Инновацияның жіктелуі

а) Технологиялық инновациялар
б) Әдістемелік инновациялар
в) Ұйымдастырылған жаңашылдықты енгізу
г) Басқарушы жаңашылдықты енгізу

Әлеуметтік өмірдің барлық саласында ең басты өзгерістері ғы-лымдағы және мәдениеттегі процесс, педагогикалық қызметтік орта-сындағы жаңа қажеттіліктер,ғ білім жүйесін жаңашалау (модерни-зациялау) қажеттігіне әкелді. Бұл саланың әрі қарай дамуының, мүмкін жолдарының бірі инновациялау, яғни құрудың атқару процестері, қа-былдауы, бағалары педагогикалық жаңа тәртіптерді меңгеру және қол-дану. Бұл білім орындарының жұмыстарын ұйымдастырудың және атқаруының және т.б. барысында қатысы бар.
«Инновация» термині, ағылшын тілінің innovation сөзінен шыққан, аударғанда «жаңашылдықты енгізу» (жаңа тәртіп). 50-жылдың аяғында Германияда, АҚШ-та және басқа елдерде педагогикалық жаңа тәртіптерді оқу және талдап қорыту жөнінде орталықтар құрыла бастады, білім саласындағы жаңашылдықты енгізуге арналған арнайы мерзімді басылымдар шыға бастады.
Инновация – педагогикалық процеске оқыту мен тәрбиенің жаңа тұжырымдамаларын, оқу жоспарларын және бағдарламаларын, түрлерін, әдістерін, құралдарын енгізіп, мақсатқа жету.

Біздің елімізде тура сол процестер өтіп жатты, бірақ олар басқа түрде аталды. Мәселен, сайлау енгізуі туралы, педагогикалық тәжірибені тарату, оны практикалық қызметкерлермен үлгі алу дайындығы мен мүмкіндігі оның бағасының тәсіліне және ұсынылған жаңа тәртіптің жаңалы туралы болды.