Қазақ тілі мен әдебиет пәні бойынша оқушыларды біріңғай ұлттық тестілеуге дайындаудың тиімді жолдары
Қазақ әдебиетінде өзіндік айтулы із қалдырған белгілі жазушымыз Ғабиден Мұстафин: «Ең ұзақ сөйлемнің де соңынан қойылатын нуктесі бар» (9. с. 15) дегендей, мұғалімдер мен оқушылар үшін еңшешуші соңғы нүкте – Біріңғай ұлттық тестілеудің көрсеткіші. Біріңғай ұлттық тестілеудің көрсеткіші. Біріңғай ұлттық тестілеудің сапалы өтуі алдымен мұғалімдер мен оқушылардың уақытты тиімді пайдалануында.
2004-2007 жылдары Астана қаласынан жарық көрген Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі, ғана білім сапасын арттыруға болады.білім беру мен тестілеудің мемлекеттік стандарттарының ұлттық орталығы бекіткен Тест жинақтарында 5-11 сыныптарға арналған оқу бағдарламасы толық қамтылған.
Мен оқушылардың қазақ тілі пәні бойынша дайындағанда, алдымен фонетика, лексика, морфология, синтаксис бөлімдерінен өткен барлық материалдарды оқыту, талдау, сараптау, жазба жұмыстары, әр түрлі бақылау тәсілдері арқылы бағдарламаны толық меңгертемін. Білім сапасының қаншалықты нәтижелі деңгейде екенін білу үшін, апта сайын мониторинг арқылы сараптаймын. Тест жинақтарында берілген варианттарды жаттаудың ешбір қажеті жоқ. Жаттау арқылы нәтижеге жетем деушілік, уақытты бос өткізгенмен бірдей. Сондықтан пән мұғалімдері тақырып бойынша оқу материалдарын оқып, талдап, түсіну арқылы ғана білім сапасынарттыруға болады.
Білім беру мен тестілеудің мемлекеттік стандарттарының ұлттық орталығында қазақ әдебиеті пәні бойынша 2004 жылдан бері шығармашылық топтың құрамында тест тапсырмаларымен айналысамын.
Қазақ әдебиеті пәні оқушы таңдаған төртінші пән ретінде алынып келді. Алдағы уақытта қазақ әдебиеті міндетті пән ретінде енгізілуі мүмкін. Себебі әр ұлттың ұрпағы туған әдебиетін білуге міндетті. Бұл - өмір заңы.
Қазақ әдебиеті бойынша: Ежелгі дүние әдебиеті, Жыраулар поэзиясы (15-18 ғасыр әдебиеті), 19 ғасырдың 1, 2 жартысындағы әдебиет, 20 ғасыр әдебиеті; Туысқан халықтар әдебиеті бойынша: А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, А. Блок, Ш. Айтматов, Айбек, Мұса Жәлел, Р. Ғамзатов және әдебиет теориясы мектеп бағдарламасы бойынша Тест жинақтарына енгізілген.
2004-2007 жылдары Астана қаласынан жарық көрген Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі, ғана білім сапасын арттыруға болады.білім беру мен тестілеудің мемлекеттік стандарттарының ұлттық орталығы бекіткен Тест жинақтарында 5-11 сыныптарға арналған оқу бағдарламасы толық қамтылған.
Мен оқушылардың қазақ тілі пәні бойынша дайындағанда, алдымен фонетика, лексика, морфология, синтаксис бөлімдерінен өткен барлық материалдарды оқыту, талдау, сараптау, жазба жұмыстары, әр түрлі бақылау тәсілдері арқылы бағдарламаны толық меңгертемін. Білім сапасының қаншалықты нәтижелі деңгейде екенін білу үшін, апта сайын мониторинг арқылы сараптаймын. Тест жинақтарында берілген варианттарды жаттаудың ешбір қажеті жоқ. Жаттау арқылы нәтижеге жетем деушілік, уақытты бос өткізгенмен бірдей. Сондықтан пән мұғалімдері тақырып бойынша оқу материалдарын оқып, талдап, түсіну арқылы ғана білім сапасынарттыруға болады.
Білім беру мен тестілеудің мемлекеттік стандарттарының ұлттық орталығында қазақ әдебиеті пәні бойынша 2004 жылдан бері шығармашылық топтың құрамында тест тапсырмаларымен айналысамын.
Қазақ әдебиеті пәні оқушы таңдаған төртінші пән ретінде алынып келді. Алдағы уақытта қазақ әдебиеті міндетті пән ретінде енгізілуі мүмкін. Себебі әр ұлттың ұрпағы туған әдебиетін білуге міндетті. Бұл - өмір заңы.
Қазақ әдебиеті бойынша: Ежелгі дүние әдебиеті, Жыраулар поэзиясы (15-18 ғасыр әдебиеті), 19 ғасырдың 1, 2 жартысындағы әдебиет, 20 ғасыр әдебиеті; Туысқан халықтар әдебиеті бойынша: А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, А. Блок, Ш. Айтматов, Айбек, Мұса Жәлел, Р. Ғамзатов және әдебиет теориясы мектеп бағдарламасы бойынша Тест жинақтарына енгізілген.
ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТ ПӘНІ БОЙЫНША ОҚУШЫЛАРДЫ БІРІҢҒАЙ ҰЛТТЫҚ ТЕСТІЛЕУГЕ
ДАЙЫНДАУДЫҢ ТИІМДІ ЖОЛДАРЫ
Манабаева Гүлбайрам Рахымқызы
қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
№35 жалпы орта білім беру мектебі
Қазақ әдебиетінде өзіндік айтулы із қалдырған белгілі жазушымыз
Ғабиден Мұстафин: Ең ұзақ сөйлемнің де соңынан қойылатын нуктесі бар (9.
с. 15) дегендей, мұғалімдер мен оқушылар үшін еңшешуші соңғы нүкте –
Біріңғай ұлттық тестілеудің көрсеткіші. Біріңғай ұлттық тестілеудің
көрсеткіші. Біріңғай ұлттық тестілеудің сапалы өтуі алдымен мұғалімдер мен
оқушылардың уақытты тиімді пайдалануында.
2004-2007 жылдары Астана қаласынан жарық көрген Қазақстан
Республикасының Білім және ғылым министрлігі, ғана білім сапасын арттыруға
болады.білім беру мен тестілеудің мемлекеттік стандарттарының ұлттық
орталығы бекіткен Тест жинақтарында 5-11 сыныптарға арналған оқу
бағдарламасы толық қамтылған.
Мен оқушылардың қазақ тілі пәні бойынша дайындағанда, алдымен
фонетика, лексика, морфология, синтаксис бөлімдерінен өткен барлық
материалдарды оқыту, талдау, сараптау, жазба жұмыстары, әр түрлі бақылау
тәсілдері арқылы бағдарламаны толық меңгертемін. Білім сапасының қаншалықты
нәтижелі деңгейде екенін білу үшін, апта сайын мониторинг арқылы
сараптаймын. Тест жинақтарында берілген варианттарды жаттаудың ешбір қажеті
жоқ. Жаттау арқылы нәтижеге жетем деушілік, уақытты бос өткізгенмен бірдей.
Сондықтан пән мұғалімдері тақырып бойынша оқу материалдарын оқып, талдап,
түсіну арқылы ғана білім сапасынарттыруға болады.
Білім беру мен тестілеудің мемлекеттік стандарттарының ұлттық
орталығында қазақ әдебиеті пәні бойынша 2004 жылдан бері шығармашылық
топтың құрамында тест тапсырмаларымен айналысамын.
Қазақ әдебиеті пәні оқушы таңдаған төртінші пән ретінде алынып келді.
Алдағы уақытта қазақ әдебиеті міндетті пән ретінде енгізілуі мүмкін. Себебі
әр ұлттың ұрпағы туған әдебиетін білуге міндетті. Бұл - өмір заңы.
Қазақ әдебиеті бойынша: Ежелгі дүние әдебиеті, Жыраулар поэзиясы (15-
18 ғасыр әдебиеті), 19 ғасырдың 1, 2 жартысындағы әдебиет, 20 ғасыр
әдебиеті; Туысқан халықтар әдебиеті бойынша: А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов,
А. Блок, Ш. Айтматов, Айбек, Мұса Жәлел, Р. Ғамзатов және әдебиет теориясы
мектеп бағдарламасы бойынша Тест жинақтарына енгізілген.
Қазақ әдебиетінен орта мектеп курсы бойынша мемлекеттік стандартқа
негізделген оқу материалдарының бөлімдері төмендегідей:
Тақы Тақырып аты Тақы Тақырыпша аты Са
рып рыпша ны
№ №
01 Ежелгі дүние01 Көне түркі дәуіріндегі әдебиет 1
әдебиеті
02 Орта ғасырдағы түркі әдебиеті
02 Ауыз 01 Тұрмыс-салт жырлары 1
әдебиеті - А
02 Ертегілер
03 Мақал-мәтел, жұмбақтар
04 Аңыздар
05 Шешендік сөздер
03 Ауыз 01 Батырлар жыры. Алпамыс батыр 1
әдебиеті - Ә
02 Ертарғын батыр
03 Қобыланды батыр
04 Қамбар батыр
05 Лиро-эпостық жырлар. Қозы Көрпеш
– Баян сұлу
06 Қыз Жібек
07 Айман – Шолпан
08 Айтыс, түрлері
04 Жыраулар 01 Асан қайғы. Өмірі, шығармашылығы 1
поэзиясы
(15-18 ғасыр
әдебиеті)
02 Қазтуған. Өмірі, шығармашылығы
03 Доспамбет. Өмірі, шығармашылығы
04 Шалкиіз жырау. Өмірі,
шығармашылығы
05 Жиембет. Өмірі, шығармашылығы
06 Ақтамберді. Өмірі, шығармашылығы
07 Умбетей. Өмірі, шығармашылығы
08 Бұхар жырау. Өмірі, шығармашылығы
05 19 ғ. 1 01 Махамбет Өтемісұлы 1
жартысындағы
әдебиет
02 Дулат Бабатайұлы. Өмірі,
шығармашылығы
03 Мұрат Мөңкеұлы, шортанбай
Қанайұлы
06 19 ғ. 2 01 Шоқан Уәлиханов. Өмірі, 1
жартысындағы шығармашылығы
ағартушылар
02 Ы.Алтынсарин.Өмірі, шығармашылығы
03 С. Көбеев. Өмірі, шығармашылығы
07 Абай 01 Өмірі, өлеңдері 1
Құнанбай
ұлы
02 Поэмалары мен қара сөздері.
08 19ғ.2ж. 01 Біржан сал, Ақан сері. 1
әдебиет.
... жалғасы
ДАЙЫНДАУДЫҢ ТИІМДІ ЖОЛДАРЫ
Манабаева Гүлбайрам Рахымқызы
қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
№35 жалпы орта білім беру мектебі
Қазақ әдебиетінде өзіндік айтулы із қалдырған белгілі жазушымыз
Ғабиден Мұстафин: Ең ұзақ сөйлемнің де соңынан қойылатын нуктесі бар (9.
с. 15) дегендей, мұғалімдер мен оқушылар үшін еңшешуші соңғы нүкте –
Біріңғай ұлттық тестілеудің көрсеткіші. Біріңғай ұлттық тестілеудің
көрсеткіші. Біріңғай ұлттық тестілеудің сапалы өтуі алдымен мұғалімдер мен
оқушылардың уақытты тиімді пайдалануында.
2004-2007 жылдары Астана қаласынан жарық көрген Қазақстан
Республикасының Білім және ғылым министрлігі, ғана білім сапасын арттыруға
болады.білім беру мен тестілеудің мемлекеттік стандарттарының ұлттық
орталығы бекіткен Тест жинақтарында 5-11 сыныптарға арналған оқу
бағдарламасы толық қамтылған.
Мен оқушылардың қазақ тілі пәні бойынша дайындағанда, алдымен
фонетика, лексика, морфология, синтаксис бөлімдерінен өткен барлық
материалдарды оқыту, талдау, сараптау, жазба жұмыстары, әр түрлі бақылау
тәсілдері арқылы бағдарламаны толық меңгертемін. Білім сапасының қаншалықты
нәтижелі деңгейде екенін білу үшін, апта сайын мониторинг арқылы
сараптаймын. Тест жинақтарында берілген варианттарды жаттаудың ешбір қажеті
жоқ. Жаттау арқылы нәтижеге жетем деушілік, уақытты бос өткізгенмен бірдей.
Сондықтан пән мұғалімдері тақырып бойынша оқу материалдарын оқып, талдап,
түсіну арқылы ғана білім сапасынарттыруға болады.
Білім беру мен тестілеудің мемлекеттік стандарттарының ұлттық
орталығында қазақ әдебиеті пәні бойынша 2004 жылдан бері шығармашылық
топтың құрамында тест тапсырмаларымен айналысамын.
Қазақ әдебиеті пәні оқушы таңдаған төртінші пән ретінде алынып келді.
Алдағы уақытта қазақ әдебиеті міндетті пән ретінде енгізілуі мүмкін. Себебі
әр ұлттың ұрпағы туған әдебиетін білуге міндетті. Бұл - өмір заңы.
Қазақ әдебиеті бойынша: Ежелгі дүние әдебиеті, Жыраулар поэзиясы (15-
18 ғасыр әдебиеті), 19 ғасырдың 1, 2 жартысындағы әдебиет, 20 ғасыр
әдебиеті; Туысқан халықтар әдебиеті бойынша: А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов,
А. Блок, Ш. Айтматов, Айбек, Мұса Жәлел, Р. Ғамзатов және әдебиет теориясы
мектеп бағдарламасы бойынша Тест жинақтарына енгізілген.
Қазақ әдебиетінен орта мектеп курсы бойынша мемлекеттік стандартқа
негізделген оқу материалдарының бөлімдері төмендегідей:
Тақы Тақырып аты Тақы Тақырыпша аты Са
рып рыпша ны
№ №
01 Ежелгі дүние01 Көне түркі дәуіріндегі әдебиет 1
әдебиеті
02 Орта ғасырдағы түркі әдебиеті
02 Ауыз 01 Тұрмыс-салт жырлары 1
әдебиеті - А
02 Ертегілер
03 Мақал-мәтел, жұмбақтар
04 Аңыздар
05 Шешендік сөздер
03 Ауыз 01 Батырлар жыры. Алпамыс батыр 1
әдебиеті - Ә
02 Ертарғын батыр
03 Қобыланды батыр
04 Қамбар батыр
05 Лиро-эпостық жырлар. Қозы Көрпеш
– Баян сұлу
06 Қыз Жібек
07 Айман – Шолпан
08 Айтыс, түрлері
04 Жыраулар 01 Асан қайғы. Өмірі, шығармашылығы 1
поэзиясы
(15-18 ғасыр
әдебиеті)
02 Қазтуған. Өмірі, шығармашылығы
03 Доспамбет. Өмірі, шығармашылығы
04 Шалкиіз жырау. Өмірі,
шығармашылығы
05 Жиембет. Өмірі, шығармашылығы
06 Ақтамберді. Өмірі, шығармашылығы
07 Умбетей. Өмірі, шығармашылығы
08 Бұхар жырау. Өмірі, шығармашылығы
05 19 ғ. 1 01 Махамбет Өтемісұлы 1
жартысындағы
әдебиет
02 Дулат Бабатайұлы. Өмірі,
шығармашылығы
03 Мұрат Мөңкеұлы, шортанбай
Қанайұлы
06 19 ғ. 2 01 Шоқан Уәлиханов. Өмірі, 1
жартысындағы шығармашылығы
ағартушылар
02 Ы.Алтынсарин.Өмірі, шығармашылығы
03 С. Көбеев. Өмірі, шығармашылығы
07 Абай 01 Өмірі, өлеңдері 1
Құнанбай
ұлы
02 Поэмалары мен қара сөздері.
08 19ғ.2ж. 01 Біржан сал, Ақан сері. 1
әдебиет.
... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Пәндер
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz