«Жеке тұлға» картасы

Жоспар
Кіріспе

1. «Жеке тұлға» картасы
2. Тұлғаның құрылымын зерттеу
3. Эксперименттің толықтырылуы
4. Тұлға картасы
5. Нәтижелерді өңдеу
6. Бақылау сұрақтары

«Жеке тұлға» тақырыбы қазіргі заманғы психологияда ең орталықтанғандардың бірі. Ол маркстік–лениндік философияда, социологияда, юриспруденцияда және басқа да ғылымдарда зерттелінеді. Жеке тұлға –қоғамдық индивид, біліктіліктің, қызметтің және сөйлесудің субъекті. Психологияда қалыптасқан тұлғалық принцип жалпы субъектінің тұлғасының өзін түсіну арқылы кез-келген психикалық болмысты зерттеп бүктеуді талап етеді. «Жеке тұлға» түсінігі инвидке қарайтын нақты қасиеттерге жатады. Бұл табиғи индивидуалды-психологиялық тұлғаның ерекшелктерінен тұрады: интеллектуалды және сезімді–еріктік ерекшеліктер, бағыттылық, сонымен бірге мінез бен қабілеттер. Осы қасиеттердің әртүрлілігі осы субъектіге тән жалпы жүйе негзінде ұйымдастырылады.
Тұлғалық қасиеттерді зерттеу теориялық және қолданбалы мағынаға ие. Жекелеп айтқанда, тұлғалаларды оқу орындарына жинақтауда, сонымен бірге кейбір кәсіптікке теруде олардың есебі айтарлықтай қажет болады. Спортта спортшының жеке тұлғалық қасиеттерін білу жаттықтырушыға дайындау жүйесін оптималдандыруға көмектеседі. Заң саласында құқық бұзушының тұлғалық қасиеттерінің есебі жазалау мен қабылдауға септігін тигізеді. Бұл тарау жеке тұлғалық әдістемемен берілген. Басқа танымал және жақсы өзін ұсынған әдістемелерді автор үшінші және одан жоғары курс студенттері үшін практикумында бейнелеуді болжайды.

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 9 бет
Таңдаулыға:

Жеке тұлға картасы
Жеке тұлға тақырыбы қазіргі заманғы психологияда ең
орталықтанғандардың бірі. Ол маркстік–лениндік философияда, социологияда,
юриспруденцияда және басқа да ғылымдарда зерттелінеді. Жеке тұлға –қоғамдық
индивид, біліктіліктің, қызметтің және сөйлесудің субъекті. Психологияда
қалыптасқан тұлғалық принцип жалпы субъектінің тұлғасының өзін түсіну
арқылы кез-келген психикалық болмысты зерттеп бүктеуді талап етеді. Жеке
тұлға түсінігі инвидке қарайтын нақты қасиеттерге жатады. Бұл табиғи
индивидуалды-психологиялық тұлғаның ерекшелктерінен тұрады: интеллектуалды
және сезімді–еріктік ерекшеліктер, бағыттылық, сонымен бірге мінез бен
қабілеттер. Осы қасиеттердің әртүрлілігі осы субъектіге тән жалпы жүйе
негзінде ұйымдастырылады.
Тұлғалық қасиеттерді зерттеу теориялық және қолданбалы мағынаға ие.
Жекелеп айтқанда, тұлғалаларды оқу орындарына жинақтауда, сонымен бірге
кейбір кәсіптікке теруде олардың есебі айтарлықтай қажет болады. Спортта
спортшының жеке тұлғалық қасиеттерін білу жаттықтырушыға дайындау жүйесін
оптималдандыруға көмектеседі. Заң саласында құқық бұзушының тұлғалық
қасиеттерінің есебі жазалау мен қабылдауға септігін тигізеді. Бұл тарау
жеке тұлғалық әдістемемен берілген. Басқа танымал және жақсы өзін ұсынған
әдістемелерді автор үшінші және одан жоғары курс студенттері үшін
практикумында бейнелеуді болжайды.
Тұлғаның құрылымын зерттеу
Ескертулер. Жеке тұлғаны оның құрылымын зерттелмей толық түсіну мүмкін
емес. Бұл ойға бірінші болып С.Л.Рубинштейн келді, кейін оны көрнекті
кеңестің психологтары Қ.Н.Мясищев пен Б.Г.Ананьев дамытты. Теориялық
негізделген және практикалық түрде жұмыс істейтін болып К.К.Платоновтың
тұлғалық құрылымының концепциясы табылады.
Платонов бойынша тұлғаның функцияналды құрылысы иерархиямен орналасқан
ішкі құрылымдармен ұсынылған: бағыттамалық, тәжірибемен, психикалық
процестер мен темпераментпен. Осыдан басқа ол екі қаныққан ішкі
құрылымдарды ажыратады. Бірінші төрт ішкі құрылымдар өзіне сәйкес түрде
ендіреді:1) бағыттамалық-дүниетанын, сендіру, бейімділік, қызығушылық, 2)
тәжірибе-білім, білік, шеберлік, 3) психикалық проценттер-сезімдер, ойлау,
елестету, ерік, 4) биологиялық масайған қасиеттер-темперамент. Тәжірибе мен
психикалық роцестердің ішкі құрылымдары, тұлғаның қасиеттерімен
теңестірмейді тінін байқаймыз, бірақ жоғарыдағы көрсетудің негізінде олар
мінездің қабілеттілігі болуы мүмкін.
Жеке психологиялық құрылымды, тұлғаны зерттеу үшін Платоновтың
Тұлғалық картасы түзілді. Осы Картаның көмегімен әрбір зерттелушінің
тұлғалық ерекшелігінің сапалық-сандық түрі ұсынылады. Тұлғалық карта
тұлғаның жеке қасиеттерін қалыптастыру мүмкіншілігін беріп, полярлық
баллдар әдісімен бағалайды. Бұл, өз негізінде, өзін-өзі бағалау әдісімен
ғана зерттелмейді, тәуелсіз мінездемелерді жетілдіру әдісімен іске асады.
Білім беру мақсатын басшылыққа алған түрде Платоновтың әдістемесіне кейбір
өзгерістер енгізілінді. Олар Платонов қарастырған тұлғаның функционалды
құрылымын жалпы, сонымен қоса жеке ішкі құрылымында қарастырмайды. Мысалы,
әдістемесі не автордың темпераменттің ішкі құрылымына тағы бір бөлім
енгізілді-Тұлғаның патологиялық өзгерістері. Студент-бұл көзқарас бойынша
өзін бағалай алмайды және басқа студенттердің ойлары арнайы медициналық
білімнің болмауынан объективті түрде болады деп күтілді.
Нақты сабақтың мақсаты-жеке тұлғаның құрылымын өзін-өзі бағалау жолымен
өлшеу мен бірнеше тәуелсіз мінездеме арқылы жетілдіру болып табылады.
Эксперименттің толықтырылуы
Тұлғаның карасы, тұлға-картасы бойынша эксперимент нәтижелерінің
жазба схемалар бланкалары жеткілікті түрде, ал нақтырақ айтсқ әрбір
зерттеуші үшін 2-3 экземпляр бойынша. Картаны толтыруға жазба сілтемелер.
Жұмыстың тәртібі. Сабақты бастауда, мұғалім студенттерге хабарлайды,
студенттердің барлық тобы сыналушылар ролінде болады дейді. Сынаушылардың
инструкциялары Сіздер Тұлға картасын өзіңізге толтырасыз. Сұрақтардың
барлық жауаптарын сізге берілген жазба инструкциясына сәйкес осы қартаны
толтыру арқылы береміз. Кейін Тұлға картасын сізге жақсы таныс
студенттердің екі-үшеуіне толтырасыз, ал олар, өз кезегінде сізге картаны
толтырады.
Тұлға картасы
1. Фондық көрсеткіштер
1. Денсаулығы
2. Денсаулыққа деген қатынасы
3. Жұмыс жағдайы
4. Жанұя жағдайы
5. Физкультуралық белсенділік
2. Қабілеттер
1. Психомоторлы
2. Көркемдік
3. Техникалық
4. Ғылыми
5. Ұйымдастырушы-педагогикалық
6. Дәстүрлі құқықтық
3. Мінез
1. Қоғамға қатынасы
2. Еңбекке қатынасы
3. Адамдарға қатынасы
4. Өзіне қатынасы
5. Меншікке қатынасы
4. Бағыттылық
1. Деңгей
2. Ендік
3. Қарқындылық
4. Тұрақтылық
5. Әрекеттілік
6. Кәсіби бағыттылық
7. Атлетик бағыттылық
5. Тәжірибе
1. Кәсіби даярлық
2. Кәсіби тәжірибе
3. Әдебиет пен өнер саласындағы мәдениет деңгейі
4. Интелекті деңгейі
5. Тәртіп мәдениеті
6. Психомоторлық мәдениет
6. Психикалық процестердің индивидуалдық ерекшелктері
6.1 Эмоциялық танушылық
6.2 Эмоцианалды-моторлы тұрақтылық
6.3 Эмоциялардың сахналығы
6.4 Назар аударушылық
6.5 Ес
6.6 Ауғарымпаздық
6.7 Елес
6.8 Еркіндік:өзін-өзі игеру
6.9 Мақсатқа жетушілік
7. Темперамент
7.1 Күш
7.2 Байсалдылық
7.3 Ептілік
Тұлға картасын инструкциясын толтыру полярлық балл әдісін
пайдалану арқылы жүзеге асырылады.
1.1 Денсаулық жағдайы: 5-жақсы денсаулық, 4-денсаулық еш
мазаламайды, 3-сирек, тез айығатын аурулар, 2-созылмалы аурулар, еңбек
қаабілетіне аз әсер ететін, 1-созылмалы аурулар, еңбек қабілеттіліке
айтарлықтай әсер ететін.
1.2 Өзінің денсаулығына қатынасы: 5-өзінің денсаулығы жайлы еш
ойламайды; 4-қайта бағалауға бейімділк, 3-денсаулыққа деген қатынасы
оның жағдайына сәйкес келеді; 2-өзінің ауруын кері бағалайды:1-өзінің
ауруын бірден кері бағалайды.
1.3 Жұмыстың шарты жанұя жағдайымен бір қатарда бағаланады.
1.4 Жанұядаағы жағдай: 5-жағдай айтарлықтай жайлы, 4-жайлы, бірақ
толық қанағаттануды бермейді, 3-анықталмаған және әрдайымды емес, 2-
жайлылығы аз, көп ойлануларды туындатады, 1-өте қолайсыз.
1.5 Физкультуралық белсенділік: 5-спортпен белсенді түрде
айналысады, 4-әрдайым спортпен айналыспайды, бірақ айналысқанды
қызығушылық танытады, 3-күнделікті физкультуралық жаттығу жасайды,
спорттық өмірге қызығушылықпен қарайды, 2-таңғы дене шынықтырумен
қарқынды.
2.1-2.6 Қабілеттер тұлғаның жалпы қасиеттері болы табылады. Оларды
субъекті қызметінің сәттілгі бойынша сол не басқа облыстың бағалайды.
2.1-2.5 ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.