Командада жұмыс істеудің принциптері, нормалары, сипаттамалары
Кіріспе
1. Команда туралы түсінік
2. Командадағы жұмыс
3. Команданың құрылу кезеңдері
4. Командалық әрекет қағидалары
5. Командалық әрекет нормалары
6. Командалық әрекет мінездемелері
Пайдаланылған әдебиеттер
1. Команда туралы түсінік
2. Командадағы жұмыс
3. Команданың құрылу кезеңдері
4. Командалық әрекет қағидалары
5. Командалық әрекет нормалары
6. Командалық әрекет мінездемелері
Пайдаланылған әдебиеттер
Топтағы қағидалар, әрекеттер мен нормалар. Топтағы табысты жұмыс жасау үшін төмендегі әрекеттер мен қағидаларды білу керек
• Команда құрамының мүшелерінің тәжірибесі мен қабілетіне қарай іріктер алынуы
• Команда мүшелерінің ортақ мақсаттағы, (қатаң ережелерін сақтай білуі) бірігіп жасаған жұмыстарында белгілі бір ережелерді сақтай білуі.
• Команда мүшелерінің барлығының өз құқықтарымен таныс болуы
• Команда мүшлерінің қарым – қатынаста болуы, жаңа ақпараттармен алмасу үшін арнайы уақыт бөлуі
• әріптестердің арасындағы жақсы қарым – қатынас орнауын қамутамасыз ету. Марапаттау, құттықтау шараларын жүргізу.
Топтық әрекет түрлері (Л. Ушинский)
1. Бірігіп және өз бетінше жұмыс. Әр адам өзіне тиесілі жұмыс жасайды және ол қалғандарынан тәуелсіз болады.
• Команда құрамының мүшелерінің тәжірибесі мен қабілетіне қарай іріктер алынуы
• Команда мүшелерінің ортақ мақсаттағы, (қатаң ережелерін сақтай білуі) бірігіп жасаған жұмыстарында белгілі бір ережелерді сақтай білуі.
• Команда мүшелерінің барлығының өз құқықтарымен таныс болуы
• Команда мүшлерінің қарым – қатынаста болуы, жаңа ақпараттармен алмасу үшін арнайы уақыт бөлуі
• әріптестердің арасындағы жақсы қарым – қатынас орнауын қамутамасыз ету. Марапаттау, құттықтау шараларын жүргізу.
Топтық әрекет түрлері (Л. Ушинский)
1. Бірігіп және өз бетінше жұмыс. Әр адам өзіне тиесілі жұмыс жасайды және ол қалғандарынан тәуелсіз болады.
Негізгі:
1. Авдеев В.В. Формирование команды (Типология личности). - М., ТЦ «Сфера», 1999. - 544 с.
2. Артюхина А.И. Профессионально-личностное развитие студентов в образовательной среде медицинского вуза: учебное пособие. - Волгоград: ВолГМУ, 2006. - 122 с.
Қосымша:
1. Биомедицинская этика в системе последипломного образования врачей: учеб.- метод. пособие //А.А. Александров, Т.В. Мишаткина, Т.В. Силич / под ред. Г.Я. Хулупа. – Мн., БелМАПО, 2008. – 134 с.
2. Герасименко С.Л. Совершенствование коммуникативной культуры студентов в условиях медицинского вуза. // Электронный педагогический журнал. - 2007. - №1.
3. Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности. - М., 2003.- 415 c.
4. Дернер К. Хороший врач. Учебник основной позиции врача. // Пер. с нем. И.Я. Сапожниковой при участии Э.Л.Гушанского. - М.: Алтейя, 2006 - 544с.
1. Авдеев В.В. Формирование команды (Типология личности). - М., ТЦ «Сфера», 1999. - 544 с.
2. Артюхина А.И. Профессионально-личностное развитие студентов в образовательной среде медицинского вуза: учебное пособие. - Волгоград: ВолГМУ, 2006. - 122 с.
Қосымша:
1. Биомедицинская этика в системе последипломного образования врачей: учеб.- метод. пособие //А.А. Александров, Т.В. Мишаткина, Т.В. Силич / под ред. Г.Я. Хулупа. – Мн., БелМАПО, 2008. – 134 с.
2. Герасименко С.Л. Совершенствование коммуникативной культуры студентов в условиях медицинского вуза. // Электронный педагогический журнал. - 2007. - №1.
3. Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности. - М., 2003.- 415 c.
4. Дернер К. Хороший врач. Учебник основной позиции врача. // Пер. с нем. И.Я. Сапожниковой при участии Э.Л.Гушанского. - М.: Алтейя, 2006 - 544с.
Командада жұмыс істеудің принциптері, нормалары, сипаттамалары.
Жоспар
Кіріспе
1. Команда туралы түсінік
2. Командадағы жұмыс
3. Команданың құрылу кезеңдері
4. Командалық әрекет қағидалары
5. Командалық әрекет нормалары
6. Командалық әрекет мінездемелері
Пайдаланылған әдебиеттер
Топтағы қағидалар, әрекеттер мен нормалар. Топтағы табысты жұмыс жасау
үшін төмендегі әрекеттер мен қағидаларды білу керек
• Команда құрамының мүшелерінің тәжірибесі мен қабілетіне қарай
іріктер алынуы
• Команда мүшелерінің ортақ мақсаттағы, (қатаң ережелерін
сақтай білуі) бірігіп жасаған жұмыстарында белгілі бір
ережелерді сақтай білуі.
• Команда мүшелерінің барлығының өз құқықтарымен таныс болуы
• Команда мүшлерінің қарым – қатынаста болуы, жаңа
ақпараттармен алмасу үшін арнайы уақыт бөлуі
• әріптестердің арасындағы жақсы қарым – қатынас орнауын
қамутамасыз ету. Марапаттау, құттықтау шараларын жүргізу.
Топтық әрекет түрлері (Л. Ушинский)
1. Бірігіп және өз бетінше жұмыс. Әр адам өзіне тиесілі жұмыс жасайды
және ол қалғандарынан тәуелсіз болады.
2. Ортақ және өрбу түрінде жүреді. Ортақ тапсырма бірігіп үрдісімен
жүреді.
3. Бірігіп ықпал жасау әрекет ету. Бір уақытта барлық мүшелердің
тапсырманы орындау.
4. Бірігіп әрекет етудің ерекше түрі.
Бірігіп шығармашылық тұрғысында жұмыс жасау.
Командалық – топтық нормалар бұл ережелер мен шарттардың
жиынтығы топ мүшелеріне тікелей қатысты және айналасында болып жатқан іс -
әрекеттер және қағидалар жинағы. Топтық нормалар командада рұқсат етілген
және тиым салынған дұрыс немесе бұрыс жәйттерлі анықтайды. Нормалар топтың
дамуы барысында өзгерістерге ұшырауы мүмкін, әсіресе қиындықтар туған
кездерде бірақө топ мүшелерінің тіл табусынсыз олар ұйымдасқан түрде
белсенді бола алмайды. Этикалық топтық аспектілер психотерапевттік
нормаларға ұқсас келеді.
1. Қазір және осы жерде қағидасындағы қарым – қатынас
Көпшілікке тән мінез, бұл бұрын болған оқиғаның және т.б. жағдайларды
ойлау барысынла ортақ пікірмен санаса кету. Бұл жағдайда психологиялық
қорғаныш механизмі іске қосылады. Бірақ тренингтің басты мақсаты, топ
мүшесінің әрбірі өзін жаңа қырынан танылуы кезінде көруі және тани
білуі. Бұл дегеніміз топтағы мүшелердің арасындағы қарқынды байланыс
бар екендігіне көз жеткізу.
2. Өз пікірін жеткізе білу қағидасы. Оның мәні әр тұлғаның өз пікірін
жасырудағы, таңдау еркіндігі. Нақтырақ айтсақ ол негізі... біреулер
ойлайды деген ойлардан арылып мен ойлаймын мен есептеймін... деген
жөн.
3. Сезім қағидаларына жүгіну әдісі. Әр қатысушы өзінің және әріптесінің
эмоциясына көңіл бөлуге тиісті. Және қарама – қарсы қатынас жасаған
кезде, өзінің және жолдасының күйін ескере білгені жөн. Мысалы: Сенің
сөйлеген сөздерің дөрекі болғандықтан, менің жүйкеме тиіп жатыр деген
сенімді және т.б.
