Е-learning –оқу процесін сапалы ұйымдастыру
1 Е.learning .оқу процесін сапалы ұйымдастыру
2 Е.learning технологиясы
3 Жобаны іске асыру
2 Е.learning технологиясы
3 Жобаны іске асыру
«Е-learning –оқу процесін сапалы ұйымдастыру үшін компьютерлік технологияларды құрылымдас мақсатты бағытпен қолдану» және «Е-learning –Интернет және мультимедиа көмегімен электрондық оқыту форматында білім алуға негізделген жаңа білім жобасы» деген тұжырымдамамен бастағым келеді. Білім беруді ақпараттандырудың жаңа кезеңі е-learning – электронды оқытуды енгізумен байланысты. E-learning – білімді дамытудың және көптеген дамыған елдерде экономиканы көтерудің негізгі құралы болып отыр.
Бәсекеге қабілетті болу, әлемдік білім кеңістігіне ену, білім беру процесінде дамыған елдердің стандарттарына ұмтылу -бұл қазіргі таңдағы қоғамның дамуының басты міндеттерінің бірі. Еліміз білім беру ісін дамытуда 129 елдің арасында көш бастаушылар қатарында келеді.
Президент Жолдауында әлеуметтік жаңғырту мәселелеріне айрықша назар аударды. «Маңызды мемлекеттік бағдарламаның бірі: білім беру, білім беруді жаңартуды жалғастыру қажет, 2020 жылға қарай білім берудің 12 жылдық үлгісіне толық көшу жүзеге асырылады, 2015 жылға қарай білім беру ұйымдары электронды оқытуды пайдаланатын болады, ал 2020 жылға қарай олардың саны 90 пайызға дейін артады, сондықтан да сапалы білім беру Қазақстанның индустриалдық-инновациялық дамуының негізі болуы тиіс» –деп атап өтті. Елімізде білім беруді дамытудың 2020 жылға дейінгі мемлекеттік бағдарламасының басым бағыттарының бірі – “e-learning” электрондық оқыту жүйесін енгізу. Жаңа бағдарламаның ерекшелігі – жаңашылдығы. Атап айтсақ, бағдарламада білім беру саласына электрондық оқыту жүйесін енгізу жеке бір бағыт ретінде қарастырылған. 2020 жылға дейін еліміздегі мектептердің 90 пайызы электрондық оқыту жүйесіне ауыстырылады деп күтілуде. Оқушылар кез келген білім беретін мәліметті қалаған уақытта алуына қол жеткізбек. Электрондық оқыту жүйесі арқылы ауыл және қала мектептеріндегі білім деңгейлерін теңестіріп, ойлау қабілеті жоғары және технологиялық жағынан сауатты оқушыларды дайындай аламыз. Мұғалімдер мен оқушылар ең үздік әлемдік білім ресурстарын пайдалану мүмкіндігіне ие болады.
Бәсекеге қабілетті болу, әлемдік білім кеңістігіне ену, білім беру процесінде дамыған елдердің стандарттарына ұмтылу -бұл қазіргі таңдағы қоғамның дамуының басты міндеттерінің бірі. Еліміз білім беру ісін дамытуда 129 елдің арасында көш бастаушылар қатарында келеді.
Президент Жолдауында әлеуметтік жаңғырту мәселелеріне айрықша назар аударды. «Маңызды мемлекеттік бағдарламаның бірі: білім беру, білім беруді жаңартуды жалғастыру қажет, 2020 жылға қарай білім берудің 12 жылдық үлгісіне толық көшу жүзеге асырылады, 2015 жылға қарай білім беру ұйымдары электронды оқытуды пайдаланатын болады, ал 2020 жылға қарай олардың саны 90 пайызға дейін артады, сондықтан да сапалы білім беру Қазақстанның индустриалдық-инновациялық дамуының негізі болуы тиіс» –деп атап өтті. Елімізде білім беруді дамытудың 2020 жылға дейінгі мемлекеттік бағдарламасының басым бағыттарының бірі – “e-learning” электрондық оқыту жүйесін енгізу. Жаңа бағдарламаның ерекшелігі – жаңашылдығы. Атап айтсақ, бағдарламада білім беру саласына электрондық оқыту жүйесін енгізу жеке бір бағыт ретінде қарастырылған. 2020 жылға дейін еліміздегі мектептердің 90 пайызы электрондық оқыту жүйесіне ауыстырылады деп күтілуде. Оқушылар кез келген білім беретін мәліметті қалаған уақытта алуына қол жеткізбек. Электрондық оқыту жүйесі арқылы ауыл және қала мектептеріндегі білім деңгейлерін теңестіріп, ойлау қабілеті жоғары және технологиялық жағынан сауатты оқушыларды дайындай аламыз. Мұғалімдер мен оқушылар ең үздік әлемдік білім ресурстарын пайдалану мүмкіндігіне ие болады.
1. Мұхамбетжанова С.Т. Толықбаева Ғ.Н., Жартынова Ж.Ә.
2. Электрондық оқыту бойынша мониторингінің жүргізу әдістемелік құралы. Алматы 2011
3. Семченко А.А. Мұхамбетжанова С.Т. Толықбаева Ғ.Н. Жартынова Ж.А. Коровина С. В.Объектіге бағдарланған «MOODLE»ортасы арқылы білім контенттерін жасау. Алматы 2011
4. М.А.Ғалымжанова. «Педагогтардың ақпараттық-коммуникациялық құзырлылығын қалыптастыру бағыттары» Атыр
2. Электрондық оқыту бойынша мониторингінің жүргізу әдістемелік құралы. Алматы 2011
3. Семченко А.А. Мұхамбетжанова С.Т. Толықбаева Ғ.Н. Жартынова Ж.А. Коровина С. В.Объектіге бағдарланған «MOODLE»ортасы арқылы білім контенттерін жасау. Алматы 2011
4. М.А.Ғалымжанова. «Педагогтардың ақпараттық-коммуникациялық құзырлылығын қалыптастыру бағыттары» Атыр
Е-learning –оқу процесін сапалы ұйымдастыру үшін компьютерлік
технологияларды құрылымдас мақсатты бағытпен қолдану және Е-learning
–Интернет және мультимедиа көмегімен электрондық оқыту форматында білім
алуға негізделген жаңа білім жобасы деген тұжырымдамамен бастағым келеді.
Білім беруді ақпараттандырудың жаңа кезеңі е-learning – электронды оқытуды
енгізумен байланысты. E-learning – білімді дамытудың және көптеген дамыған
елдерде экономиканы көтерудің негізгі құралы болып отыр.
Бәсекеге қабілетті болу, әлемдік білім кеңістігіне ену, білім беру
процесінде дамыған елдердің стандарттарына ұмтылу -бұл қазіргі таңдағы
қоғамның дамуының басты міндеттерінің бірі. Еліміз білім беру ісін дамытуда
129 елдің арасында көш бастаушылар қатарында келеді.
Президент Жолдауында әлеуметтік жаңғырту мәселелеріне айрықша назар
аударды. Маңызды мемлекеттік бағдарламаның бірі: білім беру, білім беруді
жаңартуды жалғастыру қажет, 2020 жылға қарай білім берудің 12 жылдық
үлгісіне толық көшу жүзеге асырылады, 2015 жылға қарай білім беру ұйымдары
электронды оқытуды пайдаланатын болады, ал 2020 жылға қарай олардың саны 90
пайызға дейін артады, сондықтан да сапалы білім беру Қазақстанның
индустриалдық-инновациялық дамуының негізі болуы тиіс –деп атап өтті.
Елімізде білім беруді дамытудың 2020 жылға дейінгі мемлекеттік
бағдарламасының басым бағыттарының бірі – “e-learning” электрондық оқыту
жүйесін енгізу. Жаңа бағдарламаның ерекшелігі – жаңашылдығы. Атап айтсақ,
бағдарламада білім беру саласына электрондық оқыту жүйесін енгізу жеке бір
бағыт ретінде қарастырылған. 2020 жылға дейін еліміздегі мектептердің 90
пайызы электрондық оқыту жүйесіне ауыстырылады деп күтілуде. Оқушылар кез
келген білім беретін мәліметті қалаған уақытта алуына қол жеткізбек.
Электрондық оқыту жүйесі арқылы ауыл және қала мектептеріндегі білім
деңгейлерін теңестіріп, ойлау қабілеті жоғары және технологиялық жағынан
сауатты оқушыларды дайындай аламыз. Мұғалімдер мен оқушылар ең үздік
әлемдік білім ресурстарын пайдалану мүмкіндігіне ие болады.
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға
арналған мемлекеттік бағдарламасында электрондық оқытудың мақсаты: білім
беру үрдісінің барлық қатысушыларының үздік білім беру ресурстары мен
технологияларына тең қол жетімділігін қамтамасыз ету.
Е-Learning – бұл оқу үрдісін ұйымдастырудағы халықаралық стандарттар
мен принциптерін қолдайтын, барлық заманауи талаптарға сәйкес келетін,
электронды және қашықтықтан оқыту. Оқытудың аталмыш жүйесі білім беру
саласын түбегейлі өзгертеді. Яғни, мұғалім мен оқушының арасындағы байланыс
өзгереді. Мәселен, мұғалім ақпараттық коммуникациялық техникалармен
қаншалықты жұмыс істей алады, ұстаз бен оқушының арасындағы байланыс өзгере
ме? деген сұрақтарға жауап аламыз. Ақпараттық технологиялардың арқасында
сабақ беру әдісі жаңаланып, білім беру үрдісіне қатысушылардың міндеті
өзгереді. Электронды оқыту жүйесі ұстаздарға білім берудегі жаңа бағытты
үйретеді. Оның үстіне, Қазақстанда электронды оқыту жүйесін енгізу арқылы
ЮНЕСКО-ның барлығына қолжетімді білім беру және бүкіл өмір бойына білім
алу сияқты ХХІ ғасырдағы білім беру негізі жүзеге асырылады. Электронды
оқыту жүйесі - білім берудің барлық деңгейін қамтитын жалпыжүйелік
әдістемені айқындайтын бірден-бір жаңа бағыт. Сондықтан электронды оқыту
жүйесінің бүгінгі білім беру саласына берері мол.
Қазіргі таңда E-learning электронды білім беру көп елдердің білім
жүйесіне қарқынды еңгізіліп отырған оқытудың озық формаларының бірі болып
келе жатыр. Қазақстан Республикасында электронды оқыту білім жүйесінің
инновациялық дамуының басты бағыттарының бірі болып есептеледі. Әлемдік
тәжірибелердің көрсеткіштері бойынша е-learning жүйесі білім беруді
модернизациялаудың басты құралдарының бірі екендігін айқындайды. Электронды
білім беру кеңауқымды жобасының жүзеге асуы Қазақстан Республикасының білім
беру жүйесінің ақпараттандыру мақсатына үлкен жол ашпақ.
E-learning (қысқаша ағылш. Electronic Learning) — электронды оқыту
жүйесі, электронды оқыту, қашықтықтан оқыту, компьютерді қолдана отырып
оқыту, желілік оқыту, виртуалды оқыту, ақпараттық, электрондық
технологиялардың көмегімен оқыту сияқты терминдердің синонимі.
Юнеско мамандарының берген келесі анықтамасы бар: е-Learning
–Интернет пен мультимедиа көмегімен оқыту.
Бірнеше мағынасы болу мүмкін:
Дербес компьютерді, ұялы телефонды, DVD-ойнатқышты, теледидарды
пайдалана отырып электрондық құжаттармен өзіндік жұмыс жасау;
Шалғай жердегі экспертіңнен (мұғалімнен) ақыл-кеңес, баға алу,
қашықтықтан әрекеттесу мүмкіндігі;
Жалпы бір виртуалды оқу қызметін жүргізетін әр жердегі (әлеуметтік
желілердің) пайдаланушыларының қоғамын құру;
Электронды оқу құжаттарын уақытылы тәулік бойы жеткізу;
Электронды оқу құжаттарына және технологияларына, қашықтықтан оқыту
құралдарына арнайы стандарттар мен сертификаттар
Инновациялық педагогикалық технологияларды меңгеру және таныстыру, оны
мұғалімдерге тарату;
Оқу веб-ресурстарын дамыту мүмкіндіктері;
Әлемнің әр жерінен кез-келген жерден, кез-келген уақытта заманауи
білім алу мүмкіндігі.
Оқушылардың өзіндік жұмыстарын құруда қосымша ресурс ретінде е-
learning технологияларын қолданудың тиімділігі келесі факторлармен
айқындалады:
Оқушылардың топтық және өзіндік жұмыстарының арқасында оқу
материалдарын меңгеру деңгейінің көтерілуі.
Білімді бақылау, оқу ақпаратын ашу үрдісін автоматтандыруда.
Оқу материалының көрнекілігінің жақсаруы.
Берілген оқу ақпаратының көлемінің өсуі.
Е-learning технологиясын дидактикалық тұрғыдан педагогикалық үрдіске
еңгізуге болады. Технологиялардың берілгендерінің ішінен интернет-
платформаларды (виртуалды оқыту құралдары) бөліп шығаруға болады: виртуалды
сыныптар, мұғалімнің оқу сайты; дискуссиялық форумдар, блогтар; әлеуметтік
желілер, интернет-телефония (Skype типті) бағдарламалары. Берілген
технологиялардың әр қайсысына терең тоқталсақ. Виртуалды сыныптар мұғалімге
көп оқушылармен бір уақытта қатар көпжақты бейнеконференциялардың немесе
аудиоконференциялардың көмегімен, презентацияларды көрсету, виртуалды
тақтада жазулар(сурет салу) сызу, оқушыларға сұрақ-жауап қою (чатта,
тақтадағы жазу), on-line оқытуды ұйымдастыруға үлкен мүмкіндік береді.
Виртуалды сыныптардың қосымша міндеттері мұғалімге оқушының қызметін
педагогикалық бақылауға алуға (оқушының сабаққа қатысуын бақылауға)
мүмкіндік береді. Тәжірибеге сүйенсек, виртуалды сыныптарды ң
мүмкіндіктерін оқушылардың дискуссиялық топ жұмыстарында (жобалар, кейс
топпен шешу), оқушылардың өзіндік жұмыстарының нәтижесін бағалауда
пайдаланған тиімді.
Е-learning-тің басқа технологиясы –бұл мұғалімнің оқу сайты.
Мұғалімнің оқу сайттарының ресурстары (бейнелекциялар, тесттық жұмыстар,
практикалық тапсырмалар, форумдағы дискуссиялар, есептер шығару
практикумдары, компаниялардың оқу-жаттығу жұмыстары) оқушыларға ыңғайлы
уақытта керекті тақырыбымен өз бабымен жұмыстануға мүмкіндік береді.
Мұғалімнің оқыту сайты уақытылы тәулік бойы электронды оқыту материалдарына
қолжетімділікті, кеңес алуды, ұсыныстарды, мұғалімнің бағалауын қамтамасыз
етеді. Сайтта тіркелген барлық қатысушылардың электронды пошталарына
мұғалім тез арада хабарламалар жібере алады. Құндылығы бұл оқытуды
асинхронды режимде ұйымдастыруға болады: блогта қандай да бір тақырыпта
дискуссия жүргізуге болады. Оқушылар өз ойларын ортаға салып, сұрақ-жауап
арқылы әртүрлі қатысушылардың пікірлерін біле алады. Осылайша, оқу
үрдісінің дәстүрлі жүйесіне ұсынылған қосымша e-learning
технологияларының көмегімен ұйымдастырылған қосымша педагогикалық
әрекеттесу формаларынан тұрады:
Синхронды (чат, скайп) немесе асинхронды (пошта, форум) мұғаліммен
оқушының хабар алмасуы, оқушылардың өзара блогта, форумда, чатта пікір-
таластырулары;
Оқушылардың чаттың синхронды форматында немесе топтық конференцияларда
хабар алмасулары.
Е-learning технологиялары оқу үрдісіне келесі мүмкіндіктер береді:
Берілген материалды меңгеруге жағдай жасау үшін өте қолайлы және
ыңғайлы;
Оқу материалынын меңгеруде қиындық деңгейін, уақытын және көлемін
таңдаудағы жекешілдік;
Интерактивті, өйткені, мұғаліммен, сыныптастарыңмен синхронды және
асинхронды әрекеттесу арқылы оқуға болады.
Ал әлемдік тәжірибе көрсетіп отырғандай, е-learnіng жүйесі білім
беруді жаңғыртуға арналған негізгі құралдардың бірі болып табылады.
Оңтүстік Корея, Финляндия мен Ирландияда электронды білім беру жөнінде
арнайы ұлттық бағдарламалар жүзеге асырылады. Францияда балабақшадан
бастап, үлкендерді оқытуға дейін білім беру үрдісінің барлық саласына
ақпараттық-коммуникациялық технология енгізілген. АҚШ, Ұлыбритания,
Австралия, Жаңа Зеландия, Канада елдерінде электронды білім беру күнделікті
өмірдегі тәжірибе сияқты көрініс тапқан. Ал Қазақстанда білім берудің
ақпараттық жүйесі қарқынды дамып келеді. Қазіргі таңда Қазақстан
мектептерінде 16 балаға 1 компьютерден келеді. Мектептердің 98 пайызы, ал
ауыл мектептерінің 91 пайызы ғаламтор желісіне қосылған. Білім беру
ошақтарының 43,1 пайызына кең жолақты ғаламтор тартылған. Ал 459 мектеп
лингафонды және мультимедиялық кабинеттермен жабдықталғанЕ-learnіng
жүйесінде алға ілгерілеу үшін Қазақстан тарихы пәні бойынша 5-11 сынып
оқушыларына арналған қазақ және орыс тілдерінде жүздеген сандық білім беру
ресурсы, соның ішінде қазақ тілінде, орыс тілінде ресурс әзірленген.
Қазіргі таңда республикалық жоғары оқу орныаралық электрондық кітапхана
құрылғаны белгілі. Оның құрамына Қазақстанның 38 жоғары оқу орны кіреді.
Жоғары оқу орнының кітапханаларында 90 мыңнан астам оқулық, миллионға жуық
мақала мен оқу құралдары жинақталған.
Е-learning технологияларының көмегімен педагогикалық үрдісте
қолданылатын келесі әдістерді бөлуге болады:
Виртуалды топтық жұмыс – бұл бір берілген тапсырма бойынша
жұмыстанатын топта оқитын оқушылардың біріккен жұмысы, олар өз беттерінше
немесе кеңесшінің көмегімен хабар алмасу және әрекеттесу нормаларын
белгілейді, виртуалды ортада өз жұмыстарының бағыттарын және оған жету
жолдарын таңдайды. Мысал ретінде синхронды форматтағы (уақыты алдын-ала
белгіленеді) және асинхронды форматтағы сауалнама жүргізу, мұғаліммен
сыныптастарыңның алдында дайындаған жұмысынды қорғау (чат-конференциялардың
көмегімен). Оқытудың бұл әдісі оқушының өзіндік жұмысын жетілдіруді
ұйымдастыруда қосымша ресурс ретінде бола алады. ... жалғасы
технологияларды құрылымдас мақсатты бағытпен қолдану және Е-learning
–Интернет және мультимедиа көмегімен электрондық оқыту форматында білім
алуға негізделген жаңа білім жобасы деген тұжырымдамамен бастағым келеді.
Білім беруді ақпараттандырудың жаңа кезеңі е-learning – электронды оқытуды
енгізумен байланысты. E-learning – білімді дамытудың және көптеген дамыған
елдерде экономиканы көтерудің негізгі құралы болып отыр.
Бәсекеге қабілетті болу, әлемдік білім кеңістігіне ену, білім беру
процесінде дамыған елдердің стандарттарына ұмтылу -бұл қазіргі таңдағы
қоғамның дамуының басты міндеттерінің бірі. Еліміз білім беру ісін дамытуда
129 елдің арасында көш бастаушылар қатарында келеді.
Президент Жолдауында әлеуметтік жаңғырту мәселелеріне айрықша назар
аударды. Маңызды мемлекеттік бағдарламаның бірі: білім беру, білім беруді
жаңартуды жалғастыру қажет, 2020 жылға қарай білім берудің 12 жылдық
үлгісіне толық көшу жүзеге асырылады, 2015 жылға қарай білім беру ұйымдары
электронды оқытуды пайдаланатын болады, ал 2020 жылға қарай олардың саны 90
пайызға дейін артады, сондықтан да сапалы білім беру Қазақстанның
индустриалдық-инновациялық дамуының негізі болуы тиіс –деп атап өтті.
Елімізде білім беруді дамытудың 2020 жылға дейінгі мемлекеттік
бағдарламасының басым бағыттарының бірі – “e-learning” электрондық оқыту
жүйесін енгізу. Жаңа бағдарламаның ерекшелігі – жаңашылдығы. Атап айтсақ,
бағдарламада білім беру саласына электрондық оқыту жүйесін енгізу жеке бір
бағыт ретінде қарастырылған. 2020 жылға дейін еліміздегі мектептердің 90
пайызы электрондық оқыту жүйесіне ауыстырылады деп күтілуде. Оқушылар кез
келген білім беретін мәліметті қалаған уақытта алуына қол жеткізбек.
Электрондық оқыту жүйесі арқылы ауыл және қала мектептеріндегі білім
деңгейлерін теңестіріп, ойлау қабілеті жоғары және технологиялық жағынан
сауатты оқушыларды дайындай аламыз. Мұғалімдер мен оқушылар ең үздік
әлемдік білім ресурстарын пайдалану мүмкіндігіне ие болады.
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға
арналған мемлекеттік бағдарламасында электрондық оқытудың мақсаты: білім
беру үрдісінің барлық қатысушыларының үздік білім беру ресурстары мен
технологияларына тең қол жетімділігін қамтамасыз ету.
Е-Learning – бұл оқу үрдісін ұйымдастырудағы халықаралық стандарттар
мен принциптерін қолдайтын, барлық заманауи талаптарға сәйкес келетін,
электронды және қашықтықтан оқыту. Оқытудың аталмыш жүйесі білім беру
саласын түбегейлі өзгертеді. Яғни, мұғалім мен оқушының арасындағы байланыс
өзгереді. Мәселен, мұғалім ақпараттық коммуникациялық техникалармен
қаншалықты жұмыс істей алады, ұстаз бен оқушының арасындағы байланыс өзгере
ме? деген сұрақтарға жауап аламыз. Ақпараттық технологиялардың арқасында
сабақ беру әдісі жаңаланып, білім беру үрдісіне қатысушылардың міндеті
өзгереді. Электронды оқыту жүйесі ұстаздарға білім берудегі жаңа бағытты
үйретеді. Оның үстіне, Қазақстанда электронды оқыту жүйесін енгізу арқылы
ЮНЕСКО-ның барлығына қолжетімді білім беру және бүкіл өмір бойына білім
алу сияқты ХХІ ғасырдағы білім беру негізі жүзеге асырылады. Электронды
оқыту жүйесі - білім берудің барлық деңгейін қамтитын жалпыжүйелік
әдістемені айқындайтын бірден-бір жаңа бағыт. Сондықтан электронды оқыту
жүйесінің бүгінгі білім беру саласына берері мол.
Қазіргі таңда E-learning электронды білім беру көп елдердің білім
жүйесіне қарқынды еңгізіліп отырған оқытудың озық формаларының бірі болып
келе жатыр. Қазақстан Республикасында электронды оқыту білім жүйесінің
инновациялық дамуының басты бағыттарының бірі болып есептеледі. Әлемдік
тәжірибелердің көрсеткіштері бойынша е-learning жүйесі білім беруді
модернизациялаудың басты құралдарының бірі екендігін айқындайды. Электронды
білім беру кеңауқымды жобасының жүзеге асуы Қазақстан Республикасының білім
беру жүйесінің ақпараттандыру мақсатына үлкен жол ашпақ.
E-learning (қысқаша ағылш. Electronic Learning) — электронды оқыту
жүйесі, электронды оқыту, қашықтықтан оқыту, компьютерді қолдана отырып
оқыту, желілік оқыту, виртуалды оқыту, ақпараттық, электрондық
технологиялардың көмегімен оқыту сияқты терминдердің синонимі.
Юнеско мамандарының берген келесі анықтамасы бар: е-Learning
–Интернет пен мультимедиа көмегімен оқыту.
Бірнеше мағынасы болу мүмкін:
Дербес компьютерді, ұялы телефонды, DVD-ойнатқышты, теледидарды
пайдалана отырып электрондық құжаттармен өзіндік жұмыс жасау;
Шалғай жердегі экспертіңнен (мұғалімнен) ақыл-кеңес, баға алу,
қашықтықтан әрекеттесу мүмкіндігі;
Жалпы бір виртуалды оқу қызметін жүргізетін әр жердегі (әлеуметтік
желілердің) пайдаланушыларының қоғамын құру;
Электронды оқу құжаттарын уақытылы тәулік бойы жеткізу;
Электронды оқу құжаттарына және технологияларына, қашықтықтан оқыту
құралдарына арнайы стандарттар мен сертификаттар
Инновациялық педагогикалық технологияларды меңгеру және таныстыру, оны
мұғалімдерге тарату;
Оқу веб-ресурстарын дамыту мүмкіндіктері;
Әлемнің әр жерінен кез-келген жерден, кез-келген уақытта заманауи
білім алу мүмкіндігі.
Оқушылардың өзіндік жұмыстарын құруда қосымша ресурс ретінде е-
learning технологияларын қолданудың тиімділігі келесі факторлармен
айқындалады:
Оқушылардың топтық және өзіндік жұмыстарының арқасында оқу
материалдарын меңгеру деңгейінің көтерілуі.
Білімді бақылау, оқу ақпаратын ашу үрдісін автоматтандыруда.
Оқу материалының көрнекілігінің жақсаруы.
Берілген оқу ақпаратының көлемінің өсуі.
Е-learning технологиясын дидактикалық тұрғыдан педагогикалық үрдіске
еңгізуге болады. Технологиялардың берілгендерінің ішінен интернет-
платформаларды (виртуалды оқыту құралдары) бөліп шығаруға болады: виртуалды
сыныптар, мұғалімнің оқу сайты; дискуссиялық форумдар, блогтар; әлеуметтік
желілер, интернет-телефония (Skype типті) бағдарламалары. Берілген
технологиялардың әр қайсысына терең тоқталсақ. Виртуалды сыныптар мұғалімге
көп оқушылармен бір уақытта қатар көпжақты бейнеконференциялардың немесе
аудиоконференциялардың көмегімен, презентацияларды көрсету, виртуалды
тақтада жазулар(сурет салу) сызу, оқушыларға сұрақ-жауап қою (чатта,
тақтадағы жазу), on-line оқытуды ұйымдастыруға үлкен мүмкіндік береді.
Виртуалды сыныптардың қосымша міндеттері мұғалімге оқушының қызметін
педагогикалық бақылауға алуға (оқушының сабаққа қатысуын бақылауға)
мүмкіндік береді. Тәжірибеге сүйенсек, виртуалды сыныптарды ң
мүмкіндіктерін оқушылардың дискуссиялық топ жұмыстарында (жобалар, кейс
топпен шешу), оқушылардың өзіндік жұмыстарының нәтижесін бағалауда
пайдаланған тиімді.
Е-learning-тің басқа технологиясы –бұл мұғалімнің оқу сайты.
Мұғалімнің оқу сайттарының ресурстары (бейнелекциялар, тесттық жұмыстар,
практикалық тапсырмалар, форумдағы дискуссиялар, есептер шығару
практикумдары, компаниялардың оқу-жаттығу жұмыстары) оқушыларға ыңғайлы
уақытта керекті тақырыбымен өз бабымен жұмыстануға мүмкіндік береді.
Мұғалімнің оқыту сайты уақытылы тәулік бойы электронды оқыту материалдарына
қолжетімділікті, кеңес алуды, ұсыныстарды, мұғалімнің бағалауын қамтамасыз
етеді. Сайтта тіркелген барлық қатысушылардың электронды пошталарына
мұғалім тез арада хабарламалар жібере алады. Құндылығы бұл оқытуды
асинхронды режимде ұйымдастыруға болады: блогта қандай да бір тақырыпта
дискуссия жүргізуге болады. Оқушылар өз ойларын ортаға салып, сұрақ-жауап
арқылы әртүрлі қатысушылардың пікірлерін біле алады. Осылайша, оқу
үрдісінің дәстүрлі жүйесіне ұсынылған қосымша e-learning
технологияларының көмегімен ұйымдастырылған қосымша педагогикалық
әрекеттесу формаларынан тұрады:
Синхронды (чат, скайп) немесе асинхронды (пошта, форум) мұғаліммен
оқушының хабар алмасуы, оқушылардың өзара блогта, форумда, чатта пікір-
таластырулары;
Оқушылардың чаттың синхронды форматында немесе топтық конференцияларда
хабар алмасулары.
Е-learning технологиялары оқу үрдісіне келесі мүмкіндіктер береді:
Берілген материалды меңгеруге жағдай жасау үшін өте қолайлы және
ыңғайлы;
Оқу материалынын меңгеруде қиындық деңгейін, уақытын және көлемін
таңдаудағы жекешілдік;
Интерактивті, өйткені, мұғаліммен, сыныптастарыңмен синхронды және
асинхронды әрекеттесу арқылы оқуға болады.
Ал әлемдік тәжірибе көрсетіп отырғандай, е-learnіng жүйесі білім
беруді жаңғыртуға арналған негізгі құралдардың бірі болып табылады.
Оңтүстік Корея, Финляндия мен Ирландияда электронды білім беру жөнінде
арнайы ұлттық бағдарламалар жүзеге асырылады. Францияда балабақшадан
бастап, үлкендерді оқытуға дейін білім беру үрдісінің барлық саласына
ақпараттық-коммуникациялық технология енгізілген. АҚШ, Ұлыбритания,
Австралия, Жаңа Зеландия, Канада елдерінде электронды білім беру күнделікті
өмірдегі тәжірибе сияқты көрініс тапқан. Ал Қазақстанда білім берудің
ақпараттық жүйесі қарқынды дамып келеді. Қазіргі таңда Қазақстан
мектептерінде 16 балаға 1 компьютерден келеді. Мектептердің 98 пайызы, ал
ауыл мектептерінің 91 пайызы ғаламтор желісіне қосылған. Білім беру
ошақтарының 43,1 пайызына кең жолақты ғаламтор тартылған. Ал 459 мектеп
лингафонды және мультимедиялық кабинеттермен жабдықталғанЕ-learnіng
жүйесінде алға ілгерілеу үшін Қазақстан тарихы пәні бойынша 5-11 сынып
оқушыларына арналған қазақ және орыс тілдерінде жүздеген сандық білім беру
ресурсы, соның ішінде қазақ тілінде, орыс тілінде ресурс әзірленген.
Қазіргі таңда республикалық жоғары оқу орныаралық электрондық кітапхана
құрылғаны белгілі. Оның құрамына Қазақстанның 38 жоғары оқу орны кіреді.
Жоғары оқу орнының кітапханаларында 90 мыңнан астам оқулық, миллионға жуық
мақала мен оқу құралдары жинақталған.
Е-learning технологияларының көмегімен педагогикалық үрдісте
қолданылатын келесі әдістерді бөлуге болады:
Виртуалды топтық жұмыс – бұл бір берілген тапсырма бойынша
жұмыстанатын топта оқитын оқушылардың біріккен жұмысы, олар өз беттерінше
немесе кеңесшінің көмегімен хабар алмасу және әрекеттесу нормаларын
белгілейді, виртуалды ортада өз жұмыстарының бағыттарын және оған жету
жолдарын таңдайды. Мысал ретінде синхронды форматтағы (уақыты алдын-ала
белгіленеді) және асинхронды форматтағы сауалнама жүргізу, мұғаліммен
сыныптастарыңның алдында дайындаған жұмысынды қорғау (чат-конференциялардың
көмегімен). Оқытудың бұл әдісі оқушының өзіндік жұмысын жетілдіруді
ұйымдастыруда қосымша ресурс ретінде бола алады. ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Пәндер
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz