Кітап білім бұлағы



1 Бүкіл қоғамның негізін оқуға құру
2 Баспагер¬лерге қатысты маңызды пікірлер
Бүкіл қоғамның негізін оқуға құру – жай мәселе емес, аса жауап¬ты, күрделі және нәзік мәсе¬ле. Жаңа ғана есін жиып, өзінің ойлау қабілеті мен қайнар көзіне бой ұрған Қазақ¬стан түгілі, сонау дүние жүзінің да¬му¬-шы елдері қата¬рына қосылған ме쬬лекеттердің өзі¬не үлкен сын. Қанша жерден қо¬ғамды ақпараттан¬ды¬рып, электрон¬ды жүйеге көштік дегеніміз-бен, тіпті соны мақтаныш тұтқаны¬мыз¬бен, ақыл-ойдың негізі – кітап болып қала береді. Кітап дегеніміз, адам психологиясына әсер ететін үлкен күш. Әр адамның дербес ой¬лануына, өзімен-өзі қалып сырла-суына, сыртқы дүниемен көркем қарым-қатынас жасауына мүмкін¬дік беретін бірден-бір құрал – кітап. Ал кез келген нәрседен алған әсерді табан астында жүзеге асы¬рудың сал¬дарынан адам ойсыздық¬қа үйренеді. Теледидардан берілетін хабарлар сияқты адам да солай тіршіліктің ағымымен зуылдай бермек. Сондық¬тан кітап оқымай¬тын ұлтты тарихы мен тамырынан қол үзуге дайын ұлт деп есептеймін. Бір жағынан, кітап оқытудың мәні тек “білсін” деген тілекпен астас¬пайды. Оның ар жағында ұлттық рухани қауіпсіздікті қамтамасыз ететін қаптаған пробле¬малар тұр. Жасөспірім баладан бастап, қария¬ларға дейінгі аралықта оқуға, яғни өз тіліндегі көркем әде¬биетті оқуға насихаттау – ұлт жана¬шыр¬-ларын дайындау деп түсінуіміз керек. Ұлттық менталитеті қалып¬тас¬қан саналы жан әрқашан өзінің елін, жерін ойлайды, қорғайды. Өз ұлты¬ның жанашыры дәрежесіне көте¬ріледі. Ал ұлттық менталитеті қа¬лып¬тасқан саналы ел ғаламдас¬тыру заманында рухани тәуелділік¬тен азат болады. Бүгінгі таңда көптеген елдерде гибрид сананың қалыпта¬сып, гибрид топтардың өмір сүріп жүргені жасырын емес. Мұны да¬мыған елдердегі психологиялық бар¬лаушылардың зерттеу нәтижеле¬рі дәлелдейді.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі:  Материал
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:   
КІТАП БІЛІМ БҰЛАҒЫ
Бүкіл қоғамның негізін оқуға құру – жай мәселе емес, аса жауапты,
күрделі және нәзік мәселе. Жаңа ғана есін жиып, өзінің ойлау қабілеті мен
қайнар көзіне бой ұрған Қазақстан түгілі, сонау дүние жүзінің дамушы елдері
қатарына қосылған мемлекеттердің өзіне үлкен сын. Қанша жерден қоғамды
ақпараттандырып, электронды жүйеге көштік дегенімізбен, тіпті соны мақтаныш
тұтқанымызбен, ақыл-ойдың негізі – кітап болып қала береді. Кітап
дегеніміз, адам психологиясына әсер ететін үлкен күш. Әр адамның дербес
ойлануына, өзімен-өзі қалып сырласуына, сыртқы дүниемен көркем қарым-
қатынас жасауына мүмкіндік беретін бірден-бір құрал – кітап. Ал кез келген
нәрседен алған әсерді табан астында жүзеге асырудың салдарынан адам
ойсыздыққа үйренеді. Теледидардан берілетін хабарлар сияқты адам да солай
тіршіліктің ағымымен зуылдай бермек. Сондықтан кітап оқымайтын ұлтты
тарихы мен тамырынан қол үзуге дайын ұлт деп есептеймін. Бір жағынан, кітап
оқытудың мәні тек “білсін” деген тілекпен астаспайды. Оның ар жағында
ұлттық рухани қауіпсіздікті қамтамасыз ететін қаптаған проблемалар тұр.
Жасөспірім баладан бастап, қарияларға дейінгі аралықта оқуға, яғни өз
тіліндегі көркем әдебиетті оқуға насихаттау – ұлт жанашырларын дайындау деп
түсінуіміз керек. Ұлттық менталитеті қалыптасқан саналы жан әрқашан өзінің
елін, жерін ойлайды, қорғайды. Өз ұлтының жанашыры дәрежесіне көтеріледі.
Ал ұлттық менталитеті қалыптасқан саналы ел ғаламдастыру заманында рухани
тәуелділіктен азат болады. Бүгінгі таңда көптеген елдерде гибрид сананың
қалыптасып, гибрид топтардың өмір сүріп жүргені жасырын емес. Мұны дамыған
елдердегі психологиялық барлаушылардың зерттеу нәтижелері дәлелдейді.
Сондықтан, тек бүгінгі жағдайды ғана емес, алдағы жүз жылда өз елінің қалай
дамитынын жан-жақты зерттеп отырған сол мемлекеттер оқудың мәнін жақсы
түсініп әрі дүние жүзінің тек ағылшын не қытай тіліне бұрылмайтынын
зерделеп, кітап оқуды басты назарға алды. Ондағы мақсат – ғаламдастыруға
тосқауыл қою, ұлттық ерекшеліктерін сақтау. Біздегі өткізілмек конгресті
ұйымдастырып отырған және оның идеясын алғаш айтып, оны қалай жүзеге
асыруға болатынын дәлелдеп, жобаны Үкіметтің алдына ұсынған Ұлттық
академиялық кітапхананың директоры Роза Бердіғалиева. Ал, конгресті
өткізудің екінші бір мәні – Астанада кітапқа, кітапханаларға қажеттіліктің
туындауына байланысты осы мәселеге Үкіметтің, қоғам қайраткерлерінің
назарын аудару.
– Конгресті өткізудегі мақсаттың бірі – кітап мәртебесін көтеру дейміз.
Сонда оның мәртебесін қалай көтеруге болады? Кітап мәртебесі қазіргі
оқырманның ішкі дүниесінің тайыздығынан түсіп отыр ма немесе әлеуметтік
жағдайлар әсер етті ме? Болмаса бұл қаламгерлердің кінәсі ме?
– Бұл өзі қабат-қабат сұрақ екен. Бірінің себебі екіншісіне тікелей
тамырласып жатыр. Оған жауап беру үшін мың ойды таратып, талдау қажет. Мен
өзім қазір кітапханада отырмын. Күніне қанша оқырманды қабылдайтын біздің
кітапханадағы жағдайға қарап, кітаптың беделін соншалықты сорлы деңгейде
екен деп айта алмайсың. Әр адам кітапты өзінің талғамына, мүмкіндігіне,
санасына қарай бағалайды. Меніңше, мәселе кітаптың жеке басында емес, оның
оқырман қолына жетуінде. Ал, қаламгер беделіне келсек, еліміздің
тәуелсіздік алып, ой-санамыздың да тәуелсізденуіне алдымен сол кеңес заманы
тұсындағы қаламгерлер еңбек сіңірді деп есептеймін. Олар мол
мүмкіндіктерінің арқасында тәуелсіздіктің бағыт-бағдарын көрсетті. Бірақ,
еліміз тәуелсіздік алған тұста қаламгерлер биліктен қағажу көріп, шеттеп
қалды. Ендеше, олар күн көрістің қамымен әрқайсысы өз басымен әуре боп
кетсе, ол кітап мәртебесіне бәлендей әсер етті деп айта алмаймын.
– Сіздің ойыңызша кітап оқуға байланысты ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Есімді сөз тіркесі етістікті тіркес
Мақал - мәтелдердің тәрбиелік мәні туралы
Әбу Әли ибн Сина
МЕДИАБІЛІМДІ АРТТЫРУДАҒЫ КІТАПТЫҢ РӨЛІ
Мектеп кітапханасы және оның мақсаттары мен міндеттері
Сыныптан тыс оқыту жолдары
Сыныптан тыс оқытудың жалпы теориялық ерекшеліктері
Қазақ тілінің негізгі сөздік қоры
Дін және мәдениеттің арақатынасы жөнінде қыруар пікірлер айтылуда
Отырар руханияты музей-кітапханасы - мәдени мекеме
Пәндер