Сынып жетекшісінің қызметі мен лауазымдық міндеттері

1 Еңбек.шығармашылық пен даму қажеттілігіне тәрбиелеу
2 Сынып жетекшісінің лауазымдық міндеттері.

Білім-шындықты және адам тұлғасын дамыту тәсілін іздеу, үнемі даму қажеттілігіне тәрбилеу
Мәдениет-мәдениетке қатыстыру, руханилылықты, адамгершілікті және интеллектуалдықты үнемі іздестіру қажеттілігін тәрбиелеу.
Отан-өз халқының тарихын құрметтеуді тәрбиелеу
Жер-планетарлық ойлауды игеру, әлемнің біртұтас бейнесін жасау, жалпы адамзаттық проблемаларға қалыпты қатынас қалыптастыру
Әлем-тіл табыса білу мен азаматтық бейбіт қарым-қатынасының хал-ахуалын жасау.
Сынып жетекшісі-тек адамзаттық құндылықтарға үйреніп қана қоймай, сонымен қатар әр баланың бойындағы бейімділігін, кәсіби икемділігін, табиғи мүмкіндіктерін ашып, сүйіспеншілік, сенім, түсінушілік және достастық хал-ахуалын тудыру білуі керек.
Сынып жетекшісінің негізгі қызметі-оқушы тәрбиесі мен оларды бір ұжымға біріктіру, өзін-өзі жетілдіруге, тәрбиелеуге және іске асыруға жағдай жасау. Ол оқушылардың жан-жақты дамуы, патриоттық сезімдерін қалыптастыру тәрбиесі туралы, еңбексүйгіштігін, ұжымшылдығын, оқу үлгерімінің жақсаруы мен тәртіптің нығаюын және еңбекке дайындығы бағытындағы жұмыстарды ұйымдастырады.

1. ҚР МЖМБС Жоғарғы кәсіптік білім беру. Негізгі ережелер. 25.08.2005ж №857 бұйрық.
2. ҚР-ның 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы 09.01.2004ж.
3. С.Әбенбаев., «Сынып жетекшісі» оқу әдістемелік құрал - Алматы., «Дарын» 2004ж.
4. Ілиясова А.К. Класс жетекшісінің жүргізілтін тәрбие жұысының жүйесі – Алматы, 1991ж.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 8 бет
Таңдаулыға:

Сынып жетекшісінің қызметі мен лауазымдық міндеттері

Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысы оның шәкірттерінің бойында жалпы-
адамзаттық құндылықтарды қалыптастыруға негізделеді. Ол төмендегідей
құндылықтарды қамтиды:
Адам-адамгершілік тәрбиесі
Отбасы-баланың бірінші ұжымы, оның тіршілік ортасының табиғилығы, сондықтан
қалыпты отбасының пайда болу қажеттілігін тәрбиелеу қажет.
Еңбек-шығармашылық пен даму қажеттілігіне тәрбиелеу
Білім-шындықты және адам тұлғасын дамыту тәсілін іздеу, үнемі даму
қажеттілігіне тәрбилеу
Мәдениет-мәдениетке қатыстыру, руханилылықты, адамгершілікті және
интеллектуалдықты үнемі іздестіру қажеттілігін тәрбиелеу.
Отан-өз халқының тарихын құрметтеуді тәрбиелеу
Жер-планетарлық ойлауды игеру, әлемнің біртұтас бейнесін жасау, жалпы
адамзаттық проблемаларға қалыпты қатынас қалыптастыру
Әлем-тіл табыса білу мен азаматтық бейбіт қарым-қатынасының хал-ахуалын
жасау.
Сынып жетекшісі-тек адамзаттық құндылықтарға үйреніп қана қоймай, сонымен
қатар әр баланың бойындағы бейімділігін, кәсіби икемділігін, табиғи
мүмкіндіктерін ашып, сүйіспеншілік, сенім, түсінушілік және достастық хал-
ахуалын тудыру білуі керек.
Сынып жетекшісінің негізгі қызметі-оқушы тәрбиесі мен оларды бір ұжымға
біріктіру, өзін-өзі жетілдіруге, тәрбиелеуге және іске асыруға жағдай
жасау. Ол оқушылардың жан-жақты дамуы, патриоттық сезімдерін қалыптастыру
тәрбиесі туралы, еңбексүйгіштігін, ұжымшылдығын, оқу үлгерімінің жақсаруы
мен тәртіптің нығаюын және еңбекке дайындығы бағытындағы жұмыстарды
ұйымдастырады.
Сынып жетекшінің қызметтері:
Тәрбиелік-түзетушілік:
• мемлекеттің әлеуметтік және рухани тәжірибесіне қатыстыру
• креативті қабілеттерін дамыту
• жалпы адамзаттық құндылықтарды тәрбиелеу
• қарым-қатынас мәдениетін тәрбиелеу
Жеке жұмыс
• психологиялық педагогикалық жұмыс Карталары
• Тестілеу
• Сауалнама жүргізу
• Бала денсаулығын қадағлау
• Ауырған балаларға қамқорлық көрсету
• Баланың жеке денсаулық картасының талапқа сай жүргізілуін қадағалау
• Психологиялық қызметпен бірлесе жұмыс істеу
• Медициналық қызметпен бірлесе жұмыс істеу

Ұйымдастырушылық
• түрлі қоғамдық пайдалы шаралар ұйымдастыру
• оқушы, мұғалім, ата-ана байланысын ұйымдастыру

Бақылаушылық
• оқушыларының сабаққа қатысуын бақылап отыру
• оқушы үлгерімін есепке алып отыру
• оқу кабиентінің санитарлық жағдайын қадағалап отыру
• оқушылардың сырт киімдерінің талапқа сай болуын қадағалау
• тамақтануды ұйымдастыру
Коммуникативтік
- балалар арасындағы қатынастарды реттеу
- Оқушы-мұғалім , Оқушы-ата-ана, Мұғалім –ата-ана өзара тиімді қарым-
қатынасын қалыптастыру бойынша жұмыс жүргізу
- оқушылардың айналасындағы адамдармен дұрыс қарым-қатынас қалыптастыруына
көмек көрсету
Аналитикалық
- әр оқушының жеке ерекшеліктерін зерттеу
- сынып ұжымының қалыптасуын зерттеу және талдау
- әр баланың отбасы тәрбиесі жағдайын зерттеу және талдау
Дамытушылық
• ақыл –ой дамыту ойындарын ұйымдастыру
• оқушылар үшін ДИ тәжірибесі
• ТЖ сабақтарында белсенді жұмыс түрлерін енгізу
• Халықтық, классикалық жаңашыл әдістері
Сынып жетекшісінің лауазымдық міндеттері.
Сынып жетекшісі білуі тиіс:
• Қазақстан Республикасының Білім беру туралы заңын
• Бала құқықтары туралы конвенцияны
• Педагогиканы, балалардың жас ерекшелік және әлеуметтік психологиясын,
қарым-қатынас психологиясын,балалардың және жеткіншектердің жеке және
жас ерекшеліктерін
• Жас ерекшелік физиологиясын, мектеп гигиенасын
• Педагогикалық этиканы
• Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесін
• Оқушылардың (тәрбиеленушілердің ) бос уақытын ұйымдастыру
• Еңбек заңнамасының негіздерін
• Нұсқаулық-нормативті құжаттарды, еңбекті қорғаудың нормаларымен
ережелерін
Сынып жетекшісі балалар тұлғасының жеке дамуына және адамгершілік
тұрғысынан қалыптасуы үшін жағымды жағдайлар жасауға әрекет етеді, оның
тәрбие жүйесіне қажетті түзетулер енгізеді.
Оқушы тұлғасын және оның қызығушылығы мен қабілет мүмкіндіктерін зерттеуді
жүзеге асырады. Жағымды өз ортасын құрып, сыныпта әр бала үшін моральдық-
психологиялық ахуал жасайды.
Қарым - қатынастың дамуына ықпал етеді.
Баланың өз құрбыларымен, мұғалімдермен, ата-аналармен қарым-қатынасында
пайда болатын проблемаларын шешуге көмектеседі.
Тәрбиеленуші тұлғасынан өзін-өзі тәрбиелеуіне және өзін-өзі дамытуға
бағыттайды. Оқу іс-әрекетінде оқушыларға көмек береді. Үйірме, клуб, спорт
секциясы мен бірлестіктер жүйесі арқылы оқушыларға (тәрбиеленушілерге)
қосымша білім алуға ықпал етеді.
Балалардың жас ерекшеліктеріне және тұрмыстық талаптарына сәйкес сынып
жетекшісі сынып ұжымы өміршендігінің мазмұнын жаңартады.
Оқушылардың құқықтары мен бостандығын сақтайды, олардың өмірі, денсаулығы,
қауіпсіздігі үшін жауап береді.
Игеруі тиіс:
• кіріктірілген тұлғалық қасиеттер: эмоциялық-ерікті өзін басқару және
бақылауға қабілеттілік, аналитикалық, болжамдық, коммуникативтік және
ұйымдастырушылық қабілеттер.
• Жоғары мәдениет, ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.