Жалпы орта білім беретін мектептердегі басшылыққа алынатын нормативтік құжаттар


Қазақстан Республикасының Конституциясы (1995), “Тіл туралы” Заң (1997), “Тілдерді қолдану мен дамытудың мемлекеттік бағдарламасы” (1998) республикадағы тіл мәселелерін реформалауды жүзеге асыруға негіз болады әрі мүмкіндік береді. Солардың ішіндегі ең өзектісі, ең алдымен қолға алынатыны – қазақ тілінің конституциялық мәртебесін мемлекеттің бүкіл аумағында, қоғамдық қатынастардың барлық саласында жүзеге асыру.
Оқу мекемелері мен олардың қызметкерлерінің өзара қарым – қатынастары кезіндегі іс-әрекеттерінің тиімділігі, нәтижелігі тиісті іс қағаздарымен жүйелі жұмыс жасауына тікелей байланысты. Іс қағаздарына қойылатын талаптарды нақты орындау, құжаттармен дер уақытында танысып, дұрыс жүргізу табысты жетістікке жетудің басты шарты.
Нұсқау іс қағаздарды жүргізуде кемшіліктерді азайту, тіпті жою, сонымен қатар жаңадан ашылып жатқан білім мекемелері мен оның басшыларына көмек ретінде жазылды. Кейінгі екі-үш жылда облыстық біліктілік арттыру курсынан өткен мектеп басшыларының ой-пікірлері, ұсыныс-тілектері мен сұраныстары осы нұсқаулықты жинақтауға себеп болды.
Әдістемелік нұсқау мектеп басшыларына пайдалы болады деген сенімдеміз.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 100 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге




БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНДЕГІ ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯЛАР ПЕДАГОГ КАДРЛАРДЫҢ БІЛІКТІЛІГІН
АРТТЫРУ ЖӘНЕ ҚАЙТА ДАЯРЛАУ ОРТАЛЫҒЫ

Жалпы орта білім беретін мектептердегі басшылыққа алынатын нормативтік
құжаттар

мектеп директорларына арналған нұсқау

Шымкент 2010

ББК 74.04.(5 каз)
Ж 14
Әдістемелік құрал облыстық педагог кадрлардың біліктілігін арттыру және
қайта даярлау институтының оқу-әдістемелік кеңесінде 2006ж.27.10 №6
хаттамасында қаралып ұсынылған, 2008 жылы және 2010 жылы толықтырулар
енгізілді.

Құрастырушылар:

Ә.Ысқақов - директордың орынбасары

К.А.Жүнісова - кадр кабинетінің меңгерушісі

Пікір жазғандар:

Көшеров Ә.Ж. кафедра меңгерушісі, п.ғ.к., доцент

Ысқақ Б. кафедра меңгерушісі, п.ғ.к., профессор

Әдістемелік құралдың екінші басылымында мектеп басшыларының
қызметінде қажет құжаттардың үлгісі мен сипаттамасы қайтадан толықтырылып,
өзгерістер енгізіліп берілген.
Басқару құжаттары – құрылтай және ұйымдық құжаттардан бастап
күнделікті басқару жұмыстарына қажет басқа да құжат түрлерін (бұйрықтар,
анықтамалар т.б.) қамтиды.
Әдістемелік нұсқау мектеп директорларына арналған.

Алғы сөз

Қазақстан Республикасының Конституциясы (1995), “Тіл туралы” Заң
(1997), “Тілдерді қолдану мен дамытудың мемлекеттік бағдарламасы” (1998)
республикадағы тіл мәселелерін реформалауды жүзеге асыруға негіз болады әрі
мүмкіндік береді. Солардың ішіндегі ең өзектісі, ең алдымен қолға алынатыны
– қазақ тілінің конституциялық мәртебесін мемлекеттің бүкіл аумағында,
қоғамдық қатынастардың барлық саласында жүзеге асыру.
Оқу мекемелері мен олардың қызметкерлерінің өзара қарым –
қатынастары кезіндегі іс-әрекеттерінің тиімділігі, нәтижелігі тиісті іс
қағаздарымен жүйелі жұмыс жасауына тікелей байланысты. Іс қағаздарына
қойылатын талаптарды нақты орындау, құжаттармен дер уақытында танысып,
дұрыс жүргізу табысты жетістікке жетудің басты шарты.
Нұсқау іс қағаздарды жүргізуде кемшіліктерді азайту, тіпті жою,
сонымен қатар жаңадан ашылып жатқан білім мекемелері мен оның басшыларына
көмек ретінде жазылды. Кейінгі екі-үш жылда облыстық біліктілік арттыру
курсынан өткен мектеп басшыларының ой-пікірлері, ұсыныс-тілектері мен
сұраныстары осы нұсқаулықты жинақтауға себеп болды.
Әдістемелік нұсқау мектеп басшыларына пайдалы болады деген
сенімдеміз.

Білім беру қызметінде білім беру ұйымдары пайдаланатын қатаң
есептегі құжаттардың нысанын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім
және ғылым министрлігінің 2007 ж. 23қазандағы № 502 Бұйрығы

Білім туралы Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 23-тармақшасын
жүзеге асыру мақсатында

БҰЙЫРАМЫН:

1. Қоса беріліп отырған білім беру ұйымдары пайдаланатын қатаң есептегі
құжаттардың нысандары бекітілсін.
2. Мектепке дейінгі және жалпы орта білім департаменті (М.Т.Санатова) осы
бұйрықты белгіленген тәртіппен Қазақстан Республикасының Әділет
министрлігіне мемлекеттік тіркеуге ұсынсын.
3. Осы бұйрық Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде мемлекеттік
тіркеуден өткен күннен бастап күшіне енеді.
4. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2004 жылғы 26
қарашадағы № 969 Білім беру қызметінде білім беру ұйымдары пайдаланатын
қатаң есептегі құжаттардың нысанын бекіту туралы бұйрығы
(Нормативтік құқтық актілерді мемелекеттік тіркеудің тізімінде № 3280-мен
тіркелген) күшін жойды деп танылсын.
5. Осы бұйрықтың орындалуын бақылау Қазақстан Республикасы Білім және ғылым
вице-министрі К.Н.Шәмшидиноваға жүктелсін.

Министрдің
міндетін атқарушы

Білім беру қызметінде білім беру ұйымдары пайдаланатын қатаң есептегі
құжаттардың нысанын бекіту туралы
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2007 жылғы 23
қазандағы № 502 Бұйрығы

1. Бұйрықтарды тіркеу кітабы.
2. Мектептің педагогикалық кеңесі хаттамаларының кітабы.
3. Мектептің педагогикалық қызметкерлерінің жеке құрамын есепке алу кітабы
4. Оқушыларды жазатын Алфавиттік кітап
5. Оқушының № жеке іс қағазы
6. Сынып журналы 1- 4 сыныптары үшін
7. Сынып журналы 5-11(12) сыныптар үшін
8. Факультативтік сабақтар журналы
9. Босатылған және ауыстырылған сабақтарды есепке алу журналы
10. Мектепалды сыныптарының журналы
11. Оқушылардың үлгерімі туралы табельдерді есепке алу кітабы
12. Оқушының сабақ үлгерімі туралы табелі
13. Негізгі мектепті бітіргендігі туралы куәлікті беру және есепке алу
кітабы
14. Жалпы орта білім туралы аттестатты беру және есепке алу кітабы.
15. Мақтау грамотасы және мақтау қағаздарын беру және есепке алу кітабы.

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрлігінің

2007 жылғы 23.10.№ 502 бұйрығымен
бекітілген

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрлігі

Бұйрықтарды тіркеу кітабы
___________________________________ _________
(облыс)
___________________________________ _________

( аудан, қала,(ауыл)
___________________________________ _________
(мектептің атауы)

___________________жылы кітап басталды
___________________ жылы кітап аяқталды

Бұйрық Шығарылған күні Бұйрықтардың атауы Кім қол қойды
№- і (тегі,аты,әкесінің
аты, лауазымы)


Бұйрықтар кітабы

Бұйрықтар кітабы барлық оқу мекемелерінде жүргізілуге тиіс.
Қазіргі кезде оқу мекемелерінде төмендегі бұйрық кітаптары
жүргізіледі:
- негізгі қызмет бойынша:
- кадрлар бойынша;
- оқушылар бойынша.
Бұйрықтар кітабының барлық парағы нөмірленіп ,тігіліп
директордың қолымен және мөрмен бекітіледі, директордың сейфінде
сақталады.
Барлық бұйрықтар қатаң түрде бұйрықтар кітабында тіркеледі.

Бұйрық

Мектептің басқару жұмысы мектеп директорының шығарған
бұйрығымен реттеледі. Бұйрық - нормативтік құжат, қызметкерлердің
құқығы, қызметі туралы. Кадрлар бойынша бұйрықтар, негізгі өндірістік
бұйрықтар, оқушылар туралы бұйрықтар болады. Бұйрықтар мен кадрлар
қозғалысын, еңбекке жарамсыз қағаздары мен еңбек ақысыз демалыстарды
тіркеу журналы жүргізілуі тиіс.
Бұйрықты дайындаудың мынадай кезеңдері болады :
- мәселенің мәнін зерделеу;
- қажетті мәліметтерді жинау;
- қысқа да нұсқа болуы;
- басшының қол қоюы;
- күні;
- тіркеу нөмірі;
- бұйрықтың негізі;
- бұйрықтың мәтінімен танысқаны туралы белгі.
-
Бұйрықтың міндетті түрде не туралы? деген сұраққа жауап беретін
тақырыбы болады. Бұйрықтың мәтіні өзара байланысты екі бөлімнен
тұрады. Бұйрықты шығарудың негізін көрсететін, белгілейтін бірінші
бөлікте:
– мемлекеттік органдардың (үкіметтің, салық инспекциясының және т.б.(
– нормативтік құжаттары;
– директордың, кәсіподақ комитетінің жиналысының шешімі
– өндірістік қажеттілік нақты көрсетіледі.
Белгілейтін бөліктің мәтінінде әдетте: сәйкес, мақсатында,
мақсаты, үшін деген сөздер болады.
Негізгі басқару бөлігі Бұйырамын деген сөзден басталады, бас
әріппен жазылады.Осы басқару бөлігінде кімге (орындаушыға немесе
құрылымдық бөлімшеге( не жүктеледі, ( нақты жұмыс көрсетіледі (, күні
(оның мерзімінің аяқталу күні( сияқты мәселелер көрсетіледі. Бұйрықтың
мәтіні әрбір тармаққа бөлінеді.Әрбір тармақ қызыл жолдан басталады.
Тармақтар араб сандармен нүкте қойылып нөмірленеді. Соңғы тармақта
бұйрықтың орындалуына бақылауды жүзеге асыратын тұлға көрсетіледі.
Бұйрықтың мазмұны мен қызметкерлер таныстырылады, танысқаны туралы
күні мен қолын қояды.
Шешім, өкім сияқты басқару құжаттарымен осыған ұқсас жұмыс
жүргізіледі.

Қазақстан Республикасы

Білім және ғылым министрлігінің
2008 жылғы 16.05..№ 272
бұйрығымен бекітілген

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта
және қосымша білім беру ұйымдарында педагогикалық кеңес қызметінің және
оны сайлау тәртібінің үлгі ережелері

1.Жалпы ережелер
1. Осы Педагогикалық кеңес қызметі және оны сайлау тәртібінің үлгі
ережесі (бұдан әрі - Ереже) 2007 жылғы 27 шілдедегі Білім туралы
Қазақстан Республикасының Заңына сәйкес мектепке дейінгі тәрбие
және оқыту, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта және қосымша білім беру
ұйымдарының педагогикалық кеңес қызметінің тәртібін айқындайды.
2. Білім беру ұйымдарының педагогикалық кеңесі (бұдан әрі –
Пеадагогикалық кеңес) білім беру ұйымдарын алқалы басқару нысандарының
бірі болып табылады.
3. Педагогикалық кеңестің басты міндеттері: білім беруді дамытудың
мемлекеттік бағдарламасын іске асыру жөніндегі педагогикалық ұжымның
күшін біріктіру, білім беру ұйымдары педагогикалық ұжымының қызметін
педагогикалық жұмысты және оқу-тәрбие жұмыстарын жетілдіруге бағыттау,
педагогикалық ғылым мен озық тәжірибелер жетістіктерін практикаға
енгізу, білім алушылардың (тәрбиеленушілердің ) ауысуына және
бітіріп шығуына қатысты мәселелерді шешу болып табылады.

2.Педагогикалық кеңестің құрамы

4. Педагогикалық кеңестің құрамына: білім беру ұйымының басшысы (төраға),
оның орынбасарлары, педагогтар, тәрбиешілер, психолог, әлеуметтік
педагог кіреді.
5. Педагогикалық кеңестің отырысына ата-аналар комитетінің мүшелері
шақырылады.
6. Педагогикалық кеңестің құрамы оқу жылына білім беру ұйымының
басшысының бұйрығымен бекітіледі.
7. Педагогикалық кеңестің өз құрамынан 1 жылдық мерзімге хатшы сайлайды.

3. Педагогикалық кеңестің қызмет тәртібі.
8. Педагогикалық кеңес:
1) білім беру ұйымдарында нормативтік құқықтық актілерді орындау жөніндегі
іс-шараларды;
2) оқу-тәрбие және әдістемелік жұмыстар жағдайын, оқытудың барлық нысандары
бойынша оқыту әдістерін жетілдіру мәселелерін
3) оқу-тәрбие жұмыстарын жоспарлау мәселелерін;
4) қорытынды аттестаттауды өткізу, оқушыларды емтиханға жіберу, ұсынылған
құжаттар негізінде оқушыларды емтиханнан босату, оқушыларды келесі сыныпқа
ауыстыру немесе оларды қайталау курсына қалдыру, оқушыларды грамоталармен,
мақтау қағазымен марапаттау, негізгі орта білімді үздік бітіру туралы
куәліктер, негізгі орта білімді бітіргендігі туралы, үздік аттестат, жалпы
орта білімі туралы аттестат, белгіленген үлгідегі анықтама беру туралы
мәселерерін;
5) педагогтардың оқу жүктемесін бөлу, тарификацияны бекіту, аттестаттауға
дайындау, марапаттау және мадақтау мәселелерін қарайды.
9. Педагогикалық кеңестің жұмысы оқу жылына әзірленетін педагогикалық кеңес
отырысында қаралатын және білім беру ұйымының басшысы бекіткен жұмыс
жоспары бойынша жүргізіледі.
10. Педагогикалық кеңес жылына 5 реттен кем емес жиналады.
11. Педагогикалық кеңес отырысында талқыланатын мәселелері бойынша орындау
мерзімі және орындауға жауапты тұлға көрсетілген қаулы шығарады. Кеңестің
кезекті отырысында төраға өткен педагогикалық шешімінің орындалу нәтижесі
туралы баяндайды.
12. Педагогикалық кеңестің шешімі қарапайым жәй дауыс берумен қабылданады.
Дауыс тең болған жағдайда төраға дауыс берген шешім қабылданған болып
есептеледі.
13. Педагогикалық кеңестің отырысы хаттамамен ресімделіп, оған
педагогикалық кеңеске шығарылатын мәселердің талқылану барысы,
педагогикалық кеңес мүшелерінің ұсыныстары және ескертулері жазылады.
Хаттамаға кеңестің төрағасы мен хатшысы қол қояды.
14. Педагогикалық кеңестің хаттама кітапшасының әрбір беті нөмірленген,
жіппен тігілген, білім беру ұйымының мөрімен және директордың қолымен
бекітілген болуы керек.
15. Ұйымның педагогикалық кеңесінің хаттама кітапшасы білім беру ұйымының
істерінде 10 жыл сақталады және акті бойынша архивке беріледі.

Педагогикалық кеңестің хаттама кітабы

Жалпы білім беретін мектептерде педагогикалық кеңес хаттамасы
кітабы жүргізіледі, әрбір парақ нөмірленіп,жіппен тігіліп, директордың
қолымен және мөрмен бекітіледі. Хаттама екі бөліктен тұрады: бірінші
– кіріспе, мұнда төрағалық ететін тұлғаның, хатшының, қатысушылардың аты
–жөні, күн тәртібі, екінші - негізгі бөлімі күн тәртібіндегі
сұрақтардан тұрады.Әрбір бөлімнің мәтіні:
ТЫҢДАЛДЫ;
СӨЗ СӨЙЛЕДІ:
ҚАУЛЫ ҚАБЫЛДАДЫ ШЕШІМ ҚАБЫЛДАДЫ деген сызбадан тұрады. Бұл сөздер
бас әріптермен, әрқайсысы жаңа жолдан жазылады, олардан кейін қос
нүкте қойылады. Хаттама кітабы нөмірленіп, жіппен тігіліп директордың
қолы, мөрмен расталады. Хаттама нөмірі – пед. кеңес отырысының реттік
нөмірі болады оқу жылының басынан бері, хаттамада көрсетілген күн
кеңес отырысы болған күн болып табылады.

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрлігінің

2007 жылғы 23.10.№ 502 бұйрығымен
бекітілген

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрлігі

Мектептің педагогикалық кеңесі хаттамаларының
кітабы

(облыс)
___________________________________ _________

( аудан, қала,(ауыл)
___________________________________ _________
(мектептің атауы)
___________________жылы кітап басталды
___________________ жылы кітап аяқталды

Хаттаманың үлгісі
Мекеменің аты
№ хаттама
___________________________________ ____________
___________________________________ ____________мәжілісі (жиналысы)
___________________________________ ____________
(өткізілген күні толық көрсетілуі тиіс)
Төраға___________________________________ ______________________
(аты,жөні)
Хатшы___________________________________ ______________________
(аты,жөні)

Қатысқандар:(тегі,аты әкесінің аты толық көрсетіледі)

Күн тәртібі:
1.
2.
1. Тыңдалды: 1.Аты- жөні (Қаралған мәселелер тақырыбы)
Жарыссөз: 1. Аты- жөні
2. Аты жөні:
Қаулы етті:
1.1.
1.2.

2. Тыңдалды: 1.Аты- жөні (Қаралған мәселелер тақырыбы)
Жарыссөз: 1. Аты- жөні
2. Аты жөні:
Қаулы етті:
2.1.
2.2.

Төраға ___________
_________________________________
қолы
аты-жөні

Хатшы ___________ _________________________________
қолы аты-жөні

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрлігінің
2007 жылғы 23.10.№ 502
бұйрығымен бекітілген

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрлігі

Мектептің педагогикалық қызметкерлерінің
жеке құрамын есепке алу кітабы

___________________________________ _________
(облыс)
___________________________________ _________

( аудан, қала,(ауыл)
___________________________________ _________
(мектептің атауы)
___________________жылы кітап басталды
___________________ жылы кітап аяқталды

(сол жақ беті)

№№ Тегі, аты, лауазымы Туған жылы ұлты Білімі(қашан,
рс әкесінің қандай оқу орнын
аты және
факультетінбітірг
ен, мамандығы,
дипломның №)
1 2 3 4 5 6



Беттің соңына дейін (30 жол)

(оң жақ беті)

Қашан Қандай Жалпы Осы АттестациядаНаградаларыМекен-жа Кеткен
және пәнді пед.стажмектепте н өткен , ғылыми йы, і
қандай жүргізеды қай уақыты, дәрежесі телефонытуралы
біліктілі уақыттан санаты белгі
ік бері
арттыру жұмыс
курстары істейді
н Бұйрықтың
бітірді №,күні
7 8 9 10 11 12 13 14



Беттің соңына дейін (30 жол)

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрлігінің
2007 жылғы 23.10.№ 502
бұйрығымен бекітілген
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрлігі

оқушыларды жазатын
АЛФАВИТТІК КІТАП

___________________________________ _________
(облыс)
___________________________________ _________

( аудан, қала,(ауыл)
___________________________________ _________
(мектептің атауы)
___________________жылы кітап басталды
___________________ жылы кітап аяқталды
Кітаптің ішкі беттері (сол жақ беті)

№№ Оқушының Туған Жынысы Ана тілі Мектепке Қай
РС тегі,аты, жылы,айы қабылданғансыныпқа
әкесінің аты күні қабылданды
1 2 3 4 5 6 7



Кітаптің ішкі беттері (оң жақ беті)

Оқушының КеткенҚай Кету Қайда Кету Жеке іс Осы оқу
мекен-жайкүні сыныптанжөніндегікетті(облысебе птері қағазыныңжылында
ы кетті бұйрықтыңс, аудан, (оның берілгеніоқушы
№, күні мектеп) ішінде н қай
мектеп белгілеу сыныпта
бітіргенде оқиды
р)
8 9 10 11 12 13 14 15



Оқушылардың алфавит кітабы

Алфавиттік кітап әр мектепте жүргізіледі. Оқушылардың аты –жөні
алфавит бойынша жазылады. Әр әріпке бірнеше парақ белгілінеді, онда
оқушылар туралы барлық мәліметтер жазылады, реттік саны оқушының
жеке картасы болады. Оқушының кеткен кезі, бұйрықтың нөмірі, күні
себебі, жазылады. Уақытша сабақта болмағаны ауырып қалса кітапта
белгіленбейді. Егер кеткен оқушы қайта келсе, Келген күні графаға,
қайта келді деп белгілейді.
Кітапта бір әріптегі жазылу парағы бітсе, жазылу келесі
кітапта сол санның ретімен жалғастырылады. Кітаптағы түзетулер
директордың қолымен бекітіледі. Кітап парақ бойынша нөмірленіп,
тігіліп, директордың қолымен, мөрмен бекітіледі.

Оқушының жеке іс қағазы

Жеке іс қағазы барлық мектепте әр оқушыға келген уақыттан
бітіргеніне дейін жүргізіледі. Жеке іс қағазы оқушы туралы жалпы
мәлімет, сынып бойынша үлгерімі, мақтаулары грамота, алтын, күміс
медальдар т.б.. Аттестат негізгі жалпы білім беру бойынша, оқушы
мектеп бітіргенде қолына беріледі.
Оқушы кеткен кезде жыл сайын медициналық қараудан өткені
туралы № 286 форма беріледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрлігінің
2007 жылғы 23.10.№ 502
бұйрығымен бекітілген

Суреттің
орны

Оқушылардың жеке іс қағаздарының нысаны

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрлігі

№ ________ ЖЕКЕ ІС ҚАҒАЗЫ

Тегі __________________________________
Аты __________________________________
Әкесінің аты __________________________
Туған күні,айы,жылы___________________
Мекен-жайы __________________________

Тегі_______________________________ _______
Аты________________________________ ______
Әкесінің аты______________________________
І. Жынысы: ер, әйел __________ (астын сыз)
ІІ.________________________________ _______ туған
( күні,айы,жылы)
Негізі:
Туу туралы куәлік № ______ берілген күні_______ сериясы _____ №________

ІІІ. Әкесінің тегі, аты___________________________________ ______________
Шешесінің тегі, аты ___________________________________ ________

Немесе оларды алмастыратын адамның тегі,аты
___________________________________ ________________________________
ІV.Ұлты___________________________________ ________________________
V.Бірінші сыныпқа қабылданғанға дейін қай жерде тәрбиеленді (оқытылды)
___________________________________ ________________________________
VІ Осы мектептен басқа мектепке кету туралы мағлұматтар (ауысқан
мектептің атын көрсету керек және қай сыныпқа)
___________________________________ __________________________________
VІІ.Мектептен кету белгісі (қашан, қайда,себептер)
___________________________________ __________________________________
VІІІ. Оқушының мекен-жайы ___________________________________ ________
___________________________________ __________________________________
ІX. Наградалары мен марапаттаулары ___________________________________ _
X. Қоғамдық жұмысқа, олимпиадаларға, конфернецияларға т.б. қатысуы туралы
қысқаша мағлұматтар___________________________________ ______________
___________________________________ _________________________________
XІ. Оқытылған факультативтік курстар жөніндегі мағлұмат
___________________________________ _________________________________
Сынып журналы

Сынып журналы мемлекеттік құжат болып саналады, оны әр мұғалім
мен сынып жетекшісі жүргізуге міндетті. Журналдың екі түрі бар, 1-4,
5-11сыныптарға арналған. Мектеп директоры мен оқу-тәрбие ісінің
орынбасары журналдардың сақталуын және дұрыс жүргізілуін қадағалайды.
Сынып журналы 1 жылға есептелген және әрбір сыныпта Білім министрлігі
бекіткен үлгіде жүргізіледі.
Параллель сыныптардың журналдары әріптермен белгіленеді.
Директордың оқу –тәрбие жұмыстары жөніндегі орынбасары сынып
жетекшілеріне журналды жүргізу , парақтарды оқу жоспары негізінде
әрбір пәнге берілген сағат бойынша бөлу туралы кеңес береді.
(1апталық сағатқа -2 парақ, 2 апталық сағатқа -2 парақ, 3 апталық
сағатқа - 5 парақ, 4 апталық сағатқа - 7 парақ. 5апталық сағатқа- 8 парақ,
6 апталық сағатқа - 9 парақ бөлінеді(
Мұғалім оқушылардың алған бағаларын журналға қояды, және сабаққа
қатысуларын белгілейді.
Қоссабақ өткізгенде әр сабақтың тақырыбы , күні жазылады. Жазба
жұмыстарының бағасы өткізілген күні қойылады. Сарамандық, практикалық
сабақтар өткізгенде толық тақырыбы, сағаттары жазылады.
Үй тапсырмасы деген бөлімде үйге берілген тапсырмалар және
түрлері оқу, жаттау, жазу беттері, есептің, жаттығудың нөмірі жазылады.
Тоқсандық жарты жылдық баға журналға сол пәннен тоқсанда
ақырғы сабақ өткеннен кейін қойылады. Сынып жетекшісі бағаларды
журналдың соңындағы оқушылардың тоқсандық жартыжылдық және тәртібін
есепке алу жиын ведомостіне жазады.
Сынып журналында шетел тілі,дене тәрбиесі,еңбекке баулу, және
қазақ сыныптарындағы орыс тілі екі топқа бөлінетіні ескерілген.
Сынып журналын жүргізгенде өте ұқыпты және мұқият болу
керек.Сынып жетекшісі журналға оқушылардың аты –жөнін алфавит бойынша
ретімен жазады, Оқушылар туралы жалпы мәлімет бөлімі жеке карта
бойынша толтырады. Оқушылардың сабаққа қатысу есебі бөлімін сынып
жетекшісі толтырады тоқсан, жартыжылдық, оқу жылы аяқталған кезде.
Оқушының ұзақ ауырған кезінде үйде, емханада т.б. жерде өткізген
сабақтары жазылады. Сынып журналын жүргізудегі ескертулер парағы
директор, директордың орынбасары толтырады.
5 жыл өткеннен кейін журналдың қорытынды бағалары жазылған
парақтары алынып жылдар бойынша кітапшаланып мектепте 25 жыл
сақталады.

СЫНЫП ЖУРНАЛЫ
1-4 бастауыш сыныптары үшін
___________________________________ _________
(облыс)
___________________________________ _________

( аудан, қала,(ауыл)
___________________________________ _________
(мектептің атауы)
___________________сынып
___________________ оқу жылы

СЫНЫП ЖУРНАЛЫ
5-11(12) сыныптар үшін
___________________________________ _________
(облыс)
___________________________________ _________

( аудан, қала,(ауыл)
___________________________________ _________
(мектептің атауы)
___________________сынып
___________________ оқу жылы

Факультативтік сабақтардың
ЖУРНАЛЫ

___________________________________ _________
(облыс)
___________________________________ _________

( аудан, қала,(ауыл)
___________________________________ _________
(мектептің атауы)
___________________сынып
___________________ оқу жылы

№ Оқушының Айы, күні ФакультативтТапсырмалар Мұғалімнің
РС тегі,аты ік сабақтың белгілері
тақырыбы

№ Куәліктің атауы саны Кіріске алу сериясы,
РС нөмірі үшін негіздеме
және алған күні



Беттің соңына дейін (оң жақ беті)

Шығыс
№ Куәліктің атауы, саны Беру үшін Мектепте қалған,
РС сериясы, нөмірі негіздеме сондай-ақ бүлінген,
нөмірі көрсетілген
бланкілерді алғаны
туралы мектеп
құжаттарымен
айналысатын адамның
қолы

Беру үшін
негіздеме,
берілген күні



ІІ бөлім. Негізгі мектепті бітіргені
туралы куәліктерді беру есебі

Кітаптің ішкі беті (сол жақ беті)

№ Куәліктерді9 сынып Туған Осы Пәндер бойынша білім
рсң бітірушініжылы,айы,мектепке бағасы
атауы, ң тегі, күні қабылданған
сериясы, аты, жылы
нөмірі әкесінің
аты
1 2 3 4

№ Аттестаттың атауы саны Кіріске тіркеу сериясы,
РС нөмірі үшін негіздеме және
алған күні




Беттің соңына дейін (оң жақ беті)

ШЫҒЫС
№ Аттестаттың атауы, саны Беру үшін Мектептен қалған,
РС нөмірі, сериясы негіздеме, сондай-ақ бүлінген,
берілген күні нөмірі көрсетілген
бланкілерді алғаны
туралы аудандық білім
бөлімі меңгерушісінің
немесе мектеп құжаттары
мен айналысатын адамның
қолы




Беттің соңына дейін

ІІ бөлім. Жалпы орта білім туралы аттестаттарды беру есебі

Кітаптің ішкі беттері (сол жақ беті)

№ АттестаттыңМектеп Туған Осы Пәндер бойынша білім
рсатауы, бітірушініжылы,айы,мектепке бағасы
сериясы, ң тегі, күні қабылданған
нөмірі аты, жылы
әкесінің
аты
1 2 3 4
25 26 27





Кітаптің соңғы беті
Осы кітапта_______________бет жазбаша нөмірленген,бау өткізілген және
мөрмен бекітілген

Мектеп директоры (қолы)

Мөрдің орны

____________ жылғы “ _________” ___________________

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрлігінің
2007 жылғы 23.10.№ 502
бұйрығымен бекітілген

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрлігі
Мақтау грамотасы және мақтау
қағаздарын беруді есепке алу
КІТАБЫ

___________________________________ _________
(облыс)
___________________________________ _________

( аудан, қала,(ауыл)
___________________________________ _________
(мектептің атауы)
___________________жылы кітап басталды
___________________ жылы кітап аяқталды

№ Марапатталушының Нешінші сынып Марапатталған Награда алған
РС тегі,аты, әкесінің атыбітірді күні, айы жәнежөнінде қолхат
жылы





Кітаптің соңғы беті
Осы кітапта_______________бет жазбаша нөмірленген,бау өткізілген және
мөрмен бекітілген

Мектеп директоры (қолы)

Мөрдің орны

____________ жылғы “ _________” ___________________

Келісілді
Бекітемін
КК төрағасы Мектеп
директоры
___________аты –жөні, қолы
____________Ахметов А.К.
00.00.00.
00.00.00.

№_____ Мектебінің еңбек тәртіптемесінің
ЕРЕЖЕСІ (үлгі)
( Қ Р Еңбек кодексінің 69 бабына сәйкес )

1. Мектеп қызметкрелерінің негізгі міндеттері

Мектеп қызметкерлерінің міндеттері:
– мектеп Жарғысы, Ереже, лауазымдық нұсқалықтар негізінде жүктелген
міндеттерді қатаң түрде орындау;
– еңбек тәртібін сақтау – жұмысқа уақтылы келу, жұмыс уақытын сақтау,
әкімшілік тарапынан берілген тапсырмаларды уақтылы және нақты
орындау ;
– жұмыс сапасын арттыру, жұмыс нәтижесін жоғары деңгейде орындау
мақсатында шығармашылық қабілет таныту;
– еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау талаптарын орындау,
өндірістік тазалықты, санитарлық гигиенаны, өрт қауіпсіздігін сақтау;
– өз жұмыс орнының тазалығын сақтау, материалдық құндылықтарға,
құжаттарға жауапкешілікпен қарау;
– берілген материалдарды, электр қуатын үнемдеу, оқушыларды соған
қалыптастыру;
– уақтылы медициналық қараудан өтіп тұру, дәрігерлік егуді жасау.
. Мектеп педагог кадрлары оқушылардың сабақтағы және үзіліс кезіндегі
өмірі мен денсаулық қауіпсіздігіне жауапты.Оқушылардың
жарақаттанған жағдайында шұғыл түрде әкімшілікті хабардар етуі
керек.
. Сабаққа кешіккен оқушылар туралы мұғалім сынып жетекшісін,
директордың тәрбие жұмыстар жөніндегі орынбасарын, әкімшілік
кезекшісін хабардар етуге тиіс.
. Сабақ кезінде оқу кабинеттерінің есігі ашық болып, тек үзіліс
кезінде ғана жабық болуы мүмкін.
. Жұмыс уақыты аяқталған кезде кілтпен жабылады. Кабинетті оқушылар
күнделікті тазалауы керек, кабинеттің тазалық жауапкершілігі сынып
жетекшісіне жүктеледі. Оқушыларды жалғыз кабинетте қалдыруға тыйым
салынады. Егер мұғалім бірнеше кабинетте сабақ жүргізетін болса,
кабинеттің кілтін әкімшілік кезекшісіне тапсырады.
. Оқушыларды сабақ соңынан алып қалу төмендегі жағдайларда ғана
рұқсат етіледі:
– сынып сағаттарын, мәжіліс өткізгенде;
– сыныптан тыс, мектептен тыс іс шаралар өткізу, дайындық жұмыстарын
жүргізу кезінде;
– кезекшілік, сыныпта, мектепте тазалық жүргізгенде;
– сынақ зачет, қосымша сабақтар өткізгенде.
Басқа жағдайларда әкімшіліктің рұқсатымен ғана болады.
1.7. Мұғалімдер өрт және басқа апатты жағдайларда эвакуация жоспарына
сәйкес әрекет жасайды.
1.8. Педагог кадрлар 5 жылда бер рет Аттестаттау Ережесі бойынша
аттестаттаудан өтеді.
2. Жұмыс уақыты
1. Мектепте 6 күндік жұмыс аптасы белгіленген.
2. Педагог кадрлардың жаңа оқу жылына оқу жүктемесін мектеп
директоры, КК кәсіподақ комитеті белгілейді, еңбек демалысы
алдында хабарланады.
Төмендегінше ескерілуі тиіс:
– мұғалімдердің сабақтастығы, сағат көлемі;
– жас мамандардың жүктемесі 18 сағаттан кем болмауы тиіс;
– оқу жүктемесінің толмауына мұғалімнің келісімі жазба түрде
болуы қажет;
– оқу жүктемесінің көлемі оқу жылы бойы тұрақты болуы тиіс.
3. Қызмет көрсететін адамдарға жұмыс уақыты кесте бойынша апталық
жұмыс уақыты сақталады, КК және мектеп әкімшілігі бекітеді.
Хатшы, зертханашының жұмыс уақыты сағат 9.00 – 17.00 дейін.
Ұзартылған күн топтарының тәрбиешілері кезекшілік бақылау
дәптеріне келген , қайтқан уақытын белгілеп қол қояды.
Кітапханада жұмыс кестесі болу тиіс.
4. Мұғалімдердің жұмыс уақыты сабаққа 15 минут қалғанда басталуы
тиіс, жұмыс уақыты сабақ аяқталғаннан кейін 20 минутқа
созылады.Бұл уақыт кабинеттің санитарлық - гигиеналық нормасын
сақтау үшін қажет. Кезекші администратор жұмыс-қа жарты сағат
бұрын келуі керек.
5. Мұғалімдердің жұмыс күні төмендегі себептердің негізінде
ұзарады:
- педагогикалық кеңес, мәжіліс өткізгенде ;
- әкімшілік жиналысы, жоспарлама т.б. өкізілетін шаралар; Жиналыс 2
аптада бір рет 1 сағаттан аспауы тиіс;
- ауырып қалған қызметкердің орнына сабақ жүргізгенде;
- басқа барлық жағдайда , егер мұғалім өзінің лауазымына байланысты
құжаттарды дайындағанда (есеп беру, сынып журналын толтыру, т.б.(,
сыныптан тыс , мектептен тыс жұмыстар жүргізгенде.
6. Сабақты қоңырау кестесімен бастап , аяқтауға тиіс. Оқушыларды
үзіліс кезінде ұстауға тыйым салынады.
7. Мұғалімдердің мектептегі, асханадағы кезекшілік кестесін КК
дайындайды, бекітеді - әкімшілік пен КК бірлесіп кезекші мұғалімнің
міндетін атқаруын қадағалайды.
8. Асханада кезекші мұғалімдер кезекші администратор мен мектеп
асханасының ретін, оқушылардың тәртібін, асхана қызметкерлерінің
берген тамақтарының мөлшерін, сапасын бақылайды. Оқушылардың
тамақтанғаннан кейін сабаққа кешіккенін сынып жетекшісі кезекші
администраторға хабарлап отырады.
9. Мектеп директоры педагог қызметкерлерден, орынбасарлардан кезекші
администраторды тағайындайды. Кезекші администратор директордың
бекіткен кезекшілік кестесі және өзінің қызметтік міндеті негізінде
өзінің кезекшілігін атқарады.
10. Каникул уақыты жұмыс уақыты болып табылады. Каникул кезінде
мұғалімдер апталық сағат жүктеме нормасын жұмыс графигі негізінде
орындайды, жұмыс кестесін директордың оқу -тәрбие жұмыстары
жөніндегі орынбасары КК бірлесіп түзеді. Каникул кезінде мұғалім
жұмысқа себепсіз келмеген жағдайда еңбек тәртібін бұзған болып
есептеледі.
11. Мынадай жағдайда мектеп қызметкерлеріне тыйым салынады:
– өздігінше сабақ кестесін өзгертуге;
– сабақ уақытын қысқартуға, ұзартуға , бос өткізуге, босатып жіберуге;
– оқушылардың өздерін кабинетте мұғалімсіз қалдыруға;
– оқушыны сабақтан шығаруға;
– қызметкерлердің сабақ кезінде көңілдерін бөлуге.
12. Сынып жетекшісі кесте бойынша уақытылы оқушыларды асханаға
апарады.
13. Мектеп директорының оқу-ісі жөніндегі орынбасары мұғалімдер мен
оқушыларды сабақтың өзгеруі туралы ертерек хабардар етеді.
14. Мәжіліс өткізуге тұрақты бір күн белгіленеді - дүйсенбі, пед.кеңес
– жоспар бойынша тоқсанына 1 рет, алдын ала тоқсан қорытындылары
бойынша өткізіледі.
15. Мектепте бір сыныпта жұмыс атқаратын педагогтарға бірыңғай
ереже талаптары қойылады :
– Сабақ қоңырау бойынша басталады , аяқталады.
– Сабақтың әр минуты оқу процесінің талаптарына сай пайдаланылуы қажет.
– Сабақтың тәрбиелік мақсаты оқу , дамыту мен ұштастырылады.
– Сабақтың тәрбиелік мәні сабақтың мазмұны, жүргізілуі, ұйымдастырылуы
мұғалімнің тұлғалық әсері арқылы іске асырылады.
– Оқушыларға мұғалімнің ілтипатты болуы талап етіледі..
– Сабақты ұйымдастыру кезеңінде мұғалім оқушылардың толық дайындығын
кітап, күнделік, дәптер , қалам т.б. талап етеді.
– Мұғалім сабақта сабырлылық, салқынқандылық танытуы тиіс. Оқушылардың
тәртібін көзқарасы, дауыс ырғағының өзгеруімен т.б. педагогикалық
тәсілдер арқылы бақылайды.
– Мұғалім этикасы сақталуы тиіс.
– Дәптер мен күнделіктің жүргізілуі әдістемелік бірлестік және пед.
кеңесте дайындалған орфографиялық режим негізінде болуы шарт.
– Бір сыныптағы барлық пән мұғалімдері пәнаралық байланыстарды ұштастыру
арқылы оқушылардың мұғалімге деген сенімін арттыру қадір -
қасиетін өзара құрметтеуі қажет.
Ішкі тәртіп Ережесі барлық педагог қызметкерлерге бірдей және
оны орындауға міндетті. Орындалуын бақылау мектеп әкімшілігіне жүктеледі.

Ұйымдастыру құжаттары

Оқу мекемесін құқықтық ұйымдастыру қызметімен қамтамасыз етуде
көптеген құжаттардың болуын талап етеді: құрылым, оқу мекемесінің
мақсаттары мен міндеттері, құқықтары басқарушы, қызметкерлердің
жауапкершілігі туралы.
Оқу мекемесін құқықтық ұйымдастыру қызметімен қамтамасыз
етуде төмендегі құжаттар қажет :
- Құрылтайшымен келісім шарт;
- Жарғы;
- Мемлекеттік тіркеу куәлігі;
- Оқу қызметін жүргізу туралы рұқсат лицензия ;
- Ұжымдық шарт;
- Еңбек шарты
- Ішкі еңбек тәртібі Ережесі;
- Құрылым мен штат саны ;
- Штаттық кесте;
- Лауазымдық нұсқаулық.

Жарғы

Жарғы - мекеменің ұйымдастыру құқықтық құжаты, оқу мекемесінің
функциясы, міндеті, құқығы және басқа да заңға қайшы келмейтін
мәселелері белгіленеді.білім беру ұйымының жарғысы ҚР Білім туралы
Заңнамасы (2007 ж.27.07.№319-ІІІ Заңы 41бабы), оқу мекемелерінің Ережесі,
азаматтық заңнамалар негізінде жасалады, Қазақстан Республикасында
белгіленген тәртіппен бекітіледі.
Жарғының мазмұны төмендегі негізгі бөлімдерден тұрады :
– жалпы Ереже;
– қызметтің мақсаты мен міндеті;
– оқу процесін ұйымдастыру;
– оқу процесіне қатысушылар;
– мекемені басқару;
– қаржы және шаруашылық қызмет;
– қызмет тәртібін реттеу;
– қайта құру, тарату.
Жарғыда жергілікті актілер бөлек айтылуға тиіс .
Жергілікті актілер тізімінің үлгісі қосымшада көрсетілуі тиіс.
Заңнамаларда өзгерістер болған жағдайда мектеп басшысы Жарғыны
сәйкестендіруі тиіс. Қосымшалар мен өзгерістер бөлек дайындалып,
құрылтайшының бекітуімен Жарғының бөлімі болып табылады.Білім беру
ұйымының жарғысында оның қызметіне қатысты және Қазақстан Республикасының
заңнамасына қайшы келмейтін өзгеде ережелер қамтылуы мүмкін.

Оқу мекемесінің жергілікті акт үлгісінің тізімдемесі

1. Конференция және оқу мекемесінің кеңесі туралы Ереже.
2. Педагогикалық кеңес туралы Еереже.
3. Қамқоршылық кеңесі туралы Ереже.
4. Ата – аналар комитеті туралы Ереже.
5. Оқушылардың тәртібі туралы Ереже .Ар - намыс кодексі
6. Оқу мекемесінің ішкі тәртібі туралы Ереже .
7. Педагогтардың әдістемелік кеңесі туралы Ереже.
8. Аттестаттау емтихан комиссиясы туралы Ереже.
9. Оқушылардың білімін бағалау тәртібі, аралық, мерзімді және қорытынды
аттестаттау туралы Ереже.
10. ҰБТ, ауызша емтихан өткізу барысында дауды шешу туралы
комиссия.
11. Оқу кабинеті туралы Ереже.
12. Педагогикалық кеңестің шешімі, оқу мекемесі бойынша бұйрықтар .
13. Қосымша ақылы білім беру қызметі туралы Ереже .
14. Оқу мекемесіне конкурс бойынша қабылдау Ережесі пәндерді
тереңдетіп оқыту, гимназия, лицей
15. Пән олмипиадасы, конкурстар туралы Ереже.т.б.
Бұл актілер осы тізімдемемен бітпеуі мүмкін.

Оқу мекемесінің мемлекеттік тіркеу туралы куәлігі

Куәлікте тіркеу номерімен берілген күні, аты, түрі, мекеменің,
құрылтайшының адресі көрсетіледі. Куәліктің болуы төмендегі құжаттарды
алуға жол береді. Оқу мекемесіне банкіде есеп ашуға, валюталық есеп,
жеке баланс, мекеме мөрі, мекеменің аты жазылған штамптар, реквизиттер
жазылған бланкілер, заңды тұлғаның құқығын береді. Білім заңына
сәйкес

Еңбек шарты
Еңбек шарты – қызметкер мен жұмыс берушінің арасындағы жазбаша
келісімі, бұған сәйкес қызметкер белгілі бір жұмысты (еңбек функциясын)
жеке өзі орындауға, еңбек тәртіптемесі ережелерін сақтауға міндетенеді, ал
жұмыс беруші қызметкерге келісілген еңбек функциясы бойынша жұмыс беруге,
ҚР еңбек заңнамаларына сәйкес еңбек жағдайын қамтамасыз етуге міндеттеледі.
Қазақстан Республикасы Еңбек кодексінің негізінде еңбек шарты жасалады.

Еңбек шарты № (үлгі)

Шымкент қаласы
________ 2008

Абай атындағы орта мектебі (қайта тіркелген. 23.10.2007№12674-1958-
ГП ) мекен-жайы: Шымкент қаласы, М.Х.Дулати көшесі 201 орналасқан, мектеп
директоры А.Н.Оспанов (бұдан былай "Жұмыс беруші"), бір жағынан және
қызметкер ___________________________________ _____________________________
(аты –жөні)
(бұдан былай "Қызметкер") екінші жағынан "Қазақстан Республикасының
Еңбек кодексі" негізінде мына төмендегі еңбек шартты жасасты:
1.Қызметкердің еңбек функциялары (лауазымына, мамандығына, біліктілігіне
сәйкес):
___________________________________ ___________________________________ ______
___________________________________ _________________
___________________________________ _____________________________
2.Қызмет атқаратын орны:
___________________________________ ___________________________________ ______
___________________________________ ________________
___________________________________ _____________________________
3. Шарттың мерзімі:
3.1 белгілі бір мерзімге
___________________________________ _____________________________

3.2. белгілі бір жұмыстың орындалу уақытына;
- жұмыста уақытша болмаған қызметкерді ауыстыру уақытына;
- маусымдық жұмысты орындау уақытына;

4. Жұмыстың басталу күні
___________________________________ _____________________

5. Жұмыс уақыты мен демалыс уақыты

5.1. Қызметкерлер үшін демалыс күні бар алты күндік жұмыс аптасы
белгіленеді.
5.2. Жұмыс уақытының қалыпты ұзақтығы аптасына 40 сағаттан аспауға тиіс.
5.3. Жұмыс уақыты таңғы сағат 9.00- дан басталады 18.00 аяқталады.
5.4.Бес күндік жұмыс аптасында қызметкерге аптасына екі демалыс күні, ал
алты күндік жұмыс аптасында – бір демалыс күн беріледі.
5.5.Тынығу және тамақтануға арналған үзіліс сағат 13.00 ден 14.00-ге дейін
беріледі.
5.6.Мереке күндер демалыс күндері болып табылады.
5.7.Қызметкерлерге демалыстардың мынадай түрлері беріледі:
1) жыл сайынғы ақылы еңбек демалыстары________________________ _________
беріледі.
Қызметкерге әлеуметтік демалыстардың мынадай түрлері беріледі:
1) жалақы сақталмайтын демалыс;
2) оқу демалысы ;
3) бала туылған:
4) неке тіркелген;
5) жақын туыстары қайтыс болған
6) еңбек шартында, ұжымдық шартта көзделген өзге де жағдайлар кезінде
қызметкердің жазбаша өтініші негізінде күнтізбелік бес күнге дейін
жалақы сақталмайтын демалыс беруге міндетті.
2) оқу демалысы білім беру ұйымдарында оқып жүрген қызметкерлерге сынақтар
мен емтихандарға дайындау және оларды тапсыру, зертханалық жұмыстарды
орындау, дипломдық жұмысты (жобаны) дайындау мен қорғау үшін беріледі.
3) Баланы (балаларды) тууға, жаңа туған баланы (балаларды) асырап алуға
байланысты демалыстар беріледі;
4) бала үш жасқа толғанға дейін оның күтіміне байланысты жалақы
сақталмайтын демалыстар беріледі.

6. Еңбекке ақы төлеу

6.1. Жалақы толық және уақтылы бір айда бір реттен кем емес, келесі айдың
бірінші он күндігінен кешіктірмей төленеді..
6.2. Жұмыс уақытынан тыс жұмыстар үшін, мереке күндері, демалыс
күндеріндегі жұмыс үшін
еңбек заңнамаларына сәйкес ақы төленеді.
6.3.Қызметкерге ___________________________________ ________ жалақы
тағайындалады.

7.Қызметкердің құқықтары мен міндеттері
7.1.жұмыс берушіімен еңбек шартын жасасуға, өзгертуге, толықтыруға және
бұзуға;
7.2. еңбек қауіпсіздігіне және еңбекті қорғауға;
7.3.жұмыс берушіден еңбек шартының, ұжымдық шарттың талаптарын орындауды
талап етуге;
7.4. еңбек шартының, ұжымдық шарттың талаптарына сәйкес уақтылы және толық
көлемде жалақы төленуіне;
7.5. тынығуға, оның ішінде жыл сайынғы ақылы еңбек демалысына ;
7.6. кәсіптік даярлықтан, қайта даярлықтан өтуге және өзінің біліктілігін
арттыруға;
7.7. егер Қазақстан Республикасының заң актілерінде өзгеше көзделмесе,
өзінің өкілдігі мен құқықтарын қорғау мақсатында қызметкерлердің қоғамдық
бірлестіктеріне кіруге;
7.8.өзінің өкілдері арқылы және өзі тікелей ұжымдық келіссөздерге қатысуға,
ұжымдық шарт жобасын және жұмыс берушінің актісін әзірлеуге және онымен
танысуға;
7.9. еңбек міндеттерін атқаруға байланысты денсаулығына келтірілген
зиянды өтетуге;
7.10. кепілдіктер және өтемақы төлемдеріне;
7.11.Қазақстан Республикасы Заң актілерінде көзделген жағдайларда міндетті
әлеуметтік сақтандыруға.
Қызметкер міндетті:
1) еңбек міндеттерін еңбек шартына, ұжымдық шартқа, жұмыс берушінің
актілеріне сәйкес орындауға;
2) еңбек тәртібін сақтауға;
3) жұмыс орнында еңбек қауіпсіздігі мен еңбекті қорғау, өрт
қауіпсіздігі мен өндірістік санитария талаптарын сақтауға;
4) жұмыс берушінің және қызметкерлердің мүлкіне ұқыпты қарауға;
адамдардың өмірі мен денсаулығына, жұмыс беруші мен қызметкерлер
мүлкінің сақталуына қауіп төндіретін ахуал туындағаны, сондай-ақ бос
тұрып қалу туындағаны туралы жұмыс берушіге хабарлауға;
5) еңбек міндеттерін орындауға байланысты өзіне мәлім болған
мемлекеттік құпияны, қызметтік, коммерциялық және заңмен қаралатын
өзге де құпияларды құрайтын мәліметтерді жария етпеуге;
6) жұмыс берушіге келтірілген зиянды Қазақстан Республикасы заңдарында
белгіленген шектерде өтеуге міндетті.

8. Жұмыс берушіні негізгі құқықтары мен міндеттері
1. Жұмыс берушінің:
1) жұмысқа қабылдау кезінде таңдау еркіндігіне;
2) қызметкерлер мен еңбек шартын осы кодексте көзделген тәртіппен және
негіздер бойынша өзгертуге, толықтыруға және бұзуға;
3) өз құзыреті шегінде актілер шығаруға;
4) өзінің құқықтары мен мүдделерін білдіру мақсатында бірлестіктер құруға
және оларға кіруге;
5)қызметкерлерден еңбек шарты, ұжымдық шарт талаптарының еңбек
тәртіптемесі ережерінің және жұмыс берушінің басқа да актілерінің
орындалуын талап етуге;
6)қызметкерлерді көтермелеуге, оларға тәртіптік жаза қолдануға,
қызметкерлерді материалдық жауапкершілікке тартуға;
7) еңбек міндеттерін атқару кезінде қызметкердің келтірген зиянын
өтетуге;
8) еңбек саласындағы өзінің құқықтары мен заңды мүдделерін қорғау
мақсатында сотқа жүгінуге;
9) қызметкерге сынақ мерзім белгілеуге;
2. Жұмыс беруші:
1) Қазақстан Республикасы еңбек заңнамасының, келісімдердің, ұжымдық
шарттың, еңбек шартының , өздері шығарған актілердің талаптарын сақтауға;
2)жұмысқа қабылданған кезде осы Кодексте белгіленгентәртіппен және
жағдайларда қызметкерлер мен еңбек шартын жасасуға;
3) еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау бойынша ішкі бақылауды жүзеге
асыруға;
4)қызметкерге еңбек шартында келісілген жұмысты беруге;
5)қызметкерге жалақыны және өзге де төлемдерді уақытында және толық
мөлшерде төлеуге;
6)қызметкерді жұмыс берушінің актілерімен және ұжымдық шартпен
таныстыруға;
7) қызметкерлердің өкілдеріне ұжымдық келіссөздер жүргізу, ұжымдық шарттар
жасасу, олардың орындалуын бақылау үшін қажетті толық ақпарат беруге;
8) қызметкерлерді жабдықпен, құралдар мен техникалық құжаттамамен және
еңбек міндеттерін атқару үшін қажетті өзге де құралдармен өз қаражаты
есебінен қамтамасыз етуге;
9) қызметкерлерді міндетті әлеуметтік сақтандыруды жүзеге асыруға;
10)қызметкерлерге жыл сайынғы ақылы еңбек демалысын беруге;
11)Қазақстан Республикасының заңнамаларында көзделген өзге де құқықтары
болады және өзгеде міндеттерді атқарады.

9. Еңбек шартын өзгерту және тоқтату негіздері:

9.1. Еңбек шарты жазбаша нысанда , кемінде екі дана етіп жасалады және
тараптардың деректемелері болады, тараптардың қолдары қойылады. Еңбек
шартының бір данасы жұмыс берушіде , екінші данасы қызметкерде
сақталады. Қызметкер еңбек шартын алғаны туралы жазбаша нысанда жүзеге
асырады.
9.2. Тараптар еңбек шартына өзгерістер мен толықтырулар енгізуді, оның
ішінде басқа жұмысқа ауыстыруды жазбаша нысанда жүзеге асырады.
9.3.Еңбек шарты мерзімнің аяқталуына байланысты және Кодексте көзделген
негіздерде тоқтатылады, қызметкердің соңғы жұмыс күні еңбек шартының
аяқталар күні болып табылады.
9.4.Қызметкер өз бастамасы бойынша жұмыс берушіге жазбаша ескерте отырып
еңбек шартын бұзуға құқылы.
9.5. Еңбек шарты мерзімнің аяқталуынан кейін тараптардың келісімімен
ұзартылуға немесе жаңа мерзімгі жасасуы мүмкін.
9.6. Азаматтық қызметшімен жасы зейнеткерлікке жетуіне байланысты ҚР Еңбек
кодексінің 240 бабына сәйкес еңбек шарты тоқтатылады, немесе ұзартылады.

10. Жұмыс берушінің төмендегі актілері шығарылған:

- қызметкерді жұмысқа қабылдау туралы № _________________________
- Еңбек шарттың бұзылуы туралы № _______________________________
___________________________________ _____________________________

Осы Еңбек шартта қарастырылған өз міндеттерін дұрыс орындамау немесе
орындаудан бас тартуға байланысты Қазақстан Республикасының заңнамаларына
сәйкес екі тарапта жауапкершілікке тартылады.

Жұмыс беруші: Қызметкер:

А.Оспанов Жеке куәлігі:
__________________________
Берілген ____________________________
Қолы: __________ СТН: _______________________________

ӘЖК:
_______________________________
Мекен-жайы:
________________________
Қолы:
________________________________

КЕЛІСІМ-ШАРТ (үлгі)

Шымкент қаласы _____ ___________ 2008
жыл

Абай атындағы орта мектеп атынан (қайта тіркелген.
23.10.2007№12674-1958-ГП ) мекен-жайы: Шымкент қаласы, М.Х.Дулати көшесі
201 орналасқан, директоры А.Оспанов бұдан былай Жұмыс беруші бір жағынан
және Каримова Алуа Мүсірқызы, М.Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан
Мемлекеттік университетінің тарих ғылымдарының докторы, профессор 1966 ж.т.
жеке күәлігі №010600023 ҚР ІІМ, ӘЖК EVYPG9588B19700J, CТН 582110804062
тұрғылықты мекен-жайы Шымкент қаласы, Сеченова көшесі, №10, телефоны 540616
бұдан былай Қызметкер екінші жағынан Қазақстан Республикасының Еңбек
кодексі 29 бабы 3 тармағының негізінде (белгілі бір жұмысты орындау
уақытына) мына төмендегі келісім-шартты жасасты:

1. Келісім ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Ұйым аралық нормативтiк құжаттар
Жалпы білім беретін орта мектепті қайта құру жағдайында ынтымақтастық педагогика
Жалпы білім беретін орта мектепте информатика пәнін кәсіптік оқыту
Жалпы білім беретін орта мектепте информатика курсының мазмұны
Жалпы білім беретін мектептерде оқушыларға экологиялық білім және тәрбие беру
«Жалпы білім беретін мектептердегі тәрбие жұмысының әдістемесі» пәнінен оқу әдістемелік нұсқауы
Жалпы білім беретін мектепті басқарудың ғылыми-педагогикалық негіздері
Жалпы білім беретін орта мектепте математикадан экономикалық білім берудің өзекті мәселелері
Жалпы білім беретін мектептегі сынып жетекшісінің қызметі
Құжаттар құндылығына сараптама жасаудың нормативтік-әдістемелік негізі
Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор №1 болып табылады.

Байланыс

Qazaqstan
Phone: 777 614 50 20
WhatsApp: 777 614 50 20
Email: info@stud.kz
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь