Бастауыш сыныптарда математиканы оқыту


I. Кіріспе
II. Негізгі бөлім
1. Әріпті символикамен танысу
2. Теңдеулер. Есепті теңдеулер арқылы шығару
3. Сандық өрнектер. Өрнектерді түрлендіру.
4. Сандық теңдіктер және теңсіздіктер. Олардың негізгі қасиеттері.
5. Функция ұғымын анықтау
III. Қорытынды
IV. Пайдаланған әдебиеттер
Жаңа программаға сәйкес орыс және қазақ мектептерінің тарихында математиканың бастауыш курсында алгебра элементтері енгізілген. 1-3 сынып оқушылары математикалық өрнектер, сандық теңсіздіктер және теңдіктер жайлы алғаш мағлуматтар алуы тиіс, әріпті символикамен, айнымалымен танысулары керек. Қиын емес теңдеулер мен теңсіздіктерді шешуді үйрену, теңдеулердің көмегімен кейбір жай және құрама есептердішығару дағдыларын игерулері керек. Алгебралық элемент 1 сыныптан бастап арифметикалық және геометриялық элеметтермен тығыз байланыста оқытылады. Алгебра элементтерін енгізу сан, арифметикалық амалдар, математикалық қатынастар туралы ұғымдарды жалпылауға көмектемеді, сонымен қатар балаларды алгебраны келесі сыныптарда оқуға дайындайды. Бастауыш мектеп математика білім беру мазмұнын құрайтын арифметикалық және алгебралық пәншілік байланысты жүзеге асыру негізінде интеграциялы болып табылады. Енді біз алгебра элементтерін оқуда төмендегі міндеттерді қарастырамыз.
1-міндет. Сандар мен өрнектерді салыстыру негізінде сандық теңдік теңсіздік ұғымдарымен таныстыру, салыстыру, нәтижелерін <, >,= белгілерінің көмегімен жазу барысында “артық”, “кем”, “сонша” қатынастарын тағайындау, алынған теңдік пен теңсіздіктерді оқуға дайындау.
2-міндет. Өрнектерді оқуға және жазуға, амалдардың орындалу ретінің ережесін және есептеу тәсілдерін қолдана отырып, өрнектердің мәнін табуға, өрнектерді әр түрлі тәсілмен салыстыруға үйрету.
3-міндет. Қарапайым рнектермен және олардың мәндерімен, сондай-ақ амалдардың компоненттерімен таныстыру.
4-міндет. Санды және әріпті өрнектер, санды өрнектің мәні, әріпті өрнектің мәні ұғымдарын қалыптастыру, әріптің мәніне орай әріпті өрнектің мәнін табуға үйрету.
5-міндет. Теңдеумен құрамында әріп және әріппен белгіленген белгісіз санды табу мақсатын көздейтін теңдікпен таныстыру, теңдеуді әртүрлі тәсілмен шешуге үйрету, теңдеудің шешімі, теңдеудің шешудің көптігі жөнінде түсінік қалыптастыру
6-міндет. Теңдеудің көмегімен алгебралық тәсіл арқылы есептерді шығарып үйрету болып табылады.
1. Т.Қ. Оспанов, О.В. Кочеткова, Ж.Қ. Астамбаева
“Жаңа буын оқулықтары бойынша бастауыш сыныптарда математиканы оқыту әдістемесі”
Алматы “Атамұра” 2005 ж
2. М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, А.М. Полевщикова
“Бастауыш клас математиканы оқыту әдістемесі”
Алматы “Мектеп” 1978 ж
3. Т.Қ. Оспанов “Математиканың бастауыш курсын оқыту әдістемесі” Алматы Республикасының баспа кабинеті 1996ж
4. Баймұханов “Математика есептерін шығаруға үйрету” Алматы “Мектеп”1978 ж
5. Т.Қ. Оспанов “Математиканы оқыту әдістемесі” Алматы
“Мектеп” 1999ж
6. Т.Қ. Оспанов “Математика” Алматы 2000 ж

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі:  Реферат
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 7 бет
Таңдаулыға:   
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге
бот арқылы тегін алу ауыстыру

Қандай қате таптыңыз?

Рақмет!






Мазмұны
1. Жоспар----------------------------- ----------------------------------- ---
---------1
2. Кіріспе---------------------------- ----------------------------------- ---
-----------2
3. Әріпті символикамен танысу----------------------------- --------
4. Теңдеулер. Есепті теңдеулер арқылы шығару------------
5. Сандық өрнектер. Өрнектерді түрлендіру-------------------------
6. Сандық теңдіктер және теңсіздіктер
Олардың негізгі қасиеттері------------------------- -----------------------

7. Функция ұғымын анықтау---------------------------- ---------------------
---13
8. Қорытынды-------------------------- ----------------------------------- ---
--------14
9. Пайдаланған әдебиеттер------------------------- -------------------------
------15

Жоспар

Мазмұны

I. Кіріспе
II. Негізгі бөлім
1. Әріпті символикамен танысу
2. Теңдеулер. Есепті теңдеулер арқылы шығару
3. Сандық өрнектер. Өрнектерді түрлендіру.
4. Сандық теңдіктер және теңсіздіктер. Олардың негізгі қасиеттері.
5. Функция ұғымын анықтау
III. Қорытынды
IV. Пайдаланған әдебиеттер

1

Кіріспе

Жаңа программаға сәйкес орыс және қазақ мектептерінің тарихында
математиканың бастауыш курсында алгебра элементтері енгізілген. 1-3
сынып оқушылары математикалық өрнектер, сандық теңсіздіктер және
теңдіктер жайлы алғаш мағлуматтар алуы тиіс, әріпті символикамен,
айнымалымен танысулары керек. Қиын емес теңдеулер мен
теңсіздіктерді шешуді үйрену, теңдеулердің көмегімен кейбір жай және
құрама есептердішығару дағдыларын игерулері керек. Алгебралық
элемент 1 сыныптан бастап арифметикалық және геометриялық
элеметтермен тығыз байланыста оқытылады. Алгебра элементтерін енгізу
сан, арифметикалық амалдар, математикалық қатынастар туралы ұғымдарды
жалпылауға көмектемеді, сонымен қатар балаларды алгебраны келесі
сыныптарда оқуға дайындайды. Бастауыш мектеп математика білім беру
мазмұнын құрайтын арифметикалық және алгебралық пәншілік байланысты
жүзеге асыру негізінде интеграциялы болып табылады. Енді біз
алгебра элементтерін оқуда төмендегі міндеттерді қарастырамыз.
1-міндет. Сандар мен өрнектерді салыстыру негізінде сандық теңдік
теңсіздік ұғымдарымен таныстыру, салыстыру, нәтижелерін , ,=
белгілерінің көмегімен жазу барысында “артық”, “кем”, “сонша”
қатынастарын тағайындау, алынған теңдік пен теңсіздіктерді оқуға
дайындау.
2-міндет. Өрнектерді оқуға және жазуға, амалдардың орындалу
ретінің ережесін және есептеу тәсілдерін қолдана отырып,
өрнектердің мәнін табуға, өрнектерді әр түрлі тәсілмен салыстыруға
үйрету.
3-міндет. Қарапайым рнектермен және олардың мәндерімен, сондай-ақ
амалдардың компоненттерімен таныстыру.
4-міндет. Санды және әріпті өрнектер, санды өрнектің мәні, әріпті
өрнектің мәні ұғымдарын қалыптастыру, әріптің мәніне орай әріпті
өрнектің мәнін табуға үйрету.
5-міндет. Теңдеумен құрамында әріп және әріппен белгіленген
белгісіз санды табу мақсатын көздейтін теңдікпен таныстыру, теңдеуді
әртүрлі тәсілмен шешуге үйрету, теңдеудің шешімі, теңдеудің шешудің
көптігі жөнінде түсінік қалыптастыру
6-міндет. Теңдеудің көмегімен алгебралық тәсіл арқылы есептерді
шығарып үйрету болып табылады.
Міне осы міндеттерді алгебралық элементтерде оқып үйретеді.

2

7. Егер Кез келген a, b, c және d сандары үшін: егер ab және
cd болса, онда ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Математиканы оқытудың теориясылық негізі
Бастауыш сыныптарда математиканы оқыту әдістемесінің жалпы мәселелері
Бастауыш сыныпта математиканы оқытудың жалпы мәселелері
Бастауыш сыныптарда математиканы оқыту ерекшеліктері туралы
Бастауыш сыныптарда математиканы оқытудың міндеттері.
Сыныптарда информатика пәнін оқытудың оқу бағдарламасының тұжырымдамалық негізі
Бастауыш мектепте ақпараттық-коммуникациялық технологияны қолданып математиканы оқыту нәтижесін бақылаудың тиімділігін арттыру әдістемесі
Математика сабағында геометрия ұғымдарын оқыту
Бастауыш мектепте тест әдісін қолданып математиканы оқыту нәтижесін бақылаудың тиімділігін арттыру әдістемесі
Бастауыш сыныптарда математиканы оқытудың әдістемесінің қалыптасуы мен дамуы
Пәндер