Ойын – психологиялық феномен ретінде.Ойынның психологиялық негіздері

Жоспар
1. Ойын . психологиялық феномен ретінде.
2. Ойынның психологиялық негіздері

1. Ойын – оқу үдерісіндегі оқытудың формасы әрі әдісі ретінде дербес дидактикалық категория. Сонымен бірге ойынды оқытушы мен тыңдаушының бірлескен оқу әрекетінің өзара байланысты технологиясы ретінде қолдануға болады, қазақ тілі сабағында ойын формаларын енгізу барысында интерактивті тақтаны да қолданудың маңызы өте зор. Мысалы, бастауыш сынып оқушыларының мектепке келгенге дейінгі негізгі әрекеті - ойын болса, оқу-тәрбие үрдісінде олар біртіндеп ойын әрекетінен оқу әрекетін орындауға бейімделуі тиіс. Ол сабақ барысында пайдаланылатын дидактикалық ойындар арқылы жүзеге асырылады.
Оқыту үдерісін белсендіру мен оны жеделдетуге дең қойған қазіргі кездегі білім беру мекемелерінде ойын әрекеттері мынадай жағдайларда қолданылып келеді:
 пән бойынша берілген ұғымды, тақырыпты және оқулықты тұтас бір тарауын өздігімен меңгеру технологиясы ретінде;
 одан да кең технологияның элементтері ретінде (кей кезде бүкіл технология бойынша);
 сабақ немесе оның бір бөлігі (кіріспе, түсіндіру, пысықтау, жаттығулар жасау, бақылау жұмысы) ретінде;
 сыныптан тыс технология түрінде (ұжымдық ойындар).

Ойынға қарағанда, жалпы педагогикалық ойындардың айтарлықтай ерекшелігі – нақты қойылған оқыту мақсаты және оның негізделген, айрықша белгіленген, оқу - танымдық бағытты сипаттайтын педагогикалық нәтижесі.
Сабақ барысындағы ойын түрлері оқушыны оқу әрекетіне көтермелейтін (ынталандыратын) құрал ретінде ойын тәсілдері мен жағдаяттары арқылы жасалады.
Сабақ түріндегі ойын тәсілдері мен жағдаяттары мынадай негізгі бағыттар бойынша жүргізіледі: сабақтың дидактикалық мақсаты оқушылар алдына ойын міндеттері түрінде қойылады; оқу әрекеті ойын ережелеріне бағынады; оқу материалы оның құралы ретінде қолданылады. Оқу әрекетіне дидактикалық міндетті ойынға айналдыратын жарыс элементтері енгізіледі; дидактикалық міндетті ойдағыдай орындаған жағдайда, оны ойын нәтижесімен байланыстырады.
Оқу үдерісіндегі ойын технологиясының

Пайдаланған әдебиеттер:
1. Жанпейісова М.М.. Модульдік оқыту технологиясы оқушыны дамыту құралы ретінде // Алматы,2006, -4,5 бет
2. Құдайбергенева К.С. Инновациялық тәжірибе орталығы- педагогикалық технология көзі. Алматы // 2001. -75б.
3. Педагогическая игра в обучении иностранному языку. Жамалиева А.А. (Журнал: Вестник КАСУ №2 – 2006:Казахстанско - Американский свободный университет.