XX ғасырдағы 40-шы жылдарындағы психодиагностика ғылымының дамуы


1.Психологилық тестілеу
2 Блекки тесті
3 Түрлі түстерді таңдаудың психологиялық маңызы
4 Айзенк Ганс Юрген
Осы кезде психодиагностикалық әдістемелердің саны көбейе түсті.Оскар Буростың (1941) «Психодиагностикалық өлшеу жылнамасында »325 тестілерден нәтижелерді және 200 тестінің жәй тізімі басылымында жарияланады.
Бірінші және екінші дүние жүзілік соғыстар психологтар жаңа тестілер жасауға бағыттады.Екінші дүние жүзілік соғыстың басында АҚШ психологтары армия қажеттілігі үшін топтық тестілерді құрастыруға көңіл бөлді.Соның бірі жалпы армияның топтастыру тесті одан 10млн. әскери адамдар өтті.Теңіз офицерлері мен пилоттарды іріктеу кезінде Роршах тесті ТАТ тестісінің қысқартылған варианты және басқада әскери модификациялары пайдаланылды.Стресстық фокторлардың тікелей әсерін ситуациял ық (жағдаят)тестерді құрау арқылы зерттеген.

Пән: Психология
Жұмыс түрі:  Материал
Көлемі: 5 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 400 теңге
Таңдаулыға:   
Тегін:  Антиплагиат

Қандай қате таптыңыз?

Рақмет!






XX ғасырдағы 40-шы жылдарындағы психодиагностика
ғылымының дамуы.

Осы кезде психодиагностикалық әдістемелердің саны көбейе түсті.Оскар
Буростың (1941) Психодиагностикалық өлшеу жылнамасында 325 тестілерден
нәтижелерді және 200 тестінің жәй тізімі басылымында жарияланады.
Бірінші және екінші дүние жүзілік соғыстар психологтар жаңа тестілер
жасауға бағыттады.Екінші дүние жүзілік соғыстың басында АҚШ психологтары
армия қажеттілігі үшін топтық тестілерді құрастыруға көңіл бөлді.Соның бірі
жалпы армияның топтастыру тесті одан 10млн. әскери адамдар өтті.Теңіз
офицерлері мен пилоттарды іріктеу кезінде Роршах тесті ТАТ тестісінің
қысқартылған варианты және басқада әскери модификациялары
пайдаланылды.Стресстық фокторлардың тікелей әсерін ситуациял ық
(жағдаят)тестерді құрау арқылы зерттеген.Олар шпиондық бақылау әрекетіне
лайықты деген адамдарды таңдауға арналған.1944 жылғы мәлімет әскер
жасындағы 20млн. адам зерттеуден өткенін көрсетеді.
Ұлыбританияда әскери топтастыру мақсатында Равеннің прогрессивті
матрицасы негізгі тест болып саналады .Ол радарлық қондырғыларды пайдалану
идеясын табыстылығын көрсететін пайдалы құрал болып табылады.Германияда осы
соғыстың кезінде авиация қызметіне,әскери қызметке жарамдылығын анықтау
кезінде тестілер кеңінен қолданылды.Ресми түрде 1942 жылы тестілеуге тыйым
жасалды.Американың психология тарихшылары оның екі себебін көрсетті:
1.Психологилық тестілеу – үстемдік етіп тұрған саяси партиялар немесе
әлеуметтік топтарға мүше болуға емес индивидуалдық психологиялық
ерекшеліктерін негізге ала отырып таңдауға сүйенетін демократиялық
процедура.
2.Неміс қаруы күштерінде психологилық мәселеледің бар екендігін жоққа
шығаруға ықылас білдірді.Оған қарамастан жасырын түрде 425000 адамды
бірінші дүние жүзілік соғыста АҚШ-та қолданған топтық тестілерден өткізу
арқылы Германияға құлшылық жұмысқа іріктеген.
1942 жылы Векслер - Белльвью II,немесе екінші басылым мен екінші
Векслер атты тесті шықты.Ол АҚШ-тағы сол кездегі ақыл-ой дамуының деңгейін
анықтауға арналған лидерлік әдістеменің бірі болып табылады.Ол субтестер
көрсеткіштері бойынша органикалық мидағы зақымдары арқылы шизофренияны т.б.
психикалық ауытқуларды анықтауға мүмкіндік туады деген,бірақ Векслердің
дәлдігіне көптеген психатрлар да күмәнді болды.
Ересек ж астағыларға арналған шкаласы тәрізді Векслер 1949 ж ылы
балалардың ақыл – ой деңгейін айқындайтын шкаласын жариялаған.Оны 200 бала
арқылы стандарттаған: 5 жастан 15 жас аралығында, 100 ұл бала,100 қыз
бала.Қатысқандар ақ нәсілді қала және ауыл тұрғындары бола отырып,олардың
ата – аналарының жұмыс өзгешелігі еске алынған. 2 ай мен 30 ай аралығындағы
сәбилерді тестілеу үшін Джеймс Кеттелдің П.Кеттел қызының шкаласы
пайдаланылады.Бірақ оның шкаласының жарамдылығы мен сенімділігі туралы
тартыстар болды.Жеке тұлғаның когнетивті сферасын диагностикалау үшін осы
кезде Стэнфортың жетістікке жету атты тесті ( Standorol Achiervement
Tests,1940) және R,S,T Отистің топтастыру тесті ( Otis Classification
Test,1941) пайдаланылды.
Тоғыз сала:мәдениет,математика,әдебиет,ме ханика,музыка,
саясат,ғылым,әлеуметтік қызмет көрсету,кеңседе жұмыс жасау бағыты бойынша
қызығушылықты өлшеу үшін 168 тапсырманы қамтыған Кьюдер сауалнамасы (Kuder
Preferece Recorol,1942) болды.Осы жылы Катрин Бриггс және оның қызы Исабель
Майерс Юнг теорисының негізінде өздерінің сауалнамасын құрастырды.Оның
Майерс-Бриггс индекатор типі(Myers-Briggs Type Inchator,MBT)деп атап ол
зерттеу түрін 1962 жылдары ғана жариялады.Старк Р.Хатауэй және Мак –Кенли
(Starke Hathaway,J.C.Mc Kinley,1940,1943) Миннесоталдық көпаспектілі
жекелік сауалнамасына (ММPI The Vinnesota Multiphasic Personality
Inventory)біраз психологтар назарын аударды алғашқы кезде психиатирялық
диагноз жасау үшін 550 пікірге негізделген MMPI паталоргиясы жоқ жеке
тұлғаларды диагностикаклауда да қолданыла бастайды.
Жаңа жекелік сауалнама қатарына 1947 жылы Моуделейкийдің медициналық
сауалнамасы (Maudsley medical Questionnaire) жатады.Алғашқы тест сериясын
жасаған ағылшын Ганс Юрген Айзенк (1934-1997).Бұл тест нейротизмді
айқындауға арналған.Негізгі қасиеттерді өлшеудің құралын табу үшін ол 1940
жылдары факторлық талдауға назарын аударады.Дж.Гильфордтың және оның
әріптестерінің жекелеген сұрақтар арасындағы өзара байланысындағы
корреляцияның зерттеуі Айзенктің белгілі оброзрение
темперамента(Guilforol- Zimmerman Temperament Survey,1949)(темперамент
шолуы) деген еңбектер шығаруға жол ашты.Бірақ бұл бағыттағы зерттеулер
XXғ. 40-жылдарының ІІжартысында ғана өз биігіне көтерілді.1939-1947 осы
жылдар аралығында Рор шахтың тесті бойынша 436 пайдалану нұсқаулары жарық
көріп,алынған нәтижелерді өңдеу және талдау жолын көрсетуге үлес қосқандар
Клопфер мен Келли (1942) болды.
Соғыс ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Қазақстанның XX ғасырдағы тарихы
XIX-XX ғасырдағы Германия
Қазақтың XX ғасырдағы мәдениеті
Сауд Арабиясының саяси-экономикалық дамуы (XX ғ.40-60 жылдары)
Әлеуметтану ғылымының дамуы
Психодиагностика
Қазақстанның XX ғ. 50 – 60 шы жылдарындағы экономикалық және саяси әлеуметтік жағдайы
ХХ ғасырдың 30-40 жылдарындағы Депортация
Қазақстанда XX ғасырдың 40 жылдарындағы білім беру тарихын жүйелеудегі Ә.Сембаевтың еңбегі
Қазақстанда психология ғылымының дамуы
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь