Тарих сабағындағы зерттеушілік жұмыс - оқушылардың ғылыми көзқарасын қалыптастыру негізі

Кіріспе
Қолданылған әдебиеттер

Бүгінгі ХХІ ғасыр – білім мен ғылым ғасыры екені дау тудырмайтыны анық. Қазіргі таңда қай ел, қай мемлекет болмасын, оның дамуы білім деңгейімен өлшенеді. Білім, ғылымы дамыған ел ғана әлемдік ең озық инновацияларды терең меңгеріп, өркениет биігіне қол соза алатыны айдан анық. Сондықтан біздің еліміз тәуелсіздік алған кезден бастап білім мен ғылым саласына айрықша көңіл бөліп келеді. Осы жылдар ішінде саланы дамытуға арналған бірнеше мемлекеттік бағдарламалар қабылданып, жүзеге асырылды. Қазақстан – бүгінде әлемдік білім кеңістігіне, халықаралық білім стандарттарына ұмтылып отырған мемлекет.
Білім - ел қазынасы, халқымыздың білімділігі еліміздің байлығының ең маңызды бөлігі десек, білімнің негізі мектепте, яғни бар ғылымның бастауы - мектеп, "Елдің келешегі бүгінгі жастардың қолында, ал жас ұрпақтың тағдыры-ұзтаздың қолында" деп Елбасы бізге үлкен міндет артып отыр.
Оқыту үрдісі екі жақты үрдіс болғандықтан оқушының өзіндік жұмысы, дербес іс-әрекеті мұғалімнің басшылығымен қатар, олардың ізденімпаздылығын, белсенділігін, өз ықыласымен жасайтын әрекетін де керек етеді. Өз бетінше ізденімпаздықпен жұмыс жасай білу, яғни оқу материалын таңдау, жаңаны қабылдау мен меңгеру, алған білімін іс жүзінде қолдана білу, оңтайлы әдістерді таңдап алу белгілі бір нәтижеге жетуге ұмтылу оқушылардың шығармашылық дербестігін қалыптастырудың алғы шарты. Елбасымыз тарихтың маңызы туралы «Өркениетті алға бастырар ғылым десек, соның бірден-бір саласы жас ұрпақты дәл тарихтай отаншылдыққа, ұлтжандылыққа, әділдікке тәрбиелей алмайды» дейді. Тарих туралы ақиқат сөз, шындық қана ұрпақтың дұрыс қалыптасуына ықпал етеді. А.Байтұрсынов: «Біздің заманымыз-өткен заманның баласы, келер заманның атасы», - деген екен. Өлкетану – бұл туған өлкенің тарихы, табиғаты мен экологиясы, экономикалық, әлеуметтік-құқықтық дамуы, рухани шыққан тегі, әдебиеті және көркемөнері. Ресейлік өлкетанушы ғалым, тарихшы, академик С.О.Шмидт «өлкетанушылық білім-кешенді білім: географиялық, экологиялық, тарихи және кең түрде – тарихи-мәдени, өлкетану әдісі пәнаралық ғылыми байланыстарға сүйенеді және ғылыми теориялар мен қарапайым күнделікті тұрмыс тәжірибесінің қорытындыларын есепке алады, өлкетану ғылыми, ғылыми-ағартушылық және қоғамдық іс-әрекетті біріктіреді, онымен ғылыми-мамандар да, жергілікті халық та қатынаса алады» деп атап көрсеткені мәлім.
Ғылыми жоба жұмыстарына дайындауда төмендегі мәселелерге ерекше көңіл бөлу керек деп ойлаймын:
- Тақырыпты қабілетіне қарай таңдау
- Аталған тақырыпты ашудағы шәкірт еңбегінің сипаты, қосқан үлесі

1. КР балалардың дарындылығын айқындау және дамыту концепциясы Дарын № 3, 1999 ж
2. «Дарынды балалармен деңгейлі жұмыс жасау» Дарын № 3, 1999 ж
3. Ақмағанбетова. Г. «Жобалау –зерттеу қызметіне жетелейтін жол» . –«Қазақстан мектебі» № 7, 2013 ж
4. Шмидт.С.О. «Краеведение и документальные памятники» - Тверь, 1992
5. Ашық сабақ факультативті сабақтар № 2, 2013
6. Ашық сабақ. Факультативтік сабақтар. № 3, 2012
7. «Оқу-инновациялық технологиялар» № 3, 2015
8. «Білім беру мекемесі басшыларының анықтамалығы» № 11, 2013
9. «Білім беру мекемесі басшыларының анықтамалығы» № 11, 2014

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:

"Тарих сабағындағы зерттеушілік жұмыс - оқушылардың ғылыми көзқарасын қалыптастыру негізі "

Сенің елдігің тарихыңды зерттеуден басталады
Қ.Мырзалиев
Бүгінгі ХХІ ғасыр - білім мен ғылым ғасыры екені дау тудырмайтыны анық. Қазіргі таңда қай ел, қай мемлекет болмасын, оның дамуы білім деңгейімен өлшенеді. Білім, ғылымы дамыған ел ғана әлемдік ең озық инновацияларды терең меңгеріп, өркениет биігіне қол соза алатыны айдан анық. Сондықтан біздің еліміз тәуелсіздік алған кезден бастап білім мен ғылым саласына айрықша көңіл бөліп келеді. Осы жылдар ішінде саланы дамытуға арналған бірнеше мемлекеттік бағдарламалар қабылданып, жүзеге асырылды. Қазақстан - бүгінде әлемдік білім кеңістігіне, халықаралық білім стандарттарына ұмтылып отырған мемлекет.
Білім - ел қазынасы, халқымыздың білімділігі еліміздің байлығының ең маңызды бөлігі десек, білімнің негізі мектепте, яғни бар ғылымның бастауы - мектеп, "Елдің келешегі бүгінгі жастардың қолында, ал жас ұрпақтың тағдыры-ұзтаздың қолында" деп Елбасы бізге үлкен міндет артып отыр.
Оқыту үрдісі екі жақты үрдіс болғандықтан оқушының өзіндік жұмысы, дербес іс-әрекеті мұғалімнің басшылығымен қатар, олардың ізденімпаздылығын, белсенділігін, өз ықыласымен жасайтын әрекетін де керек етеді. Өз бетінше ізденімпаздықпен жұмыс жасай білу, яғни оқу материалын таңдау, жаңаны қабылдау мен меңгеру, алған білімін іс жүзінде қолдана білу, оңтайлы әдістерді таңдап алу белгілі бір нәтижеге жетуге ұмтылу оқушылардың шығармашылық дербестігін қалыптастырудың алғы шарты. Елбасымыз тарихтың маңызы туралы Өркениетті алға бастырар ғылым десек, соның бірден-бір саласы жас ұрпақты дәл тарихтай отаншылдыққа, ұлтжандылыққа, әділдікке тәрбиелей алмайды дейді. Тарих туралы ақиқат сөз, шындық қана ұрпақтың дұрыс қалыптасуына ықпал етеді. А.Байтұрсынов: Біздің заманымыз-өткен заманның баласы, келер заманның атасы, - деген екен. Өлкетану - бұл туған өлкенің тарихы, табиғаты мен экологиясы, экономикалық, әлеуметтік-құқықтық дамуы, рухани шыққан тегі, әдебиеті және көркемөнері. Ресейлік өлкетанушы ғалым, тарихшы, академик С.О.Шмидт өлкетанушылық білім-кешенді білім: географиялық, экологиялық, тарихи және кең түрде - тарихи-мәдени, өлкетану әдісі пәнаралық ғылыми байланыстарға сүйенеді және ғылыми теориялар мен қарапайым күнделікті тұрмыс тәжірибесінің қорытындыларын есепке алады, өлкетану ғылыми, ғылыми-ағартушылық және қоғамдық іс-әрекетті біріктіреді, онымен ғылыми-мамандар да, жергілікті халық та қатынаса алады деп атап көрсеткені мәлім.
Ғылыми жоба жұмыстарына дайындауда төмендегі мәселелерге ерекше көңіл бөлу керек деп ойлаймын:
- Тақырыпты қабілетіне қарай таңдау
- Аталған тақырыпты ашудағы шәкірт еңбегінің сипаты, қосқан үлесі
- Шешендік сөз саптауы, сөйлеу мәнері, ойын ұтымды жағымды жеткізе алуы, өзін ұстауы, аудиторияны тартуы
- Көрнекілігі мен ұсынылған материалдың сапалығы
- Жұмыстың көркем безендірілуі
Өлке тарихын зерттеу Отан тарихының мазмұнын байытады, тарихи санамызды қалыптастырады. Ғылыми жобаны өлке тарихынан ала отырып алдыма мынадай мақсат қойдым: өлкетану материалдарын оқыту арқылы оқушылардың бойына елдің тарихын оқып меңгерген тарихи сананы қалыптастыру, өлке тарихы туралы материалдарды жинақтай отырып, оны ғылыми тұрғыда зерттеп, шығармашылықпен қолдана білу іскерліктерін дамыту, мемлекетімізді іргелі ел етіп, айбынын асқақтатудың және оны әлемге паш етудің бірден-бір жолы өлке тарихын зерттеп, ата-бабаларымыздың ерлік істерін паш етіп отыру екендігін түсіндіру.
2015 жылы 8-сынып оқушысы Қаржауова Жадыра Махмиден Шұғайыпұлының рухани - адамгершілік қағидалары деген тақырыпта ғылыми жоба байқауына қатысып, ауданнан жүлделі ІІІ орын иеленді. Бұл жоба жұмысында оқушы халықтың замандар бойында екшелген, саф алтындай таза, өміршең дана көркемсөз қазынасын жетілдіруде, ұлы мұра-жырды дәріптеп, әлеумет тілегіне орай насихаттауда майда қоңыр даусымен, туа біткен қабілетімен, жігерімен, айтулы ақын-жыраулардың асыл сөздерін қажымай-талмай жинастырып, бүгінгі ұрпаққа жеткізуде игілікті қызметімен танылған, Атырау өңірінде ислам діні қайта жаңғырған күндерден-ақ дінге бет бұрған, өз парасат ықыласымен дінге қызмет еткен азаматтардың бірі-Махмиден Шұғайыпұлының өмір жолы, ұрпақтары туралы зерттеу жұмыстарын жүргізді. Отанды сүю - иманнан деген хазірет Мұхаммед пайғамбарымыздың мағынасы терең хадисі бар, өйткені иманды адам Отанның қадір-қасиетін біледі, үлкенге ізет, кішіге құрмет көрсетеді, ата-ананы сыйлау, жабыққан мен зарыққанның қасынан табылу, елге, жерге деген құрмет сезімдері имандылыққа бет бұрған ізгі ниетті мұсылманның адамгершілік қасиеті болып табылады. Махмиден Шұғайыпұлының өткен өмір жолы - біздің баға жетпес асылымыз. Оған дақ түсірмей, болашақ ұрпаққа жеткізу абзал борышымыз. Осындай жұмыстар оқушылардың ғылыми жұмысқа, ғылыми жоба жұмыстарына қатысуларына жиналған материалдар септігін тигізеді.
2014 жылы 10 - сынып оқушысы Қамалова Парасат Гурьев-Астрахань теміржолын салудағы тыл еңбеккерлерінің тағылымды еңбегін насихаттау деген тақырыпта ғылыми жоба жұмысын қорғады. Зерттеу мақсаты Ұлы Отан соғысы жылдарында Гурьев-Астрахань темір жолын салуға қатысқан, маңдай терін аямай төккен тыл еңбеккерлерінің ерен еңбектері мен көрген қиыншылықтарын, теміржол саласында еңбек еткен теміржолшылардың еңбегін насихаттау болды. Зерттеу міндеттері Ұлы Отан соғысы кезіндегі Гурьев-Астрахань темір жолын салу кезіндегі Еділ-Жайық тұрғындарының бастан кешкен қиындықтары мен ерен еңбектерінің жанқиярлық көріністерін айта отырып, достары мен замандастарын адами қасиеттерге, өзін-өзі тануға тәрбиелеу; аудан еңбекшілерінің, теміржолшылардың ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.