Жас педагогтың педагогикалық техникасындағы кемшіліктері

Педагогикалық техника – мұғалім іс-әрекетінің ішкі мазмұны мен сыртқы мазмұнының үйлесімді бірлігіне әсер ететін тәсілдер жиынтығы. (А.П.Черняевская)
Педагогикалық техниканың құрамдас бөліктері:
1) Өзін-өзі басқару іскерліктері;
2) Ұжыммен жеке тұлғамен өзара әрекеттесу іскерліктері.
1) Өзін-өзі басқару іскерліктері құралады:
- өз денесін басқара алу (физикалық денсаулық, мимика, понтомимиканы бақылай алу, төзімділік );
- эмоциональды жағдайын басқара алу (жағымды эмоциональды көңіл-күй, эмоцияларды білдіре алу т.б.);
- әлеуметтік перцепцтивті қабілеттер (зейін, әлеуметтік сезімталдық – басқалардың көңіл-күйін сезіне алу және олардың себептерін білу және қабылдау);
- сөйлеу техникасы (дауысты қою, дем алу, сөйлеу темпі мен тембірін басқара алу, дикция)

Педагогикалық техниканың принциптері. Педагогикалық текхниканың бірнеше принципін бөліп көрсеткен А.Гин.
• Еркін таңдау принципі - педагогтың кез келген оқытушы әрекеті, қимылы оқытушының жауаптылығының жетілуімен тандау құқығына бағытталған;
• Ашықтық принципі – тек білім беру ғана емес, сонымен қатар оларды қолдану үшін жол ашуды іздестіру, сөйтіп, педагогикалық процестің субьектілерін өзіндік жетілуімен танымдық белсенділігін ыналандырады;
• Қызметтік принципі – теориядан практикаға көшу үшін қажет, сонда ғана сабақтарда алынған білім педагогикалық техниканың негізі болады;
• Кері байланыс принципі - бұл белгілі шамада барометр сияқты, оқытушы бұның көмегімен өзі қолданған әдіс –тәсілдердің оқу тәрбие жұмыстарындағы тиімділігін анықтайды;
• Идеалық принципі – кез келген іс-қимылды тек пайдамен сипаттамайды, сонымен қатар есепке алуына қажет энергетикалық, психологиялық, шығындармен анықталады.

• А.Н.Каримов « Педагогикалық қызмет және педагогикалық шеберлік негіздері» Алматы 2011ж «Қазақ Университеті» баспасы.