Бағдарламалау тілдері пәнінен жасалған электронды курсқа интерактивтілік кіргізу

Мазмұны

КІРІСПЕ 3

1 ЭЛЕКТРОНДЫ ОҚУЛЫҚ 5
1.1 Қазақ тілінде электронды оқулықтар мен Web . парақтар дайындау әдістері мен құралдары 6
Оқыту процесінде электронды оқулықты пайдалану 13
1.3 Студенттің өздік жұмысында электрондық оқулықты қолдану 15

2 FRONTPAGE ОРТАСЫ 18
2.1 FrontPage бағдарламасымен жұмыс істеу 19

3 HTML ТІЛІНІҢ НЕГІЗДЕРІ 23
3.1 HTML тілінің атқаратын қызметі 25
3.2 HTML тілінің тәгтері 26

4 ИНТЕРАКТИВТІЛІК ТУРАЛЫ ТҮСІНІК 27
4.1 Интерактивтілік түрлері 27

ҚОРЫТЫНДЫ 29

ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 30
КІРІСПЕ
Қазіргі кезде өмір деңгейінің үнемі өзгеру жағдайында, Қазақстан Республикасы және басқа да ТМД елдерінде қоғамдық даму мен интеграцияның маңыздылығы әлемдік қатынаста мамандарды даярлауда, ең алдымен жеке тұлғаның ойлау мүмкіндіктерін күшейту құралдарын пайдалануда, жеке тұлғаның интеллектілік даму процестерін арттыруда жаңа талаптар пайда болды. Мұнда белгілі ойлау түрлерінің дамыту процестерін бастауға (көрнекі - бейнелілік, теориялық); есте сақтау, назар аудару, қадағалушылықты дамыту процестерін арттыруға; басқару және ұйымдастыру әрекеттеріне бейім лидердің қасиеттерін қалыптастыруға мүмкіндік беретін қазіргі ақпараттық технология құралдарының мүмкіндіктерін пайдалану туралы сөз болады. Қазіргі заман шарттарында зерттеушілер жаңа ақпараттық технологияларға және олардың құралдарына аса маңызды көңіл бөлуде. Сонымен қатар жаңа ақпараттық технология құралдары (ЖАТҚ) ұғымына жинақтау, өнім беру, сақтау, өңдеу, ақпаратты беру операцияларын қамтамасыз ететін қазіргі кезеңдегі құралдар және есептеу техникалық базасында қызмет істейтін бағдарламалық - аппараттық құралдар және құрылғылар түсіндіріледі.
Курстық жұмыстың мақсаты – қазіргі ақпараттық және телекоммуникациялық технологияның кеңінен пайдалануға негізделген оқу курстарын дайындау және жүзеге асыру әдістері туралы білімді қалыптастыру болып табылады.
Электрондық оқулық – оқытудың тактикалық мақсатын қамтамассыз ететін бірнеше электронды сабақтардан жинақталған көлемі жағынан үлкенірек ақпараттық бірлік.
Курстық жұмыстың өзектілігі – ақпараттық - коммуникациялық технологияларды қолдану сабақты ұйымдастыру дәрежесін көтереді. Сондықтан, электрондық оқулықтар бүгінгі өмірдің өзекті қажеттілігіне, сұранымына айналды.
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
1. Бәкірова Ш. Электронды оқулықтың маңызы зор /Ш.Бәкірова // Қазақстан мектебі.- 2004.- №11.-С.9-10
2. Әбдікәрімов Б. Ақпараттық технологиялар – білім беру кеңістігінде / Б.Әбдікәрімов // Қазақстан мектебі.- 2006.- №5.- С.10-11
3. Ферсо С.И. Электронные учебные издание как средство повышения квалификации учителей / С.И.Ферсо, С.Г. Шеглов // Вестник КазУМоиМЯ.- 2004.- №9.- С.50-57
4. Ходжаниязов Ж. Оқыту процесінде: Электронды оқулықты қолдану / Ж.Ходжониязов // Білім әлемі.- 2004.- №4.- С.14
5. Аңдасова Б.З. Студенттің өздік жұмысында электрондық оқулықты қолдану /Б.З. Аңдасова // Білім Берудегі Менеджмент.- 2005.- №2.- С.139-143
6. Бакирова Ұ. Электронды оқулықты пайдалану /Ұ.Бакирова //Қазақстан тарихы әдістемелік журнал.- 2005.- №10.-С.6-7
7. Нұрғалиева Г. Электрондық оқулықтар – мұғалім мен оқушы арасындағы әрекеттестікті гуманизациялау туралы /Г.Нұрғалива //Информатика негіздері.- 2002.- №2.- С.2
8. Сағындықов Ш. Электрондық оқулықпен жұмыс жасаудың тиімділігі /Ш.Сағындықов //Информатика негіздері.- 2002.- №3.- С.24-25
9. Қазақстан Республикасы Мемлекеттік стандарты. ҚР МС 34.017-2005. «Ақпараттық технологиялар. Электрондық басылым. Электрондық оқу басылымы».
        
        ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ
КУРСТЫҚ ЖҰМЫС
тақырыбы: «БАҒДАРЛАМАЛАУ ... ... ... ... курсқа
интерактивтілік кіргізу
Мазмұны
КІРІСПЕ 3
1 ЭЛЕКТРОНДЫ ОҚУЛЫҚ 5
1.1 ... ... ... ... мен Web - парақтар дайындау
әдістері мен құралдары 6
Оқыту процесінде электронды оқулықты пайдалану ... ... ... ... электрондық оқулықты қолдану 15
2 FRONTPAGE ОРТАСЫ ... ... ... ... ... 19
3 HTML ... НЕГІЗДЕРІ 23
3.1 HTML тілінің атқаратын қызметі ... HTML ... ... 26
4 ИНТЕРАКТИВТІЛІК ТУРАЛЫ ТҮСІНІК 27
4.1 Интерактивтілік түрлері 27
ҚОРЫТЫНДЫ 29
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ ... ... өмір ... ... ... ... ... және басқа да ТМД елдерінде қоғамдық даму мен ... ... ... мамандарды даярлауда, ең алдымен ... ... ... ... ... ... жеке тұлғаның
интеллектілік даму процестерін арттыруда жаңа талаптар пайда болды. ... ... ... ... ... ... ... - бейнелілік,
теориялық); есте сақтау, назар аудару, қадағалушылықты дамыту процестерін
арттыруға; басқару және ұйымдастыру әрекеттеріне бейім ... ... ... ... қазіргі ақпараттық технология құралдарының
мүмкіндіктерін пайдалану туралы сөз ... ... ... ... жаңа ... ... және олардың құралдарына аса
маңызды көңіл бөлуде. Сонымен қатар жаңа ... ... ... ... ... өнім беру, сақтау, өңдеу, ақпаратты беру
операцияларын қамтамасыз ететін ... ... ... және ... ... ... ... бағдарламалық - аппараттық құралдар
және құрылғылар түсіндіріледі.
Курстық жұмыстың ...... ... ... технологияның кеңінен пайдалануға негізделген оқу
курстарын дайындау және ... ... ... туралы білімді қалыптастыру
болып табылады.
Электрондық оқулық – оқытудың тактикалық мақсатын қамтамассыз ететін
бірнеше электронды сабақтардан ... ... ... үлкенірек
ақпараттық бірлік.
Курстық жұмыстың өзектілігі – ... - ... ... ... ... дәрежесін көтереді. Сондықтан,
электрондық оқулықтар бүгінгі өмірдің өзекті қажеттілігіне, ... ... ... көлемі 35 бет, курстық ... ... 4 ... қорытынды, әдебиеттер тізімі және қосымша бөлімдерінен
тұрады. Қосымша бөлімінде жасалған электронды оқулықтың негізгі беттерінен
үзінділер келтірілген.
1 ЭЛЕКТРОНДЫ ... ... ... ... ... ... ... біртұтас дүниежүзілік ... ену ... ... ... беру ... ... ... етудің жаңа сатылық жүйесін жасауға бағытталған. Сөз
жоқ, білімді ақпараттандыру күрделі де көп ... ... ... ... оның
сәтті жүзеге асуы білім мекемелерін компьютерлеуге ғана емес, білім ... ... ету ... ... мен ... ... да тәуелді. Бұл ғалымдар мен педагогтардың, психологтар мен
әдіскерлердің, бағдарламашылар мен ... - ... ... ... күш - жігерін жан - жақты жұмылдыру
уақытының келгенін көрсетеді.
Қазақстан Республикасында ... ... ... ... ... ... ... білім саясатын дамытуға негізделген және ол
білім жүйесін құруды қайта ұйымдастыруға бағытталып қана қоймай, ... оның ... ... ... ортасында интеграциялауды мақсат
етіп отыр.
Білімді ақпараттандыру оқушылардың білім ... ... ... ... ... ... ... негізделген. Қазіргі
кездегі компьютерлік ... даму ... ... ... мен ... ... ... және бәсекеге түсуге қабілетті білімді қамтамасыз ететін
нақты алғы шарттары болып табылады, оның көпшілік бұқараға барынша кенінен
таралуы ... бойы ... алу» ... ... барлығымыз үшін ғұмыр
бойына үзілмейтін» ұстанымына нақты ауысады. Осы мүмкіндіктерді іске асыру
үшін білім ... да, ... ... ... ... ... ... саласында да мамандарды біріктіруге күш
салу қажет. Бұл мақсаттардың жүзеге асуы орта ... беру ... ... ... ... ... асыруда жаңа буын
оқулықтарын электронды ... ... ... ... ... ... оқулықтың мазмұны оқушының ... ... ... ... және оның мына ... ... өте ... ойлау жүйесінің қалыптасуы, жинақтылығы, жүйелілігі, эстетикалық
көркемділігі, ... ... ... ... тиімділігі, ара қашықтықтан оқытуға,
оқушының өздігінен оқып үйренуіне және ... ... ... ... ... ... ұлттық тест жүйесінің де ... ... ... емес және білімді, әдістемесі мол ұстаздың ... ... ... ... ... дүниетанымдық көзқарастарын
қалыптастыру талабының ақиқаты екендігіне ешкім шүбә келтіре алмайды.
Құрастырылған электронды оқулық «шығармашыл ұстаз – ... ...... жеңісі» демекші, мұғалімнің оқытуды ... ... оқу ... ... ... ... ... отырып, үй тапсырмасының көлемінің азаюына және оқу материалдарының
есте жақсы сақталуына өте тиімді әсер ... ... осы ... ... ... ... даярлық деңгейіндегі оқушылардан тұратын сыныптарда оқу үрдісін
нәтижелі, тиімді ... ... ... ... мұғалімге көмекші құрал ретінде де,
баланың өз бетімен білім алуына да ... ... ... ... ... өте зор ... Қазақ тілінде электронды оқулықтар мен Web - парақтар дайындау
әдістері мен құралдары
Білім беру саласында жаңа ... ... ... ... ... ... ретінде қашықтан оқыту жүйесі
біртіндеп оқыту ... ... ... ... қашықтықтан оқыту
тек 1999 жылы 7 маусымда шыққан ... ... ... ... ... ... кейін қолға алына бастады. Онда ... ... на ... – одна из форм ... ... ... организованное руководство учебно-познавательной деятельностью
и развитием лиц, находящихся в ... от ... ... ... и ... ... деп атап
көрсетілген. Осыдан кейін ғана бірқатар жоғары оқу орындары қашықтан оқыту
жүйесін оқыту ... ... ... ... ... ... тек
өндірістен қол үзбей кез келген уақытта білім ала алатын немесе жоғары оқу
орнының ... ... ... ... ғана емес, күндізгі бөлім
студенттерінің де аудиториядан тыс жекелей білім ... ... бола ... көрсетілгендей қашықтан оқыту телекомуникациялық желілер мен ... ... ... ... асырылады. Қашықтан оқытудың
технологиялық базасының негізі – компьютер, электрондық оқулықтар, ... ... ... ... ... ... ... электрондық
оқулықтардың көпшілігі білім ... ... ... ... ... дайындаудың бір жүйеге келтірілген заңдылығы болуы
керек. Осыған байланысты электрондық оқулықтарды ... ... ... ... ... сияқты:
1) белгілі бір пәнге байланысты дайындалған электронды оқулықтың сол
пәннің ... ... ... ... электрондық оқулықтар курста оқытылатын тараулар мен тақырыптарға
қатысты лекция конспектісін қамтитын негізгі; зертханалық және практикалық
тапсырмаларды орындауға ... ... ... ... ... ... ... аралық және қорытынды бақылау сұрақтарынан
тұратын тест; материалды ... ... ... ... ... электрондық оқулықтың кәдімгі оқулықтар мазмұнын ... ... ... ... ... ... әрі қысқа берілуін
ескеру керек;
4) белгілі бір тақырыпқа қатысты материал 2-3 экрандық беттен артық
болмауы тиіс. Егер ... ... ... ... ... қамтитын болса, онда
экранда пайда болатын он жақ тік, ... ... ... ... ... пайдаланушының көп пайдалануына тура келеді. Мұның
өзі пайдаланушының материалға қатысты ойын бөледі және ... ... ... оңға - солға жылжыта беру пайдаланушының шыдамдылығына да ... бір ... ... 62-65 ... аспауы тиіс. Себебі,
материалды баспаға шығару қажет болса, ол А4 ... ... ... ... ... ... ... тыс иллюсрациялық, анимациялық тұрғыдан ... кері ... ... ... бірақ, кейбір пәндерге, атап
айтқанда, физика, химия, биология сияқты пәндерге қатысты ... ... ... ... мен ... үзінділерін
MPEG, AVI типті файлдар ретінде сақтап, оларды гипермәтінді формат арқылы
электрондық оқулыққа ... ... ... ... ... зерттеу мекемелері мен Ғылыми Зерттеу институттарында
жалпы - кәсіптік, әлеуметтік - гуманитарлық және ... ... ... ... ... ... ... бағдарламаларын
құру үрдісі ғылыми - педагогикалық зерттеулермен қатар жүргізіледі. Қазіргі
кезде білім беру жүйесінің оқыту үрдісінде жаңа ... ... ... ... технологиялардың жетілуіне байланысты
электронды оқу құралдарын құру үрдісін нәтижелі деп ... ... ... ... жайлы зерттеулерді қарастырсақ, электронды оқулықтарды
құру үрдістерін екі ... ... ... ... ... ... және оларды құрудың әдістемесі [2].
Электронды оқулық – оқытудың, тексерудің, үлгілеудің және басқа
бағдарламалар кешенінен тұрады, ДЭЕМ ... ... ... ... ... Онда ... оқу пәнінің ғылыми мазмұны бейнеленеді.
Электронды оқулық әдетте кәдімгі оқу ... ... және ол ... ... егер:
1) кері байланысты әп - сәтте орындайтын болса;
2) қажет ... ... ... ... ... ... бұл қиындатылған;
3) гипермәтіндік түсініктерге бірнеше рет қатынауда уақытты
үнемдесе;
4) ... ... ... ... да бір ... бойынша білімді
тексеруді тездетсе («Мультимедиа» технологиясының көмегімен).
Электронды ... ... ... ... үшін ... физиологиясының төмендігін және оның бағасының кітапқа қарағанда
жоғарылығын жатқызуға болады.
Электронды оқулық құру құралдарының жіктелуі. Электронды ... ... ... ... ... ... ... кешенді
қағидаларды қолданып, міндетіне және атқаратын қызметіне қарай, техникалық
жабдықталуы мен қолдану ерекшеліктеріне байланысты. Берілген ... ... ... атап ... ... дәстүрлі алгоритмдік тілдер;
2) жалпыға міндеттелген құралдар;
3) мультимедиа құралдары;
4) гипермәтіндік және гипермедиа құралдары.
Төменде осы ... ... ... ... ... ... Тікелей бағдарламалық құралдардың
көмегімен құрылған электронды оқулықтың ... ... ... ... палитрасы, интерфейс, ЭО құрылымы,
материалды берудің әдістері және т.б.);
2) модификация мен іске асырудың қиындығы;
3) ... пен ... ... ... шектеудің жоқтығы, яғни электронды оқулықты құруда бар
техникалық қорды ... ... ... ... міндеттелген құралдар
маманданған бағдарламашы болмай-ақ, электронды ... ... ... Электронды оқулықты құруда қолданылатын құралдар ереже бойынша
келесі мүмкіндіктерді қамтамасыз етеді:
1) ЭО құрылымын ... ... ... ... және ... ... ... ЭО иллюстративті бөлімдерін даярлау;
4) ЭО басқа ортада жасалған бөлімдеріне дайын ... ... қосу ... ... ... ... ... болады:
1) бағдарламаушы болмасаң да, электронды оқулық ... ... ... ... ... пен ... ... бағдарламалық жабдықтау мен компьютерлерге талаптардың төмендігі;
Сонымен қатар жалпыға міндеттелген құралдар келесі ... ... ... ... болмауы;
2) мультимедиа және гипермедиа ... ... ... қашықтан оқыту бағдарламаларын құру мүмкіншілігінің жоқтығы.
Мультимедиа құралдары. Жаңа ақпараттық технологиялар пайда болмай
тұрып, эксперттер ... ... ... ... материалды қабылдау
мен біраз уақыт өткеннен кейін қабылданған білімді еске түсіру арасындағы
тәуелділікті зерттеп ашқан болатын. Егер ... ... ... берілсе,
онда адам оның көлемінің 1/4 бөлігін есінде сақтай алады екен. Егер ақпарат
көрнекілік ... ... онда 1/3 ... есте ... Көру және есту
арқылы есте сақтау жартыға дейін көтеріледі, ал егер адам оқыту үрдісінде
белсенді ... ... онда ... қабылдау 75 пайызға дейін
көтеріледі.
Сонымен мультимедиа ақпаратты ... ... ... ... ... ... ... бейнелер және дыбыс (цифрлық және MIDI).
Гипермәтін және гипермедиа құралдары. Гипермәтін – ... ... ... емес ... сонымен қатар мәтіннің құрамы әртүрлі
белгіленген сөздерден тұрады, олар берілген мәтіннің бөліктерімен қарым -
қатынаста болады. Осы арқылы ... тек ... ... ашып қана
қоймай, ақпаратты беру үрдісімен өзі басқару ... ... ... ... әр түрлі бейнелер алынады, ал ақпарат мәтіннен,
графикадан, видео фрагменттерден және дыбыстан ... ... ... ... ... ... мынадай
талаптарды қанағаттандырады: құрылымдық және қатынау жайлылығы. Қажет
болған жағдайда мұндай оқулықты кез - ... ... ... және оны оңай
түзетуге болады.
Қазіргі кезде әртүрлі гипермәтіндік форматтар бар (HTML, DHTML, ... ... ... ... ... кезеңдері. Электронды оқулықпен
жұмыс істеудің негізгі 3 кезенін бөліп көрсетуге болады:
1) тексерусіз оқыту;
2) тексерумен оқыту (әр ... ... ... өз ... жауап
беруге сұрақтар беріледі, бұл бізге ... ... ... материалды қабылдау дәрежесін анықтауға мүмкіндік
береді).
3) ... ... ... ... бақылау, соңында баға
қойылады.
Қазіргі кезде электронды оқулықтарға келесі ... ... ... ... ... берілген материалдың
түсініктілігі. Бұл қойылған талаптардың барлығын қанағаттандыру ... ... ... жөн. ... ... түрі ... ... себебі білімді бақылау оқыту мәселесіне айналды. Көп
уақыт бойы білім беру жүйесінде білімді бақылау ауызша түрде жүргізілді. ... ... ... ... ... ... электрондық оқулықтың қасиеттерінің – оқу курсына
арналған электрондық ... ... ... ... зор. Бұл ... ... ... негізгі фундаменті деп те атауға болады [8].
Қазіргі таңда қазақ тілінде электрондық оқулықтар мен Web -парақтар
жасау ... мен ... ... ... ... ... ... белгілі бір стандарты болмағандықтан, Microsoft Internet
Explorer, Netscape Navigator бағдарламалық жабдықтары қазақша ... ... ... ... ... әріптерді өзгертіп жібереді де, оны
пайдалануға мүмкіндік болмай қалады. Сол себептен де ... ... ... ... ақпараттар өте аз. Атап айтқанда, мынадай қазақ
тілінде дайындалған сайттарды ... ... ...... ... сайты,
www.egroup.com/group/altayeli - Алтай елі қауымдастығының сайты,
www.kazak.de – Германиядағы қазақтар сайты,
http://abay.cjb.net – ұлы Абайға арналған сайт.
Бұл сайттардың ... ... ... жасалынған және көбінесе
оларды өз деңгейінде пайдалануға қиыншылықтар келтіреді.
Осыған байланысты қазақ тілінде ... ... мен Web ... ... ... ... ... көрейік:
1) Қазақ тілінде дайындалған ақпаратты графикалық ... ... JPEG, BMP ... ... ... керек. Бұл типтегі сақталған
ақпаратты (тексті) Web браузерлері график ... ... ... ... егер ... ... ... керек болса, онда график
-сурет ретінде сақталған ақпаратты толығымен ... ... тура ... ... Web - ... ... ... Macromedia Flash
бағдарламасын пайдалану. Бірақ, мұнда ... ... ... ... бөлігін белгілеп, көшіріп алу жұмыстарын ... ... ... ... ... қазақ тіліндегі ақпарат латын
алфавитін пайдаланып ... ... ... ... шығару үшін автоматты түрде
жүктелетін динамикалық ... ... құру ... ... ... Microsoft
Weft бағдарламасы арқылы құрылады. Сонымен қатар компьютерге Windows 2000
операциялық жүйесі орнатылуы керек [2].
Оқыту ... ... ... ... және арнаулы оқу ... ... ... ... практикалық іс-әрекетте шебер қолдана алуға машықтандыру,
жаңа ақпараттық технологиялардың ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін көрсету
негізінде нақты жұмыс істеуді ... ... ... ... Жаңа ... жеке қарастырмай, белгілі пәнге оқытуға пайдалану қажет. Жаңа
ақпараттық технологияны оқыту процесінде қолдану ... бірі ... ... ... ... мен ... жасалуы.
Компьютер көмегімен оқыту процесін жүргізуге қойылатын талаптар қандай,
соған тоқталайық. Алдымен әрбір пән үшін ... оқу ... ... ... ... мынадай арнайы талаптар қойылады:
1) Компьютерлік дидактиканың көлемі мен мазмұны ... ... ... ... пән ... ... (үйрету) мүмкіндігі;
3) сабақ өткізу барысында оқытушы ... ... ... және ... бақылауды ұйымдастыру мүмкіндігі;
5) педагогикалық бақылау тақырыптарды таңдау және ... ... ... ... әдістемелік талаптарды
қамтиды;
6) техникалық талаптарға жүйенің тұрақты үздіксіз жұмыс істеуін
қамтамасыз ... ... және ... ... ... іс-әрекеттерден қорғау мәселелері кіреді;
7) эстетикалық талаптар электрондық оқулықтардың функционалды
белгілері мен ... ... ... ... ... және ... ... бағдарламалардың
графикалық және бейнелеу ... ... де, осы ... ... мен ... көркемдігіне, сондай - ақ мультимедиялық
мүмкіндіктеріне қойылатын талаптар ... ... әрі анық ... және ақпаратты студенттердің
қабылдауының өте жақсы түрде жүзеге ... ... ... ... ... жас ... ... олардың білім деңгейін көтеру, ақпараттарды бейнелеу
мәселелері мен ... ... ... ... ... ... ... электрондық оқулықты пайдаланудағы мақсат
– пәннің оқу материалын ... ... ... ... ... әдістемелерін жетілдіру болып табылады. ... ... ... және ... оқу ... оқу ... кеңінен
енуі студенттердің өзіндік және шығармашылық белсенділігін дамыта отырып,
электрондық оқулық көмегімен ... ... ... ... ... ... және ... арналған арнайы пәндер бойынша
шығарылған электронды ... ... ... ... ... ... ... автоматтты үрдісі болып ... ... ... өнім ... ... және ... үзінділерден мазмұны
толықтыралған өнімнің технологиялық тізбегінің анимация арқылы бейнелі
түрде қабылдауға мүмкіндік береді. ... ... ... оқу ... ... ... ... арналған электрондық оқулықтар
жасалып және рекспублика көлемінде бұл ... ... ... да ... ... ... ... – жоғарыда көрсетілген
талаптарға сай келетін электрондық ... ... және ... ... ... ... оулықтарды оқыту процесінде қолдану – сапалы
білім берудің қазіргі таңдағы ең ... ... ... ... ... ... Студенттің өздік жұмысында электрондық оқулықты қолдану
Қоғамдағы ақпараттану үрдісі болашақ ... ... ... және ... ... ... ... қолдана
білуге машықтануды, қажет ақпаратты ақпарат көздерінен таба білу ... ... ... және ... ... ... етеді.
Қазақстан Республикасының Білім заңы (8 бап) білім ... ... бірі ... ... жаңа ... ... ... ақпараттандыру, халықаралық ауқымды ... ... ... ... беру ... жаңа ... технология
дегеніміз оқу және оқу-әдістемелік материалдар жинағы, оқытудағы есептеу
техникасының ... ... оқу ... ... ролі мен орны ... ... білімнің жүйесі және оқытушы ... ... ... жүзеге асыру үшін оларды қолдану формалары мен
әдістері деп ... ... ... компьютерлік оқыту және электрондық оқыту деген
ұғымдар бар. Компьютерлік оқыту – техникалық оқыту ... бірі ... ... ... жүйесі. Ол оқытудың тиімділігін арттыруға,
дараландыруға және деңгейлік ... ... ... өзара іс -
әрекеттердің жаңа формаларын ұйымдастыруға, білім алушы мен ... іс ... ... мен ... ... оқу ... басқаруды
жетілдіруге, оны жоспарлауға, ұйымдастыруға және бақылауға ... ... ... ... білім беру, жаттықтыру, және бақылауға
қолданумен қатар білім алушының өздігінен жұмыс істеуіне, ... ... да ... ықпал етеді.
Ал, қазіргі заманғы электрониканың, оптоэлектрониканың жүйелері,
құралдары, қағазсыз ... ... деп ... ... ... жүйесі
рецептивті және интерактивті болып екіге бөлінеді. Интерактивті жүйе дербес
компьютерді қолдану, бейнемагнитафон, ... ... ... ... ... ... ... алушы мен техника құралдары арасында
екі жақты қарым - қатынас ... ... пен кері ... ... кезде оқу пәндері бойынша түрлі сапалы электрондық оқулықтар
жасалуда. Электрондық оқулық – құрамында оқу курсының немесе оның ... ... бар және ... ... ... мемлекеттік мекеме беретін
арнайы дәрежеге ие электрондық оқу басылымы деп анықталған. Мультимедиалық
мүмкіндіктерді қолдануына ... ... ... ... ... ... ... «мультимедиалық оқулық» ұғымы да қолданып жүр.
Студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыруда электрондық ... ... ... оқу ... ... мен ... жаңа білімді
студенттің өздігінен игеру үшін берілетін теориялық сипаттағы
тапсырмаларды ... ... ... ... мен ... теориялық
білімдерін бекіту, біліктері мен дағдыларын шыңдау үшін
берілетін тапсырмаларды ... ... ... ... анимация және
бейнефрагментті өздік ... ... ... ... ... ... ... үшін,
эксперименттерді демонстрациялау және ... және ... мен ... ... ... ... үшін
қолдануға болады.
Электрондық оқулықтың студентке өзіндік бақылау жасауда маңызы зор.
Студент өз әрекетінің нәтижелерін тандап, өзін - өзі ... ... ... өзінің оқу - танымдық әрекетін түзетіп, реттеп отырады,
қателер жіберу мүмкіндігін алдын - ала ... ... ... ... өз ... ... ... өзінің бұрынғы білімінің
дәрежесімен салыстырады. Компьютерлік тест ... ... ... ... үшін объективті болады, психологиялық тұрғыдан жақсы қабылдайды. Ол
оқу материалын бірнеше мәрте қайталап оқып, тест ... ... ... толық игеріп және тест сұрақтарын толық жауап ... ... ... ... ... ... ... жасалынған кері байланыс
арқылы студент сұрақтың дұрыс жауабын көріп, өз жауабымен салыстыра алады.
Оқыту мақсаттарын жүзеге асыруда электрондық оқулық ... ... Ол ... даралаудағы, оқытудың тиімділігін арттыруға және
материалдық ресурстарға кететін шығындарды азайтуға да ... ... ... оқу ... ... ... ... оқуға деген
ынтасын арттырумен қатар, тың оқу материалы жинақталған аса маңызды ... ... ... ... ... ... пән ... (мәтін, кесте,
сызба, диаграмма, суреттер және т.б.) беру ... ... ... ... ... үрдісін басқаруға мүмкіндік береді. ... ... ... ... мен ... ... соңғы
жаңалықтар мен өзгерістерді электрондық оқулықтарға ... ... ... ... мен ... технологиялар саласындағы), оқулық
мазмұнын жаңарту әлдеқайда жеңіл, жылдам болады, әрі ... ... ... ... ... ... яғни ... жұмыс
тапсырмаларын орындау барысында ... ... ... ... Бұл ... ... ... жұмыс істеуіне, басқа
тапсырмаларды орындауына, уақытын оқу материалын көбірек игеруге жұмсауына
мүмкіндік ... ... ... оқу ... игеру
барысында кейбір ұғымдарға анықтама, түсініктеме, қосымша ақпарат алуға,
бастапқы оқып ... ... кері ... және оқулықтың мазмұнындағы кез
келген тақырыпқа қатынауға мүмкіндік береді. ... ... ... ... теориясын таңдау еркіндігі бар, яғни ол меңгеру үшін оқу материалын
сызықты ... ... ... ... және тест бақылауының нәтижесі
бойынша тек қажетті ұпай жинамаған тақырыптарды оқи алады [5].
2 FRONTPAGE ОРТАСЫ
Жалпы, ... ... мен Web - ... пайдалану үшін
Microsoft Internet Explorer, Netscape Navigator ... ... ... ... ... үшін HTML ... ... FrontPage Express бағдарламалары қолданылады. Бұл бағдарламалар
электрондық оқулықтар мен Web - ... ... ... ... - видео ақпарат түрлерін орналастыруға мүмкіндік береді. Көрнекті де
жоғары деңгейде электрондық оқулықтар мен Web ... ... үшін ... ... Java, ... ... ActiveX қосымшаларын
пайдалануға болады. Бұл қосымшалар HTML-дің мүмкіндігі жете бермейтін
функцияларды, операцияларды ... қол ... ... күні ... Web - ... құру үшін ... ... бағдарламалар, құралдар бар екендігі бәрімізге мәлім. Солардың ішінде
HTML – редакторлары, графикалық пакеттер және осылардың ішіндегі ең ... ... ... да Web - ... құру үшін ... бағдарламасы Web-құжаттар ... ... ... бар және ... ... ... FrontPage
бағдарламасы Office құрамына кіретін басқа да ... ... ... ... басқада бағдарламалармен деректерді ауыстыру жеңіл
орындалады.
2.1 ... ... ... ... мен ... құру. Шаблон каркас тәріздес, ол жаңа ... ... ... Ал ... бір ... бірнеше экран беттерінен
құрылған бірнеше сұрақ қою нәтижесінде, сіздің қажеттіктеріңізді ... ... ... ... құжатты арттыратын бағдарламалық
модуль. Бұл жағдайда шаблонның мастерге қарағанда ... аз, ... ... да біз Web - ... ... бола ... ... ала аламыз.
Шаблондар дегеніміз – мүмкіндігіне орай Frontpage толтыруды ұсынатын
сайттар мен беттердің үлгісі. Олар мастерлер ... сайт пен ... ... аудан болатын құрылымды құрайды. Бірақ мастерлер тапсырыс
берілген сайт пен бет үрдісін ... ... ... таңдап алып, осы
шаблонның нақты мәтін үлгісі бар сыңарын аласыз. Соңынан оны ... ... ... ... ... ... ... көптеген түрлерін
ұсынады, олар, таза бет каркасы тәріздес Normal Page – ... ... ... Three Column ... ең қиын ... бет шаблонына
дейін өзгереді. Бар сайтқа шаблон арқылы құрылған жаңа ... ... Web - ... тез және оңай түрде өзгерте аласыз.
Құрал - саймандар панелімен жұмыс жасау. Редактордың ... ... ... және оларды View менюі арқылы басқаруға ... Standard ... Format ... Image ... ... Forms (Формалар);
– Table (Кесте);
– Advanced (Қосымша).
Сонымен қатар View менюінің құрамына Status Bar (Жолдар жағдайы) Format
Marks (Символдарды ... ... ... ... Бұл ... ... беттерге қоюға болатын элементтердің көбі сипатталып
жазылған. Олардың барлығы беттердің ... ... ... ... ... ... аттары, кестелер (tables), фрейм (frames)
және жылжымалы жолдар (marquees). Сонымен қатар редактордың көмегімен Web ... ... (forms) және ... ... ... ... құралдар панельдері және элементтердің көбі Word ... ... өте ... ... ... - беттермен графикалық жұмыс жасау. Web - беттермен графикалық
жұмыс істеген кезде ең ... ... бірі ... ... бетінде пайда
болған бейне суреттердің жылдамдығы файлдардың ... жады ... ... ... ... сол форматпен байланысқан
кеңейткіштер арқылы аталады. Ал олар өз ... ... ... Осындай форматтарға BMP, GIF, EPS, TIF, JPEG, WMF және т.б.
жатады. ... та ... ... Web - ... ... ... кезде біз
көбінесе екі түрлі бейне ... ғана ... ... JPEG және ... ... де қысылған және Web - беттермен жұмыс істеген ... ең ... ... ... ... Frontpage көп түрлі графикалық
форматтарды ... ... ... JPEG ... ... GIF ... BMP ... TIFF (TIF);
– Метафайлдар Windows (WMF);
– Sun Raster (RAS);
– Postscript (EPS);
– Paintbrush (PCX);
– Targa (TGA).
Web - ... ... ... ... ... және егер ... осындай бетті жабу немесе сақтау кезінде Frontpage олардың
әрбіреуін тиісті сайт үшін ... ... ... GIF және ... бөлек файлдарды автоматты түрде GIF форматта сақтайды. Ал егер
сіз бейне суреттерді JPEG ... ... ... онда Web - ... ... Image Properties (Бейне қасиеттері) диалогтық терезеде сол
форматты көрсету керек.
JPEG форматы (Joint Photographic Experts Group – ... ... ... топ) — бұл ... қапталған, жоғарғы дәрежелі
қысылған және сапасын аз ғана ... ... ... ... ... ... суреттерді бір форматтан екінші форматқа ... ... ... ... ... жоғалтады. Сол себепті, JPEG форматы
жоғарғы дәрежелі қысылған және ... ... да ... ... Web ... үшін ең ... JPEG форматы фотосуреттер үшін және түсі ... ... ... үшін өте ... ... ... ... Format – графикалық мәліметтерді
алмастыратын формат) — бұл 256 ... одан да аз ... ... ... ... ... ... GIF форматы көбінесе біркелкі түстерден тұратын
бейне суреттерден құралған (мысалы, безендіру сияқты). ... ... ... ... және жолдық бйнелерге де қолданады.
Анимациялар. Интерактивті оқулықтың Web - беттеріндегі сөздері ... ... үшін біз ... редакторындағы анимация опциясын
қолданамыз. Ол үшін керекті мәтінді белгілеп, Format менюінен Animation
пунктін ... ... ... ... ... таңдаймыз.
Frontpage тілінде 14 әртүрлі дайын анимациялар бар, олар:
1) Fly From Bottom — мәтін ... ... ... шығады;
2) Fly From Left — мәтін бетке сол жағынан шығады;
3) Fly From Right — ... ... оң ... ... Fly From Top — мәтін бетке жоғарғы бөлігінен шығады;
5) Fly From Bottom-Left — мәтін ... сол жақ ... ... Fly From Bottom-Right — мәтін бетке оң жақ ... ... Fly From Toe-Left — ... ... сол жақ ... ... шығады;
8) Fly From Top-Right — мәтін бетке оң жақ ... ... Fly From ... By Word — ... бір - ... оң жақ ... ұшып келеді;
10) Fly From Bottom-Right By Word — сөздер бір - ... оң ... ... ұшып ... Drop In By Word — ... бір - ... жоғарғы жақтан түседі;
12) Spiral — мәтін спираль бойынша ұшып келеді;
13) Zoom In — ... ... Zoom Out — ... ... ... ... бетті ашқан кезде орындалады. Бірақ оларды
тек қана динамикалық HTML кодтары бар ... ғана ... ... ... ... көптеген бағдарламалар бар.
3 HTML ТІЛІНІҢ НЕГІЗДЕРІ
Интернеттің қазіргі дамуы ... ... ... ... ... жаңа ... (protocol) пайда болғаннан кейін басталды.
Бұл хаттама HTTP (Hyper Text Transfer Protocol – ... ... деп ... ... Осы ... ... НТТР ... желілері болып табылатын, Интернет арқылы файлдар ... World Wide Web ... бабы (WWW ... тек Web) ... ... ... ... көпшілігі Web - парақтар түрінде HTML (Hyper
Text Markup Language – ... ... ... ... ... ... түрінде болады. Осы файлдарды НТТР ... (Web ... ... ... Web - ... ... көпшілік
пайдалатындай түрінде интернетте ... Web - ... ... бола ... және олар ... тақырыптарды қамтиды, бірақ олардың
бәрінің де негізгі жариялану, яғни жазылу тілі HTML болып табылады. ... ... ... де файл ... ... ... HTM ... болуы тиіс.
HTML тілі World Wide Web қызмет бабымен бірге дами ... Web ... ең ... ... мүмкіндіктерін жүзеге асырып, оны кең пайдалану
жолдарымен толықтырып отырады. Ол World Wide Web ... ... ... оның өте кең ... себепші болды. World Wide Web сөзі ... ... ... ... ... ... HTML тілінің
мағынасы мен атқаратын ... оның ... ... ... ... ... байланыстыра отырып ... ... HTML ... Оның ... нәтиже алуды қамтамасыз ететін өз
заңдылықтары мен ережелері бар.
Интернеттің бар мәліметтерінің, яғни барлық Web - ... ... ...... ... да HTML ... жазылған. HTML тілінде Web
- парақтарын жасау бағдарламалауға ұқсас ... ол ... тілі ... HTML – ... ... ... Ол кәдімгі
мәтіндерді Web - парақтар түрінде ... ... ... ... ... Web - құжаттар баспаға ... ... ... ... Бұл ... қандай компьютерде оқитыны алдын - ... ... ... оқитын компьютерлерде ол жазылған әріптің түрі
орнатылған ба, жоқ па, терезенің өлшемі қаншалықты ... ...... ... ... ... ... экрандық құжаттарды
безендіруге арналған арнайы тіл деп те айтуға болады. HTML ... ... ... ... ... ... авторы әдеттегі мәтінге арнайы
кодтарды (оларды тэг деп ... ... ... оқыған мезетте осы
тэгтер командалардың қызметін ... ... ... ... ... ... мүмкіндікті беретін HTML тілі.
Гипермәтін – қосымша элементтерді басқару мақсатында ішіне арнаулы
код, яғни ... ... ... ... Ол ... ... сурет, дыбыс
енгізу, мәтінді безендіру, пішіндеу ісін ... ... оны ... бөлігіне сілтемесі бар алғашқы нұсқа ретінде қарастырылатын
белгіленген сөз. Сөзді ерекшелеп ... ...... ... ... ... ... анықтайтын айрықша кодты осы сөз ішіне
енгізу. Гипермәтіндегі бейнелеу үшін браузер деп аталатын ... ... ... Гипермәтін экранда белгіленген қарапайым сөз
ретінде тұрады, егер курсорды сол сөзге жеткізіп, тышқанды ... ... ... онда ... байланысты (ол сілтеп тұрған ) басқа құжатты
оқимыз. Ол құжаттар мәлеметтер ішіндегі басқа парақтарда Wеb ... ... ... бейне - жазба, сурет, жазылған дыбыс күйінде
болуы мүмкін.
3.1 HTML тілінің атқаратын қызметі
Web - парақтары экранда ықшамды ... ... HTML ... ... көрсететін тілге жатпайды. Өйткені әрбір тұтынушы
әртүрлі ... ... Сол ... жаңа ғана ... шыққан
бір компьютерді Windows жүйесінде жұмыс істей алатын ... бар ... бір ... компьютері тек MS DOS жүйесінде жұмыс істейтін ескі
браузерді пайдалануы мүмкін. Бұл екеуінің көрсету ... ... бір файл ... екі ... болып көсетіледі. Ал, үшінші
компьютердегі Web - ... ... ... ... ... ... берілсе, оның нәтежесі типі басқаша болады. Құжаттарды
әрбір тұтынушының әртүрлі ... және ... ... көретіндіктерін ескерсек, HTML тілін мәтіндерді пішімдеу
тәсілдерін жасауға арналған тіл деп айтуға болмайды. Ол интернеттегі мәтін
бөліктерінің атқаратын қызметін ... ... ... ... ... ... құжатты функцияналды түрде белгілейтін тіл болып табылады.
Мысалы егер мәтін тақырыбын бейнелеу керек болса, онда HTML коды ... ... ... ... ... белгілеу коды алынған соң,
оны браузер – бағдарлама өз мүмкіншілігін пайдаланып, оны ... ... ... ... ... тек экран жолдарының ортасына ... де ... Ал егер бұл ... ... ... ... ... болса, онда тақырып қаттырақ шығатын дауыс арқылы айтылып, одан
соң аздап үзіліс жасауы да мүмкін.
HTML тілін мәтінді ... ... де бар ... айта ... бірақ жалпы тұрғыдан алғанда құжаттың мазмұнымен оны ... ... ... ... ... ... ... соңғы HTML
нұсқасында мәтінді пішіндеу командаларын пайдалану ұсынылған.
3.2 HTML тілінің тәгтері
HTML тіліннің бастапқы ... ... ... белгілі
немесе тәг (tag) деп аталады. Тәг символдар тізбегінен тұрады. Барлық тәг
«кіші» () ... ... қос ... тізбегі бұрыштық жақшалар деп те аталады.
Ашылған бұрыштық жақшадан кейін команда аты болып табылатын түйінді
сөз - тәг ... HTML ... ... тәг бір ... ... ... ... әріптер регистрі ешбір рөл ... ... де кіші ... де ... ... ... ... етілген. Бірақ тәг
атауларын жай мәтіннен айыру ... ... бас ... ... ... бір тәгі ... ... белгілі бір бөлігіне, мысалы
бір абзацқа ғана, әсер етеді. Осыған орай екі тәг ... ... ... ...... тәг белгілі бір әсер ету ісін бастайды, ал жабатын тәг – сол
әсерді аяқтайды. Жабу тәгтері қиғаш ... ... (/) ... ... ... өз жазылу орнына қарай тек бір ғана әсерін тигізеді.
Мұндайда жабу тәгі қажет болмай қалады да, ол жазылмайды. Егер тәг ... ... ... ... сөз ... кетсе, онда оның ешбір
әсері болмайды.
Браузер арқылы құжат ... ... ... тәгтердің өздері
бейнеленбей, тек олардың құжат мәтініне тигізетін әсері ғана білініп
тұрады.
4 ИНТЕРАКТИВТІЛІК ... ... жүйе ... ... ... бейнемагнитафон, бейне
дискілі құрал, теледидар кешендері ... ... ... ... ... ... арасында екі жақты қарым - қатынас орнайды, көрнекілік
пен кері байланысты қамтамассыз етеді.
Интерактивті ... ... ... ... ... ... арқылы ауыл мектептерінің «оқшау қалып қою» мәселесін шешуге
мүмкіндік береді.
4.1 Интерактивтілік түрлері
1. ... ...... ... тапсырмаға ғана жауап береді. Оқушы еркін өзін
қызықтырған тақырыпты аша алады, бірақ мазмұнын ... ... ... оқып ... ... ... ... бірінші таныстық болуы мүмкін.
2. Нақты интерактивтілік – ... ... Олар ... ... ... ... ма, әлде өз беттерімен орындай ма
өздері шешеді. Берілген ... типі ... ... ... құрылымын пайдаланады. Сызықтық
емес оқыту моделі пайдаланушыға өз бетімен оқуға жеке
білім алу траекториясында өз ... ... ... ... ... ... ... зор. Сызықтық емес оқу моделі қашықтықтан
оқытуда тиімді.
3. Өзара интерактивтілік – ... мен ... ... оңай ... Интерактивтілік үлкен диапазонда
бола тұра ақпарат мазмұнына әсер ... ... ... тетігімен экрандағы обьектілерді басқару;
- гиперсілтемелерді пайдаланып иерархиялық новигация жасау;
- анықтамалық, диалогтық функция;
- өте ... егер ... ... ... болса;
- кері байланысты, бағдарлама реакциясы пайдаланушының қимылына баға мен
сапа ... Бұл ... ... ... оқулықпен жұмыс істеу, дәстүрлі түрмен салыстырғанда өте
жоғары ... ... беру ... интенсивтеуге мүмкіндік береді, оны
оқыту ... ... ... одан ары ... ... істейді,
сонымен қатар электронды оқулыққа кіргізілген білімнің типтері мен ... ... ... ... ... жағына бақылау
сияқты әр түрлі болуы мүмкін.
Оқу ... ... ... және жаңа ... ... ... студенттің танымдық қызығушылықтарын және кәсіптік
көзқарасын кеңейтуге, оқу материалының ... ... ... ... ... саласына қарай өзгертуге; білім ... ... ... және саласын сақтау кезінде оқу процесімен
басқарудың икемділігін ... ... ... береді.
Қорыта айтқанда, электрондық оқулық – жаңа ақпараттық ... ... ... жаңа ... ... автоматтандырылған
үрдісі.
Курстық жұмыстың теориялық бөлімінде электрондық оқулықтар, олардың
оқыту процесінде қолданылуы, оқулықтарды дайындау бағдарламалары ... ... ... ... ... ... оқулыққа дыбыстық
сүйемелдеу, видиоролик, мультипликациялық анимация енгізілді.
Ұсынылып отырған электронды оқулық информатика, ақпараттық ... ... ... студенттер өз бетінше жұмыс жасау кезінде
методикалық нұсқау, оқулық ретінде ... ... ... ... ... Ш. Электронды оқулықтың маңызы зор ... ... ... 2004.- ... ... Б. Ақпараттық технологиялар – білім беру кеңістігінде /
Б.Әбдікәрімов // ... ... 2006.- №5.- ... ... С.И. ... ... издание как средство повышения
квалификации учителей / С.И.Ферсо, С.Г. Шеглов // Вестник ... №9.- ... ... Ж. ... ... Электронды оқулықты қолдану /
Ж.Ходжониязов // Білім әлемі.- 2004.- №4.- ... ... Б.З. ... ... ... ... ... қолдану
/Б.З. Аңдасова // Білім Берудегі Менеджмент.- 2005.- №2.- ... ... Ұ. ... ... ... ... ... әдістемелік журнал.- 2005.- №10.-С.6-7
7. Нұрғалиева Г. Электрондық оқулықтар – мұғалім мен ... ... ... ... ... ... 2002.- №2.- ... Сағындықов Ш. Электрондық оқулықпен жұмыс жасаудың тиімділігі
/Ш.Сағындықов //Информатика негіздері.- 2002.- №3.- ... ... ... ... ... ҚР МС ... ... Электрондық басылым. Электрондық ... ... ... ... ... ... 1. Электронды оқулықтың алғашқы беті
Сурет 2. Электронды оқулықтың мазмұны
Сурет 4. Кіріспе бөлімі
Сурет 5. Теориялық бөлім
Сурет 6. Қорытынды бөлімі
Сурет 7. Қолданылған ... ... ... 8. Тест бөлімі

Пән: Информатика
Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Көлемі: 27 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Маркетингтік анализ4 бет
Информатикадан сыныптан тыс жұмыстар әдістемесі4 бет
Сұрақ кітапшасы 3804 нұсқа 8 сынып12 бет
"Түркі тілдерінің жіктелуі."6 бет
"Физика" пәнінен тест сұрақтар6 бет
"Философия тарихы" пәнінен тест сүрақтары5 бет
"Қазақ әдебиеті" пәнінен тест сұрақтар3 бет
Action Script бағдарламалау тілінің теориялық негіздері22 бет
Aғылшын және қaзaқ тілдеріндегі келер шaқ63 бет
C++ Builder бағдарламалау тілінде логикалық желіде виртуалдық қарым қатынас жасау10 бет


Исходниктер
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь