Педагогикалық практикаға есеп беру


Мінездемесі
Т А Л Д А У
Жеке жоспары
«Рамазан айының қасиеттілігі» атты тәрбие сағаты ІІ курс дінтанушы магистранттарының ұйымдастыруымен өткізілді. Кездесу өткізуге байланысты хабарландырулар ілінді.
«Рамазан айының қасиеттілігі» атты тәрбие сағатында ҚМДБ-ның өкілі рамазан айының өзге айлардан ерекшелігін, осы айда Құранның түсуі, Қадыр түнінің қасиеттерін жан-жақты түсіндіріп, студенттердің сұрақтарына жауап берді. Бұл іс-шараға педагогика кафедрасының оқытушысы п.ғ.к. доц. Тұрсынова А.Б., ф.ғ.к. доц. Рысбекова Ш., ф.ғ.к. аға оқ. Бейсенов Б., п.ғ.к. доц. Ахтаева Н.С. қатысып, тәрбие сағатының соңында осы іс-шараға өз бағаларын берді. Бұл тәрбие сағаты өте жоғары деңгейде өтіп, қатысқан кісілер көптеген мәліметтерге ие болды.

Пән: Философия
Жұмыс түрі:  Іс-тәжірибеден есеп беру
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 14 бет
Таңдаулыға:   
Бұл жұмыстың бағасы: 700 теңге
Кепілдік барма?

бот арқылы тегін алу, ауыстыру

Қандай қате таптыңыз?

Рақмет!






Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті
Философия және саясаттану факультеті

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКАҒА ЕСЕП БЕРУ

Орындаған:
Философия және ғылым методологиясы кафедрасының
МКЛқ– 03 тобы ІІ курс магистранты Астаубаева
Äûáûñòû
º ºàòàð
Àóäèî
ºàòàð


Тексерген:
Педагогикалық практика жетекшісі
ф.ғ.к. аға оқ. Бейсенов Б.Қ.

Алматы – 2004ж

ХАТТАМА
Сынақ сабақтарын талқылау
Негізгі мағлұматтар:

Өткізу уақыты: 29 қазан 2004 жылы сағ: 08:30
Өткізу орны: ҚазҰУ философия және саясаттану факультетті
Сабақтың формасы: Дәрістік
Магистрант: Жүзей Мырзахмет Аманқұлұлы
Аудитория (факультет, курс,студенттер саны) философия және саясаттану
факультеті 3 курс, 7 студент, Дінтану тобы 208 аудитория.
Сабақтың тақырыбы: “ Исламда неке”

1.Өз-өзіне есеп беру
Өз-өзін анализдеудің қысқаша мазмұны: Практика жетекшісінің көмегімен осы
лекцияға жан-жақты дайындалдым. Осы практикада қолданған іс-тәжірибем алда
керек болады және көмектеседі деп ойлаймын, өткізілген сабақ алдына
қойылған талаптарға сай мақсатына жетті деп ойлаймын.

2.Коммиссияның бағалауы
А) Жағымды жақтарын бекіту
Сабақ мазмұны жағынан түсінікті баяндалды. Магистрант лекцияны мазмұнды,
ғылыми материалдармен байланыстыра өткізді. Оқытушы магистрант ретінде
студенттермен араласа отырып сабақты қызықты әрі
тартымды өткізді.
Б) Негізгі ескертпелер
Б.1) Мақсатқа сүйену, жоспар, мотивация: Дәріс сабағының тақырыбының
алдында өткен сабақ тақырыбымен байланыс барын атап өту қажет.
Б.2) Негізгі мазмұны (жүйелігі, логикалығы, мақсат пен жоспар байланысы
және т.б.)
Жаңа тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып, негізгі сұрақтарға қортынды
жасалды
Б.3) Лекция оқудың техникасы (жүргізу, мәтінге байлаулығы, танымдық іс-
әрекеттерге белсенділігі, аудиторияға иемденуі және т.б.): Дәрістік
материал аудиторияға сапалы және анық жеткізілді. Бірақта студенттердің
басқа пәндерден алған білімдерін көбірек пайдаланған жөн.
Б.4) Студенттердің іс-әрекеттері(белсенділігі, кері байланыс және т.б):
Аудиториямен байланыс барлық дәріс сабағының барысында байқалды.
Студенттердің сұрақтарына білімді және нақты жауап бере білді. Студенттерді
қызықтыру үшін берілген теориялық материалдарды көркем түрде көрсеткен жөн.

3. Коммиссияның қорытындылауы: Жалпы қортындыласақ Жүзей Мырзахметтің
Исламда неқеі тақырыбына жүргізген ашық дәріс сабағы түсінікті жоғарғы
оқу орнына сай дәрежеде өтті. Магистрант аудиториямен жұмыс жасауға дайын.
Өткізілген ашық дәріс сабағын коммиссия бағаға бағалайды.

Педагогика кафедрасының оқытушысы п.ғ.к.доц:
Тұрсынова .А.Б.
Педагогикалық практика жетекшісі ф.ғ.к.аға оқ:
Бейсенов Б.Қ.
Психология кафедрасының оқытушысы п.ғ.к.доц:
Ахтаева Н.С.

Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-дің философия және саясаттану факультетінің
2 курс магистранты Жүзей Мырзахмет Аманқұлұлының педагогикалық практика
уақытында жүргізген жұмыстарының нәтижесін

БАҒАЛАУ.

Магистрант Жүзей Мырзахмет Жоғарғы мектеп педагогикалық
практикасын Философия және ғылым методологиясы кафедрасында 250904-
141204 аралығында өтті.
Практика уақытысында Жүзей Мырзахмет кафедра мұғалімдерінің лекциялық,
семинарлық сабақтарына қатысып, сабақтың өту әдістерімен, түрлерімен
танысты. Қатысқан сабақтары талданды.
Жүзей Мырзахмет практика уақытында 6 сабақ өткізді, олардың үшеуі
лекция, үшеуі семинар сабақтар. Әрбір сабаққа дайындықпен келіп,сабақтан
кейін практика жетекшісімен талданып отырды. Кемшіліктер келесі сабақтарда
азайып,сабақ өтілу деңгейі бірте-бірте жақсарды.
Күнделікті уақытылы толтырып отырды.
Педагогикалық практика уақытысындағы жұмыстарына қарап Жүзей Мырзахметке
мынандай баға берілді.

Философия және ғылым методологиясы
кафедрасының меңгерушісі ф.ғ.д. проф:
Орынбеков М.С.
Практика жетекшісі ф.ғ.к. аға оқытушы:
Бейсенов Б. Қ.
Педагогика кафедрасының оқытушысы п.ғ.к.доц:
Тұрсынова А.Б.

Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ философия және саясаттану факультетінің 3 курс
студенттері дінтану бөлімінің

Мінездемесі

Топ дінтану мамандығы бойынша білім алып жатыр. Бұл топта 7 студент
бар. Студентердің жастары 19-26 аралығында, жас аралықтары біршама болса да
студенттер өз-ара жақсы қарым-қатынаста, сонымен қоса бір-бірімен жақсы тіл
табыса алады. Ал топтың білім деңгейі жақсы және тәрбиелі жан ұядан
шыққандары көрініп тұр.Топтың 70% жуығы 4-5 ке оқиды. Студенттер ішінде
семья құрғандары да бар. Осы студенттер мерекелік және спорттық іс-
шараларға белсене қатысады. Студенттер ғылымға, білімге және қоғамдық
жұмыстарға белсенді көңіл бөледі. Студенттер әрқашан көңілді және бір-
біріне бауырмал, қиын сәттерде достарына көмек көрсете алады. Сабақтан тыс
кездерінде театрға, киноға, тауға саяхатқа шығып тұрады.
Топ студенттері өздері арасында және оқытушылар арасында сыйлы және
бір-бірімен сыйласа біледі.

Педагогика кафедрасының оқытушысы п.ғ.к.доц:
Тұрсынова .А.Б.
Педагогикалық практика жетекшісі ф.ғ.к.аға оқ:
Бейсенов Б.Қ.
Психология кафедрасының оқытушысы п.ғ.к.доц:
Ахтаева Н.С.

Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-нің философия және саясаттану факультетінің ІІ
курс магистранты Жүзей Мырзахметтің жоғарғы мектеп педагогикасында өткен
практикасына берген

ЕСЕБІ

Педагогикалық практиканың өту мерзімі: 25.09.04 - 14.12.04

1. Педагогикалық практиканы философия және саясаттану факультетінің дінтану
мамандығының 3 - курс бакалаврларына өттім. Топ 7 студенттен тұрады және
топ студенттері практика барысында сабаққа тұрақты қатысып отырды. Жалпы
топ мен өткізген сабақтар бойынша жақсы білімдерін көрсетіп, әр сабаққа
белсенді қатысып отырды.
2. Мен практика уақытысында үш дәрістік және үш семинар сабақтарын
өткіздім, олардың ішінде бір дәрістік сабақ ашық сабақ ретінде өтті. Әр
сабақтың алдында практика жетекшісімен сабақты өткізу жолдарын талдадық, ал
сабақтан кейін жетекші өз ескертулерін айтып, ақыл-кеңестерін берді.
Нәтижеде практика соңына қарай менің сабақ беруім бастапқыға қарағанда
әлдеқайда жақсарды.
3. Аудиториядан тыс жұмыстарым: Сабаққа үлгермей жүрген студенттермен
сабақтан тыс жұмыс істедім, қосымша тапсырмалар берілді. Сондай-ақ кафедра
мұғалімдерінің сабақтарына, профессорлардың лекциясына қатыстым.
Мұғалімдердің сабақ беру әдістерімен жақын таныстым. Өткізілген сабақтар
жоғарғы деңгейлі, ғылыми түрде берілді.
4. Тәрбие жұмыстары бойынша барлық дінтанушы магистрант-практиканттар
факультетте “Рамазан айының қасиеттілігі” тақырыбында ҚМДБ-ның өкілімен
өткіздік.
Келесі тәрбие жұмысымыз “Ислам өркениеті және мәдениеті” атты тақырыпта
Иран Ислам Республикасының Мәдени орталығының өкілі мәдениеттанушы доктор
Хайдар Ниомен кездесу өтті. Пікірталасқа факультет оқытушылары да қатысып,
ой бөлісті.
5. Практика өту барысында үнемі психология және педагогика жетекшілерімен
кездесіп отырдық. Бұл кездесулер арқылы өзімізге түсініксіз сұрақтарымызға
жауап алдық және өтілетін сабақтарымызға қажетті нұсқаулар мен
тапсырмалар алып отырдық.
6. Жоғарғы мектепте педагогикалық практикадан өткенен кейін жоғарғы мектеп
педагогы қандай болу керек деген сұраққа жауап бере аламын деп
ойлаймын. Яғни жоғарғы мектеп мұғалімі өз пәні бойынша терең білімді
студенттермен жеке және топпен жұмыс істей алатын, өз білімін студентке
жеткізе білетін, өткізілген сабақтары аудиторияны қызықтыратын болу
керек.

Педагогика кафедрасының оқытушысы п.ғ.к.доц:
Тұрсынова .А.Б.
Педагогикалық практика жетекшісі ф.ғ.к.аға оқ:
Бейсенов Б.Қ.
Магистрант:
Жүзей М.А.

Әл-Фараби атындаы ҚазҰУ-нің философия және саясаттану
факультетінің ІІ курс магистранты Жүзей Мырзахметке

МІНЕЗДЕМЕ

Жүзей Мырзахмет 1998 жылдан 2002 дейін Халықаралық Қазақ Араб
университетінде, дінтану және араб тілі факультетін аяқтады. 2003 жылы Әл-
Фараби атындағы КазҰУ-дың философия және саясаттану факультетінің дінтану
бөліміне түсіп қазіргі кезде осы университеттің магистратурасында
оқиды.
Магистрант Жүзей Мырзахмет жоғарғы мектеп педагогикалық практикасын
дінтану кафедрасында 250904-141204 аралығында өтті. Практика уақытысын
Жүзей Мырзахмет жауапкершілікпен атқарды.
Жүзей Мырзахмет 3 дәрістік 3 семинар сабағын өткізді, әрбір сабаққа
дайындықпен келіп үлкен жауапкершілігін көсетті, сабақтан кейін практика
жетекшісімен өткізілген сабақ талданды. Магистрант Жүзей Мырзахмет сабақ
беру барысында өзінің педагогикалық қабілеттерін байқатты. Факультетте
магистранттар өз топтарымен тәрбие жұмыстарын жүргізді.
Магистрант Жүзей Мырзахмет педагогикалық практиканы барлық бағдарламаға
сай жақсы орындады және кездескен қиындықтарды үнемі практика
жетекшілерімен бөлісіп отырды. Жоғарғы мектеп педагогикалық педагогикасын
Жүзей Мырзахмет сәтті аяқтады, өзіне берілген тапсырманы толық орындады.

Педагогика кафедрасының оқытушысы п.ғ.к.доц:
Тұрсынова .А.Б.
Педагогикалық практика жетекшісі ф.ғ.к.аға оқ:
Бейсенов Б.Қ.
Психология кафедрасының оқытушысы п.ғ.к.доц:
Ахтаева Н.С.
Ғылыми жетекшісі, ф.ғ.д.проф:
Орынбеков М.С

Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-нің философия және саясаттану
факультетінің ІІ курс магистранты Жүзей Мырзахметтің өткізген сабағына

Т А Л Д А У

Сабақтың тақырыбы:
Исламда неке

Мақсаты:
Ислам дініңдегі некелесу мәселесін жанжақты түсіндіру. Ислам
дініндегі жанұя құру мәселесі, олардың негізгі шарттарын және алатын орны.

Қатысқандар:
Факультеттегі практика жетекшісі ф.ғ.к. аға оқытушы Бейсенов Б.Қ.,
психалогия кафедрасынан п.ғ.к. ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Озық педагогикалық тәжірибе және педагогика ғылымы жетістіктерін практикаға енгізу, педагогикалық инновацияның критерийлері
Жоғары оқу орынындағы студенттердің педагогикалық практикасы
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКА БАРЫСЫНДА БАСТАУЫШ СЫНЫП МҰҒАЛІМДЕРІН ДАЙЫНДАУ МӘСЕЛЕЛЕРІ
Алгебра, геометрия және логиканың таңдаулы мәселелері пәнінен емтихан сұрақтары
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКАДА СТУДЕНТТЕРДІҢ КӘСІБИ БІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ҒЫЛЫМИ - ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
Мектептегі әдістемелік жұмыс педагогикалық мәдениетті көтерудің шарты
Педагогикалық практиканың жетекшілерінің міндеттері
СТУДЕНТТІҢ ЖАТТЫҚТЫРУШЫЛЫҚ ІС-ТӘЖІРИБЕ КЕЗІНДЕГІ БАҚЫЛАУ-ТІРКЕУ КІТАПШАСЫ
Педагогикалық тәжірибені оқыту проблемасы
Педагогикалық практика арқылы болашақ мұғалімдердің шығармашылық белсенділіктерін қалыптастыру
Пәндер