Ішкі және сыртқы саясатымыздағы аса маңызды 30 серпінді бағыт


1 ҚҰҚЫҚ ҚОРҒАУ ОРГАНДАРЫ ТУРАЛЫ
2 ДІНИ ЭКСТРЕМИЗМ ТУРАЛЫ
3 ҰЛТТЫҚ ҚАУІПСІЗДІК ТУРАЛЫ
Осыдан он жыл бұрын – 1997 жылы Қазақстан халқына жасалған алғашқы Жолдауда Еліміздің 2030 жылға дейінгі Дамуының стратегиясы - біздің қоғамымыздың келешектегі келбеті мен мемлекетіміздің болашақтағы бітімі баян етілді. Біз бұл ретте қандай қоғам орнатқымыз келетінін, дамуымыздың шырқау биігі қандай болуы керектігін анық білуге, айқын түсінуге тиіс екенімізді ұғындық. Басым мақсатымызды байыпты бағдарлап, тиісті стратегиямызды дұрыс таңдап, тиісінше ерік-жігер, төзім мен мақсаткерлік таныта білсек, кезіккен кез келген кедергілерді ойдағыдай еңсеретінімізге біз кәміл сендік. Біз қателескен жоқпыз.
Біз бүгін барынша жауапкершілікпен былай деп мәлімдейміз: Қазақстан өтпелі кезеңнен ойдағыдай өтті, әрі өз дамуының сапалық жаңа кезеңіне нық қадам басты.
Күн тәртібіне еліміз дамуының барысы, сонымен қатар неғұрлым кең ауқымды сипаттағы терең мағынасы бар барынша байыпты түбегейлі қоғамдық міндеттер қойылып отыр. Осы замана туындатқан талаптар мен төндірген қатерлер әлеуметтік-экономикалық және қоғамдық-саяси қатынастардың күллі жүйесін неғұрлым серпінді жаңартуды үзілді-кесілді қажетсінеді, мұның өзі Қазақстанның Кеңес Одағынан кейінгі кеңістіктегі әрі Орталық Азиядағы көш бастаушы тұғырынан таймай, әлемнің бәсекеге барынша қабілетті және серпінді дамып келе жатқан елінің біріне айналуына мүмкіндік береді.
Қазақстанды жан-жақты жаңартудың Жаңа кезеңіндегі басты басымдықтар ретінде мен өзіміздің ішкі және сыртқы саясатымыздың аса маңызды 30 бағытын айқындап бердім.

Пән: Саясаттану
Жұмыс түрі:  Материал
Көлемі: 40 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 400 теңге
Таңдаулыға:   
Тегін:  Антиплагиат

Қандай қате таптыңыз?

Рақмет!






ҚҰҚЫҚ ҚОРҒАУ ОРГАНДАРЫ ТУРАЛЫ
Азаматтардың еліміздің Конституциясы мен заңдарының орындалуын қамтамасыз
ету – құқық қорғау органдарының міндеті. Олар үшін біреу бір жерде бірдеңе
дей ме деген сауал тумауы керек. Нақты тәртіп біреу ғана. Заң бұздың ба,
бабына байланысты жазаңды аласың. Құқық қорғау органдарының басшыларының
қайсысы бұл ережені орындамаса, бұл қызметімде бір күн де отырамын деп
ойлауының қажеті жоқ.
Біз қандай да бір қатаңдыққа бет бұрдық демейміз, азаматтардың бұдан
кейінгі еркіндігін қамтамасыз ететін және жүзеге асыратын демократияландыру
жүйесін ары қарай жалғастырамыз. Бұл үшін тағы да тәртіп керек. Егер құқық
қорғау органының нақтылы жауапкершілігі бар жұмысы болмаса, біз құқықтық
мемлекет пен демократиялық қоғам орната алмаймыз.

ДІНИ ЭКСТРЕМИЗМ ТУРАЛЫ
Біз діни экстремизмнің таралуына қатаң тосқауыл қоюымыз керек. Біз
әлеуметтік саланың жұмысын жандандыру және еліміздің даму бағдарламасының
орындалуын бақылау үшін Үкіметтік емес ұйымдарды белсенді түрде тартуымыз
қажет. Бірақ біз олардың қызметін заң жүзінде қадағалаусыз қалдырмауға
тиіспіз. Бүкіл дүние жүзінде ҮЕҰ қызметі заңдастырылған. Мемлекет елімізде
болып жатқан жайттардан хабардар болып отыруы керек. ҮЕҰ-нің біздің елде
жұмыс істеуіне үлкен мүмкіндік бар. Оның әлеуметтік бағдарламалардың
орындалуына, білім беру саласына, қоғамның басқа да салаларына араласып,
көмектесуіне болады. Бірақ Қазақстанның саяси өміріне, ішкі ісіне
араласуына рұқсат етілмейді. Сіздер қабылдаған заңға мен бұл мәселеге
байланысты вето қойдым және дұрыс жасадық деп ойлаймын. Алайда ҮЕҰ-ның
біздің еліміздің органдары арқылы жұмыс істеуіне мүмкіндік бере отырып,
олармен бірге қызмет жасауға әзірміз.

ҰЛТТЫҚ ҚАУІПСІЗДІК ТУРАЛЫ
Төртінші басымдық – Ұлттық қауіпсіздіктің стратегиясын қазіргі заманғы
талапқа сай жүзеге асыру. Еліміздің Ұлттық қауіпсіздігін бұдан ары қарай
күшейтудің басым бағытына мына мәселелер жатады: 1. Бұл ең жоғарғы
халықаралық стандарттарға сәйкес келетін күштер мен қаруларды жедел
өрістетуге қабілетті кәсіби армия құруды қарастыруды қажет етеді.
Қазақтанның қарулы күштері қазіргі заманғы әскери-техникалық қарулармен
қамтамсыз етілуі тиіс. Алға қойған міндетке жету үшін қорғаныс саласын
мемлекеттік бюджеттен бөлінетін шығын көлемін ұлғайту қажет. 2.
Терроризммен күрес, ұйымдасқан қылмыспен, қаруды заңсыз тарату мен наша
саудасымен күрес жөніндегі халықаралық байланысты нығайтып, бұған
Қазақстанда белсенді түрде күрес жүргізіп, халықаралық келісімдерге сәйкес
қарсы тұруымыз керек. Соның ішінде ШЫҰ, НАТО аясында жүргізген террорға
қарсы бірлескен операциялар мен инициативаларды біз де қолдаймыз. 3. Біз
сыбайлас жемқорлыққа қарсы күресеміз және жағдайды дұрыстауға тырысамыз.

Ішкі және сыртқы саясатымыздағы аса маңызды 30 серпінді бағыт
Қымбатты қазақстандықтар!
Құрметті депутаттар мен Үкімет мүшелері!
Ханымдар мен мырзалар!
Осыдан он жыл бұрын – 1997 жылы Қазақстан халқына жасалған алғашқы Жолдауда
Еліміздің 2030 жылға дейінгі Дамуының стратегиясы - біздің қоғамымыздың
келешектегі келбеті мен мемлекетіміздің болашақтағы бітімі баян етілді. Біз
бұл ретте қандай қоғам орнатқымыз келетінін, дамуымыздың шырқау биігі
қандай болуы керектігін анық білуге, айқын түсінуге тиіс екенімізді
ұғындық. Басым мақсатымызды байыпты бағдарлап, тиісті стратегиямызды дұрыс
таңдап, тиісінше ерік-жігер, төзім мен мақсаткерлік таныта білсек, кезіккен
кез келген кедергілерді ойдағыдай еңсеретінімізге біз кәміл сендік. Біз
қателескен жоқпыз.
Біз бүгін барынша жауапкершілікпен былай деп мәлімдейміз: Қазақстан өтпелі
кезеңнен ойдағыдай өтті, әрі өз дамуының сапалық жаңа кезеңіне нық қадам
басты.
Күн тәртібіне еліміз дамуының барысы, сонымен қатар неғұрлым кең ауқымды
сипаттағы терең мағынасы бар барынша байыпты түбегейлі қоғамдық міндеттер
қойылып отыр. Осы замана туындатқан талаптар мен төндірген қатерлер
әлеуметтік-экономикалық және қоғамдық-саяси қатынастардың күллі жүйесін
неғұрлым серпінді жаңартуды үзілді-кесілді қажетсінеді, мұның өзі
Қазақстанның Кеңес Одағынан кейінгі кеңістіктегі әрі Орталық Азиядағы көш
бастаушы тұғырынан таймай, әлемнің бәсекеге барынша қабілетті және серпінді
дамып келе жатқан елінің біріне айналуына мүмкіндік береді.
Қазақстанды жан-жақты жаңартудың Жаңа кезеңіндегі басты басымдықтар ретінде
мен өзіміздің ішкі және сыртқы саясатымыздың аса маңызды 30  бағытын
айқындап бердім.
I. Қазақстанды қазір қолымызда бар мүмкіндіктерді айқындау мен пайдалану,
сондай-ақ жаңа бәсекелестік артықшылықтар қалыптастыру арқылы әлемдік
экономикаға ойдағыдай кіріктіруге бағытталған мемлекеттік саясат.

Он төртінші бағыт - Халықаралық талаптарға сай келетін техникалық
стандарттарды жедел  әрі барлық жерлерде енгізу
Қазақстанның халықаралық экономикалық өрістегі бәсекеге толымды қатысуы
халықаралық техникалық стандарттар талаптарын орындауды талап етеді.
Техникалық стандарттау өнім мен қызмет сапасын қамтамасыз ету құралы
ретінде ғана емес, біздің тауарларымыз бен қызметіміздің жаһандық
экономикадағы бәсекеге қабілеттілігін жүзеге асырудың міндетті шарты
ретінде де қарастырылуы керек.
Қазақстан экономикасын стандарттау ғылым мен техниканың және практикалық
тәжірибенің соңғы жетістіктері негізінде жүргізіліп, көптеген халық
шаруашылық, салалық және ішкі өндірістік міндеттердің оңтайлы шешімдерін
айқындауға тиіс.
Индустрия және сауда министрлігіне: біріншіден, Техникалық реттеу туралы
заңды атқару турасында жинақталған іс-тәжірибенің нәтижелерін талдауды;
және
екіншіден, алты айдың ішінде халықаралық стандарттау тәртібі мен ережелерін
практикалық қолданысқа енгізу жөнінде жұмыс жүргізуді тапсырамын.

а

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ МЕМЛЕКЕТТІК ЖАЛПЫҒА
МІНДЕТТІ БІЛІМ СТАНДАРТЫ

магистратура

МАМАНДЫҒЫ 6(0717 – ЖЫЛУЭНЕРГЕТИКА

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 6(0717 – ТЕПЛОЭНЕРГЕТИКА

SPECIALITY 6N0717 - HEAT POWER ENGINEERING

ҚР МЖМБС 3.09. 214 – 2004

Ресми басылым

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

Астана

Алғысөз

1 Алматы энергетика және байланыс институты ӘЗІРЛЕГЕН ЖӘНЕ ҰСЫНҒАН.

2 Қазақстан Республикасы білім және ғылым Министрлігінің

2004 ж. № бұйрығымен БЕКІТІЛГЕН ЖӘНЕ ҚОЛДАНЫСҚА ЕНГІЗІЛГЕН.

3. АЛҒАШҚЫ РЕТ ҚОЛДАНЫСҚА ЕНГІЗІЛГЕН.

4 Бұл стандартта Қазақстан Республикасының 07.06.1999 ж. № 389-1 Білім
туралы Заңының және 02.09.1999 ж. №1290 Мемлекеттік білім стандарттарын
әзірлеу, бекіту және қолданыста болуы мерзімдерін белгілеу тәртібі туралы
қаулысының нормалары жүзеге асырылған.

5 Қазақстан Республикасының Экономика және сауда Министрлігінің
Стандарттау, метрология және сертификаттау Комитетімен ___________ 2004 ж.
№ _____ КЕЛ(СТ(Р(ЛГЕН.

Бұл стандарт Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің жазбаша
рұқсатынсыз ресми басылым ретінде толық немесе ішінара көбейтіле және
таратыла алмайды.

Мазм±ны

1 Ќолдану саласы 1
2 Нормативтік сілтемелер 1
3 Аныќтамалар мен ќысќартулар 2
4 6N0717 – Жылуэнергетика мамандығы бойынша магистрді
дайындау бағытының жалпы сипаттамасы 2
5 Оқуға түсушілер деңгейіне қойылатын талаптар 7
6 6N0717 – Жылуэнергетика мамандығы бойынша білім беру
магистрлік бағдарламасының негізгі мәселелері 7
7 6N0717 – Жылуэнергетика мамандығы бойынша білім беру
магистрлік бағдарламасының.мазмұны 8
8 Білім беру магистрлік бағдарламаны жасауға және жүзеге
асыру шарттарына қойылатын талаптар 23
9 Магистратураның білім беру бағдарламасын орындаған
тұлғалардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар 24
10 Білім сапасын мемлекет тарапынан бақылау ережелері мен
процедураларына қойылатын талаптар 26
11 Магистрлік білім бағдарламасын меңгергенін растайтын
құжаттар 27
А-қосымша Типтік оқу жоспары Магистратура
6N0717 – Жылуэнергетика мамандығы 28

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ МЕМЛЕКЕТТІК ЖАЛПЫҒА
МІНДЕТТІ БІЛІМ СТАНДАРТЫ

магистратура

МАМАНДЫҚ 6(0717 – ЖЫЛУЭНЕРГЕТИКА

Енгізу мерзімі________________

1 Қолдану саласы

Осы стандарт ҚР МЖБС 5.03.002. – 2004 негізінде жасалған және 6N0717
– Жылуэнергетика мамандығын бітірушілердің дайындық деңгейіне және
магистратураның білім беруші бағдарламасы мазмұнының мемлекеттік міндетті
минимумына қойылатын талаптарды тағайындады.
Стандарттың ережелері олардың ведомстволық бағыныстылығынан,
ұйымдық-құқықтық нысандарынан тәуелсіз, көрсетілген бағыт бойынша
магистрлерді дайындауды іске асыратын Қазақстан Республикасының жоғары оқу
орындары үшін қолданылуы және сақталынуы міндетті.
Стандартты мемлекеттік басқару орындары, оқу орындарын аттестациядан
өткізуші және беруші комиссиялар, оқу-әдістемелік бірлестіктер,
тапсырушылар және жұмыс берушілер қолдануына болады және магистрлердің
дайындық сапасын тексеру негізі ретінде, ЖОО-да нақты мамандық бойынша
магистрлерді дайындау жөнінде кеңестерді тұжырымдау үшін оқыту
бағдарламаларын және жоспарларын мамандану сипаттамаларын құрастыру үшін
қолдануға болады.

2 Нормативтік сілтемелер

Осы стандартта келесі нормативтік құжатқа сілтеме қолданылған: ПР ҚР
40.1.01.-2000 Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Стандарттау жүйесі.
Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын құрастыруға, мағынасын
жеткізуге, бейнелеуге мазмұнына және белгілеуіне қойылатын жалпы талаптар.
___________________________________ ______________________________
Ресми басылым
3. Анықтамалар және қысқартулар

Осы стандартта Қазақстан Республикасының “Білім туралы’’ Заңына және
ҚР МЖМБС 5.03. 002 -2004 сєйкес терминдер және анықтамалар қолданылады.

4 Магистрді дайындау бғыттарының жалпы сипаттамасы

4.1 Магистрлерді дайындау Қазақстан Республикасының бакалавриат және
магистратура мамандықтарының МК ҚР-2004 классификаторына (№75бұйрық 12.04.
2004ж.) сәйкес жүргізілуі қажет
4.2 Магистратурада мамандарды дайындау жылу электр станциялары, су
және отын технологиясы, жылу технологиялар энергетикасы, өнеркәсіптік жылу
энергетика, шағын кәсіпорындар мен мекемелердің энергетикалық жабдықтары
мен шаруашылығы және т.б. мамандандырулары бар екі бағытта жүргізіледі:
• профилдік
• ғылыми-педагогикалық
Жылуэнергетика мен жылутехникасының басқада аумақтарында
мамандандырулар болуы мүмкін.
4.3 6N0717- Жылуэнергетика мамандығы бойынша бітірушілердің мамандану
сипаттамасы.
6N0717- Жылуэнергетика мамандығы бойынша магистратура бітірушісіне
жылуэнергетика магистрі классификациясы беріледі.

Профилдік бағытта дайындалған магистр білуге міндетті:
- халықаралық және отандық стандарттарды, жоғары дәрежедегі және басқа
отандық ұйымдардың қаулыларын, бұйрықтарын, орындайтын жұмысына қарасты
әдістемелік, нормативтік және жетекші мәліметтерді;
- кәсіпорынның, ұйымның, мекеменің техникалық даму болашағын және
қызметтену ерекшеліктерін;
- қолданылатын отандық және шетел қондырғылардың, жылу энергетика мен
жылу технология жүйелерінің жұмыс қағидаларын, техникалық сипаттамаларын,
құрылма ерекшеліктерін;
- жобалау әдістерін, жұмысты орындау ережелерін және шарттарын;
- жобаны басқару, бөлімшелерді және жалпы кәсіпорынды басқару
әдістерін;
- қондырғылармен өнеркәсіптік сынақтау өткізуді және күйін
диагностикалау әдістерін;
- техникалық құжаттарға, материалдарға, бұйымдарға қойылатын негізгі
талаптарды;
- жылуэнергетика және жылутехнология саласындағы алдыңғы отандық және
шетелдік тәжірибелердің ғылым мен техника жетістіктерін;
- өндірісті ұйымдастыру және экономика негіздерін;
- еңбекті қорғау, техника қауіпсіздігі, өндірістік санитария және
өрттен қорғану ережелерін және нормаларын;
- жеке оқыту жоспарына кіретін пәндердің негізгі мазмұнын.
Кєсіби баѓыты бойынша дайындаудыњ магистрі:
- өндірістік, жобалық-канструкторлық қызметтер, жылуэнергетикалық және
жылутехнологиялық жабдықтарды жинау және пайдалану барысында пайда болатын
есептерді дұрыс қою және шығаруды;
- ќондырғылар мен жүйелердің өнеркәсіптік сынауларын жүргізудің нақты
дағдыларына иеленуді;
- энергия аудиттің және энергия үнемдеудің қажетті әдістерін және
энергетикалық зерттеулердің амалын таңдауды;
- технологиялық бақылау мен автоматтандырудың есептерін дұрыс қоюды,
әдістерін және амалдарын таңдауды
істей алуы тиіс.
Ғылыми-педагогикалық бағыт бойынша дайындаудың магистрі:
- ѓылыми-техникалық дамудың болашағын;
- ѓылымның және техниканың жетістіктерін, жылуэнергетика және
жылутехнология салаларындағы отандық және шетелдік тәжірибесін;
- қолданылатын отандық және шетелдік қондырғылардың, жылуэнергетика
мен жылутехнология жүйелерінің жұмыс қағидаларын, техникалық
сипаттамаларын, құрылма ерекшеліктерін;
- ѓылыми зерттеулерді өткізу және есептелу әдістерін, өткізілетін
зерттеулердің және өңдеулердің техника-экономикалық тиімділігін анықтауды;
- зерттеулердің әдістерін, жұмыстың жасалу ережелерін және шарттарын;
- оқыту процесінің психологиалық және педагогикалық негіздерін
білүі тиіс.
Магистр ғылыми-педогогикалық дайындау бағыты бойынша мыналарды жасай
алуы қажет:
- ѓылыми-зертеу және педагогикалық қызметтерде пайда болатын, терең
кәсіби білімді қажет ететін есептерді дұрыс қою және шығару;
- педагогикалық технологияларды қолдану;
- нақты зерттеулердің есебін қорта келе, қажетті зерттеулердің әдісін
таңдау, жаңа әдістерді жаңаландыру және өңдеу.
- алынған нәтижелерді өңдеу, әдебиетте бар берілгендерді есепке ала
отырып, оларды талдау және түсіну.
- библиографиалық жұмысты қазіргі ақпараттық технологияны қолдана
отырып жүргізу.
- жасалынған жұмыстың қорытындысын қазіргі редактирование және
мөрлерді қолдана отырып талаптарға сай есеп, рефераттар, мақалалар түрінде
жасау керек.
- магистрлік диссертация жұмысын жазарда өз білімін қолдану керек.

4.4 Кәсiби қызметiнiң объектiлерi
6NO717- Жылуэнергетика бағытында дайындық бойынша түлек-
магистранттардың кәсiби қызметтерiнiң объектiлерi болып келесiлер табылады:
жылуды өндiретін, тарататын және пайдаланатын бу және су қыздырғыш
қазандар; бу және газ турбиналар, энергетикалық блоктер, қысылған және
сұйытылған газдарды өндiру бойынша қондырғылар, компрессорлы салқындатқыш
және криогендi қондырғылар, ауаны конденсациялау жүйелерiнiң қондырғылары;
жылу сорғылар; жоғары температуралы және термоылғалды технологиялардың
жүйелері және кешендерi, химиялық реакторлар, қосымша жылутехникалық
құрылғы, әртүрлi бағыттағы жылу- және массаалмасу аппараттары, жылу
желiлерi, жылу тасығыш пен жұмыс денелердi конденсациялау құрылғылары;
технологиялық сұйықтар, газдар және булар; отын мен майлар; энергетикалық
және технологиялық құрылғыларының жылу тасымалдаушылары және жұмыс денелер
ретіндегі ерiтiндiлер, қатты және үгiтiлетiн денелер; қалыптандырылған
сапалы суды дайындау мен пайдалану қондырғылары, жүйелерi және кешендері;
жылу және атом электр станцияларында су дайындау және пайдалану
технологиялық қондырғылары: иониттi және мембраналы қондырғылардың алдын
ала тазалау құрылғысы, жылу желiлерiндегi суды дайындау және пайдалану
бойынша технологиялық қондырғылар; сумен қамтамасыз етудiң айналым жүйесi;
қойма суларын тазарту жүйелері, кешендері, қондырғылары; тамақ өнеркәсiбi
үшiн суды дайындау және пайдалану жүйелері, кешендері және қондырғылары;
буландыру және буды түрлендiру қондырғылардың суын дайындау және пайдалану
бойынша технологиялық құрылғысы; нормативтiк-техникалық құжаттамасы және
стандарттау жүйеларi, құрылғыны сынау және жiберiлетiн өнiмнiң сапасын
бақылау әдiстерi мен құралдары; энергия мен ресурсты үнемдеуді және жылу
энергетикалық процестер жүзеге асырылған кезде қоршаған ортаны қорғауды
қамтамасыз ету әдiстерi мен құралдары, жылу энергетикалық объектiлер мен
жүйелердi автоматтандыру және басқару құралдары.
4.5 Жылу энергетика магистрлар Қазақстан Республикасының еңбек және
әлеуметтік қорғау Министрдың 22.10. 2002ж. № 273-П бұйрығымен бекітілген
“Басшы, мамандар және басқа қызметкерлердің қызмет квалификациялық
анықтаманың” талаптарына сәйкес келесі қызметтерді атқара алады: кіші
ғылыми қызметкер, ғылыми-зерттеу және конструкторлық мекемелердің инженері,
инженер-жобалаушы, ЖОО не колледж мұғалімі және т.б. қызметтер.
4.6 Кәсiби қызметтер т‰рі
6N0717 – Жылуэнергетика мамандығы бойынша магистратура түлектерi
кәсiби қызметтiң келесi түрлерiн орындай алады.
- ғылыми зерттеу:
- бекiтiлген әдiстерге сай жылутехника және жылутехнология саласындағы
ғылыми зерттеулердi өткiзу және өңдеу, бөлек тақырып бөлiмдерi бойынша
энергияны пайдалану және энергияны үнемдеу;
- бағдарлама жоспарларын және сынақтарды жүргiзу әдiстерiн өңдеу
эксперимент өткізуде қатысу, бақылау және өлшеулердi өткiзу, олардың жылу
энергетика және жылутехнология құрылғыларының өңдеу, жаңалану және
пайдалану кезiнде сипаттамасы мен қорытындыларын құрастыру;
- жылуэнергетика және жылутехнология жүйелерiнiң дамуы бойынша
қабылданған шешiмдердiң техникалық негiздемесiн өткiзу;
- жылуэнергетика және жылутехнология қондырғылары мен жүйелерiнiң
жұмыс істеудің математикалық және имитациондық үлгілерін өңдеу.
- жылуэнергетика, энергетика, жылутехнологиялардың күйi мен дамуын
қажеттi әдiстер мен амалдардың қолданылуымен талдау;
- қызмет обьектiлерiнің күйi мен динамикасын талдау;
- қызмет обьектiлерiнiң қасиетi мен тәртiбiн болжауға мүмкіндік
беретін теориялық үлгілердi құру;
- эксперименталдық және теориялық зерттеулердiң нәтижелерін үлгілеу
және өңдеу үшін компьютерлiк технологияларды пайдалану;
- энергетикалық тиімді жылутехнологиялық қондырғылар мен кешендерді
өңдеу;
- жылутехнологиялық процесстердi, құрылғыларды және жүйелердi үлгілеу
және оптимизациялау әдiстерiн пайдалану;
- жаңа қалдықсыз процестер мен кешендерді іске асыру;
- өндіріс саласында және энергия үнемдеудiң потенциалы мен резервтарын
табу;
- технологиялық және табиғи су мен отынды дайындаудың жаңа және
дәстүрлi емес әдiстерiн өңдеу;
- аз қалдықты және қалдықсыз технологияны зерттеу және іске асыру;
- үлгілеуді және компьютерлiк технологияларды кең қолданып су және
отын дайындау физика-химиялық процестердi зерттеу;
- жылу- және массатасымалдау процестерін басқару әдістерін, әр түрлi
энергияны жылулық энергиясына өзгерту әдістері мен аппараттарын зерттеу.
- эксплуатациялық:
- эксплуатациялық құжаттамаларды өңдеу;
-қондырғының, жүйелердің жұмыстарын басқару, өндiріс объектiлерін
тексеру;
- орнатылған қондырғыларды зерттеу жұмыстарын жоспарлап жұмыс iстеу
қабiлеттiлiгiн және сенiмдiлiгiн анықтауында қатысу;
- қондырғыны жөндеу және ауыстыру жұмыстарын жоспарлау;
- технологиялық қондырғыны дәнекерлеу, эксплуатациялау және жөндеу;
- энергетикалық ресурстарды және энергия тасушыларды есепке алу және
бақылау;
- ±йымдастыру –басќару ќызметі:
- ±йым орындаушыларыныњ ж±мысын ±йымдастыру;
- єрт‰рлі ой-т±жырым шарттарында басќаратын шешімдер ќабылдау;
- єрт‰рлі талаптар арасында ортаќ шешім табу (баѓасына, сапасына,
ќауіпсіздікке жєне орындау мерзімі) ±заќ мерзімге сияќты, сондай-аќ ќысќа
мерзімді жобалауда да;
- µнім сапасыныњ берілген дењгейін ќамтамасыз етуге µнеркєсіптік жєне
µнеркєсіптік емес баѓасы;
- техникалыќ баќылауды ж‰зеге асыру, µнеркєсіп процесіндегі сапаны сынау
жєне басќару;
- эксплуатациялыќ қызмет кµрсетуді, жµндеу, дєнекерлеу жєне жылу техникалыќ
ќ±рылѓыны сынауды ±йымдастыру;
- отын-энергетикалыќ ресурстарыныњ есептеу жєне нормаланѓан шыѓындарын
±йымдастыру;
- µнеркєсіп сметаларын есептеу, энергетикалық ресурстардыњ меншікті
шыѓындарын ±йымдастыру;
- ќондырѓылардыњ, технологиялыќ процестердіњ, толыѓымен аймаќ пен
µндірістердіњ техника-экономикалыќ теңестігін ќ±ру;
- жылу сүлбелерін жєне ќондырѓыларды энергетикалыќ баѓалау;
- кєсіпорындаѓы энергия аѓындарды басќару жєне мониторингін өткізу;
- µндірісті кєсіпорынныњ µнеркєсіптік жєне ќаржы ќызметін талдау;
- ењбек ±йымыныњ µндірісті жєне ќаржы интеллектуалды ќызметін ±йымдастыру
жєне басќару;
- µндіріс жєне ењбек тєртібін саќтауды, адам µмірі ќауіпсіздігініњ
талаптарын баќылау;
- кєсіпорынныњ экологиялыќ ќауіпсіздігі бойынша шаралар ж‰ргізу;
- эксплуатациялыќ ќызмет кµрсету, жµндеу, дєнекерлеу жєне технологиялыќ
ќ±рылѓыны сынауды ±йымдастыру;
- басќару шешімдерін ќабылдау;
- кєсіпорында метрологиялыќ баќылауды ±йымдастыру жєне ж‰ргізу;
- педагогикалық қызмет:
- оқу жоспарын өңдеу;
- әдістемелік өңдеуді жазу;
- студенттермен оқу шараларын жүргізу;
- оқудың қазіргі түрлерін және әдістерін өндіру;
4.7 Оқу мерзімдері
Бағытына және алдыңғы дайындығына байланысты магистратураның білім беру
бағдарламасын меңгерудің нормативті ұзақтығы:
1,5 жыл – профилді дайындық үшін;
2 – ғылыми-педагогикалық дайындық үшін.
Магистратурада оқу процесінің аяқталуының негізгі критериі болып
келесілер табылады:
Магистранттың тереңдетілген профильді дайындығын игеру кезінде 45
кредиттен кем емес;
Магистранттың ғылыми-педагогикалық дайындығын игеру кезінде 60
кредиттен кем емес;
Магистратураның білім беру бағдарламасын мерзімнен бұрын игерген және
“магистр” академиялық дәрежеге ізденіс диссертациясын ойдағыдай қорғаған
кезде іздеген дәреже оқу мерзіміне тәуелсіз беріледі.

4.8 Оқуды жалғастыру мүмкіндіктері

Магистратураның оқу бағдарламаларын ойдағыдай бітірген түлектер,
сәйкесінше РhD мамандықтары бойынша докторантурада оқуға мүмкіндігі бар.

5 Оқуға түсушілердің дайындық деңгейіне қойылатын талаптар

5.1 Бұрыңғы білім деңгейі
– 050717- Жылуэнергетика мамандығы бойынша жоғары базалық білім
(бакалавриат) және басқа
- келесі мамандықтар бойынша жоғары арнайы білім:
220140 - Жылу электр станциялар;
220240 – Отын және су технологиясы;
220340 – Жылутехнология энергетикасы;
220440 - Өнеркәсіптік жылу энергетикасы;
220540 - Шағын кәсіпорындар мен мекемелердегі энергетикалық қондырғылар
және энергетикалық шаруашылық және т.б.
5.2 Түсушілердің жоғары білімді деңгейге сәйкес мемлекеттік үлгідегі
құжаттары болуы керек.
5.3 Конкурстық іріктеу шарты магистратураға қабылдаудың типтік
ережелеріне сәйкес орнатылады.

6 6N7017-Жылуэнергетика мамандығы бойынша білім магистратурасы
бағдарламасының негізгі мәселелері

Магистрлер кәсіби мәселелерін шешу үшін:
- жобалауға, өнеркәсіпті ұйымдастыруға, ақпараттық қызметтерге, техникалық
бақылауға, метрологиялық жабдықтауға қажетті ғылыми-техникалық салада
жұмыстар орындайды;
- табиғи ресурстарды, энергияны және жадығаттарды пайдалы қолдануға
жағдайлар туғызады;
- әдістемелік және нормативті мәліметтерді, техникалық құжаттарды, сондай-
ақ ойластырылған жобалар мен бағдарламаларды іске асыратын ұсыныстар мен
шараларды құрастырады;
- техника-экономикалық талдау жүргізеді, қабылданатын және іске асырылатын
шешімдерді біртұтас негіздейді, орындалатын жұмыстар тізбегін қысқарту
мүмкіндігін іздейді, оларды орындау процессін дайындауға қажетті техникалық
мәліметтермен, жадығаттармен, қондырғылармен жабдықтауға көмектеседі;
- жобалар мен бағдарламаларды құрастыруды, зерттеуді көздейтін жұмыстарға
қатысады, қондырғыларды пайдалану және оны қолдануға, дайындауға байланысты
шараларды іске асыру, сонымен қатар жылуэнергетикалық және жылутехникалық
қондырғылар мен жүйелерді стандарттау және сертификаттау жұмыстарына
қатысады және әртүлі техникалық құжаттарды қарастырады және қажетті
техникалық шолулар, пікірлер, қорытындылар дайындайды;
- қажетті ғылыми-техникалық ақпараттарды, техникалық мәліметтерді жұмыс
қорытындыларымен нәтижелерін үйренеді және талдайды, оларды жалпылайды және
жүйеге келтіреді, қазіргі есептеу техника құралдарын пайдаланып қажетті
зерттеулер және есептеулер жүргізеді, ғылыми-техикалық конферециялар мен
математикаәжілістерге қатысады;
- жұмыс графиктерін, тапсырыстарды, нұсқауларды, түсініктеме хаттарды,
сызбаларды және басқа техникалық құжаттарды, сондай-ақ белгілі тәртіппен
және мезгілмен бекітілген ақпарларды құрастырады;
- жобаларды, бағдарламаларды, жоспаларды және техникалық ғылыми зерттеу
қызметінңің келіс сөздерін іске асыру үшін әдістемелік және практикалық
көмек көрсетіледі;
- техникалық құжаттардың экспертизасын өткізеді, жылу-энергия қондырғыларын
бақылайды және тексереді, резервтік көздерді анықтайды, олардың жұмысындағы
кемшіліктерін және ақауларын тағайындайды, олардан арылту және тиімділігін
арттыру үшін қажетті шараларды қабылдайды;
- қызметкерлердің ғылыми-техникалық білімдерін арттыру жұмысын
ұйымдастырады;
- телекоммуникациялар желісін және жүйелерін, құрылғыларын техникалық
пайдалануды ұйымдастырады және жүргізеді, техникалфқ пайдалану аспаптарын
және әдістерін жаңартуға және құрастыруға қатысады;
- шығармашылық талабын, тиімділігін, халықаралық және отандық ғылымның
жетістіктерін енгізуін қолдайды, Қазақстан Республикасы халық шаруашылығы
салаларын дамытуды көздейтін ғылыми-техникалық жұмыстарға қатысады.

7 6N0717-Жылуэнергетика мамандығы бойынша білім беруші магистрлік
бағдарламаның мазмұны

7.1 Магистратураның оқу бағдарламасының мазмұнының құрылымы олардың
мазмұнын, ара салмағын, өлшемі мен есепке алуын көрсететін әртүрлі оқу
жұмыстарынан тұрады.
7.2 Оқу жұмысының аумағы кредиттермен өлшенген игерілген жадығаттармен
есептелінеді. Бұл жағдайда, бұрынғы оқу сатысында өткен кредиттерді есепке
алатын, жинақталатын кредиттік жүйе жұмыс істейді.

7.3 Оқу жұмысының аумағы оқылатын пәндер тізімімен анықталады. Бұл
жағдайда пән аумағы бүтін сандармен өлшенетін кредиттер санымен (1, 2, 3, 4
немесе 5) есептелінеді.

6N0719 – Жылуэнергетика мамандығы магистрінің басты білгірлігіне
қойылатын талаптар.
Магистрдің:

– жаратылыстану жаңалықтары, оларды техникалық жүйелер мен құрылғылар
құруда пайдаланудың болашағы туралы;
– жүйелерді математикалық үлгілеу туралы;
– ақпараттық үлгілерді оқудың жаңа әдістері мен жүйелерді үлгілеудің
ғылыми-жаратылыстану және қолданбалы пәндер арасындағы алатын орны
туралы,
түсінігі болуы тиіс.

– Халықаралық және отандық стандарттарды, қарарлар мен қаулыларды,
атқарылатын жұмыстарға байланысты жоғарғы және басқа да отандық
мекемелердің бұйрықтарын, нормативтік және жетекшілік жадығаттарын;
– мекемелер, ұйымдар және кәсіпорындардың техникалық дамуының болашағы мен
ерекшеліктерін;
– таңдалған компонент профилі бойынша шетелдік және отандық құрылғылар мен
жүйелердің жұмыс істеу принциптері, техникалық сипаттамалары мен
құралымдық ерекшеліктерін;
– жұмыстарды жасау әдістемелері, тәртіптері мен шарттарын;
– техникалық құжаттарға, материалдар мен бұйымдарға қойылатын негізгі
талаптарын;
– ғылыми-зерттеулер және есептеулер жүргізудің әдістері, жүргізілетін
зерттеулердің техникокономикалық тиімділігін анықтау;
– ғылым мен техниканың, алдыңғы қатарлы шетелдік және отандық
тәжірибелердің магистр зерттейтін бағыттағы жетістіктерін;
– менеджмент пен өндірісті, еңбек пен басқаруды ұйымдастырудың негіздерін;
– еңбек заңының негіздерін;
– жоғарғы білім мектебі мен еңбек ұжымы психологиясының мақсаттары мен
заттарын,
білуі керек.

– ғылыми-зерттеу және педагогикалық жұмыстарды жүргізуде пайда
болатын, терең кәсіби білімді қажет ететін есептерді қоюды және
шешуді;
– нақты пайда болған есептерді шешуде қажетті зерттеу әдістерін
таңдай білуі, бар әдістерді жаңарта білуі, жаңа әдістерді ұсына
білуді;
– алынған нәтижелерді әдеби ғылыми-техникалық деректерге сүйене
отырып, ойлап, талдай отырып өңдеуді;
– жаңа ақпараттық технологияларды пайдалана отырып, библиографиялық
жұмыстар жүргізе алуды;
– жүргізілген жұмыстардың нәтижесін отчет, реферат, статьялар ретінде
қазіргі заманның талаптарына сай электрондық баспалық және өңдеу
әдістерін пайдалана отырып жасауды,
істей алуы керек.

– Жалпы ғылыми және арнайы әдістемемені;
– ғылыми-зерттеу және конструкторлық-жобалау жұмыстарын жүргізу
жүйесі мен технологиясын;
– ғылыми және жобалау бұйымдарының нәтижелерін әртүрлі формада
рәсімдеуді,
жасай алу дағдысы болуы керек.

– Мамандық бағыты бойынша техникалық жүйелерді жобалау мен жасау
есептерін қоюда және шешуде;
– зерттелетін құрылғылар мен жүйелердің негізінде жатқан қағидалар
мен құбылыстарды талдауда математикалық аппарат пен сандық
әдістерді, физикалық және математикалық моделдерді пайдалануда;
– әртүрлі пайдаланым бағытындағы радиотехникалық, электрондық және
телекоммуникациялық жүйелер мен құрылғыларды жасауда жаңа элементтік
базаны барынша кең жиынтық негізінде пайдалануда;
– радиотехникалық, электрондық және телекоммуникациялық ғылыми-
зерттеу және конструкторлық-жобалау жұмыстарын жүргізу кезінде
стандартты қолданбалы программалар пакеттерін пайдалануда,
білгір болуы тиіс.

7.4 Магистрлердің білім деңгейіне қойылатын талаптар магистратураның
білім бағдарламасы мазмұнындағы міндетті, ең төменгіден төмен болмайтын
(минимум) деңгеймен анықталады.

7.5 Магистратураның білім бағдарламасының міндетті минимум мазмұны
төмендегі 1- және 2-кестелермен анықталады.
Ғылыми-педагогикалық магистратураның білім бағдарламасының мазмұны
(оқу мерзімі – 2 жыл) 1-кестеде көрсетілген.

1-кесте жалѓасы
№ рр Пән атаулары және олардың негiзгi бөлiмдерi Кредит
көлемі
1 2 3
1 Базалық пәндер (БП) 24
1.1 Міндетті құрамы (МҚ) 12
БП1 Ғылым тарихы және философиясы* 3
"Адам-Әлем" арасындағы қатынас философия пәні. Философиялық
ақыл-парасаттың құндылық бағыттары. Философиялық ойдың
көздері. Қазіргі мәдениеттегі философияның орны. Әлемдік
философиялық ойдың тарихи даму кезеңдері.
Болмыс категориясы. Субстанция мәселесі. Табиғат ұғымы.
Қозғалыс және даму. Уақыт пен кеңістік, олардың көп
түрлілігі. Әдіс ұғымы. Диалектика философиялық әдіс және
теория ретінде. Диалектиканың категориялары мен заңдары.
Диалектика және дамудың арнайы ғылыми теориясы.
Адам болмысы мен пешенесіне жазылғаны. Адамгершілік
философиялық дәстүр ретінде. Практика анықтамасы.
Практикалық істің құрылымы. Практика формасы. Сананың пайда
болуы. Қоғамдық және жеке сана. Қоғамдық сананың құрылымы
және оның элементтері. Қоғамдық сананың формалары. Таным
және пәндік тәжрибелік іс-әрекет. Таным субъектісі және
объектісі. Ақиқат мәселесі. Ғылым танымның ерекше формасы
ретінде. Қоғамның пайда болуы және мәндік мәселелер.
Формациялық талдау әдістемесі, оларды қолдану шегі.
“Мәдениет” және “өркениет” категориялары, олардың анықтамасы
және арақатынасы. Қазіргі заман өркениетінің ерекшеліктері
мен қайшылықтары. "Тұлға", оның "Адам" ұғымымен қатынасы.
Еркіндік пен жауапкершілік. Болжамдық әдістер мен әлеуметтік
болжамның түрлері. Қазіргі заманның жаһандық мәселелері.
Жаһандық мәселелер иерархиясы (сатысы). Қоғамдық дамудың
ынталары мен мүмкіндігі.
БП2 Шет тiлi* 4
Сөз қызметінің түрлері мен формасын меңгеруге арналған
лексика-грамматикалық минимум. Сөз қызметінің барлық
түрлеріне қажетті шеберлік пен машықтануды жетілдіру. Тыңдап
түсіну және сөйлеу. Монологты сөйлеуге қажетті машықтану:
бағытталған тақырыпқа және зерттеу жұмысы бойынша дайындалып
немесе дайындықсыз баяндама жасау, жариялау, пікір айту.
Магистранттың мамандығы мен ғылыми жұмыстарына байланысты
мәселерді талқылауға мүмкіндік беретін диалогты сөйлеуге
машықтану. Оқу. Мәтін немесе мақала тематикасымен танысу
мақсатында қарап шығу. Таныса оқу. Өз мамандығына қажетті
ақпаратты табу мақсатында оқи білу.
Жазу. Жоспар құру, оқығанын конспектілеу, оқығанын жазбаша
мазмұндау, техникалық және ғылыми әдебиеттерге аңдатпа және
реферат жаза білу.
Сөз қызметінің түрлерін меңгеру, лексикалық және
грамматикалық материалдар негізінде жузеге асыру.
Лексика. Жалпы ғылыми сөздердің көпмағыналығы, сөз құру
үлгілері (сонымен қатар терминдер және халықаралық сөздер),
синоним және омоним құбылысы. Жоғарғы оқу орнының лексикалық
минимумын ескергенде магистранттың лексикалық қоры – 5500
лексикалық бірлікке дейін.
Грамматика – сала бойынша ғылыми әдебиетті оқуға және
аударуға қажетті грамматикалық материалдарды тереңдету және
жүйелендіру.
БП3 Психология 2
Психика ұғымы. Оқып білу ісінің психологиясы. Психика,
мінез-құлық, іс-әрекет. Адам психикасындағы жалпылық және
жекелік. Тұлға психологиясы. Тұлғалар арасындағы қатынастар.
Кіші топтар психологиясы. Топаралық қатынастар және
әрекеттесу. Жоғары мектеп психология пәні мен мәселелері;
студенттік ұжымның әлеуметтік психологиясы; педагогикалық
қарым-қатынас психологиясы; жоғары мектеп оқытушысының
педагогикалық қызметінің психологиясы.
БП4 Педагогика 3
Педагогиканың негізгі ұғымдары; Жоғары мектеп дидактика
негіздері; жоғары оқу орнындағы тәрбие жұмысы; педагогикалық
коммуникация; жеке тұлғаның кәсіби азаматтық қалыптасуы;
маманның ой еңбегінің мәдениеті және дербес жұмыс стилі.
Оқытудың құрылымы мен болмысы; жоғары оқу орнындағы оқыту
әдістері; оқыту процесін ұйымдастыру формалары; оқыту
процесіне әсер етуші психологиялық факторлар.
БД5 Қазақ тілі 2
Объектінің бар екені туралы, оның анықтамасын, орналасқан
жерін, қызметтерiн, қолданылуы мен жүктелген міндеттерін
суреттеуде сөйлеу бiлiктiлiгi мен сөйлеу сөздерін құруға
машықтылығын жетiлдiру. Мамандығы бойынша өзіндік
әдебиеттердің (көлемі 3000 сөзге дейін) негізгі мағынасын
тұтастай түсіну, таңдаған мамандығына сәйкес мәтіннің
жекеленген мазмұнды бөліктерінің негізгі ақпаратын, және де
тыңдалған (1000 сөзге дейiн) және оқылған мәтiннiң (3000
сөзге дейiн) негiзiнде репродукциялық сипаты бар монологты
сөйлеуде сөз құрастыру шеберлігін дамыту. Диалог-сұқбатқа
қатыса бiлу бiлiктiлiгi, сөйлеушiнiң коммуникативтiк ниетiн
түсiну және оның ауыз-екi тiлдесуiне ілесе алу, сөз саптау
үлгiлерiн, септiктердiң негiзгi мәндерiн, ғылыми стилге тән
етiстiк түрлерiн, сондай-ақ ғылыми мазмұнды мәтiндерге
қолданылатын жәй және құрмалас сөйлемдердiң типтерiн бiлу,
сондай-ақ таңдаған мамандығы бойынша оқу-кәсiби салада
сөйлесе алу мүмкiндiгiн қамтамасыз ететiн 6000 лексикалық
бiрлiктi меңгеруi қажет.
1.2 Таңдалатын компоненттер (ТК) 12
2 Кәсіби пәндер (КП) 24
2.1 Міндетті компонент (МК) 12
КП1 Жылуэнергетика жєне жылутехнологиясындағы аќпараттық 2
технологиялар
Жылутехнологиялық жүйелерді, технологиялық қондырғыларды
және физика-химиялық құбылыстарды математикалық үлгілеу.
Жылуэнергетика мен жылутехнологияларда берілген мєліметтерді
торапты µњдеу, тораптық ќауіпсіздік. Компьютерлік графика.
Мєлімет базаларыныњ технологиясы. Аќпарат ж‰йелері. Мєлімет
базаларын басќару ж‰йелері. Үлгілеу жєне тиімділеу єдістері.
ЖТ жєне ЖЭ-дыњ ќолданбалы баѓдарламаныњ пакеті. Жылумен
қамдаудың орталықты жүйелерін пайдаланудағы компьютерлік
технологиялар.
КП2 Жылутехникалыќ тєжірибеніњ теориясы мен техникасы 5
Жылутехникалыќ тєжірибеніњ теориясы мен техникасы Ѓылыми
зерттеулерді жоспарлау. Жылуэнергетикалыќ жєне
жылутєсілдемелік ќондырѓылар жєне ж‰йелер зерттеу
нысаналары. Зерттеу мєселелерініњ сипаттамалары. Зерттеуді
жоспарлау, ж‰ргізу жєне нєтижелерін талдау єдістемелері.
Жылу жєне массаалмасу ќ±былыстарын тєжірибелік зерттеу
єдістері. ‡лгілеу єдістері. Ыстыќтыќ, ќысым, жылдамдыќ,
тыѓыздыќ жєне шоѓыр µрістерін газ жєне с±йыќ аѓынында
тєжірибелік зерттеу. Жылуберу еселеуіштерін аныќтау.
Ќалыптасќан, регуляр жєне ќалыптаспаѓан тєртіптер єдістері.
Альфажылуµлшерлер. ‡йкеліс кедергі еселеуішін аныќтау
єдістері жєне термоанемометрияныњ негізгі ќаѓидалары.
Заттардыњ жылуфизикалыќ ќасиеттерін тєжірибелік аныќтау
єдістері. Тењдеулерді толыќ жєне жуыќша шешу негізінде
жылуфизикалыќ ќасиеттерді аныќтау. Шикізат жєне µнім сапасын
аныќтау. Автоматты талдаѓыштардыњ ќ±рылымдыќ с‰лбелері мен
кµрсетуі. Тєсілдемелік желіге талдаѓышты ќосу тєсілдері.
¤лшеу єдістерініњ теориясы мен техникасы. Ќазіргі
жылутехникалыќ тєжірибеде ќолданылатын аспаптар.
Метрологиялыќ аттестация, µлшеу жабдыќтарын µлшемдеу жєне
тексеру. ¤лшеу-есептеу кешендері, ќ±рылымы мен
сипаттамалары. Субкешендер. Баѓдарланатын ќ±рылым.
¤лшеу-есептеу кешендерін баѓдарламалыќ жабдыќтау.
Тєжірибелік зерттеулерді жєне жылуэнергетикалыќ жєне
жылутєсілдемелік ќондырѓылар мен ж‰йелерді сынауды
автоматтандыру ‰шін µлшеу-есептеу жєне басќару кешендерін
ќолдану.
КП3 Жылуэнергетика мен жылутехнологияныњ ќазіргі ѓылыми 5
мєселелері
Жылумассаалмасу. Жылуµткізгіштіктіњ есептері:
жылуµткізгіштіктіњ тењдеулері, єрт‰рлі шекара шарттар
кезінде жазыќ жєне цилиндрлі ќабырѓалардаѓы ќалыптасќан жєне
ќалыптаспаѓан температуралыќ µрістер. Беттерді ќырландыру;
жылуµткізгіштіктіњ тењдеулерін шешудің аналитикалыќ
єдістері: айнымалыларды бµлу єдісі, операциялыќ єдіс; Грин
функциясын ќолдану; жылуµткізгіштіктіњ кері инверстік
есептері; аѓындыќ жылуалмасу есептері: тењдеулар ж‰йесі;
±ќсастыќ теориясы; шекаралыќ ќабат теориясы; Рейнольдс
тєріздіктігі; ќ±бырлардаѓы еркінсіз, еркін жєне аралас
аѓындыќты жылуалмасуды сипаттау, жылутасытќыш ќасиеттері
айнымалылығының жылуалмасуѓа єсері; екі фазалы ортада
жылуалмасу есептері: ќайнау, шыќтану. Жылуалмасудыњ т‰йіндес
есептері. Сәулуләк жылуалмасу. Жылу және массаалмасуды
қарқындату әдістері. Жану теориясыныњ арнайы мәселелері.
Жылу жєне массаалмасу есептерін математикалыќ үлгілеу жєне
оларды шешудің сандық єдістері.
Заттардың жылуфизикалыќ ќасиеттерініњ теориясы:
термодинамикалыќ єдіс; статистикалыќ термодинамика єдісі;
идеалды газ, ертінді жєне химиялыќ тектесетін ќоспалардыњ
ќасиеттерін есептеу єдісі; ќоспаларда фазалыќ тењдесу:
фазалыќ диаграммалар, гетерогенді кµпкомпонентті ж‰йелердіњ
ќ±рамын жєне термодинамикалыќ қасиеттерін есептеу єдістері;
таза заттарда жєне ерітіндерде беттік ќ±былыстар;
сиреттілген газдарда, тыѓыз газдарда және с±йыќтарда
тасымалдау ќ±былыстары; жылуэнергетикада жања жадыѓаттар.
¤неркєсіптік аппараттарда жылуµту. Жылу- массаалмасу
аппараттарыныњ ќазіргі т‰рлері: жылулыќ есептеу,
гидравликалыќ есептеу; жылулыќ ќ±бырлар: ќолдану, жылулыќ
есептеу; болашаќты бутурбиналыќ жєне газтурбиналыќ
ќондырѓылар: теориясы мен есептеуі; ядролыќ жєне
термоядролыќ реакторлар: физикалыќ ќ±былыстар, бір фазалыќ
жєне ќайнайтын жылу тасығышпен салќындату ж‰йелерін есептеу;
ќ±рылмаларды жоѓары температурадан ќорѓауѓа арналѓан
ќ±рылѓылар: кеуекті, коршау жєне ‰лдірлік салќындату, ќорѓау
жамылѓылары; отын жаѓудыњ ќазіргі ж‰йелері; Энергияүнемдеу
саласындағы ғылыми зерттеулер және ақпараттық жабдықтау.
Энергоаудит. Энергияүнемдеу сараптамасы. Жаңғырылмалы қайрат
көздерін пайдаланудың мәселелері. Жылуэнергетика
нысыныларының сенімділігі және қауіпсіздігі. Жылу жєне
электр ќайратын µндіруді ж‰йелік талдау. Энергетикадаѓы
ж‰йелік талдау. Ж‰йелік зерттеу нысаналары: энергетикалыќ
тєсілдемелер; энергетика ж‰йелері жєне оларды басќару.
Энергетикалыќ тєсілдемелерді ж‰йелік зерттеу есептемелері:
энергетикадаѓы ќондырѓылар мен єр т‰рлі энергетикалыќ
ќ±былыстарды пайдаланудыњ тиімділігін кешенді салыстырмалы
талдау. Энергетикалыќ тєсілдемелер мен ќ±рылымдарды
болжамдыќ талдау. Болжамдыќ талдаудаѓы математикалыќ
‰лгілеу. Аралыќ к‰йлердіњ экстремальдік ‰лгілері.
Баѓдарламаларды машинамен жасау ж‰йелері. ЖЭС пен
энерготєсілдемелік ќондырѓылардыњ тєсілдемелік с‰лбелерін
зерттеу. Энергетика ж‰йелерініњ ќасиеттерін зерттеу, олардыњ
дамуын жєне ж±мыс істеуін басќару. Гетерогендік ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Сыртқы және ішкі аудит
Сыртқы және iшкi карантин
Ішкі және сыртқы борыштар
Су - биосфераның аса маңызды элементi
Ішкі және сыртқы аудит
АҚШ-тың ішкі жағдайы және “жаңа бағыт”
Менеджменттің аса маңызды міндеттерінің бірі
Жәңгірханның ішкі және сыртқы саясаты
Қосмекенділердің сыртқы және ішкі құрылысы
Буынаяқтылар сыртқы және ішкі құрылысы
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь