Білім беру жүйесінің басты сипаты

Қай мемлекеттің де негізгі тірегі асқақтаған күмбездер де, ғимараттар да, экономикалық жағдай да емес, білімді де білікті, іскер де, белсенді адамдар. «Біздің балаларымыз білімі жоғары жұмысышылар мен фермерлеп, инженерлер, банкирлер және өнер қайраткерлері, мұғалімдер мен дәрігерлер,зауытар мен биржалардың иелері болады. (Қазақстан-2030 бағдарламасы). Әрине, «келешектің иесі-жастар». «Жастар өзінің ата-анасынан гөрі заманына көбірек ұқсас келеді». (И.С.Кони). сондықтан қоғам талабына сай, сол қоғамды көрокейтетін, дамытатын жастар тәрбиелеу ең маңызды мәселе екені даусыз. Қоғамның дамуына қарай ғылым мен техниканың деңгейіде, оны басқару жүйесі де өзгеріп отыратыны белгілі. Осыған орай маман қызметінің мазмұны жаңарып, жаңа мақсат, жаңа көзқарас, жаңа шешімдер мен жаңа мүмкіншіліктерді қажет етеді. Ондай мүмкіншілік тек білім арқлы келеді.
Білім- қоғамды әлеуметік, мәдени-ғылыми прогреспен қамтамасыз етеін ғажайып құбылысы, адам үшін де, қоғам үшін де ең жоғары құндылық. Оның ең негізгі қызметі - адамның менталитетін, адамгершілігін, творчествалық қабілетін қалыптастыру, дамыту. Осыған орай егеменді еліміз өзінің дамуының ең басты алғы шарты – білім беру жүйесінің білім ғасырындағы мінкдеті мен мазмұнын айқындап берді.
Білім беру сатыларының сабақтастығын қамтамасыз ететін білім беру процесінің үздіксіздігі, оқу мен тәрбиенің бірілігі, білім беруді басқарудың демократиялық сиапты, білімінің, және өндірісітің интеграциялануы, ақпараттануы, оқушылард кәсіптік бағдарлау, білім беруді саралау, ізгілендіру, гуманитарландыру және т.т. – білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі принциптері. Сонымен қатар Қазақстан Республикасының ғылым және ғылыми-техникалық саясат тұжырымдасында да ғылымды демократияландыру, интеграциялау, инновациялық процестің білім, ғылым саласында кең өріс алуы да атап көрсетілген.