Ынтымақтастық педагогиканың негізгі идеялары, оларды оқу-тәрбие процесінде қолдану

Ынтымақтастық педагогиканың негізгі идеялары, оларды оқу-тәрбие процесінде қолдану.
Тәрбие мақсатын жүзеге асыруда орта және жоғары. Мектеп зор роль атқарады. Өйткені рларда барлық жастар оқып, енбек :етуге үйреніп дағдыланадй, өмірге жолдайа алады.
Орта және жоғары оқу орындарынын мақсаты — жастарды әр жақты жарасымды етіп дамыту, олардың жоғары құлықтык, азаматтық көзқарасын қалыптастыру. Мұндай мақсат кешенділік міндеттерді шешуді қажет етеді. Олар: әлеуметтік тәрбие беру жолымен дүниеге көзқарасын кең мәдени ой-өрісі жоғары тұлғаньщ үйлесімді жан-жақлы дамуынын, негізін қалау; әлеуметтік функцияларды (еңбек, таным, қоғам, үйелмен және бос уақытты пайдалану т. б. орындау үдгін жастарды ой-дағыдай даярлауды қамтамасыз ету; кәсіптік дайындықтың жолдарын таңдап алу үшін, өз тағдарын өзі шешу үшін жастарға жағдай жасау; тұлғаның өзін-өзі тәрбиелеуге, өз білімін алуына, оны өмірде пайдалана білуіне мүмкіндік жасау.
Тұлғанын, дамуы мен тәрбиесі идеологиясының жаңаруы көптеген идеяларға негізделеді. Олар: —
— тәрбие мақсатынын реализм идеясы;
— ересек адамдар мен балалардың бірлесуі іс-әрекетінің идеясы;
— тәрбие бағыттарынын, дербес идеясы;
— тәрбие бағыттылығынық ұжымдық идеясы;
— өзін-өзі талдау (анализдеу) идеясы;
— бала күнгнід жартысы;
—қиын мақсаттык ндеясы:
— сүйеніш идеяеы;
— ірі блоктар ндеясы;
— ата-аналармен ынтымақтастық;
— мұғалімдердін ынтымақтастығы:
— өзін-өзі сыйлау идеясы;
— өзін-өзі басқару (реттеу) идеясы т.т., т.т.
Экспериментшіл-мұғалімдер 50-ден астам жаңа идеяларды
мұғалім жұртшылығына ұсынды. Бұл идеялар көптеген орта және жоғары оқу орындарында қолданылып келеді. Идеялардың біразы «Жалпы орта білім беретін тұжырьшдамада» және «Экспериментшіл мұғалімдердің есеп беру кездесулерінде баяндалған». Сондықтан біз идеялардың бәріне тоқталмаймыз, тек қана оларды қолдануды жетілдіру үшін кейбіреулерін еске түсіру артық болмайды.
Реализм идеясы, яғни тәрбиенің шынайы мақсаты — адамды қабілетіне және дарындылығына сүйеніп, жан-жақты дамыту. Шынайы мақсатының жетістік құралы — мәдениеттің базалық негізін адамның игеруі. Осыдан тұлғаның «базалық мәдениеті» тәрбие мазмұны деген ұғым туады. Базалық мәдениет ~ бұл өмірге орай өз бағдарын өзі шешу мәдениеті, экономикалық және еңбек мәдениет, саясй, демократйялық және құқықтық мәдениет, адамгершілік және экология мәдениеті, көркем және дене шынықтыру мәдениеті, үйелмендік қатынас мәдениеті.
Ересек адамдармен балалардың бірлесу іс-әрекетінің идеясы «Ынтымақтастық педагогикасы» принципінен туады, өйткені ол мұғалім мен балалар еңбегінің бірлестігіне сүйенеді. Осындай ересек адам мен баланың шығармашылық ынтымақтастығы педагогикалық басшылықпен қамтамасыз етілуі тиіс.
Тәрбие бағыттылығының дербес идеясы мұғалімнің балаға ерекше көніл аударуын қажет етеді. Барлық тәрбие жұмысының барысында еске алатын басты тұлға бала. Ол педагогикалық жұмыстың ең жоғары мақсаты. Сондықтан баланы зор ұқыптылықпен зерттеген жөн.