Жеке адамды қалыптастыру


І Кіріспе

ІІ Негізгі бөлім

1. Жеке адамды қалыптастыру
2. Жеке адамның бағыт . бағдары. Оның психологиялық ерекшеліктері.

ІІІ Қорытынды
Қоғамдағы тәлім - тәрбиенің өзекті мәселесі – адамды еңбек ету қажеттілігіне баулу. Жастарды еңбекке психологиялық тұрғыдан даярлау - жалпы гуманистік тәрбиенің түпкі мақсатты.Еңбек - адамның іс- әрекетің негізгі түрі және барлық материалдық игіліктерді өндірудің қайнар көзі. Іс- әрекеттің екінші түрі - оқу. Оқу әрекеті арқылы адам қоғамдағы тарихи мағлұматтар мен білім қорын меңгеріп, өзінің рухани дүниесін байытады, дүниетанымдық көзқарасын қалыптастырады. Ойын- адамның негізгі әрекетінің бірі. Ол бала мен жасөспірімнің денесін шынықтырып, әралуан қимыл – қозғалыстарың жетілдіреді.
Бір сөзбен айтқанда, еңбек, оқу, ойын – адамның дамып жетілуіндегі және қажеттіліктерін өтеудегі негізгі іс- әрекет түрлері болып табылады.
Жеке адам санасы мен ақылы арқылы дараланады.Оның дыбысты анық тілі, еңбектену әрекеті қоғамдық жағдайда, бір-бірімен қарым – қатынаста қарастырылады.Жеке адамның қалыптасу мақсатының ерекшеліктері төрт түрлі жағынан қарастырылады, яғни 1) Жеке адамның әлеуметтік өміріне қатысты ерешеліктері: қызығу, ұмтылу ( ынтасы мен талаптануы), мұрат, дүниетанымдық көзқарас, сенім. Бұл- жеке адамның адамгершілік қасйетерін білдіретін сипаттар.2) Адамның білімдарлығы, дағдылары, бейімділігі. Мұндай сипаттар адамның даралық қасиетін, өзіндік даму деңгейін, тәлім – тәрбие негізінде қалыптасқан тәжірибесін көрсетеді.3) Жеке адамның дара психикалық процестерінің тиянақтылығы мен өзіндік ерекішеліктері.Ондай қасиеттерге зейін мен ойлау, қабылдау мен ес сезім күйлері мен ерік, адам психикасындағы басқа да құбылмалы өзгерістер етеді. жатады. 4) Жеке адамның биологиялық тума қасиеттері- нышан, жоғоры жүйке қызметі.
1. Зимняя « Педагогикалық психология»
2. «Жалпы психология»
3. Сәбет Бап – Баба «Жалпы психология» Алматы. Дарын 2005.

Пән: Психология
Жұмыс түрі:  Реферат
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 5 бет
Таңдаулыға:   
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге
Кепілдік барма?

бот арқылы тегін алу, ауыстыру

Қандай қате таптыңыз?

Рақмет!






Жоспар

І Кіріспе

ІІ Негізгі бөлім

1. Жеке адамды қалыптастыру
2. Жеке адамның бағыт – бағдары. Оның психологиялық ерекшеліктері.

ІІІ Қорытынды

Қоғамдағы тәлім - тәрбиенің өзекті мәселесі – адамды еңбек ету
қажеттілігіне баулу. Жастарды еңбекке психологиялық тұрғыдан даярлау -
жалпы гуманистік тәрбиенің түпкі мақсатты.Еңбек - адамның іс-
әрекетің негізгі түрі және барлық материалдық игіліктерді өндірудің
қайнар көзі. Іс- әрекеттің екінші түрі - оқу. Оқу әрекеті арқылы
адам қоғамдағы тарихи мағлұматтар мен білім қорын меңгеріп, өзінің
рухани дүниесін байытады, дүниетанымдық көзқарасын қалыптастырады. Ойын-
адамның негізгі әрекетінің бірі. Ол бала мен жасөспірімнің денесін
шынықтырып, әралуан қимыл – қозғалыстарың жетілдіреді.
Бір сөзбен айтқанда, еңбек, оқу, ойын – адамның дамып
жетілуіндегі және қажеттіліктерін өтеудегі негізгі іс- әрекет түрлері
болып табылады.
Жеке адам санасы мен ақылы арқылы дараланады.Оның дыбысты анық
тілі, еңбектену әрекеті қоғамдық жағдайда, бір-бірімен қарым –
қатынаста қарастырылады.Жеке адамның қалыптасу мақсатының
ерекшеліктері төрт түрлі жағынан қарастырылады, яғни 1) Жеке адамның
әлеуметтік өміріне қатысты ерешеліктері: қызығу, ұмтылу ( ынтасы мен
талаптануы), мұрат, дүниетанымдық көзқарас, сенім. Бұл- жеке адамның
адамгершілік қасйетерін білдіретін сипаттар.2) Адамның білімдарлығы,
дағдылары, бейімділігі. Мұндай сипаттар адамның даралық қасиетін,
өзіндік даму деңгейін, тәлім – тәрбие негізінде қалыптасқан
тәжірибесін көрсетеді.3) Жеке адамның дара психикалық процестерінің
тиянақтылығы мен өзіндік ерекішеліктері.Ондай қасиеттерге зейін мен
ойлау, қабылдау мен ес сезім күйлері мен ерік, адам психикасындағы
басқа да құбылмалы өзгерістер етеді. жатады. 4) Жеке адамның
биологиялық тума қасиеттері- нышан, жоғоры жүйке қызметі.
Бұлар адамның темпераменті мен жас ерекшеліктеріне, жыныстық
белгісіне сәйкес көрініс береді. Мұндай қасиеттер машықтану мен
жаттығу арқылы қалыптасып, жетіледі.
Адамның бағдары, ынта-жігері, мақсат- мүддесі гуманистік
қоғам мүддесімен үндеседі.Адамның кісілік қасиетін ол нені
қалайды? деген мәселені ғана қою жеткіліксіз. Өйткені, адамның ниет-
тілегі мен ынтасы үнемі өзгеіп, дамып, күрделеніп отырады.
Қажеттіліктерді қанағаттандыруда адамның көніл күйінің
ерекшеліктері айқын байқалады. Мәселен, адамның құштарлығынан оның іс-
әрекетінің әлсіздігі мен дәрменсіздігі байқалса, ал ықылас- ынта қоюдан
белгілі іске қол жеткізу керектігін түсінгендігі анғарылады. Көніл-
күйдің шарықтап өсуі адамның белгілі бір бейнеге еліктеп сондай
болсам екен деген ниет – тілектерін білдіреді. Бұл- адамның іс
әрекет бақытындағы ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
ЖЕКЕ АДАМДАРДЫ МАҚСАТТЫ ТҮРДЕ ҚАЛЫПТАСТЫРУДАҒЫ ТӘРБИЕНІҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ПРОБЛЕМАЛАРЫ
Жеке адамның психикалық қалыптары мен қасиеттері
Балалар ұжымының психологиялық ерекшеліктері
Педагогика пәні және ұғымына ерте ежелгі және қазіргі мағынада анықтама, түсініктеме беру. тәрбиенің мақсаты мен тұлғаны дамытудың қозғаушы күштері жайлы ілім деген не?
Бастауыш сынып оқушыларының тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру тәжірибесінен
Педагогикалық бастауыш сынып оқушыларының гуманистік көзқарасын қалыптастыру
Қазіргі жастардың бойында рухани құндылықтарды қалыптастыру жолдары
Адамгершілік сананы қалыптастыру әдістері
Адамгершілік-рухани білім беру және тәрбиелеу жөнінде халықаралық тәжірибе
Тұлға-қоғам мүшесі
Пәндер