Оқушыларға А.Құнанбаевтың қара сөздері, өлеңдері арқылы патриоттық тәрбие беру /педагогикалық кеңес/

Өз ұлтына деген патриоттық сезімді қазақ ағартушылары Ш. Уәлиханов, Ы. Алтынсарин, А. Құнанбаев шығармаларынан да байқауға болады. Абай өз қызметін Отан мен халық алдындағы борышым деп түсінді. Оның шығармалары Қазақстан тағдырына деген, оның бостандық сүйгіш халқының болашағына деген қамқорлықпен айшықталған. Оның патриотизмі туған ел табиғатына, мәдениетіне, тіліне, озық дәстүрлері мен ұлттық мінезінің жақсы жақтарына деген сүйіспеншілігінен көрініс тапты.
«Қазақстан- біздің ортақ үйіміз, біздің өзіміз де, біздің бабаларымыз да осы жерді мекен етеді. Егер біз өзіміздің өмірімізді сынауды білер болсақ, оны жасампаздықпен жаңғыртып, бой көрсеткен әрбір талшыбықты мәпелеп өсіріп отырмасақ, онда біз өзімізді нағыз патриот деп санай алмас едік» деген Елбасы Н.Ә. Назарбаевтың сөзі мемлекетіміздің келешегінің тұтқасын ұстайтын жас ұрпақты осы бастан Отанына, атамекеніне шын берілгендік рухында тәрбиелеуден артық борыш жоқ екендігін көрсетеді.
Абай халықтың болашақ жаңа қауымына , жасөспірімдерге арнап талай өлеңдер жазды , нақыл сөздер айтты. Жастарды өнер- білімге шақырды. Абай өз өлеңдерін еріккеннің ермегі еткісі келмей , жастарға үлгі – өнеге көрсету үшін жазатындығын алдын ала ескертіп өтеді. Білімді ұрпақ туған ұлт – халық үшін қызмет етсін дегенді басты міндет етіп қояды. Ыбырай атамыз да бар үмітін жас ұрпаққа артты. Ыбырай атамыздың соңында қалған мұрасының жас ұрпаққа патриоттық тәрбие беру ісіне тигізетін әсері зор. Өйткені патриотизм қашанда , қандай қоғамда да өзінің әлеуметтік мәнін , маңызын жоғалтпайтын ұғым. Бізде көп жылдардан бері тәрбие сағаттарын осы Қазақ елінің ғұламасы , данасы Абай атамыздың қара сөздері арқылы оқушыларға дәріптеп келеміз. Мен өзімнің тәрбие сағатымда А.Құнанбаевтың орыс шығармаларынан аудармаларын, өлеңдерін, қара сөздерін өткізе келе мынандай жайтқа куә болғандаймын.
        
        М.П.Русаков атындағы №2 мектеп – интернаты






              ... ... қара ... ...                        ... патриоттық тәрбие беру

                            ... ...                                                   ... ... Қ.О.











                                ... ...                             ... оқу ...                             ... ...                           қара ... ...                              ... ...                                 ... ... Өз ... ... ... ... өмірі мен бүгінгісін, халқымыздың ұлы
ойшылдарының өлеңдері мен қарасөздерін оқыта отырып, сөз мағынасын, сөз
астарын дұрыс түсіне білуге үйрету.
2. Қара сөз ... ... ... сезіну, қорытынды шығара білу
қабілеттерін дамыту.
3. Мәнерлеп оқыту арқылы адамгершілікке, эстетикаға, еңбексүйгіштікке,
патриоттық сезімге тәрбиелеу.

Міндеттері:
1. Жас ұрпақты Қазақстан мемлекетінің ұлттық ... ... ... білуі.
2. Мектепішілік және қалалық іс шараларға қатысып, оқушының өзін-өзі
жетілдіруі.
3. Оқушылардың  жеке ... ... Қара сөз ... тіл ... ... ... тілмен сөйлеуге
дағдылануы.
5. Тәрбие сағаттары арқылы оқушының жауапкершілігі мен ізденімпаздығының
жоғары болуы.
6. Оқушыларға патриоттық тәрбие берудегі тәрбиешінің алдына қойған
мақсатының орындалуы.



Бүгінгі ... ... ... ... ...  идеологияның
темірқазығы болуы тиіс
                                                                Н. ...    Өз ... ... ... ... ... ... Ш. Уәлиханов, Ы.
Алтынсарин, А. Құнанбаев шығармаларынан да байқауға болады. Абай өз
қызметін Отан мен халық алдындағы борышым деп түсінді. Оның шығармалары
Қазақстан ... ... оның ... сүйгіш халқының болашағына деген
қамқорлықпен айшықталған. Оның патриотизмі туған ел табиғатына,
мәдениетіне, тіліне, озық дәстүрлері мен ... ... ... ... ... көрініс тапты.
    «Қазақстан- біздің ортақ үйіміз, біздің өзіміз де, ... ... осы ... мекен етеді. Егер біз өзіміздің өмірімізді сынауды білер
болсақ, оны ... ... бой ... ... ... ... отырмасақ, онда біз өзімізді нағыз патриот деп санай алмас
едік» деген Елбасы Н.Ә. Назарбаевтың сөзі ... ... ... жас ... осы ... Отанына, атамекеніне шын
берілгендік рухында тәрбиелеуден артық борыш жоқ екендігін көрсетеді.
    Абай халықтың болашақ   жаңа қауымына , жасөспірімдерге ... ... ... , нақыл сөздер айтты. Жастарды өнер- білімге шақырды. Абай өз
өлеңдерін еріккеннің ермегі еткісі келмей , ... үлгі – ... ... жазатындығын алдын ала ескертіп өтеді. Білімді ұрпақ туған ұлт – халық
үшін ... ... ... ... ... етіп қояды. Ыбырай атамыз да бар
үмітін жас ұрпаққа артты. Ыбырай атамыздың соңында ... ... ... ... ... беру ... тигізетін әсері зор. Өйткені
патриотизм қашанда , қандай қоғамда да өзінің әлеуметтік мәнін , маңызын
жоғалтпайтын ұғым. ... көп ... бері  ... ...  осы  ... ғұламасы , данасы Абай атамыздың  қара сөздері арқылы оқушыларға
дәріптеп ... Мен ... ... сағатымда А.Құнанбаевтың орыс
шығармаларынан  аудармаларын, өлеңдерін, қара сөздерін өткізе келе ... куә ... « Бұл ... Абай өзінің оқушыларымен
әңгімелесіп, жүзбе-жүз кездесудегі мәслихат, кеңес құрып отырған ойшыл
ұстаз тәрізді»-деп аса көрнекті ғалым М.Әуезов айтқандай қара ...    Жер ...    ... ...    Дінге көзқарас-
    Теріс мінездер-
    Мораль-
    Этика-
    Бала ... өнер – ... ...    Еңбек ете білуге шақыруы-айқын сезіліп тұрады.


             ... ... де, қара ... де ... ... ... бай келеді. Олардың кейбіреулері халық мақалына
айналып кетті. Мысалы, «Еңбек етсең ерінбей, ... ... ... ... тас ... ... де ... деген сияқты сөздері ауыздан-ауызға
тарап, халық мұрасына айналды. Бұл оның нақыл сөздерінің ел тілегімен
қабысқандығын, түрі жағынан көркем, жатық, мазмұны ... ... ... ...             Ақынның нақыл сөздерінің де ... ... ... ... ... еңбекке, ғылымға, өнерге, адамгершілікке, әділдікке үндеу
идеясымен ұштасып жатады.
 Еңбек ... ... ... қарның тіленбей.
 Немесе:
 Бақпен асқан патшадан,
 Мимен асқан қара артық.
 Сақалын ... ... ... ... бала артық, - деп, ақын оқушыларын ерінбей еңбек етіп, сол
еңбек арқылы өмірден керегіңді ... адам ... күн ... үшін ... ... жұрт ... ... үшін де, еліне қызмет ету үшін де ең
бірінші ... ... ... ... қорытынды шығарады.
Қазақтың ескі феодалдық қоғамының кертартпа көзқарасы «Ауру қалса да, әдет
қалмайды», «Сүйекке сіңген ... ... ... ... ... жер ... ірі-ірі педагогтері мінез-құлықты түзеуге болатындығын
да, түзеудің керектігін де ғылым жолымен дәлелдеп берді. Әдетті де тәрбие
арқылы қалдыруға болатындығын көрсетті. Бұл ... ... ... терең
түсінген және сол жөніндегі прогрестік идеяға үндеген адамның бірі - Абай.
Абайдың: «Мен егер закон қуаты ... бар кісі ... адам ... ... ... ... тілін кесер едім», - деген сөзі мінез-құлықты
жөндеуге тәрбие ... ... мәні ... ... адам ... орыс әдебиетін 1882 жылдан бастап аударған. Ең бірінші аудармасы -
орыстың атақты ... ... ... атты ... өлеңінен
үзінді. Ең соңғысы - Лермонтовтың «Вадим» атты ұзақ әңгімесінің желісін,
оқиғасын алып, өзінше қысқартып жазған поэма. Абай аудармаларын
зерттеушілер қазір орыс ... оның ... аса ... ... ... отыр.
талай қиыншылықтарды бастарынан кешірген Крылов, Пушкин, Лермонтовтың
шығармаларының Абайға ұнауы, олармен өзінің мұңдас болуы, осы елдердің ұлы
ақындарының идея-тілектерінен ... ... ... ... мен қозы», «Қарға
мен түлкі» оқиғалары ол кездегі қазақта да аз емес болатын. Сонымен қатар
орыстың ұлы ақындарының жалпы ... ... ... ... ... ... өз ... басшысы, ұстазы боламын деген кемеңгер ақынға
осы жағынан да дәл келді. Екінші, Пушкин, Лермонтовтардың шын ... ... ... Абай жақсы ұғынды. Сөйтіп Абайдың аудармалары
мәдениетті, үлкен ... ... ... елдердің ұлы ақындары мен қазақ
жұртшылығы араларындағы дәнекер болды. Абай оларды тек досы көріп ... әрі ... ... да ...       Жастардың патриотизмінің еңді бір қайнар көзі адамгершілік ... Бұл ойда ... ... Абай түседі. Данышпан, қазақтың ұлы Абайы,
оның қара сөздері мен ұлы түйінді ойлары. Бұлардың барлығы да ...  ... ... ... әдет-ғұрпына еркеше мән беріп,
жазған асыл сөз арналары бүгіндері адамгершілік бастауы іспеттес. Адам
болып, алланы сүйіп, өмірде ғылым, білім үйреніп, арам ... ... ... елдердің озық үлгісін алуға үйретті. Адамгершілік
мәселелерінен әділет, ақтық турашылдық, шындықты сүйгіштік, ғылымға
құмарлық, еңбекті бағалағыштық сияқты жайларды ... ... ... ... жауы ... ... ... бойқұмарлық,
мақтаншақтық, мансапқорлық, өсекші – өтірікшілік, еріншектік, әр алуан арам
тамақтық сияқты мінездердің барлығын ... Абай сол ... ... ... ... ету ... ... ойлайды. Айтпақ сөздері мен
ойларын мысалдармен келтіреді. Абайдың адамгершілік жөніндегі өсиеттерін
алсақ, олардың ішінде біздің заманға да ... зор ... ... ... Бұл жағы ... ... ... қажет етпейтін түсінікті
жайлар Бұл адамгершілік қағидалардың барлығы жастарымыздың патриоттық,
отансүйгіштік, елжандылық, жағынан тәрбиелейтін ұлы құралы. Қалай десе де
Абай бұл жағынан, ... ... ... ... ... ... мұрасы. Ел
ертеңін ойлаған патриот, халқымыздың біртуар нар тұлғасы.
    ... ... ... ... ... ...  ... әлемге
паш  етті. Алдағы мақсатымыз Қазақстанның гүлденіп, өркендеп, көркейіп,
жастары оқыған, үлкені ел ... ... ... ... мықты
діттеген ордасын құру. Кешегі өткен өміріміз жолын еске алсақ, талай
қиыншылықты бастан кешірген халықпыз. Сонда да ащы мен ... ... ... ... ... ... табандылық, өжеттілік танытып бүгінге
жеткен Отанымыз алтын орда үйіміз.
    Қазақстанды –Отаным деп ... ... ... ... түсінер деп
ойлаймын. Ол үшін алдымен адамның Отанына, туған еліне, оның тіліне, салт
дәстүрі мен мәдениетіне деген сүйіспеншілік ... ... ... ... идеяларын Н.Ә.Назарбаев өзінің «Қазақстан- 2030» Жолдауында
«біздің балаларымыз бен немерелеріміз бабаларының игі дәстүрін сақтай
отырып қазіргі заманғы нарықтық экономика өркендеу үстіндегі  ... ... әрі ... өз ... ... ... деп нақты көрсеткен болатын.
    Қорыта келгенде, Егемен Қазақстанның  ... ... ... ... ... Нұршайықов: «Ұлттық  тілдің, дәстүрдің  тірегі
тәуелсіздік. Тәуелді  ұлт – бұл  байлықтың  бәрінен айырылып  бейшара 
болады» ... Бұл ... ... ... ... жас  ... ... сөзді  ұялатып,  елге  адал қызмет ететін патриоттық 
құндылықтары  қалыптасқан тұлға  тәрбиелеп  шығару  біздің  басты
міндетіміз. ... ... ... Н. Ә. ... « ... - ... ... бірлігінде» дейтін еңбегіндегі мына бір тамаша
ойға жүгініс жасаған дұрыс ... ... адам ... ... ... да даңқты тарихына, оның болашағына өзінің қатысты екенің мақтанышпен
сезіне алатындай іс- ... ... ... жасауы қажет. Елдің мәселелері
де, келешегі де барлық адамға ... әрі ... ... тиіс. Әрбір адам
бала кезінен Қазақстан – менің Отаным, мен үшін ... ... ... мен ... үшін жауаптымын деген қарапайым ойды бойына сіңіріп ... ... ... осы ... өзі – тұла бойы ... отаншылдық тәрбие міндеттері.
Қазақстандық патриотизмнің анықтамасы да осынау ойдан арна ...                           ... ...                              ... ...                   ... ... ... ...        ... және ... ... нәрімен сусындаған ғылыми-дәрежелі


             ... және ... ... ...  ... ... бәсекеге барынша 50 елдің қатарына кіруге өз үлесін
                                   ...    ... ... ... ... ... мәдениетіне,
           тарихына, дәстүріне, тіліне, дініне құрметпен қарайтын


         ... ... және ... адамзаттық тыныштықты қолдайтын


       Қазақстан Республикасының экономикалық байлығын арттыра алатын  
        
      

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 8 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Педагогика тарихының әдіснамалық негіздері және басқа ғылымдармен байланысы жөнінде173 бет
Омар Хайямның ағартушылық ой-пікірлері (1040-1123)2 бет
Абай Құнанбаевтың музыкалық мұралары арқылы студенттерге эстетикалық тәрбие беру туралы51 бет
2 сыныпта қазақ тілі оқулығындағы синоним сөздердің мән – мағынасын оқушыларға түсіндіру4 бет
«Жоқтау» өлеңдерінің көркемдік аспектілері15 бет
Абай лирикасындағы азаматтық сарын. Абайдың қара сөздері. Абай және Толстой9 бет
Абай ойларының қара сөздеріндегі өрнектері4 бет
Абай қара сөздерінің сөйлем құрылымы28 бет
Абай Құнанбаев. Қаза сөздері9 бет
Абай Құнанбаевтың ағартушылық тағылымы (1845-1904)6 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь