Педагогика ғылымының қазіргі деңгейі

Негізгі бөлім.
Педагогика ғылымының қазіргі деңгейі

а)Педагогиканың пайда болуы мен дамуы.
б) Тәрбие жүйесінің қалыптасуы.
с) Педагогиканың қалыптасуы
д) Ұлы философтар және ойшылдар шығармалары.

Пайдаланылған әдебиеттер

Тәрбие практикасы өз бастауларын адамзат өркениетінің бірінші қадамдарымен байланыстырады. Тәрбие алғашқы адамдармен бірге пайда болды. Ол замандары бала ешқандай педагогикасыз-ақ тәрбиеленген. Адамдардың ол жөнінде тіпті хабары да болмаған. Тәрбие жөніндегі ғылым геометрия, астрономия басқада ғылым салаларынан көп кейін қалыптасқан.
Белгілі болғандай, барша ғылым салаларының пайда болуындағы алғы шарт - өмір қажеттігі. Кейін тәрбие идеялары адамдар өмірінде аса маңызды рөл аткара бастады. Себебі әр түрлі қоғамда өсіп келе жатқан әулиетке берген тәрбиесіне орай өмір қажеттігі де жылдам немесе шабан дамитыны белгілі. Осыдан тәрбие тәжірибесін топтастыру және қорытындылау, арнайы оқу- тәрбие мекемелерін ұйымдастырып, жастарды өмірге дайындаудың кажеттігі туындады.
Ежелгі дүниенің Қытай, Индия, Египет, Греция сынды аса дамыған елдерінде сол заманның өзінде тәрбие тәжірибесі бір арнаға келтірілді, одан теория түзу қадамдары жасалды. Ол кезде табиғат, адам, қоғам жөніндегі барша білімдер философия шеңберінде жинақталатын, алғашкы педагоғикалық тұжырымдарда сол ғылыми аумақта дүниеге келді.
Барша замандарда адамдардың рухани және тән дене дамуында шешуші рел атқарған қуаты мол күшті халық педагогикасы беріп келген. Инабаттылық, еңбектік, тән-дене тәрбиесі бойынша халық қайталанбас ғажайып өміршең жүйе түзді.

1. Бабаева С.Б., Оңалбек Ж.К. “Жалпы педагогика” Алматы - 2005 жыл 7 – 13 беттер
2. Тілеуова С. “Жоғары мектеп педагогикасы” Шымкент 2004 ж. 9 – 11 бет.
3. Тілеуова С.С. Әліпбек А.З. “Педагогика” Шымкент 2006 ж. 6 – 4 бет.