Балалық шақтың психологиялық дамуды кезеңдерге бөлу мәселесі

І Кіріспе
ІІ негізгі бөлім
1. Балалық шақтың психологиялық дамуды кезеңдерге бөлу мәселесі
2. 1965 ж Дүниежүзілік симпозиум
3. Әр жастың өзіндік ерекшеліктері
ІІІ Қорытынды
Пайдаланылған әдебиет

Отбасы –тәрбие коллективі, ондағы түрлі балалардың жас ерекшеліктері әр түрлі. Сондықтан әрбір ата-ананың, ересек отбасы мүшелерінің тәрбие мен білім беру жүйесінде балалардың жас кезеңдерін еске алудың қажетті шарттардың бірі.
Соңғы 20 жылдың ішінде бүкіл дүние жүзінің ғалымдары жас кезеңі проблемасына аса зор көңіл бөлуде. Бұл проблема жөнінде зерттеу мәліметтері әлі де болса бірыңғай көзқарастың жоқ екендігін көрсетеді. Жас кезеңдерінің шекарасын ажырату толық зерттелмеген мәселелердің бірі. Бұл мәселе жөнінде әдебиет беттерінде бірнеше талас пікірлер жазылып жүр. Мысалы, кейбір ғалымдардың пікірі бойынша жас кезеңінің негізгі жыныс бездерінің жетілуіне, дененің қарқынды өсуіне байланысты, ал кейбілеулер адам жасын тіс аттарына қарап топтастырады.
Буржуазия психологтары мен физиологтарының пікірі бойынша балалардың жас ерекшеліктерін организмдегі қайсы бір мәңгі және өзгермейтін қасиеттермен анықтауға болатын сияқты. Бұл қасиеттері балалардың табиғатына тән, олардың өмірі мен тәрбиесіне тәуелді емес деп түсіндіреді. Олар баланың жасын және ерекшеліктерін абсолюттендіруге тырысады. Буржуазия ғалымдары белгілі жас кезеңдерінде болып отыратын бойдың өсуін, дене салмағының артуын, жыныс мүшесінің жетілуін, яғни дамудың заңдылығын осылай дәлелдемек, бірақ, олар балалардың психикалық дамуына байланысты жас кезеңдерінің жылжымалы шекарасын еске алмайды.
Совет ғалымдары –педагогтары балаларды тәрбие және білім беретін мекемелердің типтері бойынша жас кезеңдеріне бөледі.
1965 жылы сәуір айында Москва қаласында бүкіл дүниежүзілік симпозиум болды. Симпозиум жұмысына СССР, Англия, Болгария, ГДР, Польша, Чехославакия және Швеция елдерінің белгілі ғалымдары қатысты. Бірнеше күнге созылған жемісті талас пікірден кейін жас кезеңдерін бірізге салу мақсатымен симпозиум шамамен 12 сатыдан тұратын схема ұсынды.

1. Ж. Қоянбаев «Семья және балалар мен жеткіншектер тәрбиесі» -Алматы: Рауан, 1990. -136 бет
2. А.В.Петровский «Педагогикалық және жас ерекшелігі психологиясы» -Алматы, «Мектеп», 1987