Сынды қалай қабылдаймыз


І. Кіріспе

ІІ. Негізгі бөлім
1. Сынды қалай қабылдаймыз
2. Констуктивті сынның қағидалары
3. Конструктивті сынның қарапайым ережелері
4. Констуктивті сынның формасы

ІІІ. Қорытынды
Сын – жұмыстағы жетіспеушілікті болдырмаудың бір түрі.Әрбір сын пайдалы! Бұның себебі, сын айтушы яғни сыншы сіздің келеңсіз сәттеріңізді ашып көрсетеді. Сынды мойындау, бұл өзіңе тағылған жауапкершілікті барынша сезіну мен оны болдырмау. Егер айтылған сынға өте ұқыпты қарайтын болса, бұл деген өзін жеңе білуі, яғни «мен мықты тұлғамын» деп айтуы. Және ең бастысы, конструктивті сынның тоны сыналушымен жалпы бір жұмыс дәрежесіне байланысты өрбиді. Конструктивті сынға қарсылық әрқашанда біреу. Егер жасалған немесе жазылған іс нашар болса, жақсырақ жасауға талпыну керек.

Сынды қалай қабылдаймыз?

Сын өнімді де өтімді шығу үшін, мынадай ережелердің ретін келтіру керек:
1.Өзіме айтылған сын өзімнің мүмкіндігімді қаншалықты екенін көрсетеді.
2.Айтылған сынның маңыздысы сол,онда ең маңыздысы бөлшегінің түбірін таба білуі.
3.Пайдалы сынның ескертуі,ол сен көрмеген жұмысыңның қараңғы жағын талқылауға мүмкіндік береді.
4.Ең бірінші сынды қабылдауың-фиксация,екінші өзің сол сыннан пайдалы жағын таба білу,үшіншіден жетіспеушілікті жою,төртіншіден сол қатенің қайталанбауына жол бермеу.
5.Барлық сыннан пайда таппайсың,қайта жігерлене түсесің.
6.Кез келгенсын зиянды,себебі «Ішкі жан дүниедегі ауыр сезімді»асқындыруы мүмкін я ол асқынуды жеңе алмауы мүмкін.
7.Айтылған сын қай формада болмасын,оған тәуелді болмауға тиіс.
8.Конструктивті сынның орталық принципі;»Мен не жасадым,одан да жақсысын жасауға болады.»
1. Иванюшкин А.Я. Врачебная тайна. – «Малая медицинская энциклопедия». М.: Сов. энциклопедия, 1991. - Т.1.- С.363-364
2. Врачебные ассоциации, медицинская этика и общемедицинские проблемы: Сб. официальных материалов. В.Н.Уранова.
3. ЗОЖ газеті - (№385 15желтоқсан 2007жыл)
4.Гиппократ. Избранные книги. — М.: СВАРОГ, 1994.

Пән: Психология
Жұмыс түрі:  Реферат
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 7 бет
Таңдаулыға:   
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге

бот арқылы тегін алу, ауыстыру

Қандай қате таптыңыз?

Рақмет!






Жоспар

І. Кіріспе

ІІ. Негізгі бөлім
1. Сынды қалай қабылдаймыз
2. Констуктивті сынның қағидалары
3. Конструктивті сынның қарапайым ережелері
4. Констуктивті сынның формасы

ІІІ. Қорытынды
Кіріспе

Сын - жұмыстағы жетіспеушілікті болдырмаудың бір түрі.Әрбір сын пайдалы! Бұның себебі, сын айтушы яғни сыншы сіздің келеңсіз сәттеріңізді ашып көрсетеді. Сынды мойындау, бұл өзіңе тағылған жауапкершілікті барынша сезіну мен оны болдырмау. Егер айтылған сынға өте ұқыпты қарайтын болса, бұл деген өзін жеңе білуі, яғни мен мықты тұлғамын деп айтуы. Және ең бастысы, конструктивті сынның тоны сыналушымен жалпы бір жұмыс дәрежесіне байланысты өрбиді. Конструктивті сынға қарсылық әрқашанда біреу. Егер жасалған немесе жазылған іс нашар болса, жақсырақ жасауға талпыну керек.

Сынды қалай қабылдаймыз?

Сын өнімді де өтімді шығу үшін, мынадай ережелердің ретін келтіру керек:
1.Өзіме айтылған сын өзімнің мүмкіндігімді қаншалықты екенін көрсетеді.
2.Айтылған сынның маңыздысы сол,онда ең маңыздысы бөлшегінің түбірін таба білуі.
3.Пайдалы сынның ескертуі,ол сен көрмеген жұмысыңның қараңғы жағын талқылауға мүмкіндік береді.
4.Ең бірінші сынды қабылдауың-фиксация,екінші өзің сол сыннан пайдалы жағын таба білу,үшіншіден жетіспеушілікті жою,төртіншіден сол қатенің қайталанбауына жол бермеу.
5.Барлық сыннан пайда таппайсың,қайта жігерлене түсесің.
6.Кез келгенсын зиянды,себебі Ішкі жан дүниедегі ауыр сезімдіасқындыруы мүмкін я ол асқынуды жеңе алмауы мүмкін.
7.Айтылған сын қай формада болмасын,оған тәуелді болмауға тиіс.
8.Конструктивті сынның орталық принципі;Мен не жасадым,одан да жақсысын жасауға болады.
9.Егер мен сынға алса,бұл дегеніңіз олар менің мүмкіндігімді бағалай білуі мен жетіспеушіліктерді анализдеп алуың тиіс.
10.Ең қымбат сын бұл,өз тұрғыңнан алсақ бәрі жақсы да,өзгеден алсақ ол кемшілікті болуы.
11.Егер сын сізге айтылмаса,ол дегеніміз басқаның сізге сақтық көз қарасында болғаны.
12.Болар сынды сезініп,оның алдын алып қана қоймай,болдырмауға тиіссің.
13.Сын тыңдаушының оған жаман көз қарасына болмауы тиіс,керісінше,сыналушы өзіне келіп түскен ақпаратты сараптап,кемшілігін білгені жөн.
14.Сын айтушы қателессе де,оны дер кезінде сөз астына алудыңқажеті болмас,керісінше оның ашылмаған ойын толығымен ашылуына көмек көрсетуінетиіс.
15.Көптеген шындықты жанаспайтын сындардың көрінісі,бұл коллективте ауыр атмосфераның орнағанын көрсетеді.
16.Егер айтылған сынға өте ұқыпты да іс жағынан қарасаң бұл дегенің өзіңді жеңе білуің.

Конструктивті сынның негізгі қағидалары:

Айтар сын өнімді,әрі ар намысқа тигізбестей және айыпты болмас үшін,төмендегі ережелерді қолдану керек:
1.Сында келіспеушілік аргументацияны қолданбаңыз.Ұнамсыз аргументация сынаушылығы"Қанша рет сізге айттым!"Коррективті емес типке тағы дауыс көтеру болып табылады.Егер сізде серіктесіңізге ренжітетіндей айтар сөзіңіз болса,асықпаңыз,алдымен терең дем алып немесе ішіңізден10-30дейін санаңыз,ауыз қуысын тілмен біраз жүргізіп өтіп,өзіңіз туралы екі ауыз сөз айтыңыз,бірақ ренжісті емес болуы керек.
2.Сынның орнына өз қателігіңнің аргументациясы жақсы болар еді.Алдымен біреуді сынымас бұрын, өз қателігіңді жөндеп ал.Қатеңді мойында,сонда ғана сыналушы адам сынды өткір және нық қабылдамайды,оның адамгершілігіне сызат түсірме.
-Ескертуді оңашада айтқан жөн,себебі сыналушының намысына тимес үшін.
-Серігіңнің көз қарасына сыйлы қарау,оның ойына тез әрі жылдам шек қоймау,бұл сізге ыңғайсыз болса да.Оған соңына дейін айтуына мүмкіндік беріңіз және мұнда бастысы дәлелдеу емес,ал фактілерді анықтау.
-Ал егер сол адамның қателігіне тоқтала кетсеңіз,алдымен оны мақта әрі шын ниетіңмен оның дәрежесін сыйла.
-Адамдарды қателікке назарын аудару үшін,оны жанама түрде жеткізіңіз.
-Өз қатеңді ,дұрыс емес қимылды,тезірек әрі шын жүректен мойында.
-Өз ойыңды айту үшін (сынға келіспеушілік),сұхбаттың тәртібінің көлемінде болу керек,әңгімені былықтырмас үшін.
-Адамдарға психологиялық пауза ұсыныңыз,егер олар ұрыс алдында болса.Сол себепті психологиялық ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Психология эмоцияны басқарып үйренейік..
Бастауыш мектепте бейнелеу өнері түрлері мен жанрлары арқылы оқушылардың сурет салу бейімділігін қалыптастыру
Балалар қабылдауы мен ерекшеліктері
Мектепке дейінгі жас кезеңіндегілердің таным процестерін зерттеу әдістері
Құбырдың материалы
Балаларда нәрсе өлшемін қабылдаудың физиологиялық механизмі
Ортағасырлық философия
Психология ғылымының, пәнінің жалпы мәселелері мен негізгі даму кезеңдеріне толық сипаттама
Қазақ интернеті
Алтынбек және бүгiнгi қазақ қоғамы
Пәндер