Балабақша тәрбиешілерінің білімін жетілдіру


12 жылдық оқу мерзіміне көшу жауапты жұмыс екені даусыз. Мектепте білім берудің негізгі ұстанымдарына балалар енді жан-жақты дайындықпен келуі қажет дегенді білдіреді.
Балабақша білім беру жүйесінің бірінші сатысы ретінде балаларды мектепке даярлауда маңызды қызмет атқарады. Бала мектепке қаншалықты сапалы және уақтылы дайындалса, соғұрлым оның келешекте білім алуы нәтижелі болады.
"Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы" білім беру жуйесіне үлкен жаңалық және салмақты жауапкершілік әкелді. Онда "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту (ЮНЕСКО-ның ұсынымдарына сәйкес атауы - бастауышқа дейінгі білім беру) - баланың жасын және өзіне тән ерекшеліктерін ескере отырып, оның толлыққанды қалыптасуы үшін даму ортасын құратын үздіксіз білім берудің бастапқы деңгейін" құру талабы алдымызда тұр.
Осы тұжырымдәмаға сәйкес мектепке дейінгі мекеменің мақсаты: мектепке дейінгі білім беру, сауықтыру, түзету болса; ал атқарылатын міндеттері:
- бес жастағы балаларды мектепалды даярлығымен толық қамтуды қамтамасыз ету;
- мектепке дейінгі және бастауыш білімнің оқыту бағдарламаларының үйлесімділігін қамтамасыз ету;
- баланың балабақшада оқу қызметін меңгеруге қажетті жеке қасиеттерді тәрбиелеу.
Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбие беру деңгейін - үздіксіз білім беру жүйесінің бастапқы буынын іске асырушы-тәрбиеші.
Тәрбиеленушілерге сапалы білім мен саналы тәрбие беруші де тәрбиеші.
Ы.Алтынсарин "Маған жақсы мұғалім бәрінен де қымбат, өйткені мұғалім - мектептің журегі" деп бекер айтпаған. А.Байтұрсынов өзінің "Мектеп керектері" еңбегінде былай деп жазды; ...мұғалім қандай болса, мектеп һәм сондай болмақшы. Яғни, мұғалім білімді болса, ол мектептен балалар көбірек білім алып шықпақшы. Солай болған соң, ең әуелі мектепке керегі - білімді, педагогика, методикадан хабардар, жақсы оқыта білетін мұғалім деп жазса, ал балабақшада - тәрбиеші.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі:  Материал
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:   
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге
тегін алу, ауыстыру

Қандай қате таптыңыз?

Рақмет!






БАЛАБАҚША ТӘРБИЕШІЛЕРІНІҢ БІЛІМІН ЖЕТІЛДІРУ
12 жылдық оқу мерзіміне көшу жауапты жұмыс екені даусыз. Мектепте білім
берудің негізгі ұстанымдарына балалар енді жан-жақты дайындықпен келуі
қажет дегенді білдіреді.
Балабақша білім беру жүйесінің бірінші сатысы ретінде балаларды
мектепке даярлауда маңызды қызмет атқарады. Бала мектепке қаншалықты сапалы
және уақтылы дайындалса, соғұрлым оның келешекте білім алуы нәтижелі
болады.
"Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту
тұжырымдамасы" білім беру жуйесіне үлкен жаңалық және салмақты
жауапкершілік әкелді. Онда "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту (ЮНЕСКО-ның
ұсынымдарына сәйкес атауы - бастауышқа дейінгі білім беру) - баланың
жасын және өзіне тән ерекшеліктерін ескере отырып, оның толлыққанды
қалыптасуы үшін даму ортасын құратын үздіксіз білім берудің бастапқы
деңгейін" құру талабы алдымызда тұр.
Осы тұжырымдәмаға сәйкес мектепке дейінгі мекеменің мақсаты: мектепке
дейінгі білім беру, сауықтыру, түзету болса; ал атқарылатын міндеттері:
- бес жастағы балаларды мектепалды даярлығымен толық қамтуды қамтамасыз
ету;
- мектепке дейінгі және бастауыш білімнің оқыту бағдарламаларының
үйлесімділігін қамтамасыз ету;
- баланың балабақшада оқу қызметін меңгеруге қажетті жеке қасиеттерді
тәрбиелеу.
Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбие беру деңгейін - үздіксіз білім беру
жүйесінің бастапқы буынын іске асырушы-тәрбиеші.
Тәрбиеленушілерге сапалы білім мен саналы тәрбие беруші де тәрбиеші.
Ы.Алтынсарин "Маған жақсы мұғалім бәрінен де қымбат, өйткені мұғалім -
мектептің журегі" деп бекер айтпаған. А.Байтұрсынов өзінің "Мектеп
керектері" еңбегінде былай деп жазды; ...мұғалім қандай болса, мектеп һәм
сондай болмақшы. Яғни, мұғалім білімді болса, ол мектептен балалар көбірек
білім алып шықпақшы. Солай болған соң, ең әуелі мектепке керегі - білімді,
педагогика, методикадан хабардар, жақсы оқыта білетін мұғалім деп жазса, ал
балабақшада - тәрбиеші.
Тәрбиеші - арнайы дайындығы бар жене педагогикалық іс-әрекетпен кәсіби
айналысатын адам. Оның негізгі функциясы - оқыту, тәрбиелеу, дамыту,
қалыптастыру процестерін басқару. Жалпы мұғалімнің (тәрбиешілердің) кәсіби
даярлығының теориялық негіздерін ашып көрсететін зерттеулер баршылық (Ш.А.
Амонашвили, В.С. Мухина, А.А. Люблинскзя, Б. Баймұратова, Қ. Меңдаяқова,
М.С.Сәтімбекова, Р. Аралбаева, А.К. Меңжанова, Ф. Жұмабекова, Р.М.
Жұмағожина және т.б.), болашақ мұғалімдерді (тәрбиешілерді) даярлау
мәселесі қарастырылып, онда кәсіби қабілетін анықтау бойынша жұмыстар
жүйеленген.
Осыған сәйкес, қазіргі кезде жалпы ұстаздардың педагогикалық
қабілеттеріне төмендегі талаптар:
- ұйымдастырушылық;
- дидактикалық;
- перцептивтік;
- комммуникативтік;
- суггестивтік;
- ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Әдіскер мен тәрбиешілерді аттестациялаудан өткізу жолдары
Мектепалды даярлық жағдайында тәрбие мен білім беру мазмұнының жанаруы
Аңыз ертегілері
Ойын мектеп жасына дейінгі баланың басты іс-әрекеті
Кәсіби педагогтың құзіреттілігін дамытуда қолданылатын шығармашылық жұмыстар
Қазіргі кездегі білім берудің деңгейлері және балабақшадағы тәрбие үрдісі
Балабақшадағы балалардың музыкасы
Тәрбиеші мен ата-аналар қарым-қатынасын ашып көрсету
Балаларға арналған көркем мәтіндердегі бейнелі сөздерді үйрету жолдары
Мектеп жасына дейінгі баланың ойын психологиялық іс-әрекетінің дамуы
Пәндер