Оқу практикасының есебі

Жоспар
Кіріспе

1. Педагогикалык практика негізі міндет
2. .Мектептегі алғашқы практикалық күні

Педагогикалык практика негізі міндеті жас педагог студенттерді болашаққа даярлап ,оқушы мен мұғалім арасындағы байланысты сезіндіре білу және жас мамандар даярлау болып табылады.
Оқу практикасына шықпай бұрын студенттерге конференциялар өткізіліп, түсіндіру жұмыстары жүргізілді.
Практиканың алғашқы күнінде(16.10.16) студентерге конференция болды.Бұл конференцияда студендер мектепте қалай киіну, бізге қажетті құжаттар жайлы ,мектептің ішкі тәртібі және өз жетекшілерімізбен таныстық. Бұл конференцияда студенттер пратикада өздерін тек жақсы көрсете білуді және де өздерін болашақ ұстаздай ұстай білуі сияқты әр турлі бағыттарды тусіндірді.Студентер практикадағы жетекшілерімен танысып, практикаға арналған кунделікті алып сыныптарға бөлінді. Конференция барысында студент-практикант қаншалықты мамандықты дұрыс таңдағанын, өзінің тұлғалық қабілеттерінің болашақ мамандығымен үйлесімділік деңгейін анықтай алатыны жайлы және осы сияқты тағы басқа мәселелер қозғалды. Студенттің кәсіби әрекеті мазмұнды материалдардың негізінде, практика барысында жетіледі деп айта кетті. Бұл кезеңде студенттердің іскерлігі мен дағдылары қалыптасады және өзіне деген сенімі артады. Шығармашылық деңгейде жұмыс істеу барысында олар өз білімдерін дәлелдейді. Студент-практикант өз іс-әрекетін талдай отыра, жұмыс барысында туындаған қиыншылықтарды іскерлікпен шешетіндігі жайлы айтылып кетті.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:

Оқу практикасының есебі
Педагогикалық практикадан өту уақытында Тараз қаласындағы №54 орта мектепте 6"г" сыныбы маған берілді. Сыныпта негізінен 24 оқушы оның ішінде 13ұл ,11қыз оқиды. Жетекшісі Мейірманов Айдын. Сынып негізінен гуманитарлық пәндерді тереңдетіп оқиды. Практика барысында сыныпқа биология сабағынан және жетекшілік ретінде практиканы атқардым. Практика 17.10-28.10.16 күндері аралығында болды.
Педагогикалык практика негізі міндеті жас педагог студенттерді болашаққа даярлап ,оқушы мен мұғалім арасындағы байланысты сезіндіре білу және жас мамандар даярлау болып табылады.
Оқу практикасына шықпай бұрын студенттерге конференциялар өткізіліп, түсіндіру жұмыстары жүргізілді.
Практиканың алғашқы күнінде(16.10.16) студентерге конференция болды.Бұл конференцияда студендер мектепте қалай киіну, бізге қажетті құжаттар жайлы ,мектептің ішкі тәртібі және өз жетекшілерімізбен таныстық. Бұл конференцияда студенттер пратикада өздерін тек жақсы көрсете білуді және де өздерін болашақ ұстаздай ұстай білуі сияқты әр турлі бағыттарды тусіндірді.Студентер практикадағы жетекшілерімен танысып, практикаға арналған кунделікті алып сыныптарға бөлінді. Конференция барысында студент-практикант қаншалықты мамандықты дұрыс таңдағанын, өзінің тұлғалық қабілеттерінің болашақ мамандығымен үйлесімділік деңгейін анықтай алатыны жайлы және осы сияқты тағы басқа мәселелер қозғалды. Студенттің кәсіби әрекеті мазмұнды материалдардың негізінде, практика барысында жетіледі деп айта кетті. Бұл кезеңде студенттердің іскерлігі мен дағдылары қалыптасады және өзіне деген сенімі артады. Шығармашылық деңгейде жұмыс істеу барысында олар өз білімдерін дәлелдейді. Студент-практикант өз іс-әрекетін талдай отыра, жұмыс барысында туындаған қиыншылықтарды іскерлікпен шешетіндігі жайлы айтылып кетті.
1.Мектептегі алғашқы практикалық күні (17.10.16) мектеп директоры және сынып жетекшісі мен таныстым . Маған берілген сынып екінші ауысымда оқитын 6"г"сыныбы. Бұл күні мен сыныппен танысу жумысын ұйымдастырдым.Сыныппен тез тіл - табысып араласып кеттік.
Сыныпқа алғашқы сабақ география сабағы болды. Сабақты өз жетекшілері Мейірманов Айдын ағай берді. Оқушылар ішінде белсенді оқушылар өте көп екен, сабақты бірімен - бірі жарысып көрініс қойып айтты.Оқушылар өте белсенді отырды.
Біз бұл күні мектептің ішкі тәртіптерімен ,асхана ,спорт зал,жаттығу залдары сияқты жерлерді аралап таныстық.Оқушылар бұл күні оздерін барлық сабақтардан жақсы көрсете білді.
2.Практиканың екінші күні алғашқы сабақ қазақ тілі сабағы болды. Сабаққа мұғалім Карбаева.А келіп сабақ берді. Сабақ жоғары деңгейде өтілді.Осы күні оқушылар өздерін таныстырып жақын араласа бастады.Сабақтарға қатысу жоғары деңгейде болды.
3.Практиканың үшінші күнінде сыныпқа биология сабағы болды. Сабақты мұғалім Оразбаева.З өтті. Бұл сабақта оқушылар тамырлар жүйесімен , құрылысымен, түрлерімен танысып үй жұмыстарын тексертіп, сабақ айтып бағаланды.Мен оқушыларға қосымша сұрақтар қойып өткен тақырыптардан сұрап білімдерін тексеріп шықтым. Оқушылар биология сабағына өте тиянақты түрде дайындалып келіпті.
4.Практиканың төртінші күнінде мен оқушылардан қосымша мәліметтер жинап , аты-жөндерімен толық танысып шықтым.Осы күнгі сабақтардың барлығына қатысып оқушылардың білім деңгейлерін анықтай түстім.
5.Практиканың ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.