Өндірістік іс-тәжірибенің есебі:"Бастауыш сынып оқушыларына қазақ тілін үйретуші бағдарлама құру"

ЖОСПАР

1 КІРІСПЕ . . . 4

1. 1 Мекеменің тарихы мен атқаратын қызметі . . . 5

1. 2 Мекемнің техника қауіпсіздігінің негізгі ережелері . . . 8

2 ӨНДІРІСТІК ІС-ТӘЖІРИБЕНІҢ МАЗМҰНЫ . . . 10

3 СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫ: Тақырыбы: Бастауыш сынып оқушыларына қазақ тілін үйретуші бағдарлама құру . . . 14

4 ҚОРЫТЫНДЫ . . . 22

5 ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР . . . 23

6 ҚОСЫМШАЛАР

1 КІРІСПЕ

Мен Баубекова Лаура өндірістік іс-тәжірибемді Сарыағаш ауданы, Абай ауылы №114 Т. Бегманова орта мектебінде өткіздім. Мен онда 2009-шы жылдың 2-ші ақпан мен 01-ші наурыз аралығында іс-тәжірибеден өттім. Мен іс-тәжірибеге күн сайын қалдырмай бардым. Жалпы мен іс-тәжірибемді өткізген мекеме, яғни №114 Т. Бегманова орта мектебі

Мекеменің қызметінің негізгі мақсаты: жарғысы бойынша қызметінен табыс алу болады.

Бұл серіктестік жұмысқа тұрушыларға күзетші қызметіне жұмысқа орналастырады. Мен онда жүріп көптеген қызықты мәлімметрге қанық болдым, өзіме қажетті бағдарламаларды және осы мекеменің арнайы бағдарламаларымен таныстым. Іс-тәжірибемді күнделікті сағат 9:00-дан бастап сағат 17:00-ге дейін өткізіп жүрдім.

Бұл мекемеде мен көбінесе Microsoft Word-пен, Microsoft Excel жұмыс жасадым. Мекеменің бухгалтерлік бөлімінде жұмыс жасап, Төлемдік ақы не екендігін, онымен қалай жұмыс жасау қажет екендігінен, мекемесінің қандай банктермен жұмыс жасайтындығынан толыққанды мәлімет алдым. Жалпы Төлем ақыға келер болсақ, бұл - көрсетілген соманы бенефициар пайдасына ақшалар жіберушінің оған қызмет көрсететін қабылдаушы-банкке ақшаны аудару туралы тапсырысы болып табылады. мекемесі “Төлем тапсырмасын” берерде бірнеше банктермен жұмыс жасайды екен, яғни олар: “Тұран Әлем Банкі”, “КазкоммерцБанк”, тағы сол секілді бірнеше банктер тізімі. Көбінесе мекеме қолданылатын бензин мөлшеріне, күзетші қызметерлеріне қажетті заттарға төлем ретінде банкке ақша аударады екен. Мысалы, ЖШС “Гелиос” мекемесіне бензинге ақысын төлеу үшін банк арқылы ақша аударғаны туралы бар. Сол секілді бірнеше мысалдар қарастыруға болады.

1. Мекеменің тарихы мен атқаратын қызметі

Т. Бегманова метебінің іргетасы 1950 жылдың маусым айында бұрынғы Келес, қазіргі Сарыағаш ауданы, Ақтөбе ауыл округіне құрылған .

• жыл ішінде мектебіміз 20 мыңнан астам жұмысшы маман дайындап, түлектеріміз еліміздің түкпір-түкпірінде лауазымды қызметтерде еңбек етуде

Қауіпсіздік қызметінің құқықтық негіздері

• Қазақстан Республикасының конституциясы;
• Қазақстан Республикасының «Қауіпсіздік қызметі туралы» заңы;
• Қазақсан Республикасының «Қауіпсіздік қызметі туралы» заңының орындалуын басқаруды ұйымдастыру заңы;
• Қазақсан Республикасының «Әр түрлі қаруларды мемлекттік бақылау туралы» заңы;
• Қазақсан Республикасының қылмыстық кодексі;
• Қазақсан Республикасының азаматтық кодексі;
• Қазақсан Республикасының административтік кодексі;
• Мекеме қаулысы(бөлімше) ;

1. 2 Мекеменің техника қауіпсіздігінің негізгі ережелері

Бірінші барған күні жетекшім мені мекемедегі техника қауіпсіздіктерімен таныстырды. Онда компьютерді қалай қосып-өшіру керектігін көрсетті. Және де электр сымдарына абай болу керек екенін айтып отырды. Компьютерді жұмыс істеп болғаннан кейін міндетті түрде сөндіріп қою қажеттігін, компьютердің алдына міндетті түрде кактус гүлін қойып қою көзге қауіпсіз екенін ескертті. Бөлмеден шығарда бөлменің терезелерін жауып, бөлмедегі электр жарығын сөндіріп кету керектігін айтты. Егер бұл міндеттерді орындамаған жағдайда кенеттен төтенше жағдай болуы мүмкін екендігін ескертті. Мен өзіме тиесілі жұмыстарды техника қауіпсіздігін сақтай отырып жұмыс істедім.

Техника қауіпсіздік шараларымен танысу. Сонымен жалпы алғанда мына техника қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет:

1. Есептеуіш техника бөлмесінде әрбір студент қауіпсіздік техникасының ережесін қатаң тәртіпте орындау керек.
2. Электр тогымен зақымдалған студентке әрбір студент алғашқы көмек көрсете білу керек. Электр тогымен зақымдалған кезде тезірек тоқты өшіріп, зақымдалған адамды сымнан босату керек. Егер демалысы тоқтап қалған болса, онда дәрігер шақырып жасанды тыныс алу жәрдемін көрсету керек. Ол минутына 16-18 рет бірқалыпты өту керек және қашан тыныс пайда болғанша жасау керек.
3. Өрт сөндіретін құралдармен әрбір студент жұмыс істей алу керек.
4. Өрт олған кезде студенттер эвакуация жолдарын білу керек.
5. Студенттер ЭЕМ сым өткізгіштеріне рұқсатсыз тимеу керек.
6. Суланған қол, ылғал киіммен ЭЕМ-мен жұмыс істеуге болмайды.
7. Зақымдалған сым дұрыс істемей тұрған есептеуіш техникасының ққұралдарымен жұмыс істеуге болмайды.
8. ЭЕМ-мен жұмыс істеу барысында қолайсыз иіс, дыбыс немесе түтінделген сым байқалған болса, ЭЕМ-ді өшіріп мұғалімге хабарлау керек.
9. ЭЕМ-ді іске қосып ескерусіз қалдыруға бөлме ішінде жүріп, жолдастарының назарын аударуға болмайды.
10. ЭЕМ-нің үстіне кітап, дәптер, киімдер тағы басқа заттарды қоюға болмайды.
11. ЭЕМ-мен жұмыс істеп жатқанда сырттан кірген кісілерге тұрудың қажеті жоқ.
12. ЭЕМ бөлмесіне рұқсатсыз кіруге болмайды.

2 ӨНДІРІСТІК ІС- ТӘЖІРИБЕНІҢ МАЗМҰНЫ

Мен Баубекова Лаура өндірістік іс-тәжірибемді №114 Т. Бегманова орта мектебінде 02. 02. 2009-01. 03. 2009 күндері аралығында өткіздім. Іс-тәжірибені осы мекмеде өткізу үшін біріншіден міндетті түрде техникалық қауіпсіздік ережесін білу қажет болды. Сондықтан алғаш күндері техника қауіпсіздік ережесі өткізілді. Сол сабақ өткізіліп болғаннан соң өзіміздің пәнімізге тиісті тапсырмалар берілді.

03. 02. 09. -05. 02. 09. Алғашқы күндері жалпы мекемемен, мекеме бөлімдерімен және ондағы қызметкерлермен, жұмыс барысы және тәртібімен сонымен қатар мекеме тарихымен кеңірек танысу күндері болды. Менің мекеме тарихымен танысуым өте қызықты болды. Өйткені мекеменің алғашқы құрылуынан қазіргі кезге дейінгі мәліметті толық білдім деуге болады. Жалпы мекеме туралы ақпарат жоғарыда кеңірек айтылады.

Менің іс - тәжірибемнің басталған күнінен бастап жұмыс барысында араласатын қызметкерлермен бір сыпыра танысып болғаннан соң, ең негізгі жұмыс өзімнің іс- тәжірибем өтетін бөліммен, яғни ондағы қызметкерлермен (менің екі жарым апталық әріптестерім) және буғалтерлік кабинетпен танысу болды. Олар маған жұмыстың қалай жасалуын, жұмыстың мақсатын толық түсіндірді және маған жұмыс жасау үшін жеке компьютер бөліп берді. Мұндағы қызметкерлердің негізгі жұмысының мақсаты. Жұмысқа орналасуға келгендерді күзетшілік қызметіне орналастыру. Оларды өздерінің атқаратын қызметімен, жауапкершілігімен, жалпы жұмыстың ережелерімен таныстыру. Мұндағы қызметкерлердің әрқайсысына жоғарғы жұмыстар бөлінген.

06. 02. 09. -07. 02. 09. Техникалық қауіпсіздік пен өрт сөндіру ережелерімен танысу күндері болды. Яғни бұл күндері техникалық қауіпсіздік ережелеріне сай, алғашқы көмек көрсете білу мақсатына арнайы екі сағат бөлінді және алғашқы өрт сөндіру кезінде қолданылатын жабдықтардың орнын көрсетіп шықты. Жалпы мекеменің техникалық қауыпсіздігі өрт сөндіруге қарсы алғашқы кезде қолданатын жабдықтармен жабдықталған. Оны мекеме ішіне кірген кезде байқауға болады. Жабдықтар қазіргі заман талабына сай, жоғары деңгейлі болып келеді. Мекемедегі әр қызметкер немесе іс - тәжірибеші ондай келеңсіз жағдайларды болдырмау үшін, келесі техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау керек:

1. Есептеуіш техника бөлмесінде әрбір студент қауіпсіздік техникасының ережесін қатаң тәртіпте орындау керек.
2. Электрлік тоқпен зақымдалған студентке әрбір студент бірінші көмек көрсете білу керек

• Электр тоғымен зақымдалған кезде тезірек тоқты өшіріп, зақымдалған адамды сымнан босату керек.
• Егер демалысы тоқтап қалған болса, онда дәрігер шақырып жасанды тыныс алу жәрдемін көрсету керек. Ол минутына 16-18 рет бір қалыпты өту керек және қашан тыныс пайда болғанша жасау керек.

3. Өрт сөндіретін қүралдармен әрбір студент жүмыс істей алу керек.
4. Өрт болған кезде студенттер эвакуация жолдарын білу керек.
5. Студенттер ЭЕМ сым өткізгіштеріне рүқсатсыз тимеу керек.
6. Суланған қол, ылғал киіммен ЭЕМ-мен жүмыс істеуге болмайды.
7. Зақымдалған сым дүрыс істемей түрған есептеуіш техникасының қүралдарымен жүмыс істеуге болмайды.
8. ЭЕМ-мен жүмыс істеу барысында қолайсыз иіс, дыбыс немесе түтінделген сым байқалған болса ЭЕМ-ді өшіріп мүғалімге хабарлау керек.
9. ЭЕМ-ді іске қосып ескерусіз қалдыруға бөлме ішінде жүріп жолдастарының назарын аударуға болмайды.
10. ЭЕМ-нің үстіне кітап, дәптер, киімдер тағы басқа заттарды қоюға болмайды.
11. ЭЕМ-мен жүмыс істеп жатқанда сырттан кірген кісілерге түрудың қажеті жоқ.
12. ЭЕМ бөлмесіне рүқсатсыз кіруге болмайды.

10. 02. 09. -12. 02. 09. күндер аралықтары мекеменің жоғары технологияларымен яғни компьютерлерімен және оның жабдықтарымен танысу күндері болды. Мекемеде жоғары технологиялар маңызды және ең қажетті жабдықтардың бірі болып табылады, өйткені жұмыс барысы соны талап етеді. Әсіресе жоғары деңгейлі компьютерлер мен оның көптеген қосымша қосалқы бөлшектері(принтердің, сканердің, модем т. с. с соңғы үлгілері) үлкен рөл атқарады. Мекеменің ЭЕМ құрылғыларының саны: 2 манитор, 2 пернетақта, 2 мышқан тетігі, 2 жүйелік блок, 1 принтер, 1 сканер.

Компьютер жүйесінде түрлі офистік бағдарламалар мен арнайы қызмет атқаратын бағдарламалары бар.

13. 02. 09. -14. 02. 09. Аралықтары жалпы мекеменің компьютерлік бағдарламаларымен танысу күндері болды. Мұнда қазіргі заман талабына сай компьютерлік бағдарламалары, бағдарламалық жабдықтары, түрлі компьютерлік жабдықтар мен банктік бағдарламалармен қамтылған. Осы бағдарламалардың көмегімен күзетшілердің тиісті айлығын есептеп оларды банк көмегімен тиісті орнына аудару жұмыстарымен айналыстым.

17. 02. 09. -19. 02. 09. Бұл мекемеге күзетші куәләгі бар азаматтар жұмысқа тұруға келеді. Бұл азаматтардың біреулері жұмысқа тұратын жағдайда, ал біреулері жұмыстан шығатын жағдайда келеді. Міне осы азаматтарды жұмысқа қабылдап енді біреулерін жұмыстан шығарып, командировкаға жіберу үшін де үкім шығарады. Ол үшін бірнеше құжаттар толтырылады. Осы құжаттармен жұмыс жасадым. Бұл құжатарға:

1. Жеке бастың куәлігі

2. РНН

3. СИК

4. Күзетші куәләгі

5. Әскер билетін жатқызуға болады.

20. 02. 09. -21. 02. 09. Күндер аралығында осы мекеменің ЭЕМ -да орнатылған бағдарламалармен әсіресе көп жұмыс жасайтыны SCSELL -де жұмыс жасадым. Сонымен бірге жұмысшылардың зейнетақы қорына аударатын 10% айлығын есептеумен таныстым. Соңғы күні осыған дейін танысып, жұмыс жасаған бағдарламаларымды қайтадан қарап шықтым, себебі мен оқитын жеріме барғанда менен есеп беруді сұрайды.

3 СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫ

Тақырыбы: Бастауыш сынып оқушыларына қазақ тілін үйретуші бағдарлама құру

Программисттің программа жасауы бірінші компьютер алдында емес, стөл үстінде. Программа құрмас алдын мен барлық басқару элементтерін қағазға сызып ойластырдым. Нәтижесінде мен көрінісі тартымды болатындай 29 форма алдым.

• Форма 1 бұл тіркеу беті болып табылады, онда пайдаланушының берілгені жазылған, аты-жөнін және группасын енгізетін екі қатар бар, және уақытты көрсететін басқару объекті орналасқан. Тестілеуді жалғастыруға арналған «Тестке тірісу» деген объект бар. Егер пайдаланушы терезклердің бірін толтырмаса, онда экранда «Берілгенді енгізуді ұмытпаңыз »деген модальдік терезе көрінеді.
• Формалар: 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 24, 25, 27 төрт варианттың бірін таңдау мақсатында радио-кнопкалардың көмегімен жасалған.
• Формалар: 5, 15, 20, 21, 22, 26 пайдаланушыға жауапты пернетақтадан енгізугді ұсынады.
• 2, 4, 7, 8, 10, 13, 16, 21 формаларында мәтіннен тесттің бір бөлігі болып табылатын басқа графикалық объекттер орналасқан. Пайдаланушы жауапты пернетақтадан енгізуі керек.
• 7 формада басқарушы объект болып табылатын 4 графикалық объект орналасқан . (егер графикке барып шерсеңіз, онда ол дұрыс болып есептеледі. ) .
• 4, 7, 8, 10, 13 формаларында кесте ретінде берілген графикалық суреттер орналасқан. Дұрыс жауап - радио-кнопка ретінде берілген 4- варианттың бірін таңдау.
• 28 формада тестілеудің нәтижесін көрсетуге арналған Label объекті орналастырылған.
• Соңғы 29 формада форманы Берілгендер қорымен байланыстыратын label1, label2, label3, label4, text1, text2, text3, text4, command1, command2, data1 басқару объекттері орналастырылған.

Енді компьютерде жұмысқа кірісе берсек болады. Ол үшін программалау ортасын ашып әр формаға назар аудару керек.

Мен 27 толық форманың қасиеттерін мына кестедегідей өзгерттім:

2-мен 27 формалардың барлығында 4 CommandButton элементі бар. Олардың қасиеттері келесі кестеде көрсетілген:

Енді әр форманы жеке қарастырайық.

Форма 1 -тіркеу беті.

Конструктор терезесінде формаға пайдаланушымен байланыстыратын келесі басқару элементтерін орналастырамыз.

1. Form1 формасын орналастырамыз.

2. Формаға 2 TextBox объектін орналастырамыз .

3. Сол секілді 6 label объектін орналастырамыз.

4. сол секілді 1 Command Button объектін орналастырамыз.

5. Сонымен бірге 1 Timer объектін орналастырамыз.

• Label объектілері түсініктеме ретінде роль атқарады.
• TextBox объекті берілгендерді енгізуге арналған.
• CommandButton объекті келесі формаға өтуге мүмкіндік береді.

Форма 2 - бірінші сұрақ.

Конструктор терезесінде формаға пайдаланушымен байланыстыратын келесі басқару элементтерін орналастырдым.

1. Form2 . орналастырамыз.

2. Формаға CommandButton класындағы 5 объект орналастырамыз.

3. Сол секілді формаға Label . Класындағы 7 объект орналастырамыз.

4. Формаға Frame . Класындағы1 боъект орналастырамыз.

5. Сол секілді Option класындағы 4 объект орналастырамыз.

6. Және Image класындағы 1 объект орналастырамыз.

---

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс