Балабақша тәрбиешілерінің білімін жетілдіру


12 жылдық оқу мерзіміне көшу жауапты жұмыс екені даусыз. Мектепте білім берудің негізгі ұстанымдарына балалар енді жан-жақты дайындықпен келуі қажет дегенді білдіреді.
Балабақша білім беру жүйесінің бірінші сатысы ретінде балаларды мектепке даярлауда маңызды қызмет атқарады. Бала мектепке қаншалықты сапалы және уақтылы дайындалса, соғұрлым оның келешекте білім алуы нәтижелі болады.
"Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы" білім беру жуйесіне үлкен жаңалық және салмақты жауапкершілік әкелді. Онда "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту (ЮНЕСКО-ның ұсынымдарына сәйкес атауы - бастауышқа дейінгі білім беру) - баланың жасын және өзіне тән ерекшеліктерін ескере отырып, оның толлыққанды қалыптасуы үшін даму ортасын құратын үздіксіз білім берудің бастапқы деңгейін" құру талабы алдымызда тұр.
Осы тұжырымдәмаға сәйкес мектепке дейінгі мекеменің мақсаты: мектепке дейінгі білім беру, сауықтыру, түзету болса; ал атқарылатын міндеттері:
- бес жастағы балаларды мектепалды даярлығымен толық қамтуды қамтамасыз ету;
- мектепке дейінгі және бастауыш білімнің оқыту бағдарламаларының үйлесімділігін қамтамасыз ету;
- баланың балабақшада оқу қызметін меңгеруге қажетті жеке қасиеттерді тәрбиелеу.
Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбие беру деңгейін - үздіксіз білім беру жүйесінің бастапқы буынын іске асырушы-тәрбиеші.
Тәрбиеленушілерге сапалы білім мен саналы тәрбие беруші де тәрбиеші.
Ы.Алтынсарин "Маған жақсы мұғалім бәрінен де қымбат, өйткені мұғалім - мектептің журегі" деп бекер айтпаған. А.Байтұрсынов өзінің "Мектеп керектері" еңбегінде былай деп жазды; ...мұғалім қандай болса, мектеп һәм сондай болмақшы. Яғни, мұғалім білімді болса, ол мектептен балалар көбірек білім алып шықпақшы. Солай болған соң, ең әуелі мектепке керегі - білімді, педагогика, методикадан хабардар, жақсы оқыта білетін мұғалім деп жазса, ал балабақшада - тәрбиеші.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі:  Материал
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 400 теңге
Таңдаулыға:   
Тегін:  Антиплагиат

Қандай қате таптыңыз?

Рақмет!






БАЛАБАҚША ТӘРБИЕШІЛЕРІНІҢ БІЛІМІН ЖЕТІЛДІРУ
12 жылдық оқу мерзіміне көшу жауапты жұмыс екені даусыз. Мектепте білім
берудің негізгі ұстанымдарына балалар енді жан-жақты дайындықпен келуі
қажет дегенді білдіреді.
Балабақша білім беру жүйесінің бірінші сатысы ретінде балаларды
мектепке даярлауда маңызды қызмет атқарады. Бала мектепке қаншалықты сапалы
және уақтылы дайындалса, соғұрлым оның келешекте білім алуы нәтижелі
болады.
"Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту
тұжырымдамасы" білім беру жуйесіне үлкен жаңалық және салмақты
жауапкершілік әкелді. Онда "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту (ЮНЕСКО-ның
ұсынымдарына сәйкес атауы - бастауышқа дейінгі білім беру) - баланың
жасын және өзіне тән ерекшеліктерін ескере отырып, оның толлыққанды
қалыптасуы үшін даму ортасын құратын үздіксіз білім берудің бастапқы
деңгейін" құру талабы алдымызда тұр.
Осы тұжырымдәмаға сәйкес мектепке дейінгі мекеменің мақсаты: мектепке
дейінгі білім беру, сауықтыру, түзету болса; ал атқарылатын міндеттері:
- бес жастағы балаларды мектепалды даярлығымен толық қамтуды қамтамасыз
ету;
- мектепке дейінгі және бастауыш білімнің оқыту бағдарламаларының
үйлесімділігін қамтамасыз ету;
- баланың балабақшада оқу қызметін меңгеруге қажетті жеке қасиеттерді
тәрбиелеу.
Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбие беру деңгейін - үздіксіз білім беру
жүйесінің бастапқы буынын іске асырушы-тәрбиеші.
Тәрбиеленушілерге сапалы білім мен саналы тәрбие беруші де тәрбиеші.
Ы.Алтынсарин "Маған жақсы мұғалім бәрінен де қымбат, өйткені мұғалім -
мектептің журегі" деп бекер айтпаған. А.Байтұрсынов өзінің "Мектеп
керектері" еңбегінде былай деп жазды; ...мұғалім қандай болса, мектеп һәм
сондай болмақшы. Яғни, мұғалім білімді болса, ол мектептен балалар көбірек
білім алып шықпақшы. Солай болған соң, ең әуелі мектепке керегі - білімді,
педагогика, методикадан хабардар, жақсы оқыта білетін мұғалім деп жазса, ал
балабақшада - тәрбиеші.
Тәрбиеші - арнайы дайындығы бар жене педагогикалық іс-әрекетпен кәсіби
айналысатын адам. Оның негізгі функциясы - оқыту, тәрбиелеу, дамыту,
қалыптастыру процестерін басқару. Жалпы мұғалімнің (тәрбиешілердің) кәсіби
даярлығының теориялық негіздерін ашып көрсететін зерттеулер баршылық (Ш.А.
Амонашвили, В.С. Мухина, А.А. Люблинскзя, Б. Баймұратова, Қ. Меңдаяқова,
М.С.Сәтімбекова, Р. Аралбаева, А.К. Меңжанова, Ф. Жұмабекова, Р.М.
Жұмағожина және т.б.), болашақ мұғалімдерді (тәрбиешілерді) даярлау
мәселесі қарастырылып, онда кәсіби қабілетін анықтау бойынша жұмыстар
жүйеленген.
Осыған сәйкес, қазіргі кезде жалпы ұстаздардың педагогикалық
қабілеттеріне төмендегі талаптар:
- ұйымдастырушылық;
- дидактикалық;
- перцептивтік;
- комммуникативтік;
- суггестивтік;
- ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Оқушылардың экологиялық білімін жетілдіру жұмыстары
Балабақша тәрбиесі
Отбасы мен балабақша ынтымақтастығы
Оқушылардың білімін және білімін тексеру
Балабақша тәрбиешісінің адам өміріндегі ролі
Балабақша мен мектеп жұмысының сабақтастығы
Тәрбиенің тал бесігі-балабақша
Арнайы пәндер оқытушыларының кәсіптік білімін жетілдіру формалары мен мазмұны
Бала өміріндегі балабақша рөлі
Балабақша мен отбасы
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь