... ... ... ... ... не?7. ... ... қандай объектілерден тұрады?8. Абзац деген не?Жаңа тақырыпты түсіндіруМicrosoft  Word - ты  іске  қосу  үшін  ...  ...  ...  орындауқажет.Пуск - Программы – Місrosoft WordШегініс ... ... ... ... ... ... құжат құру - Файл - Создатъ;Бұрыннан бар құжатты ашу ... ... - ...  немесе  Файл-Сохранитъ  как   командаларынорындау қажет.Word - та құжат көру  режимінің  бес  ...  ...  ...  ... ... кәдімгі, электрондық құжат, құылым, шен салу парағы жэне басқұжат режимдері жатады. Режимдерді Вид менюі ... ... ... ...  ...     Гарнитура (қаріп түрі)(    Кегль (қаріп мөлшері)(     Жартылай қарайтылған ...     ... ...  ...     ... сызу(     Маркер (түспен белгілеу)Жаңа сабақты бекіту сұрақтары:1. Мәтіндік ... ... деп. нені ... ... ... ... атаңдар?3. Мәтінді пішімдеу режимін атаңдар?4. Абзацтық шегіністердің қандай түрлерін білесіңдер?5. Жоларалық интервал ... ... ...  ...   ...  ОРНЫН  АУЫСТЫРУ  ЖӘНЕ  КӨШІРМЕЛЕУ.  МӘТІНДІКҚҰЖАТТЫ ... ...  ... ... ...  басу.  Кесте  құру.Ұяшықтарды қосу, өшіру және біріктіру. ... ... ...      МӘТІНІҢ ОРНЫН АУЫСТЫРУ ЖӘНКӨШІРМЕЛЕУ,МӘТІНДІК ... ... ... беттерді нөмірлеу, құжаттарды басу,  кестеқұру  ұяшықтарды  ...  ...  және  ...  ...  ...  ... ...                 ...  ...  өз  ...  ...  ...           ... есте ...  және  зейіндік  қабілеттеріндамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру.Сабақтың түрі:        ... ... ... ... ... түсіндіру.Сабақта қолданылатын көрнекті  құралдар  :  компьютер,  ...  ... өту ... ... ... Үйге ... тапсырманы тексеру3. Жаңа тақырыпты түсіндіру4. Тапсырмаларды орындау5.      Үйге ... ... ... қайталау сұрақтары:1. Мәтіндік құжатты пішімдеу деп нені түсінесіңдер?2. Мәтінді белгілеу тәсілдерін атаңдар?3. Мәтінді пішімдеу режимін атаңдар?4. Абзацтық шегіністердің қандай ... ... ... интервал түрлерін атаңдар?Жаңа тақырыпты түсіндіру.Мәтіндік блокты көшіру үшін, ең алдымен оны  ...  ...  ... пернесін басып тұрып, белгіленген блокты  шертіңдер  де,  оның  орнынауыстырыңдар. Көшіру кезінде ішінде  «плюс»  ...  бар  ...  ... болуы тиіс.  Ақпаратты  көшіру  жэне  ...  ...  ...  ... ... ... ... арқылы буферге  көшіргеннен  кейін  Правка-Вставить командасы ... ... қою ... ... ... ... ... барысында қүжат беттерін нөмірлегеныңғайлы. Ол үшін Вставка-Номера страниц командасын таңдау қажет.1.    ... - ... ... ... ... ...  таңдауқажет.2. Выравнивание - тізімнен тегістеуді таңдау қажет.3. Егер   Номер на первой ... ... ... қажет болса қосқыштыорнатуға болады.4. Ок немесе Отмена батырмасын таңдау қажет.Формат...   ...   ...   ...   ... номера страницы бөліміашылады.1.   Формат номера бөілімінде нөмірлеу форматынтаңдауға ...   ... ... ... бөліміндегі қосқышты қосуғанемесе ажыратуға болады.3. Нумерация страниц бөлімінде продолжить немесе начать с басталатын немесежалғастыратын өрісті тағайындау қажет. Кдаалдар панелі ...  да  ... ... Вид - Колонтитулы командасын таңдау қажет.2.  Колонтитулы  құралдар  панелінен    -  ...  ...  ...   ...   ...   ...   Файл-Предеарительный   просмотркомандасын таңдаймыз. Файл-Печать командасын таңдаймыз.Принтер бөлімінен қажетті принтерді тавдау қажет.Копии бөлімінде Число нопии өрісінде ... ... ... екенін тағайьшдау қежет.-     Страницы бөлімінде құжаттың қай бөлігі баспағаберілетіндігі тағайындалады. ... ... үшін - всі ...  ...  ...  ...  ағымдағы  бет  үшін  -Текущая,  нөмірлерібойынша - Номера бөлімдерін таңдау қажет.Кесте - бұл жолдар мен ...  ...  ...  ...  ...  ... ... ұяшықты құрайды.  Кестені  екі  түрлі  әдіспен:  меню  жэнеқұралдар ... ... ... ... ... ... - ...  командасын  таңдау  керек.  Вставка  ... ... ... ... бөлімінде кестедегі  бағандар  санын,ал Число строк бөлімінде қатарлар санын ... ... ...  ...   ...  шерту  қажет.  Кестедегі  келесіұяшыққа Tab  немесе бағыттауыш арқылы өтуге болады.Ұяшықшарды қосу және ... ... ... үшін ... ...  ... ...  -Объединить ячейки командасынТаңдау қажет.Ұяшықтарды бөлу үшін  қажетті  ұяшықты  ...  ...  -  ... ... ... ... қосу үшін ... - Вставить  -  ячейки  командасын  таңдауқажет. Қатар және баған қосу үшін Таблица - ... ... ...  мен  ...  ...  ...  және  сызықтар   қосу    үшінкестеніңұяшықтары мен бағандарының қиялысқан жеріне мауыстыбелгілеп  жылжыту  қажет.  ...  ...  ...   ...  командасын   таңдау қажетДОБАВЛЕНИЕ ГРАНИЦ И ЗАЛИВКИӘр ... ... ... ...  және  үяшыцтардың  ішін  бояу  үшін  Формат-Границы и заливка командасын таңдаймыз немесе құралдар ... ... ... ...  ... ... ...  –  Автоформат   командасы   ...  ...   ...     ...    ... болады.Ұяшыктағы мәліметтерді горизонталь және  вертикаль  түрде  ...  ... ... ... ... таңдаймыз.Сабақты бекіту сұрақтары:Беттерді қандай жолдармен нөмірлеуге болады?Қү_жаттарды басу үшін қандай амалдар орындау қажет?Кесте деген не?Кесте құру жоддарын ата?5. ... ... ... қосу үшін ... ... ... ... пішімдеудің жолдарын ата.3 сабақСабақтың тақырыбы: WORD –ТЫҢ  ГРАФИКАЛЫҚ МҮМКІНДІКТЕРІ,Мәтіндік ...  ...  ...  кірістіру,Фигуралық мәтін кірістіру.Сабақтың мақсаты:Білімділік WORD - ТЫҢ ГРАФИКАЛЫҚ МҮМКІНДІКТЕРІ мәтіндік құжатқа  графикалықкескіндерді кірістіру, фигуралық ...      ... ... ... ... түрі:Жан-жақты болуға, өз бетімен жұмыс істеуге тәрбиелеу;Оқушылардың есте сақтау және зейіндік қабілеттерін дамыту,пәнге деген ... ... ... көмегімен демонстрациялау,баяндау арқьшы түсіндіру.Сабақта қолданылатын көрнекті құралдар :    компьютер, оқулық, практикумСабақтың өту ... ... ... Үйге ... ... ... Жаңа тақырыпты түсіндіру4. Тапсырмаларды орындау5. ҮйгетапсырмаӨткен сабақтар бойынша қайталау сұрақтары:1. Беттерді қандай жолдармен нөмірлеуге болады?2. Құжаттарды басу үшін қандай ... ... ... Кесте деген не?4. Кесте қүру жолдарын ата?5. Үяшықтарды ... ... қосу үшін ... ... ... ... пішімдеудің жолдарын ата.Жаңа тақырыпты түсіндіру.Құжатқа дайын  сурет  қорын  кірістіру  үшін  ... ... ...   суреттер...     (     ...     ... ...   ... (файл түрінде сақталған объектілер);в)   автофигуралар;д) сканерленген;е)диаграммалар     (Ехсеl     ...     ...  ...   тұрғызылғандиаграммалар).1.     Вставка – Рисунок - ...  ...  ... ... терезесінде    Картинки    ...  және  ... ...     ... ... ...    Вставить  батырмасын  шерту  ... ... үшін ... ... ... ... - Положениекомандасын таңдау қажет.Вид  -Панель  инструментов  -Рисование  командасы  арқылы  ...  ... ... мен ...  ...  ...  ...  болады.Түрлі автофигуралар мен WordArt коллекциясын пайдалануға болады.Практикалық  жұмысСабақты бекіту сұрақтары:1. ... ... ... ... ... үшін ... амалдар орыядаймыз?2. Рисование панелі арқылы қандай эрекеттер орындаймыз?3. Формат рисунка - Положение командасы ... ... ... ... тақырыбы: Компьютердегі кестелік  есептеулер.  ДЕРЕКТЕРДІ  КЕСТЕЛІКТҮРДЕ  ҰСЫНУ.  Электрондық  кестелер.  ЭЛЕКТРОНДЫҚ  ...  ...  ...  ...  ...  жазу  ...  ...   есептеудікомпьютерде өңдеу технологиясы.Сабақтың мақсаты:Білімділік       ...  ...  ...  ...  электрондық  кестелер,ЭЛЕКТРОНДЫҚ КЕСТЕЛЕРДЕГІ  ДЕРЕКТЕРДІ  ...  ...  ...  ... ...  ...  есептеуді  компьютерде  өңдеу  технологиясы  туралыбілімдерін қальштастыру;Тәрбиелілік     ... ... өз ... ... ... тәрбиелеу;Дамытушылық      Оқушылардың есте сақтау және зейіндік қабілеттерін  ... ... ... ... ... ... ... көмегімен  демонстрациялау,  баяндауарқылы түсіндіру.Сабақта  қолданылатын  көрнекті  құралдар:  компьютер,  оқулық,   ... өту ... ... ... Үйге ... ... ... Жаңа тақырыпты түсіндіру4. Тапсырмаларды орындау5. Үйге тапсырмаӨткен сабақтар бойынша қайталау сұрақтары:1. Құжатқа дайын ... ... ... үшін ... амалдар орындаймыз?2. Рисование панелі арқылы қандай әрекеттер ... ... ... - ... ... ... ... атқарады?Жаңа тақырыпты түсіндіру.Кәсіби жұмыста мәліметтерді кесте түрінде беру қажеттілігі жиі кездеседі.Кесте - ақпараттың жолдар мен бағандарда ... ... ... ...  менбағандардың кез келген санынан құрылуы мүмкін.  Кестеде  тек  бір  ғана  жолболса  сызықтық  ...  деп  ...  ...   ...   ...   ... кесте деп аталады.Жол - көршілес ұяшықтардың бірлестігі.Баған - көршілес ... тік ... мен ... қиылысы ұяшық деп аталады. Ұяшықтар деректер  сақталатынорын.ЭЛЕКТРОНДЫҚ  КЕСТЕЛЕР.  1980  жылы  ...  ...  ...   ...  ...  компьютердің  көмегімен  өңдеуге  мүмкіндік   туғызды.Бірінші болып VisiСаlс, ... ... ...  ...  ... кейін Lotus 1-2-3 АБАК,  ДРАКОН,  ВАРИТАБ-86  дестелері  жасалды.  Осыкүнге  дейін  қуатты  ...  ...  ...  ... ... Microsoft Office пакетінің Microsoft  Excel  кестелікпроцессоры кең таралған. ...  ...  (ЭК)  –  ...  деректер(мәтіндер,  сандар,  формулалар)  ...  ...  ...   ...  мынадай  типті  деректерді  енгізуге  ...   ...   ... ... ... ... үшін), датасын және уақытын  көрсететінболуы мүмкін.Мәтіндік жазбалар ... ... және ... ... ...  ... ... Егер бірінші  символ  тырнақша,  апостраф,  бос  орын  немесецифрлар кезектесіп ... онда  ...  ...  қабылданады.  Үнсіз  келісімбойынша мәтін сол жаққа тураланады.Сандық деректер – бұл цифрдан, «+»  ...  «-»  ...  ...  ... ... ... мен уақыт символдарымен жұмыс  істегенде  ғасыр  басынан  ...  ... ... ... ... күн санын анықтайтын реттік нөмір түрленеді.|Күн                             |      ...                            ...    ... ...  |      ...    ... жолында   ||енгізілгені|бейнеленгені        |      ...         ...   ...          |      |7:50       |7.50.00              ... ...          |      |7:50 МА    |7:50:00              ...   |06.06.2004          |      |15:23      ...             ... ...          |      ...   ...             ...   ...          |      |3:23 МР    ...             ||           |                    |      |3:23:22 МР ...             ... кесте ұяшықтарына деректерді ғана емес,  құрамдас  функциялардыжәне формулаларды  да  ...  ...  ...  ...  ... ... қолдануға болады.3Амал түрлері:|Арифметикалық   |Салыстыру     |Логикалық           ...  ||+  қосу         |=  тең        |AND ... және  |:       |&         ||–  ...       |>   ...     |OR ... ... ...  көбейту      |>= артық не   |NO логикалық емес   |        |к         ||/  бөлу         |тең           |                    |        ...  ...       |<   кем       |                    |        ... ||                |  
        
      

Пән: Информатика
Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Көлемі: 71 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 1 100 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Бастауыш сынып оқушыларына экологиялық тәрбие берудегі ырым тыйымдардың тәрбиелік мәні70 бет
Интерактивті тақта8 бет
Мектепте өзгеріс еңгізу үшін көшбасшының іс-әрекеті15 бет
5в050700 «Менеджмент» мамандығы 1-курс студенттері үшін іс-тәжірибеден өту туралы есебі12 бет
6м010100- "мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу" мамандығының магистратураға қабылдау емтиханының бағдарламасы28 бет
6М070100 «Биотехнология »мамандығының «Тағам өнімдерінің биотехнологиясы» пәнінің тәжірибелік сабақтары бойынша ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР12 бет
Adobe Flash-те «Информатика» курсы бойынша оқытудың электронды әдістемелік-оқыту кешенін құру78 бет
Delphi дің мультимедиялық мүмкіндіктері12 бет
Delphi ортасындағы графиканың мүмкіндіктері12 бет
Delphi ортасының мүмкіндіктері24 бет


Исходниктер
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь