Білім күні!



1 Білім күні!
2 Тұлғаны тәрбиелеу мен әлеуметтендіру ісі
Бүгінгі таңда елімізде стратегиялық бағыттар белгіленіп, 2020 жылға қарай білім¬ді ел, саналы экономика және жоғары білікті жұмысшы күшін қалыптастыру межесі көзделіп отыр. Яғни, білім беру ісін дамыту еліміздің келешектегі гүлденуінің басты кілті, тұғырнамасы болуы тиіс. Бұл үшін білім беруді түбегейлі түрде жетілдіру қажет, демек, білімге салынатын қаржының мөлшерлі және тұрақты түрде көбеюі дегеніміз – білім беру сапасының артуы болып шығады. Білім тек экономикалық жағынан тиімді ғана болып қоймай, әлеуметтік тұрғыдан да пайда әкеледі.
Қазақстан Республикасындағы білім беру саласын жетілдіру мен дамыту Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың білім саласын жан-жақты қолдауы мен адам капиталын дамытудың маңыздылығы мен қажеттілігін жете түсінуі нәтижесінде қолға алынуда. Оған дәлел білім беру саласының “Қазақстан–2030” Стратегиялық даму жоспарының басым бағыттары болып белгіленуінде.
Жаңа міндеттерді шешу үшін бірқатар нормативтік құжаттар мен бағдарлама¬лар¬дың қабылдануы қажет екені аян. Олардың бастылары – Қазақстан Республикасының “Білім туралы” заңы, “Стратегия–2020” даму жоспары, Қазақстан Республикасында техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2008-2012 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы, 2007-2011 жылдарға арналған “Қазақстан балалары” бағдарламасы, білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының жобасы, т.б.
Елдің даму үдерісінде адами құндылық¬тар¬дың өркендеуі стратегиялық маңызды мақсат болып саналады. Қазақстандағы қазіргі білім беру жүйесінің көркеюі адам капиталының рөлін бағалауға, тең білім алу мүмкіндіктерін туғызуға, жоғары білім беру стандарттарына қол жеткізуге көңіл бөле отырып жүргізуді қарастырады. Осы орайда Елбасының “Болашақ” бағдарламасы адам капиталын дамытуға зор үлес қосқан жобалардың бірегейі болып табылады.
Еліміз бүгінгі таңда білім саласына және адам мен бала құқығын қорғауға қатысты негізгі халықаралық құжаттарға қатысушы елдер санатында. Олар: “Адам құқығы тура¬лы” декларация, Бала құқығы туралы кон¬вен¬ция, Адамның экономикалық, әлеумет¬тік және мәдени құқығы жөніндегі Халық¬аралық декларация. Қазақстан “Жалпыға білім беру” бүкіләлемдік форумдарының ұсынымдарын қолдау және жүзеге асыру мақсатында “Жалпыға білім беру” ұлттық іс-қимыл жоспарын қабылдады.
Қазақстанның әлемдік білім кеңістігіне жол ашуына 2010 жылдан бастап еліміздің Еуропадағы қауіпсіздік және ынтымақ¬тастық ұйымына жетекшілік етуі де зор мүмкіндік туғызып отырған басты фактор.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі:  Материал
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 5 бет
Таңдаулыға:   
Білім күні!
Бүгінгі таңда елімізде стратегиялық бағыттар белгіленіп, 2020 жылға
қарай білімді ел, саналы экономика және жоғары білікті жұмысшы күшін
қалыптастыру межесі көзделіп отыр. Яғни, білім беру ісін дамыту еліміздің
келешектегі гүлденуінің басты кілті, тұғырнамасы болуы тиіс. Бұл үшін білім
беруді түбегейлі түрде жетілдіру қажет, демек, білімге салынатын қаржының
мөлшерлі және тұрақты түрде көбеюі дегеніміз – білім беру сапасының артуы
болып шығады. Білім тек экономикалық жағынан тиімді ғана болып қоймай,
әлеуметтік тұрғыдан да пайда әкеледі.
 Қазақстан Республикасындағы білім беру саласын жетілдіру мен дамыту
Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың білім саласын жан-жақты қолдауы мен адам
капиталын дамытудың маңыздылығы мен қажеттілігін жете түсінуі нәтижесінде
қолға алынуда. Оған дәлел білім беру саласының “Қазақстан–2030”
Стратегиялық даму жоспарының басым бағыттары болып белгіленуінде.
 Жаңа міндеттерді шешу үшін бірқатар нормативтік құжаттар мен
бағдарламалардың қабылдануы қажет екені аян. Олардың бастылары – Қазақстан
Республикасының “Білім туралы” заңы, “Стратегия–2020” даму жоспары,
Қазақстан Республикасында техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың
2008-2012 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы, 2007-2011 жылдарға
арналған “Қазақстан балалары” бағдарламасы, білім беруді дамытудың 2011-
2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының жобасы, т.б.
 Елдің даму үдерісінде адами құндылықтардың өркендеуі стратегиялық
маңызды мақсат болып саналады. Қазақстандағы қазіргі білім беру жүйесінің
көркеюі адам капиталының рөлін бағалауға, тең білім алу мүмкіндіктерін
туғызуға, жоғары білім беру стандарттарына қол жеткізуге көңіл бөле отырып
жүргізуді қарастырады. Осы орайда Елбасының “Болашақ” бағдарламасы адам
капиталын дамытуға зор үлес қосқан жобалардың бірегейі болып табылады.
 Еліміз бүгінгі таңда білім саласына және адам мен бала құқығын
қорғауға қатысты негізгі халықаралық құжаттарға қатысушы елдер санатында.
Олар: “Адам құқығы туралы” декларация, Бала құқығы туралы конвенция,
Адамның экономикалық, әлеуметтік және мәдени құқығы жөніндегі Халықаралық
декларация. Қазақстан “Жалпыға білім беру” бүкіләлемдік форумдарының
ұсынымдарын қолдау және жүзеге асыру мақсатында “Жалпыға білім беру” ұлттық
іс-қимыл жоспарын қабылдады.
 Қазақстанның әлемдік білім кеңістігіне жол ашуына 2010 жылдан бастап
еліміздің Еуропадағы қауіпсіздік және ынтымақтастық ұйымына жетекшілік етуі
де зор мүмкіндік туғызып отырған басты фактор.
 Біріккен Ұлттар Ұйымының Даму бағдарламасы баяндамасына сәйкес,
еліміз 2009 жылы адами дамуы индексі бойынша 182 елдің арасында 82 орынға
тұрақтап, адам дамуы жөніндегі жоғары деңгейлі елдер қатарынан көріне
білді. Аталған ұйымның дерегі бойынша Қазақстандағы сауаттылық халықтың
99,6 пайызын құрайды. Бұл өте жоғары көрсеткіш.
 
Соңғы үш жылда білім беру жүйесіндегі талдау барысы көрсетіп
отырғандай отандық білім беру жүйесінің қызметі, оны ресурстық тұрғыдан
қамтамасыз ету, білім беру үдерісін ұйымдастыру және іске асыру бағытында
әлеуметтік-экономикалық жағдай тудыру деңгейі бойынша бірқатар нәтижелерге
қол жеткізілді. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2005-2010
жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асыру нәтижесінде барлық
деңгейлі білім беру ұйымдарының материалдық базалары нығайтылды.
 2009-2010 оқу жылы елімізде 7801 мектеп жұмыс істесе, онда 2 млн 491
оқушы білім нәрімен сусындады. 1991-2006 жылдары республикалық бюджет
есебінен барлығы 133 мектептің қабырғасы қаланған болса, 2007-2011 жылдары
245 білім ошағы салынып, пайдалануға берілуде.
 Бүгінгі күні білім беру саласын арттырудың басты тетігі, білім
жүйесін ақпараттандыру екені аян. Заман талабына сай орта, техникалық және
кәсіптік білім беру ұйымдары компьютерлік сыныптармен жабдықталды.
Салыстырмалы түрде айтар болсақ, 1 компьютерге 18 оқушыдан келеді. 2001
жылы ғаламтор желісіне мектептердің 23 пайызы ғана қосылған болса,
үстіміздегі жылы бұл көрсеткіш 98 пайызға жетіп отыр. Кең жолақты
интернетке 34 мектеп қосылған. “Он-лайн жүйесімен оқыту” жобасы аясында
2007 оқу жылынан бері интерактивті құралдар енгізіле бастады. Қазір
еліміздегі 3385 мектепте интерактивті кабинеттер жұмыс істеп тұр.
 Қолда бар мәліметтерге сүйенер болсақ, еліміздегі білім сапасы жылдан
жылға көтеріліп келеді. Оған ҰБТ нәтижесі, халықаралық олимпиада
жеңімпаздарының саны дәлел болады.
 2009 жылғы жаппай білім беру мониторингі бойынша ЮНЕСКО-ның арнайы
баяндамасында көрсетілгендей баршаға арналған білім беруді дамыту индексі
бойынша Қазақстан Республикасы 129 елдің арасында 1-орынға қол жеткізді.
Бұл көрсеткіш білім беру саласы бойынша атқарылып жатқан іс-шаралар мен
қыруар еңбектің жемісі десек, артық айтқандық емес. ТІМSS – 2007
зерттеуінің қорытындысы бойынша республика мектеп оқушыларының математика
пәні бойынша көрсеткен нәтижесі – 5 орын. Халықаралық стандарт бойынша
елдің білім саласындағы деңгейін анықтау негізінен математика пәні бойынша
жүргізілетінін ескерсек, білім саласындағы оң өзгерістер өзінің жемісін
күннен күнге көрсетіп келеді. Елдің үмітін үкілеп отырған жас жеткіншектер
тек математика пәнін ғана емес, сондай-ақ жаратылыстану пәндерінен де өте
жоғары көрсеткішке қол жеткізіп, әлемде 11 орынға тұрақтады. Халықаралық
салыстырмалы зерттеулердің нәтижелері көрсеткендей, қазақстандық оқушылар
математика мен жаратылыстану пәнінен айтарлықтай жетістіктерге қол
жеткізді. Бұл Қазақстан тарихы, қазақ тілі мен әдебиеті, шетел тілдері,
т.б. гуманитарлық бағыттағы пәндерді де өз деңгейінде меңгергенін дәлелдесе
керек.
 Нәтижесінде мұндай интеллектуалдық сайыстарды қазақ жерінде де өткізу
мәртебесіне қол жеткізілді. ТМД елдері арасында алғаш рет халықаралық
математикалық олимпиаданың біздің елімізде ұйымдастырылуы халықаралық
олимпиадалық комитеттің жас қазақстандық математиктердің жетістігін
мойындағандығы деп бағалауға болады. Білім сайысы 2010 жылғы 6-12 шілде
аралығында “Балдәурен” Республикалық оқу-сауықтыру орталығында өткізілді.
Оның жұмысына әлемнің 100-ден астам елінен командалар қатысты.
Жалпыкомандалық есепте қазақстандықтар 5-ші орынға ие болды. Дарынды
балаларымыз 3 алтын, 2 күміс медальға және 1 мақтау грамотасына қол
жеткізді.
  Жалпы білім беретін пәндер бойынша халықаралық олимпиадалар мен
ғылыми жарыстарда жеңімпаздар саны өсіп келеді. Өткен оқу жылында
математика, физика, химия және биология бойынша Президенттік олимпиада
нәтижелі басталды, енді аталған білім сайысы жыл сайын ұйымдастырылатын
болады.
 Еліміз дарынды балалардың ғылымға деген талабын ұдайы қолдап келеді.
Мысалы, жас қазақстандықтар соңғы жылдары төмендегі халықаралық деңгейдегі
сайыстарға қатысуға мүмкіндік алған: Халықаралық математикалық олимпиада,
Балкан математикалық олимпиадасы, Батыс-Қытай математикалық олимпиадасы,
“Математика және жобалау” халықаралық конкурсы, т.б. Халықаралық деңгейдегі
осы іспетті жарыстарда Қазақстаннан барған талантты балалар 62 медальға ие
болса, олардың 8 – алтын, 17 – күміс, 37 қола медаль болды.
 Мектеп түлектерінің Ұлттық бірыңғай тестілеу қорытындысы бойынша 2009
жылғы көрсеткен көрсеткіші – 74,9 балл болса, 2010 жылдың қорытындысы –
84,8 балға жетіп отыр. Республика бойынша мектеп бітірушілердің арасынан ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Электронды оқу құралдарын дайындау мәселелері жайында
Қағидалардың 159 - тармағына сәйкес конкурстық комиссияның сауалдары туралы
Конкурс жарияланған лауазымның атауы
Математика мамандығы бойынша дипломалды тәжірибесі бойынша есебі
Бастауыш білім беру мұғалімі мамандығы бойынша қашықтықтан оқыту негізінде Баланың мектептегі алғашқы күндері оқу практикасы
Білім беру басқару органдарын және білім беру ұйымдарының жетекшілерін оқыту және тәрбиелеу сапасын жетілдіру
Білім туралы құжаттарды тану және нострификациялау ережесі
Оқушыларды лицейге көптеп тарту бағытында жұмыс жүргізу
Оқушы өміріндегі шебердің рөлі
Шаңырақ оқушылар қауымдастығы жұмысының жылдық есебі
Пәндер