Жаңа педагогикалық технология ұғымы туралы сипаттама беру. Технологияның мақсаты мен мазмұндық ерекшеліктері туралы ақпарат

«Технология» ұғымы грек тілінен енген екі сөзден тұрады:техне – өнер,шеберлік және логос – білім,оқу,ғылым деген мағыналарды білдіреді.Сондықтан технология терминін қазақ тіліне өнер туралы ғылым немесе шеберлік туралы ғылым деп аударуға болады.
Технология – қызмет тәсілдері мен сол қызметке тұлғаның қалай қатысатындығын білдіреді.Кез келген қызмет технология немесе өнер болуы мүмкін.Өнер интуицияға,ал технология ғылымға негізделген.Барлық процесс өнерден басталып,технологиямен аяқталуы керек.Қазіргі кездегі жаңа білім технологиялары жаңа білім парадигмасын іске асыратын білім беру тәсілі ретінде қарастырылады.Білім технологияларының даму тенденциялары тікелей тұлғаны өзіндік актуализациялауға және іске асыруға мүмкіндік жасайтын білім гуманизациясымен байланысты.Білім технологиясы кең мағынаға ие.Себебі ол оқушылардың өзіндік қасиеттерін дамыту және де құрумен байланысты тәрбиелік аспектіні білдіреді.Жалпы,технология – бұл терең ойластырылған жүйе,ол мақсаттың қалай және қандай жолмен іске асырылатындығын көрсетеді.
Ғылыми және әдістемелік әдебиеттердің ішіндегі технология анықтамасының кейбір нұсқалары мыналар:
- Тәжірибелік мақсатқа жетудегі технологиялық әдіс;
- Адам өміріне қажетті заттарды алу үшін қолданылатын тәсілдер;
- Адамзат әрекеттерін ұйымдастыруға жинақталған әдіс – тәсілдер;
- Адамның іс-әрекеттерін модельдеу үшін қолданылатын тәсілдер.
Оқытуды технологияландыру мәселесін 17ғасырда Ян Амос Коменский қозғаған.Оқытуды механикаландырып,міндетті түрде дұрыс нәтижеге алып келетін оқыту тәсілін табуға үндеу тастаған.Энциклопедиялық сөздікте «технология» сөзіне мынадай анықтама берілген:технология – өнімді өндіру процесі кезінде іске асырылатын жартылай фабрикаттар мен материалдар,шикізат түрінің,қасиеттерінің күйінің өзгеру, дайындалу, өңделу,дайындалу,өңделу әдістерінің жиынтығы.
Қазіргі кезде педагог-практиктердің кең қолдауын тапқан көптеген педагогикалық технологиялар бар.Сондай-ақ педагогикалық технологияларды классификациялаудың бірнеше амалдары бар.

1.Вазина К.Я. Модульдік оқытудағы және адамның өзін-өзі жетілдіруі.
1991.-119б.
2.Иманбаева А.,Оқу-тәрбие үрдісін ақпараттандыру технологиялары.Қазақстан мектебі,№2,2000ж.