12 жылдық білім беру жүйесіндегі құзіреттілік тұғыр


1 Құзіреттілік тұғырлар
2 Құзіреттер
Қазақстан Республикасы егемендік алып, дербес мемлекет болуына байланысты қоғам өмірін ізгілендіру мен өскелең ұрпаққа білім беруді реформалау мәселесі оң шешімін табуы тиіс өткір мәселеге айналды.
Нарықтық қатынастарды нығайтумен, еңбек тиімділігін дамытумен байланысты Қ.Р – ғы әлеуметтік – экономикалық қайта құрулар білім жүйесіне мектептік, мектептік білім беруге талапты түбірімен өзгертті.
Кез – келген маңызды мәселенің қабылдануы, оны сезініп пайымдауы, содан барып мойындалып, іске асуы сәттілік емес, бірнеше кезеңнен тұратын процесс. Осытұрғыдан алғанда бүгінгі күнде жалпы білім беретін мектептің 12 жылдық оқу жүйесіне көшу мәселесін сезініп, жан – жақты пайымдау қажет.
Қазіргі күнде Қазақстан Республикасында білім беру жүйесіндегі негізгі бағдар – 12 жылдық білім беруге даярлық және оны практикаға енгізу педагогикалық мақсатқа сәйкес мемлекеттік жалпыға бірдей білім беру стандартын құру, іске асыру – оның жобасы мен құрылымын жүзеге асырмай мүмкін емес.
1. Айқынбаева Г.Қ // Білімдердегі жаңалықтар .Тамыз 2002
2.Зимняя И.А Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня , 2003, № 5, стр . 34 – 42
3. 12-летка в вопросах и ответах .Алматы , РАДИАЛ 2006
4. Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңы – Астана . 07.06.1999 ., № 389 -1 РК

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі:  Материал
Көлемі: 3 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 200 теңге
Таңдаулыға:   
Тегін:  Антиплагиат




12 ЖЫЛДЫҚ БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНДЕГІ ҚҰЗІРЕТТІЛІК ТҰҒЫР.

Қазақстан Республикасы егемендік алып, дербес мемлекет болуына
байланысты қоғам өмірін ізгілендіру мен өскелең ұрпаққа білім
беруді реформалау мәселесі оң шешімін табуы тиіс өткір мәселеге
айналды.
Нарықтық қатынастарды нығайтумен, еңбек тиімділігін дамытумен
байланысты Қ.Р – ғы әлеуметтік – экономикалық қайта құрулар білім
жүйесіне мектептік, мектептік білім беруге талапты түбірімен өзгертті.
Кез – келген маңызды мәселенің қабылдануы, оны сезініп пайымдауы,
содан барып мойындалып, іске асуы сәттілік емес, бірнеше кезеңнен
тұратын процесс. Осытұрғыдан алғанда бүгінгі күнде жалпы білім
беретін мектептің 12 жылдық оқу жүйесіне көшу мәселесін сезініп, жан –
жақты пайымдау қажет.
Қазіргі күнде Қазақстан Республикасында білім беру жүйесіндегі
негізгі бағдар – 12 жылдық білім беруге даярлық және оны практикаға
енгізу педагогикалық мақсатқа сәйкес мемлекеттік жалпыға бірдей
білім беру стандартын құру, іске асыру – оның жобасы мен құрылымын
жүзеге асырмай мүмкін емес.
Жалпы орта білім беру жүйесінің стандартына құзіреттілік
тұғырларды енгізу, әдіснамалық толықтыруды,жетілдіруді қажет етеді.
ҚҰЗІРЕТТІЛІК ТҰҒЫРЛАР мемлекеттік жалпыға бірдей стандарттың жалпы
орта білім беруге стратегиялық қор ретінде елдің дамуы және қоғамның
жаңа әдіснамалық тұғырды мазмұны мен іс жүргізуде жалпы орта
білім беруді ұйымдастырады .Бұл барлық белгіленген білім мазмұнын
құруда, оқытуда құзіреттілік тұғырларды қалыптастыруға бағытталған.
Құзіреттілік тұғыдың ерекшелігі – оқыту нәтижелеріне сүйенген,
оқушылардың өзіндік дамуын бақылау, орта білім берудің құрылымына жаңа
модель қалыптастыру
(1).
"Құзіреттілік" - орыс тілінен аударғанда "өз ісін жетік білетін
адам" деген мағына береді. Құзіреттілік туралы түсінік беру үшін
Н.Хомский өткен ғасырдың 70- ші жылдары АҚШ- та тіл теориясының
грамматикасында қолданды.
Құзірет, құзіреттілік мәселесін жан-жақты талдауда И.А. Зимняя үш
кезеңнің қалыптасқанын айтты.
1- кезең (1960-1970)
Ғылыми аппаратқа құзіреттілік категориясын " құзірет " түсінігінің
негізінде "құзіреттілік", "коммуникативтік құзірет" деген түсінік
қалыптасты .
2- кезең ( 1970 – 1990)
Құзіретке сипаттама теорияда және практикада басқа тілді
үйренуде, басқаруда, кәсіпкерлік, басшылықта, менеджментте, қарым-
қатынасты үйретуде "әлеуметтік құзірет" түсінігінің мазмұны талданды .
3 - кезең
Психологиялық арнада мұғалімнің кәсіптік іс - әрекеті . 2
И.А. Зимняя көзқарасы бойынша құзіреттілік – бұл ішкі білім,
іс - әрекет бағдарламасы , адам қалыптасатын құзірет – құндылық жүйесі .
1. Жеке тұлғаға қатысты іс - әрекет субъектілігі қарым –
қатынастық құзірет .
2. Әлеуметтік әріптестік пен әлеуметтік ортаға қатысты құзірет.
3. Адам іс - әрекетіне қатысты құзірет . 2 , 39
4. Қазіргі күнде құзіреттілік тұғырдың жаңаша талқылануы жалпы
орта ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
12 жылдық білім беру
12 жылдық білім беру жүйесі
12 – жылдық білім беру проблемалары
12 жылдық білім беру бағдарламасы
12 жылдық білім беру мақсаты
Құзіреттілік тұрғысында білім беру
12 ЖЫЛДЫҚ БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІ ЖАЙЛЫ
12 жылдық білім беру жүйесі туралы
12 жылдық жалпы орта білім беру мақсаты
12 жылдық білім беру – қазақ мектебінің болашағы
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь