Педагогикалық қарым-қатынас бағыттылығы ерекшелігі бірліктері, құрылымы


Қарым-қатынас педагогикасы, педогогика ғылымдарының бір саласы. Қарым-қатынас педагогикасы пәні, адамдардың қарым-қатынасы болып табылады. Сондықтанда қарым-қатынас педагогикасы адамдардың қарым-қатнасын заңдылықтарын зерттейтін ғылым саласы. Өзгелермен қарым-қатынас жасау бұл тіршіліктің аса маңызды, ақпарат алмасу деген сөз. Адамдар бір-бірімен қарым-қатынас арқылы жақсы таниды және дүние жайлы мәлімет алады,еңбек пен тұрмыс дағдыларына машықтанады және адамзат жасап шығарған түрлі құндылықтарды меңгереді. Сонымен қарым- қатынастың педагогикалық негізі төмендегінше жіктелед.
Мен және басқа жүйе қарым- қатынасы.
Қарым- қатынас барысында пайда болған тұлғаралық қатынастарды танып білу адамдардың бірін- бірі таныуы мен түсінуі механизмін зерттеу олардың ортақ қызметін ұйымдастыру тәсілін анықтау және бір адамның екінші адамға ықпал етуінің жолдарымен мүмкіншілігін анықтау топ және мен жүйесі арақатнасы. Әр түрлі әлеуметтік жағдайлардың адамның мінез- құлқы мен тұлғалық ерекшеліктеріне ықпалын зерттеу, демек әлеуметтік даму барысында адамның өз бойына сіңіру процесі.
Мен және топ .
Жеке адамның әлеуметтік жағдайларға , қоршаған ортаға жасаған елсенді ықпалы. Әр бір адам өз өмірінің қожасы, басқа адамдармен қарым- қатынас рөлдерімен орындаудың жасаушысы ретінде қарастырады.
Сонымен қарым-қатынас педагогикасының зерттеу объектісі адами ортақтасудың пайда болуын, қызмет етуін және жеке тұлғалық ортақтасу барысында әлеуметтік педагогикалық қасиет қалыптасуын зерттеу.
Демек, қарым-қатынас педагогикасы мінез- құлыққа әлеуметтік ықпал етудің тиімді тәсілдері болып табылады.
1.Ұлағат 2005ж н 5
2. Педагогикалық сөздік
3. Қарым- қатынас педагогикасы

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі:  Материал
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 5 бет
Таңдаулыға:   
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге
Кепілдік барма?

бот арқылы тегін алу, ауыстыру

Қандай қате таптыңыз?

Рақмет!






Педагогикалық қарым-қатынас бағыттылығы ерекшелігі бірліктері, құрылымы
Қарым-қатынас педагогикасы, педогогика ғылымдарының бір саласы. Қарым-
қатынас педагогикасы пәні, адамдардың қарым-қатынасы болып табылады.
Сондықтанда қарым-қатынас педагогикасы адамдардың қарым-қатнасын
заңдылықтарын зерттейтін ғылым саласы. Өзгелермен қарым-қатынас жасау бұл
тіршіліктің аса маңызды, ақпарат алмасу деген сөз. Адамдар бір-бірімен
қарым-қатынас арқылы жақсы таниды және дүние жайлы мәлімет алады,еңбек пен
тұрмыс дағдыларына машықтанады және адамзат жасап шығарған түрлі
құндылықтарды меңгереді. Сонымен қарым- қатынастың педагогикалық негізі
төмендегінше жіктелед.
Мен және басқа жүйе қарым- қатынасы.
Қарым- қатынас барысында пайда болған тұлғаралық қатынастарды танып білу
адамдардың бірін- бірі таныуы мен түсінуі механизмін зерттеу олардың ортақ
қызметін ұйымдастыру тәсілін анықтау және бір адамның екінші адамға ықпал
етуінің жолдарымен мүмкіншілігін анықтау топ және мен жүйесі арақатнасы.
Әр түрлі әлеуметтік жағдайлардың адамның мінез- құлқы мен тұлғалық
ерекшеліктеріне ықпалын зерттеу, демек әлеуметтік даму барысында адамның өз
бойына сіңіру процесі.
Мен және топ .
Жеке адамның әлеуметтік жағдайларға , қоршаған ортаға жасаған елсенді
ықпалы. Әр бір адам өз өмірінің қожасы, басқа адамдармен қарым- қатынас
рөлдерімен орындаудың жасаушысы ретінде қарастырады.
Сонымен қарым-қатынас педагогикасының зерттеу объектісі адами
ортақтасудың пайда болуын, қызмет етуін және жеке тұлғалық ортақтасу
барысында әлеуметтік педагогикалық қасиет қалыптасуын зерттеу.
Демек, қарым-қатынас педагогикасы мінез- құлыққа әлеуметтік ықпал
етудің тиімді тәсілдері болып табылады.

Қарым-қатынас орнату қарапайымды күрделі проблема адамдар
арасындағы қатынас түрлері келесідей болып жіктеледі.
-жеке.
- дара және топтық,
-тең құқықтық ,
-тәуелді,
- қарама- қарсылықты,
-даудамайлы,
-жеке қатынастар,
Демек екі адам арасындағы сыйластық сенім мен күдіктенуден тұрады.
Қызметтік қатынастар әлеуметтік топ не мекеме мүшелері арасындағы
олардың сол топтағы құқығы мен міндеттеріне орай қалыптасады . Егерде
арақатынастар әр – бір адамның меншікті қажеттіліктер сипатна қаралса ,
олардың жеке қатынастар аталынып ал бір жүйелікке сүйеніліп екі немесе
одан да көп адамдар сипаттамасы ретінде қарастырылса топтық қатынас деп
аталады. Тең құқықтық қатынас - қатынас мүшелерінің қатынас құқықтары
мен міндеттері теңгерілген жерде ал тәуелді қатынастар құқықтары мен
міндеттері бірдей болмаған жағдайда қалыптасады . адамдар арасында қарым-
қатынас болмай өзара терең сыйластық жайлаған ортада үйлесімді қатынастар
көрініс береді.
Топ ішінде кейбір тұлғаның ұнамды ниеттері екінші біреудің келеңсіз
ниеттерімен тоғысқан шақтарында қарым- қатынасты қатынастар пайда ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Қарым - қатынас ұғымы
Педагогикалық процес заңдылықтары
Оқытушылар МЕН СТУДЕНТТЕРДІҢ ТҰЛҒА АРАЛЫҚ ҚАТЫНАСЫНЫҢ психологиялық ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
Педагогикалық процесс
Педагогикалық үдерістің құрылымдық компаненттері.
Оқытушылар мен студенттер арасындағы тұлға аралық қарым-қатынастың психологиялық ерекшеліктерін айқындау
ОҚЫТУШЫЛАР МЕН СТУДЕНТТЕРДІҢ ТҰЛҒААРАЛЫҚ ҚАТЫНАС ЕРЕКШЕЛІКТЕРІН ЭМПИРИКАЛЫҚ ЗЕРТТЕУ
Тұтас педагогика ұғымы
Рухани адамгершілік білім беру жүйесі
Педагогикалық үдерісті ұйымдастырудың ерекшеліктерін анықтау
Пәндер