4. Белсенділік қағидасы. Белсенділік – тренингтегі тәртіптің негізгі
нормасы және команданың беріктілігін нығайта түсетін, әр қатысушының
қатысуын керек ететін талаптардың бірі.
5. Қарым – қатынастағы сенім қағидасы. Сенімді қарым – қатынас бұл
тапсырманың нәтижесін беруге көп ықпал жасайды. Қолайлы жағдай
қалыптастыру үшін жетекші ең лдымен қатысушыларды өздерін еркін ұстауға
үйрету керек. Сенімді қарым – қатынас орнату үшін Ешқашан өтірік
айтпау, әрдайым шындықты айту ережесі сақталады. Алайда медициналық
әріптестер арасында бұл ережені сақтанғанда мұқият болу керек. Ол
субердиноцияны бұзуы мүмкін.
6. Жасыру қағидасы. Бұл қағиданың мәні топта болған жасырын жағдайларды
оқытылу барысында алған ақпаратты басқа жағдайда жария етпеу.
Сондай-ақ психотерапевттік нормаларға төмендегілер жатады.
• Эмоциялық шынай болуы жеткізу.
• өз пікір көзқарасын ашық түрде жеткізу.
• Басқа мүшелердің де көз қарасымен, пікірімен санасу және
оларға төзімділікпен сабырмен қарау.
• Белсенділік
• Этикалық нормаларды сақтай білу (дөрекі сөйлемеу, зорлық
көрсетпеу т.с.с.)
Соңғы кезекте командада топ мүшелерінің жұмысы тиімді болуы үшін
жеке мүдделердің үш жиынтығы сақталуы
қажет.
• өзіңе баға беру
• айнала мен айналадағы қарым – қатынасқа, ортақ көзқарастарға
баға беру;
• тапсырма мен жұмысқа баға беру;
Команданы білікті маман иелерінеайналдыру процессі команда құрылымы
деп аталады. Көптеген топтарға өзін толыққанды нәтижеге қол жеткізу
үшін оған көмек керек. Көп жағдайда командаға әсерлі коммуникацияны
пайдалану үшін және шешім қабылдау әдістерін меңгеру үшін, ұрыс –
керістен аулақ болу үшін бір адамның көмегі қажет. әдетте бұл
функцияларды топтың сапасын жақсарту жөніндегі жаттықтырушы жасайды,
бірақ көбінесе бұл процесстерді медициналық оқу орнының топ жетекшісі
орындайды.
Командадағы жұмыс барысындағы ең маңызды мінездемелер:
• ойлау барысында командадағы жұмыс әлдеқайда қолайлы себебі
көптің пікірі жалғыз адамның пікірінен өнімдірек. Топтағы басқа
да мүшелерінен жаңа идеялар туындауы мүмкін.
• Топтағы көпшіліктің қабылдаған шешімдері, команданың жалғыз
мүшесі қабылдаған пікірден дұрысырақ.
Алайда көп командалардың жұмысы нәтижелі бола бермейді. Бұл
командалардан нәтижелі жұмыс істейтін топтардың айырмашылығы неде?
1. Жұмыс барысына қатысты:
Қызығушылықты көбірек білдіру. Топ мүшелерінің барлығы ортақ мақсатқа
жетуді көздейді және сол мақсатқа қол жеткізу үшін аянбай жұмыс жасай
біледі.
Команда жұмысына қатысты жақсы көзқарас. Команда жұмыс істейтін мекеме,
топтың жұмысын сыйластықпен қабыл көреді.
Сенімділік ортасы. Команда мүшелері бір – біріне сенеді және бір – біріне
сенім артады. Бұл барлық мәселеге қатысты негізгі элемент болып табылады.
Топтағы әр қызметкердің жұмыстағы жетістігін мойындау: Команда әр
адамның пікірімен санасады. Ал қателіктер кеткенде ол алдағы күнге сабақ
болады.
Жақсы қарым – қатынастар. Бейресми жайлы қарым – қатынас және жолдастық
қалып. Топтағы жұмыс оның мүшелеріне қызықты себебі командада
ауызбіршілік бар. әр қызметкердің мұқтаждығы мен пікіріне көңіл бөлу.
Команда мүшелері әр қызметкерлің көзқарасына құлақ салып, оның ой –
пікірін құрметтейлі. Команда өзіне кедергі жасайтын жұмысына шек қоятын
ережелерді ұстанбауы керек.
Ұйымға мәселелеріне қатысты сұрақтар
Тапсырмаларды нақты көрсету. Топтағы мүшелердің барлығы қанлай қызмет
атқаратынын және алдағы мақсатына жету үшін қаншалықты йжұмыс істеу керек
екенін біледі. Командадағы тапсырмалар теңдестірілген және жұмыс
тиімділігін арттыру үшін үйлестіріледі. Көбінесе тапсырмалар команда
мүшелерінің арасында, әрқайсының ортақ жұмысқа қосар тапсырмаларлы болуы
үшін үйлестіріледі.
Уақытты мұқият қадағалау. Жиналстар уақытылы басталып дер кезінде
аяқталады. Уақытты ұсақ – түйекке шығындамай тиімді қолдану және
тапсырмаларды орынлауға жіберу қажет. Жұмысқа қажет мәліметтер алдын ала
дайындалады және ертерек үлестіріледі.
Командалық үзіліске аз уақыт кетіруі керектігін жеткізу. Команда мәселені
шешу үшін, және т.б. мәселелерге алаңдамай жұмыс жасауы қажет.
Тіркеулер мен жазбаларды жүргізу. Бұрын соңды қабылданған шешімдерді еске
алуға тетірмей, әрдайым тіркеулер қолда болуы қажет. Команда жұмысының
ағымдағы бағалары. Топ мүшелерінің өз жұмыстарының бағалануына
қызығушылық білдіреді және қиындықтарды шешуге атсалысады.
Командадағы коммуникация. Коммуникация бұл – хабаруламаларды алу және
жіберудегі акт. Коммуникацияның мақсаты – ой-пікірлермен аямау (жіберу,
қабылдау, талқылау ) және оны түсіну мүмкіндігі. Коммуникациядағы
практика маңызды рөльге ие. Жіберілген ақпарат пен қабылданған мәліметтер
екі жақтың білім деңгейін, машықтанғандығын көрсетеді. Тығыз қарым –
қатынастағы өзін - өзі бағалау әдісінде, әр адамда таңдау және Мен
білмеймін немесе Мен түсінбедім деп айтуға құқығы бар. Оған қоса
қателесуге, сол қатемен жұмыс жасауға осы жағдайларда мен білетініме
сенімді емеспін бірақ сонымен жұмыс істеп көргім келеді деуге де
мүмкіндік бар.
Мұндай көз жеткізу өзін - өзі бағалауды күшейте түседі және қарым –
қатынастағы қиындықтардың алдын алады. Хабарлама жіберуші хабарламаны
алушыға деген жақсы көзқараста болса, қарым – қатынас тиімділігі арта
түседі. Бірақ бұл әрдайым бола бермейді. Сондықтан, нашар көзқарас
қалыптасқан әріптестермен қарым – қатынас орнатуда ешқандай қорқыныш жоқ
екенін түсіну қажет.
Тыңдау және қабылдау шеберлігі де, хабарлама жеткізу сенімді маңызды.
Тыңдау сөйлеп тұрған адаммен әрекеттестік үдерісі. Бұл үдеріс ой -
әрекетін, сөз шеберлігін, бет икемділігі, дауыс ырғағы, ишаратты қажет
етеді. Бөлек, дара сөздерді емес бүтін бір ойды тыңдау маңызды.
- бөгде тірліктерді ысырып қою (телефон қоңырауларына алаңдамау және
т.б.)
- өз эмоцияларыңды бақылау. Жиреніштік, ашу, және т.б. сезімдер
тыңдау үдерісіне кедергі жасайды, қарым- қатынасты қиындатады.
- Команда мүшелерінің өзін - өзі қадірлеуіне қолдау көрсету
- Тілектес болу
- өзіңіздің дұрыс түсінгеніңізді, әңгіменің не туралы айтылып
жатқандығын тексеру (қосымша түсініктемелер сұрау)
- Қарым – қатынас жақсарту барысында ұсыныстар қосу.
Тиімді ... жалғасы
Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Жоспар
Кіріспе
1. Команда туралы түсінік
2. Командадағы жұмыс
3. Команданың құрылу кезеңдері
4. Командалық әрекет қағидалары
5. Командалық әрекет нормалары
6. Командалық әрекет мінездемелері
Пайдаланылған әдебиеттер
Топтағы қағидалар, әрекеттер мен нормалар. Топтағы табысты жұмыс жасау
үшін төмендегі әрекеттер мен қағидаларды білу керек
• Команда құрамының мүшелерінің тәжірибесі мен қабілетіне қарай
іріктер алынуы
• Команда мүшелерінің ортақ мақсаттағы, (қатаң ережелерін
сақтай білуі) бірігіп жасаған жұмыстарында белгілі бір
ережелерді сақтай білуі.
• Команда мүшелерінің барлығының өз құқықтарымен таныс болуы
• Команда мүшлерінің қарым – қатынаста болуы, жаңа
ақпараттармен алмасу үшін арнайы уақыт бөлуі
• әріптестердің арасындағы жақсы қарым – қатынас орнауын
қамутамасыз ету. Марапаттау, құттықтау шараларын жүргізу.
Топтық әрекет түрлері (Л. Ушинский)
1. Бірігіп және өз бетінше жұмыс. Әр адам өзіне тиесілі жұмыс жасайды
және ол қалғандарынан тәуелсіз болады.
2. Ортақ және өрбу түрінде жүреді. Ортақ тапсырма бірігіп үрдісімен
жүреді.
3. Бірігіп ықпал жасау әрекет ету. Бір уақытта барлық мүшелердің
тапсырманы орындау.
4. Бірігіп әрекет етудің ерекше түрі.
Бірігіп шығармашылық тұрғысында жұмыс жасау.
Командалық – топтық нормалар бұл ережелер мен шарттардың
жиынтығы топ мүшелеріне тікелей қатысты және айналасында болып жатқан іс -
әрекеттер және қағидалар жинағы. Топтық нормалар командада рұқсат етілген
және тиым салынған дұрыс немесе бұрыс жәйттерлі анықтайды. Нормалар топтың
дамуы барысында өзгерістерге ұшырауы мүмкін, әсіресе қиындықтар туған
кездерде бірақө топ мүшелерінің тіл табусынсыз олар ұйымдасқан түрде
белсенді бола алмайды. Этикалық топтық аспектілер психотерапевттік
нормаларға ұқсас келеді.
1. Қазір және осы жерде қағидасындағы қарым – қатынас
Көпшілікке тән мінез, бұл бұрын болған оқиғаның және т.б. жағдайларды
ойлау барысынла ортақ пікірмен санаса кету. Бұл жағдайда психологиялық
қорғаныш механизмі іске қосылады. Бірақ тренингтің басты мақсаты, топ
мүшесінің әрбірі өзін жаңа қырынан танылуы кезінде көруі және тани
білуі. Бұл дегеніміз топтағы мүшелердің арасындағы қарқынды байланыс
бар екендігіне көз жеткізу.
2. Өз пікірін жеткізе білу қағидасы. Оның мәні әр тұлғаның өз пікірін
жасырудағы, таңдау еркіндігі. Нақтырақ айтсақ ол негізі... біреулер
ойлайды деген ойлардан арылып мен ойлаймын мен есептеймін... деген
жөн.
3. Сезім қағидаларына жүгіну әдісі. Әр қатысушы өзінің және әріптесінің
эмоциясына көңіл бөлуге тиісті. Және қарама – қарсы қатынас жасаған
кезде, өзінің және жолдасының күйін ескере білгені жөн. Мысалы: Сенің
сөйлеген сөздерің дөрекі болғандықтан, менің жүйкеме тиіп жатыр деген
сенімді және т.б.
4. Белсенділік қағидасы. Белсенділік – тренингтегі тәртіптің негізгі
нормасы және команданың беріктілігін нығайта түсетін, әр қатысушының
қатысуын керек ететін талаптардың бірі.
5. Қарым – қатынастағы сенім қағидасы. Сенімді қарым – қатынас бұл
тапсырманың нәтижесін беруге көп ықпал жасайды. Қолайлы жағдай
қалыптастыру үшін жетекші ең лдымен қатысушыларды өздерін еркін ұстауға
үйрету керек. Сенімді қарым – қатынас орнату үшін Ешқашан өтірік
айтпау, әрдайым шындықты айту ережесі сақталады. Алайда медициналық
әріптестер арасында бұл ережені сақтанғанда мұқият болу керек. Ол
субердиноцияны бұзуы мүмкін.
6. Жасыру қағидасы. Бұл қағиданың мәні топта болған жасырын жағдайларды
оқытылу барысында алған ақпаратты басқа жағдайда жария етпеу.
Сондай-ақ психотерапевттік нормаларға төмендегілер жатады.
• Эмоциялық шынай болуы жеткізу.
• өз пікір көзқарасын ашық түрде жеткізу.
• Басқа мүшелердің де көз қарасымен, пікірімен санасу және
оларға төзімділікпен сабырмен қарау.
• Белсенділік
• Этикалық нормаларды сақтай білу (дөрекі сөйлемеу, зорлық
көрсетпеу т.с.с.)
Соңғы кезекте командада топ мүшелерінің жұмысы тиімді болуы үшін
жеке мүдделердің үш жиынтығы сақталуы
қажет.
• өзіңе баға беру
• айнала мен айналадағы қарым – қатынасқа, ортақ көзқарастарға
баға беру;
• тапсырма мен жұмысқа баға беру;
Команданы білікті маман иелерінеайналдыру процессі команда құрылымы
деп аталады. Көптеген топтарға өзін толыққанды нәтижеге қол жеткізу
үшін оған көмек керек. Көп жағдайда командаға әсерлі коммуникацияны
пайдалану үшін және шешім қабылдау әдістерін меңгеру үшін, ұрыс –
керістен аулақ болу үшін бір адамның көмегі қажет. әдетте бұл
функцияларды топтың сапасын жақсарту жөніндегі жаттықтырушы жасайды,
бірақ көбінесе бұл процесстерді медициналық оқу орнының топ жетекшісі
орындайды.
Командадағы жұмыс барысындағы ең маңызды мінездемелер:
• ойлау барысында командадағы жұмыс әлдеқайда қолайлы себебі
көптің пікірі жалғыз адамның пікірінен өнімдірек. Топтағы басқа
да мүшелерінен жаңа идеялар туындауы мүмкін.
• Топтағы көпшіліктің қабылдаған шешімдері, команданың жалғыз
мүшесі қабылдаған пікірден дұрысырақ.
Алайда көп командалардың жұмысы нәтижелі бола бермейді. Бұл
командалардан нәтижелі жұмыс істейтін топтардың айырмашылығы неде?
1. Жұмыс барысына қатысты:
Қызығушылықты көбірек білдіру. Топ мүшелерінің барлығы ортақ мақсатқа
жетуді көздейді және сол мақсатқа қол жеткізу үшін аянбай жұмыс жасай
біледі.
Команда жұмысына қатысты жақсы көзқарас. Команда жұмыс істейтін мекеме,
топтың жұмысын сыйластықпен қабыл көреді.
Сенімділік ортасы. Команда мүшелері бір – біріне сенеді және бір – біріне
сенім артады. Бұл барлық мәселеге қатысты негізгі элемент болып табылады.
Топтағы әр қызметкердің жұмыстағы жетістігін мойындау: Команда әр
адамның пікірімен санасады. Ал қателіктер кеткенде ол алдағы күнге сабақ
болады.
Жақсы қарым – қатынастар. Бейресми жайлы қарым – қатынас және жолдастық
қалып. Топтағы жұмыс оның мүшелеріне қызықты себебі командада
ауызбіршілік бар. әр қызметкердің мұқтаждығы мен пікіріне көңіл бөлу.
Команда мүшелері әр қызметкерлің көзқарасына құлақ салып, оның ой –
пікірін құрметтейлі. Команда өзіне кедергі жасайтын жұмысына шек қоятын
ережелерді ұстанбауы керек.
Ұйымға мәселелеріне қатысты сұрақтар
Тапсырмаларды нақты көрсету. Топтағы мүшелердің барлығы қанлай қызмет
атқаратынын және алдағы мақсатына жету үшін қаншалықты йжұмыс істеу керек
екенін біледі. Командадағы тапсырмалар теңдестірілген және жұмыс
тиімділігін арттыру үшін үйлестіріледі. Көбінесе тапсырмалар команда
мүшелерінің арасында, әрқайсының ортақ жұмысқа қосар тапсырмаларлы болуы
үшін үйлестіріледі.
Уақытты мұқият қадағалау. Жиналстар уақытылы басталып дер кезінде
аяқталады. Уақытты ұсақ – түйекке шығындамай тиімді қолдану және
тапсырмаларды орынлауға жіберу қажет. Жұмысқа қажет мәліметтер алдын ала
дайындалады және ертерек үлестіріледі.
Командалық үзіліске аз уақыт кетіруі керектігін жеткізу. Команда мәселені
шешу үшін, және т.б. мәселелерге алаңдамай жұмыс жасауы қажет.
Тіркеулер мен жазбаларды жүргізу. Бұрын соңды қабылданған шешімдерді еске
алуға тетірмей, әрдайым тіркеулер қолда болуы қажет. Команда жұмысының
ағымдағы бағалары. Топ мүшелерінің өз жұмыстарының бағалануына
қызығушылық білдіреді және қиындықтарды шешуге атсалысады.
Командадағы коммуникация. Коммуникация бұл – хабаруламаларды алу және
жіберудегі акт. Коммуникацияның мақсаты – ой-пікірлермен аямау (жіберу,
қабылдау, талқылау ) және оны түсіну мүмкіндігі. Коммуникациядағы
практика маңызды рөльге ие. Жіберілген ақпарат пен қабылданған мәліметтер
екі жақтың білім деңгейін, машықтанғандығын көрсетеді. Тығыз қарым –
қатынастағы өзін - өзі бағалау әдісінде, әр адамда таңдау және Мен
білмеймін немесе Мен түсінбедім деп айтуға құқығы бар. Оған қоса
қателесуге, сол қатемен жұмыс жасауға осы жағдайларда мен білетініме
сенімді емеспін бірақ сонымен жұмыс істеп көргім келеді деуге де
мүмкіндік бар.
Мұндай көз жеткізу өзін - өзі бағалауды күшейте түседі және қарым –
қатынастағы қиындықтардың алдын алады. Хабарлама жіберуші хабарламаны
алушыға деген жақсы көзқараста болса, қарым – қатынас тиімділігі арта
түседі. Бірақ бұл әрдайым бола бермейді. Сондықтан, нашар көзқарас
қалыптасқан әріптестермен қарым – қатынас орнатуда ешқандай қорқыныш жоқ
екенін түсіну қажет.
Тыңдау және қабылдау шеберлігі де, хабарлама жеткізу сенімді маңызды.
Тыңдау сөйлеп тұрған адаммен әрекеттестік үдерісі. Бұл үдеріс ой -
әрекетін, сөз шеберлігін, бет икемділігі, дауыс ырғағы, ишаратты қажет
етеді. Бөлек, дара сөздерді емес бүтін бір ойды тыңдау маңызды.
- бөгде тірліктерді ысырып қою (телефон қоңырауларына алаңдамау және
т.б.)
- өз эмоцияларыңды бақылау. Жиреніштік, ашу, және т.б. сезімдер
тыңдау үдерісіне кедергі жасайды, қарым- қатынасты қиындатады.
- Команда мүшелерінің өзін - өзі қадірлеуіне қолдау көрсету
- Тілектес болу
- өзіңіздің дұрыс түсінгеніңізді, әңгіменің не туралы айтылып
жатқандығын тексеру (қосымша түсініктемелер сұрау)
- Қарым – қатынас жақсарту барысында ұсыныстар қосу.
Тиімді ... жалғасы
Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Пәндер
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz