Пәннің студенттерге арналған жұмыс оқу бағдарламасы «менеджмент» пәні бойынша
Университеттің
оқу-әдістемелік кеңесінің мәжілісінде Бекітілген
Қаулы №___ «___» 2011ж.
ОӘК төрағасы, бірінші проректор-оқу ісі
жөніндегі проректор, п. ғ. д., профессор
ПӘННІҢ СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ
«Менеджмент» пәні бойынша
« Менеджмент» мамандығы
Алматы, 2011 г.
ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
(ПОӘК)
«Менеджмент» пәні бойынша
« Менеджмент » мамандығы
Оқу формасы
магистратура
АЛМАТЫ 2011
7. Күнтізбелік - тақырыптық жоспар
Барлығы
Лекциялар
МОӨЖ
МӨЖ
8. Пәннің мазмұны
Ескерту: - оныншы аптада 8, 9, 10 апта ішінде орындалған өзіндік жұмыстардың қорытындысы эссені
қорғау негізінде жүргізіледі;
- он төртінші аптада 11, 12, 13, 14 апта ішіндегі материалдар бойынша коллоквиум жүргізіледі.
9. Дәріс сабақтарының жоспары
Тақырып
№
1. Менеджмент ұғымы және оның негізгі қағидалары
2. Менеджменттің міндеттері
3. Менеджменттің ролі
- Басарудың функцияларының методологиясы
- Басқару функцияларының өзара қарым-қатынасы
1. Ұйымдар және оның сипаттамалары
2. Ұйымның сыртқы және ішкі орта ұғымы мен сипаттамасы
- Жүйе түсінігі, жіктемелері
- Әлеуметік-экономикалық жүйелер
- ӘЭЖ басқару органдарының қызметін жобалау
- Басқару шешімдері түсінігі жіне оны қабылдау
- Басқару шешімдерін жасау және оның қолданылуы
- Басқару қызметінің мего-, макро-, мезо- және микро- деңгейіндегі тиімділігі
- Жергілікті өзін-өзі басқару
- Жергілікті өзін-өзі басқарудағы шет ел тәжірибесі
- Билік түсінігі
- Ықпал етуді тәжірибе жүзінде пайдалану. Мемлекеттік билік және мемлекеттік басқару
10. МОӨЖ өткізу кестесі
Өткізілу
формасы
11. МӨЖ-ғы тапсырмаларды орындау және өткізу тәртібі
Бақылау
түрі
Өткізу
Уақыты апта
Реферат
қорғау
Ескерту: - оныншы аптада 8, 9, 10 апта ішінде орындалған өзіндік жұмыстардың қорытындысы эссені
қорғау негізінде жүргізіледі;
- он төртінші аптада 11, 12, 13, 14 апта ішіндегі материалдар бойынша коллоквиум жүргізіледі.
12. Курстық жұмыс
Пән бойынша курстық жұмыс жазу қарастырылмаған
Әдебиеттер тізімі:
Негізгі әдебиеттер:
- Басқару негіздері. Оқу құралы, Экономика, 1997*
- Менджмент негіздері. Ахметов А., 2005*
- Менеджмент (лекциялар курсы) . Бердалиев К. Б., Алматы: Экономика, 2006*
- Менеджмент теориясы мен тәжірибесі. ЮАТ баспасы, 2002*
- Мескон М. Х. и др. Основы менеджмента/Пер. с англ. -М. :Дело, 1992*
Қосымша әдебиеттер:
- Виханский О. С., Наумов А. И. менеджмент. -М. : Гардарика, 1996*
- Вудкок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер /Пер с англ. . -М. :Дело, 1991*
- Виссема Х. Менеджмент в подразделениях фирмы / Пер. с англ. -М., 1996
- Кубаев К. Е Теория и практика менеджмента*
- Томпсон А. А., Стрикленд А. Дж. - Стратегический менеджмент /Искусство разроботки и реализации стратегии / Пер. с англ. М. . Банки и Биржи, ЮНИТИ, 1998*
Аралық және қорытынды бақылау сұрақтары
/ Стратегиялық жоспарлау процесінің басқарушылық қызметтері қандай болып келеді?
Коммуникация процестің неше кезеңі бар?
Көлденең еңбек бөлінісі нәтижесінде пайда болған бөлімшелердің қызметін үйлестіруді басқарудың қандай деңгейі жүзеге асырады?
Скалярлық процес қандай өкілеттіліктерге тән?
Шешімдер қандай деңгейлерде қабылданады?
Ұйым миссиясы нені білдіреді?
Психологиялық және адамгершілік қарым-қатынастар бағытының негізін қалаушылар кімдер болып есептеледі?
Ұйымның мақсатына жетуді қамтамасыз ететін жан-жақты, кешенді жоспар жиынтығы болып не саналады?
Сыртқы орта факторлары қандай әдістер арқылы ұйымға әсер етеді?
Мүмкін болған екі ұйғарымның бірін ғана таңдап алуға мәжбүрлік басқарудың қандай процесіне тән?
Күту теориясының элементтері нешеу?
Көрсетілген марапаттаудан кейінгі қанағаттану немесе қанағаттанбау дәрежесі?
Төменде көрсетілгендердің қайсысы коммуникация процесінің элементтеріне жатпайды?
Мотивацияның кешенді-процессуалдық теориясы деп - қандай теорияны айтамыз?
Шешім қабылдау процесі неше кезеңнен тұрады?
Жоспарлау процесіндегі стратегиялық алтернативаларға төмендегілердің қайсысы жатпайды?
Қажеттіліктер басқарудың қандай деңгейлеріне тән болып келеді?
Технологияны жіктеудің Вудворд жүйесі?
Ұйымның жоғарғы буындармен, басқа кәсіпорындармен қарым-қатынасын шешімнің қандай түрі жүзеге асырады?
Стратегияны жасап, оны жүзеге асыру үшін не қажет?
Өлшеу мүмкіндігі бар мақсаттар нені сипаттайды?
Алдын ала бақылау кай кезде жүргізіледі?
Адамдарды белгілі бір іс-әрекет жасауға итермелейтін себеп?
Коммуникациялық процестің мақсаты не?
Герцбергтің қос факторлы теориясы қандай қажеттіліктерге негізделген?
Бағдарланған және бағдарланбаған шешімдер - шешімнің қандай түріне жатады?
Лауазымды адамдардың, өздеріне берілген міндеттерді орындаулары үшін таңдау қабілеттіліктерінің болуы - шешімнің қандай түрі арқылы жүзеге асады?
Мотивацияның мазмұндылық теорияларының мақсаты?
Ғылыми басқару бағытының негізін қалаушылар кімдер болып есептеледі?
Төменгі буын қандай деңгейді сипаттайды?
Өкілеттіліктер классикалық концепция кезінде қалай беріледі?
Жүйе параметрлері нені білдіреді?
Еңбек бөлінісінің қандай түрлері бар?
«Менеджмент дегеніміз не істеу керектігін және оны мейлінше арзан, әрі тиімді жасай білу өнері» анықтамасын ұсынған автор кім?
Мәселелердің ауқымдылығына немесе көлеміне байланысты басқарушылық шешімдер қандай түрлерге бөлінеді?
Басқару қызметтерінің барлық түрлеріндегі ақпараттар, мәліметтер айналымы қандай процеске тән?
Басқару деңгейлері ненің нәтижесінде пайда болады?
Жабық жүйелердің ерекшелігі неде?
Мотивацияның мазмұндылық теориялары неге негізделеді?
Нақты тарихи қоғамдық жағдайда қалыптасқан өндірістік қатынастардың жиынтығы нені береді?
Мотивацияның мазмұндылық теорияларына қандай теориялар жатады?
Мотивация теориясында қос факторлы теорияны кім ұсынған?
Қабылданған шешімдер қандай негізде тұжырымдалады?
Қысқа мерзімді мақсаттар нені сипаттайды?
Үнемді адам концепциясы қалай аталады?
Адамдардың бойындағы мотивтерді қозғау арқылы оларға әсер ету процесі?
Классикалық концепция кезінде өкілеттіліктер қалай беріледі?
Білім мен қызметтің бірлігі нені береді?
Бақылаудың қандай түрлерін білесіз?
Көлденең еңбек бөлінісі нәтижесінде не пайда болады?
Адамдар ненің салдарынан қажеттіліктерді сезінеді?
Мотивация процесі неше кезеңнен тұрады?
Д. М. Клелланда өзінің теориясында қажеттіліктердің қандай түрлерін қарастырған?
Сызықтық өкілеттіліктерді делегирлеу не береді?
Анри Файоль және Линдалл Урвик басқарудың қандай мектептерінің негізін қалаушылар?
Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілуі:
Негізгі әдебиеттер:
- Басқару негіздері. Оқу құралы, Экономика, 1997*
- Менджмент негіздері. Ахметов А., 2005*
- Менеджмент (лекциялар курсы) . Бердалиев К. Б., Алматы: Экономика, 2006*
- Менеджмент теориясы мен тәжірибесі. ЮАТ баспасы, 2002*
- Мескон М. Х. и др. Основы менеджмента/Пер. с англ. -М. :Дело, 1992*
Қосымша әдебиеттер:
- Виханский О. С., Наумов А. И. менеджмент. -М. : Гардарика, 1996*
- Вудкок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер /Пер с англ. . -М. :Дело, 1991*
- Виссема Х. Менеджмент в подразделениях фирмы / Пер. с англ. -М., 1996
- Кубаев К. Е Теория и практика менеджмента*
- Томпсон А. А., Стрикленд А. Дж. - Стратегический менеджмент /Искусство разроботки и реализации стратегии / Пер. с англ. М. . Банки и Биржи, ЮНИТИ, 1998*
Баға қою саясаты
Білімді бағалаудың жалпы шкаласы
Баллдардың сандық
Эквиваленті
Оқу пәнін ұғынып-
білудің пайыздық көрсеткіші
Магистранттердің рейтингтерін қою шкаласы
Крит-р
1-ші рейт
бағалау
крит. (Р1) %
1-ші рейтинг
қорытын
Крит-р
2-ші рейт
бағ крит
(Р2) %
2-ші рейт
қорытын
8
10
2
МӨЖ тапсырма-
ларын ор -ындау
30
Аралық бақ.
тапсырма-
ларын ор -ындау
20
100
Қорытынды
бағадан үлес
30%
30%
Пән бойынша пайыздық мазмұндағы қорытынды баға төмендегі формуламен анықталады:
Р1+Р2
И% = х 0, 6 + Э х 0, 4
2
бұл жерде: Р1 - 1 рейтингті бағалаудың пайыздық мазмұны;
Р2 - 2 рейтингті бағалаудың пайыздық мазмұны;
Э - емтиханды бағалаудың пайыздық мазмұны (тест-емтихан) .
Академиялық тәртіп саясаты
АЛМАТЫ ЭКОНОМИКА ЖӘНЕ
СТАТИСТИКА АКАДЕМИЯСЫ
«Менеджмент» пәнін
игеру бойынша
әдістемелік нұсқаулар
«Менеджмент» пәнін әдістемелік тұрғыдан оқып-игеру барысында магистранттің курс мазмұнын білуі ғана емес, сонымен қатар шығармашылық белсенділіктің дамуы мен сана сезімнің қатынасын да жетілдіру қажет. Міндетті түрде білім алуға үйрету қажет, келешекте жас мамандарға өзінің біліктілік деңгейі мен білім деңгейін тереңірек жоғарылатуына мүмкіндік береді.
«Менеджмент» пәні микродеңгейде басқарудың методологиялық, әлеуметтік-экономикалық және психологиялық аспектілерін логикалық тізбекте қарастырады.
Басқару процесінде қатысатын негізгі элементтер болып коммуникация, басқару шешімдері, жоспарлау, ұйымдастыру, мотивация, бақылау функциялары табылады.
«Менеджмент» пәнінің мақсаты ретінде курстың теориялық-әдістемелік негізінің пайда болуы мен қалыптасуын, басқару теориясы мен тәжірибесінің қолданылуы мен дамуын нарықтық қатынастардың қалыптасуы жағдайларында игеру болып табылады.
Белгіленген мақсат негізінде келесідей міндеттер қойылады:
- магистранттерде менеджмент теориясы мен тәжірибесі жөнінде біртұтас білім жүйесін қалуыптастыру;
- алдыңғы қатарлы шетелдік тәжірибелерді оқыту және олардың Қазақстан тәжірибесінде қолданылуы;
- ұйымды шаруашылық басқарудың ерекшеліктері мен болашақтағы даму мүмкіндіктерін экономикалық тұрғыдан дұрыс бағалауды үйрету;
- қазіргі кезеңгі ұйымдардағы тиімді басқаруды қамтамасыз ететін әдістерді, формаларды және механизмдерді оқыту.
Лекциялар, дебаттар, әңгімелесулер мен периодикалық басылымдарды оқу анық, әрі тұрақты түсінушілікке әкеліп соғады. Осы негізде «Менеджмент» пәнін игерудің негізгі міндеті ретінде терең ғылыми білім алу ғана емес, сонымен қатар процестер мен құбылыстардың мәні және заңдылықтарын ашып көрсетуге жағдай туғызады.
Соныменен, экономикалық ғылымдардан сабақ берушілерге әрдайым білім деңгейлерін оқу процесіне тікелей қатысы бар басқа ғылымдар арқылы толықтырып отыру қажет.
«Менеджмент» пәні мен экономика ғылымдары бойынша сабақ берудің әдістемесі білім берудің өте жоғарғы теориялық деңгейінің, қатаң ғылымилықты, материалдарды ұғындыру барысындағы түсіндірушіліктің бар екендігін көрсетеді. Білім берудің белгілі бір әдістері мен тәсілдерінің біртұтастығы игерілетін ғылым мен оның әдістемесінің арасындағы үзіліссіз байланысын көрсетеді.
Магистранттерді даярлау барысында өзіндік жұмыстың ролі өте үлкен, яғни рефераттарды, курстық жұмыстарды және басқа да зерттеу жұмыстарын орындау кезінде өзіндік ізденіс қабілеттіліктерін дамыту. Егер белгілі бір талаптардың негізінде оқу процесіне интернетті белсенді қолданса, негізгі және қосымша әдебиеттердің пайдаланудыің әсері өте үлкен болады.
Оқу процесінің формалары бір-бірімен өзара байланыста және логикалық тізбектелінген болып келеді. Білім алу барысындағы орындалатын жұмыс формаларының әдістемесі келесі формаға үлкен дәрежедегі салмақты ықпалын білдіреді.
Осы негізде «Менеджмент» курсын игеру барысында білім берудің келесідей формалары кең көлемде қолданылады:
- сөздей әдістер, оның көзі ретінде ауызша немесе жазбаша сөздердің қолданылуы қарастырылады;
- көрнекті әдіс, оның көздері ретінде бақыланып отырған құралдар, құбылыстар және көрнекті құралдар қарастырылады; иллюмрациялар мен демонстрациялар жасалынады;
- тәжірибелік әдіс, оқушылар тәжірибелік іс-әрекеттерді орындай отырып білім алады және белгілі бір қабілеттіліктерді қалыптастырады; жаттығулар, лабораториялық жұмыстар, практикалық жұмыстар жүргізіледі.
«Менеджмент» пәнінің бағдарламасы жоғары оқу орындарының экономикалық мамандықтарына арналған.
АЛМАТЫ ЭКОНОМИКА ЖӘНЕ
СТАТИСТИКА АКАДЕМИЯСЫ
МОӨЖ өткізуге арналған
әдістемелік нұсқаулар
«Менеджмент» кафедрасы
«Менеджмент» пәні
МОӨЖ №1
««Менеджменттің мәні мен оның ролі» атты тақырыпқа кеңес беру, сонымен қатар МӨЖ тапсырмасын орындау талаптарын, мерзімін түсіндіру.
МОӨЖ № 2
«Басарудың методолиялық функциялары» атты дәрістік тақырыпқа кеңес беру, баяндаманы жазу, қорғау талаптарын, сонымен қатар, МӨЖ тапсырмасын орындау талаптары мен мерзімін түсіндіру.
МОӨЖ № 3
«Ұйым басқару объектісі реінде. » атты дәрістік тақырыпқа кеңес беру, рефератты жазу мен қорғауға қойылатын талаптармен таныстыру. Сонымен қатар, МӨЖ тапсырмасын қорғау талаптары мен мерзімін түсіндіру.
МОӨЖ № 4
... жалғасыСіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz