Денiңiздiң саулығы — балаңыздың байлығы



1 Денiңiздiң саулығы — балаңыздың байлығы
2 Ерекше балаларға арналған ерекше күтім
Балалар ақыл-есiнiң артта қалуына негiзгi екi себеп бар: бiрiншiсi, туа пайда болады, екiншiсi, жүре пайда болады.
Туа пайда болған ақыл-естiң кемуiнiң бiрден-бiр себебi – гендiк ауру. Былайша айтқанда, даун ауруы деген атпен белгiлi болған ол хромосомалардың нормадан ауытқуынан болады. Мұндай аурумен туылған балалардың беттерi дөңгелек, көздерiнiң көлемi кiшкентай, саусақтары және алақан сызықтары өзгеше болады. Көбiне ол белгiлер балада туылған кезден байқалады, ал кейбiреулерiнде өсе келе айқын бiлiне бастайды. Бiзде даун ауруын облыстық перинаталдық орталықтағы цитогенетикалық лаборатория мамандары анықтайды.
Ал, жүре пайда болған ақыл-ес кемiстiгi үш жағдайда: жатырда даму кезiнде зиян тиюден, босану кезiнде, туылған соң пайда болады.
Жоғарыда айтылған ақыл-ес кемiстiгiнiң бiрiншi түрi — көбiнесе әйелдердiң жүктiлiк кезiндегi түрлi ауруларынан болады. Олардың iшiнде ең көп тараған түрi — анемия, яғни қаназдық. Анемия адам жанына батпайтын ауру болғанымен, ол жатырдағы баланың бас миының дамуын тежеуге өте көп әсер етедi. Жүктiлiк кезiнде анемияны болдырмау қажет. Оның белгiлерiн күнделiктi айнаға қарап сәнденiп жүрген әйелдiң байқамауы мүмкiн емес. Ең бiрiншi, әйелдердiң терiсi мен ерiндерiнiң түсi бозарады. Қалыпты жағдайда ерiннiң түсi қызыл болуы керек. Сондықтан дәрiгерге көрiнетiн кезде әйелдер мүмкiндiгiнше ерiндерiн боямай барғаны абзал.
Көбiнесе аналардың босану кезiнде пайда болатын кемiстiктiң себептерi өте көп, сондықтан ең негiзгi түрлерiне тоқталып кетейiк: бiрiншi, әйелдердiң кiшi жамбас қуысының нормадан тар болуы. Мұндай негiзде аяғының ауырлағанын бiлген аналар дәрiгер-гинекологқа қаралуды өзiне мiндет етiп алуы керек. Екiншi, жатыр iшiндегi ұрықтың iрi болуын ультрадыбыстық зерттеу арқылы анықтауға болады. Мұндай аппарат қат емес. Ол барлық бөлiмде жеткiлiктi және қолжетiмдi, жүктi әйелдер ақысыз өткiзiледi. Үшiншi, баланың кiндiгiнiң мойнына оралып туылуы, төртiншi, баланың жамбаспен келуi және аналардың әртүрлi жұқпалы аурумен ауруы.

Пән: Медицина
Жұмыс түрі:  Материал
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:   
ДЕНIҢIЗДIҢ САУЛЫҒЫ — БАЛАҢЫЗДЫҢ БАЙЛЫҒЫ
 
Балалар ақыл-есiнiң артта қалуына негiзгi екi себеп бар:
бiрiншiсi, туа пайда болады, екiншiсi, жүре пайда болады.
Туа пайда болған ақыл-естiң кемуiнiң бiрден-бiр себебi –
гендiк ауру. Былайша айтқанда, даун ауруы деген атпен белгiлi болған ол
хромосомалардың нормадан ауытқуынан болады. Мұндай аурумен туылған
балалардың беттерi дөңгелек, көздерiнiң көлемi кiшкентай, саусақтары және
алақан сызықтары өзгеше болады. Көбiне ол белгiлер балада туылған кезден
байқалады, ал кейбiреулерiнде өсе келе айқын бiлiне бастайды. Бiзде даун
ауруын облыстық перинаталдық орталықтағы цитогенетикалық лаборатория
мамандары анықтайды.
Ал, жүре пайда болған ақыл-ес кемiстiгi үш жағдайда:
жатырда даму кезiнде зиян тиюден, босану кезiнде, туылған соң пайда болады.
Жоғарыда айтылған ақыл-ес кемiстiгiнiң бiрiншi түрi —
көбiнесе әйелдердiң жүктiлiк кезiндегi түрлi ауруларынан болады. Олардың
iшiнде ең көп тараған түрi — анемия, яғни қаназдық. Анемия адам жанына
батпайтын ауру болғанымен, ол жатырдағы баланың бас миының дамуын тежеуге
өте көп әсер етедi. Жүктiлiк кезiнде анемияны болдырмау қажет. Оның
белгiлерiн күнделiктi айнаға қарап сәнденiп жүрген әйелдiң байқамауы мүмкiн
емес. Ең бiрiншi, әйелдердiң терiсi мен ерiндерiнiң түсi бозарады. Қалыпты
жағдайда ерiннiң түсi қызыл болуы керек. Сондықтан дәрiгерге көрiнетiн
кезде әйелдер мүмкiндiгiнше ерiндерiн боямай барғаны абзал.
Көбiнесе аналардың босану кезiнде пайда болатын кемiстiктiң
себептерi өте көп, сондықтан ең негiзгi түрлерiне тоқталып кетейiк:
бiрiншi, әйелдердiң кiшi жамбас қуысының нормадан тар болуы. Мұндай негiзде
аяғының ауырлағанын бiлген аналар дәрiгер-гинекологқа қаралуды өзiне мiндет
етiп алуы керек. Екiншi, жатыр iшiндегi ұрықтың iрi болуын ультрадыбыстық
зерттеу арқылы анықтауға болады. Мұндай аппарат қат емес. Ол барлық бөлiмде
жеткiлiктi және қолжетiмдi, жүктi әйелдер ақысыз өткiзiледi. Үшiншi,
баланың кiндiгiнiң мойнына оралып туылуы, төртiншi, баланың жамбаспен келуi
және аналардың әртүрлi жұқпалы аурумен ауруы.
Туылғаннан кейiнгi кезеңдегi зиян түрлерiнiң негiзгiлерiне
бас, ми жарақаты, нейроинфекция, уланулар жатады.
Ақыл-естiң артта қалуына әкеп соғатын себептердiң
негiзгiлерi осы. Ал, ендi оның белгiлерiн қалай бiлiп-тануға болады? Ол
үшiн әр жастағы баланың психоневрологиялық даму нормасын бiлу қажет.
1 жастағы бала өз бетiнше аяғынан тұрып жүредi, алғашқы
қадамын сүйеусiз жасайды, тамақты өзi iшуге әрекеттенедi, дауыстарды тани
бастайды, айналадағылардың күлкiсiн келтiрген нәрсенi өз бастамасымен
қайталайды, дұрыс және түбекке уақтылы отырғызған кезде үлкен және кiшi
дәрет сындырады. Болмайды деген сөздiң мағынасын түсiнедi. 2 жастағы бала
5-6 кубиктан бағана тұрғызады, қолына қалам алып сызады, ересектердiң
кейбiр әрекеттерiне елiктеп қайталайды. Тамақ iшкiсi, түбекке отырғысы
келгенiн сөзбен жеткiзедi, қасықпен өзi тамақтанады. Түнгi уақытта асты
құрғақ болады. Сөздiк қоры тез өсiп, 300 сөзге дейiн жетедi. 3 жастағы бала
өзiнiң ұл немесе қыз бала екенiн айта алады, бiр аяқпен бiрнеше секунд тұра
алады. Жуынады, әннiң мағынасы мен музыка ырғағына қарай өзiнiң
қозғалысының бағытын, белсендiлiгiн өзгерте алады. Қысқа әңгiмелердi, бұрын
естiген тақпақтарды, өлеңдердi, ертегiлердi қайта айтып бере алады. Суретке
қарап әрекеттердi таниды. Сөздiк қоры 1200-1500 сөзге дейiн ұлғаяды. 2-3
санды, өзiнiң жасын, тұратын жерiн, өз атын бiледi.
Ал үш жастан кейiнгi баланың ақыл-есi оның тәрбиелену
ортасына, әлеуметтiк-мәдениеттiк жағдайларға, конституциялық
ерекшелiктерiне ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Салауатты өмір салтын қалыптастырудың тарихи мазмұны
ҰЛТТЫҚ МҰРАЛАР НЕГІЗІНДЕ БАСТАУЫШ МЕКТЕП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ САЛАУАТТЫ ӨМІР САЛТЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ
ШИПАГЕРЛІК ДӘСТҮРІ ЖӘНЕ ФИЛОСОФИЯСЫ
Мектепке дейінгі мекемедегі отбасымен бірлескен жұмыстар
Балалар кітапханаларында оқырмандарға қызмет көрсетудегі қарым-қатынас аспектілері және оны шешу жолдары
Денсаулық түсінігі және оның құрамы
САЛТЫН ОҚЬПУ
ОТБАСЫ ЖӘНЕ МЕКТЕП
Ауыл мектеп оқушыларының денсаулық жағдайын бағалау
Ойын шарты
Пәндер