Классикалық - әкімшілік баскару мектебі

Жоспар
Кіріспе

1 Классикалық . әкімшілік баскару мектебі
2 «Адамдар арасындағы қатынастар» мектебі.

Ф.Тейлор кезінде өмір жолын жай жұмысшыдан бастаған. Сондықтан да оның (зерттеулерінің негізгі) басқару іліміне көзқарасы жеткілікті, ол тек өндіріс процессімен шектеліп жатты.
Ал, әкімшілік мектебі басқаруды жетілдіру, дамытудың негізі ретінде ұйымды тұтасымен алады, тұтас жүйе ретінде қарайды.
Бұл бағыттың, мектептің негізін салушы Анри Файоль - француз инженері (1841-1925ж.). Ол 30 жыл бойы ісі таукен компаниясының бас директоры болып қызмет атқарған. Осы компанияға келген кезде өндіріс орны ең бір нашар халде болған, ал одан кетер кезде дүние жүзіндегі ең қуатты да ірі компаниялардың қатарына жеткізген.
А. Файолды - қазіргі менеджменттің әкесі деп атайды. Классикалық - әкімшілік мектептің негізгі мақсаты: - басқарудың ортақ, жалпылама принциптерін ойлап табу. Осы принциптерді күнделікті жұмыста қолдану арқылы үлкен табыстарға жетуге болады.
А.Файоль әкімшілік басқарудың бірнеше (бірге, айрылмас) принциптерін ұсынады. Олар мыналар:
1. Бірлік жауапкершілікпен әрқашанда бірге, айрылмас болады.
Біз бұны "Құқық алдың ба — жауап беруге даяр бол", дейміз. Қазір маңызы "Жауапкершілік арттың ба - құкық бер".
2. Мамандықтандырумен қатар еңбекті бөлшектеу. Бірақта еңбекті бөлшектеудің шегі болуы керек.

Пән: Менеджмент
Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 5 бет
Таңдаулыға:

Классикалық - әкімшілік баскару мектебі

Ф.Тейлор кезінде өмір жолын жай жұмысшыдан бастаған. Сондықтан да оның
(зерттеулерінің негізгі) басқару іліміне көзқарасы жеткілікті, ол тек
өндіріс процессімен шектеліп жатты.
Ал, әкімшілік мектебі басқаруды жетілдіру, дамытудың негізі ретінде
ұйымды тұтасымен алады, тұтас жүйе ретінде қарайды.
Бұл бағыттың, мектептің негізін салушы Анри Файоль - француз инженері
(1841-1925ж.). Ол 30 жыл бойы ісі таукен компаниясының бас директоры болып
қызмет атқарған. Осы компанияға келген кезде өндіріс орны ең бір нашар
халде болған, ал одан кетер кезде дүние жүзіндегі ең қуатты да ірі
компаниялардың қатарына жеткізген.
А. Файолды - қазіргі менеджменттің әкесі деп атайды. Классикалық -
әкімшілік мектептің негізгі мақсаты: - басқарудың ортақ, жалпылама
принциптерін ойлап табу. Осы принциптерді күнделікті жұмыста қолдану
арқылы үлкен табыстарға жетуге болады.
А.Файоль әкімшілік басқарудың бірнеше (бірге, айрылмас) принциптерін
ұсынады. Олар мыналар:
1. Бірлік жауапкершілікпен әрқашанда бірге, айрылмас болады.
Біз бұны "Құқық алдың ба — жауап беруге даяр бол", дейміз. Қазір
маңызы "Жауапкершілік арттың ба - құкық бер".
2. Мамандықтандырумен қатар еңбекті бөлшектеу. Бірақта еңбекті
бөлшектеудің шегі болуы керек.
3. Жарлық бірлігі. (Дара басшылық принципі)
4. Тәртіп. Тәртіп барлығына бірдей. Басшыдан бастап төменгі
сатыдағы қызметкерлерге дейін тәртіпті сақтау қажет.
5. Басқару бірлігі. Бұны түсінуге болады: "Бір басшының ортақ мақсаты
бар операциялардың жиынтығына жоспары болу керек". Бұл мақсатты басқарудың
негізін қалайды.
6. Жеке бастың мүддесін жалпы мүддеге бағындыру қызметкердің немесе
бірнеше қызметкерлердің мүддесі кәсіпорынның жалпы мүддесіне қайшы
келмеуі керек. Басшы осыны реттеп отыруы қажет.
7. Сіңген еңбегі үшін сый беру.
Сый беру мен еңбек ақы төлеу әділ болу керек.
8. Орталықтандыру, бір орталықтан басқару.
Оның шегі болу керек. Өнеркәсіп орны көп болған сайын орталықтандыру
аз болу қажет.
9. Иерархия.
Төмен шенділердің жоғарғы шенділерге бағыну тәртібі.
10. Рет, жөн, тәртіп.
А. Файоль ретті 2-ге бөлді.
1) материалдық "заттарды" жөнге, ретке келтіру.
2) әлеуметтік.
а) Әр нәрсенің өз орны бар, сонда бәрі де орнын табады
б) Әркімге өз орнын беру керек, әркім өз орнында болуы керек
11. Әділеттілік. (адалдық, ниеті түзулер).
Бұл жұмыкерлер жағынан адалдық және берілгендік, ал басшылар жағынан
— мейрімділік пен әділділікті сипатайды.
12. Жұмыскерлердің тұрақтылығы.
А.Файоль жұмыс күшінің тұрақсыздығын — жаманда нашар басқарудың себебі
мән нәтижесі дейді.
13 Инициатива, ынталылық, ықыластылық.
Басшы төменгі қызметкерлердің ынтасын, ықыласын қолдап отьгруы.
14. Корпоративтік дем.
Жұмыста коллективтік, ұйымшылдық көрсету, ұйымның мүддесі барлығына
ортақ, басты мақсат болу қажет.
Классикалық мектептің әрі қарай дамуы екі бағытта болды:
1. Өндірісті жетілдіру.
2. Басқарудың жалпы проблемаларын зерттеу.
Бұл бағыттарда Г.Эмерсон. Л.Урвик. М.Вербер және Г.Фордтың еңбектерін
айтып кеткен жөн. Әсіресе басқару ғылымының теориясы мен тәжірибелі
қолданылуына зор үлес қосқан инженер — механик Гаррингтон Эмерсонның (1853-
1931 ж.) орны ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.