2015-2020 жылдарға арналған «Нұрмирас» мектепке дейінгі ұйымының даму бағдарламасы

Жоспар
Кіріспе

1. Бағдарлама төлқұжаты
2. Кіріспе
3. Жағдай мәселесін талдау
Күтілетін және нақты нәтижелердің әлеуметтік тапсырыстарын талдау
4. МДҰ даму болашағы
5. «Нұрмирас» МДҰ даму бағдарламасын жүзеге асыру

Балалардың танымдық дамуын талдай келе, МДҰ-да белгілі бір жағдайлар жасалынған: топтарда заттық-дамушы орта 5 білім беру бөліктеріне бөлінген. «Таным» білім беру саласында табиғат, зерттеу-тәжірибе бұрыштары орналастырылған, қоршаған ортамен балаларды таныстыруға ойындар мен ойын материалдары таңдалынған, құрастырмалы ойын және ойыншық бұрыштары, сонымен қатар балалардың интеллектуальді дамуы үшін басып шығару бұрыштары орналастырылған.
Тәрбиешілер балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін ерекше назар салады. Білім беру саласында балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін бейнелеу өнері, мәдениет, көркем әдебиет, музыка өнерімен балаларды таныстыру таңдалынған. Коммуникативтік дағдыларын дамыту үшін және балалардың іскерлік қабілеттері үшін топтарда көркем әдебиет кітапханасы, театр түрлері, ертегі бейнесі мен аудиотаспалары ұйымдастырылған. Балалар мен ересектерге арналған бірлескен ойын түрлері және еңбек қызметі үшін жағдай жасалынған, сонымен қатар түрлі шараларда баланың өзін-өзі басқаруын және өзін-өзі бағалауын қалыптастыратын жағдайлар жасалынған.

Пән: Социология, Демография
Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 14 бет
Таңдаулыға:

Ақтөбе қаласының білім бөлімі
Нұрмирас мектепке дейінгі ұйымы

Бекітемін

Нұрмирас МДҰ
меңгерушісі
_____________ Г.К. Базарбаева

2015-2020 жылдарға арналған
Нұрмирас мектепке дейінгі ұйымының
даму бағдарламасы

Бағдарлама авторлары, әзірлеушілері:
МДҰ-ң шығармашылық ұжымы

Ақтөбе қ.

МАЗМҰНЫ

Бағдарлама төлқұжаты
Кіріспе
Жағдай мәселесін талдау
Күтілетін және нақты нәтижелердің әлеуметтік тапсырыстарын талдау

МДҰ даму болашағы
Нұрмирас МДҰ даму бағдарламасын жүзеге асыру

Бағдарлама төлқұжаты

Бағдарлама атауы: 2015-2020 жылдарға арналған Нұрмирас МДҰ даму бағдарламасы.

Әзірлеме негізі: 2015-2020 жылдарға арналған білім беру даму бағдарламасының бекітілуі № 176 27.07.2009 жыл шешімі бойынша

Әзірлеуші: Нұрмирас МДҰ шығармашылық ұжымы

Мақсаты: жеке тұлғаның жан-жақты және үйлесімді дамуы негізінде адами және ұлттық құндылықтарды бойына сіңіру.

Міндеттері:
-мектепке дейінгі жастағы балалар үшін сапалы білімнің қолжетімділігін қамтамасыз ету;
-мектепке дейінгі білім берудің мазмұнын жаңарту;
-МДҰ-ң тәрбие және білім беру процесін жетілдіру;
-патриоттық сезімдерін оятуға, ана тілін және қазақ халқының мәдениетін құрметтеуге, адам құқықтары мен бостандықтарын құрметтеуге, мемлекеттік тілді дамытуға тәрбиелеу;
-12 жылдық білім беруге көшу;
-тәрбиеленушінің жеке басын қалыптастыру негізінде ата-аналардың психологиялық-педагогикалық құзіреттілігін, жауапкершілігін арттыру;
-материалдық-техникалық базасын нығайту.

Күтілетін нәтижелер:
-мектепке дейінгі білім беру сапасының жақсаруына жағдайлар жасалынатын болады;
-12 жылдық білім беруге көшу іске асырылатын болады;
-МДҰ-да тәрбиелеудің және білім берудің тиімді жүйесі болады;
-МДҰ-ның материалдық-техникалық базасы және заттық-дамытушылық ортасы одан әрі дамитын және жетілдірілетін болады;
-мектепке дейінгі білім беру ортасында инновациялық қызметі белсендіріледі.

Қаржыландыруға қажетті ресурстар мен көздер: МДҰ-ның даму бағдарламасын іске асыру үшін шығындарының көлемі.

Ғимараттты және ғимарат территориясын абаттандыру
Материалдық-техникалық базаны жабдықтау
Педагогикалық процесті жарақтандыру
2015-2016 ж.
1. Жер аумағын көгалдандыру және абаттандыру жұмыстары
2.Ғимараттың өртке қарсы қауіпсіздік шаралары
1. Қозғалмалы кварцтық шамдарды сатып алу
Мектеп жасына дейінгі сәбилерге арналған ойыншықтарды, оқу-әдістемелік құралдарды сатып алу
2016-2017 ж.
1.СанЕмн-ге сәйкес ойын күркелерін жабдықтау
1.Ойын алаңдары үшін балалар ойнайтын құмдарды сатып алу
2.Спорттық жабдықтарды сатып алу (швед тақтасы-2 дана, гимнастикалық орындықтар -2 дана)
Түзету жұмыстарына арналған ойын нұсқаулықтарын, оқу-әдістемелік құралдарын сатып алу
2017-2018 ж.
1.Ағымдағы жөндеу жұмыстарын жүргізу
Азық-түлік блогының құралдарын жаңарту
2 жинақты компьютерлерді сатып алу. Топтар үшін оқу-әдістемелік құралдарды, ойыншықтарды сатып алу.
2018-2019 ж.
1.Территориядағы асфальт жолдарына жөндеу жұмыстарын жүргізу
1.Қазіргі заман талаптарына сәйкес көрнекі стендтерді жаңарту.
2.Өрт сөндіруге арналған бастапқы құрал-жабдықтарды сатып алу
3.Сантехникалық құрал-жабдықтарды ауыстыру.
Жаңа буын ойыншықтарын сатып алу (мультимедиялық бағыттағы ойындары, АКТ технологиясының ойыншықтары)
2019-2020 ж
Жер аумағындағы көгалдандыру жұмыстары
1.Медициналық блокқа арналған жабдықтарды жаңарту.
2.Музыка сабақтарына арналған қазіргі заманға сай құрал-жабдықтармен жабдықтау.
3. Ыдыс-аяқ, төсек-орын жабдықтарын жаңарту
1.Компьютерлерді сатып алу
2.Барлық топ кабинеттерін интернет желілерімен, бейнебақылау құралдарымен қамтамасыз ету.

2.Кіріспе

Осы бағдарлама стратегияларды, негізгі бағыттарды, басымдылықтарды, білім беру саласындағы мемлкеттік саясатты іске асыру жөніндегі міндеттері мен тетіктерін анықтайды; мектепке дейінгі білім беру мазмұнының құрылымына өзгерістер мен толықтырулар енгізіледі.
Нұрмирас МДҰ 2015 жылы ашылды.
Нұрмирас МДҰ ғимараты - мекен-жайы бойынша орналасқан.
2.МДҰ-ның жобалық қуаты топ ( орын)
3.МДҰ-ның жұмыс кестесі - 5 күндік жұмыс аптасында 10 сағат 30 минут
4.Тәрбиеленушілердің жасқа байланысты құрамы
Жасы
Бала саны
2 жаста

3 жаста

4 жаста

5 жаста

6 жаста

Барлық бала саны

Кадрлар - адам
Кіші қызметкерлер - адам
Тәрбиешілер - адам
Мамандар - адам
Әкімшілік басқару персоналы - адам
Медициналық персонал - адам
Педагогтардың сапалық құрамы төмендегідей:
Барлығы - адам
Білім беру бойынша:
Жоғары білім - ( %) адам
Орта арнаулы білім - ( %) адам
Санат бойынша:
Жоғары санат - адам ( %)
І санат - ( %)
ІІ санат - ( %)

Педагог кадрлар туралы мәлімет
Барлық
педагог
саны
Білімі
Санаты

Жоға-ры
Арнау-лы орта
Орта
Жоғары
Бірінші
Екінші
Санаты жоқ

Материалдық-техникалық база

Нұрмирас МДҰ материалдық-техникалық базаны үнемі нығайтуға бағытталған жұмыстар атқарылады. Жыл сайын топтық бөлмелерге және кабинеттерге косметикалық жөндеу жұмыстары жүргізіледі. Топтар жабдықталған. Азық-түлік блогына және медициналық кабинетке жабдықтар сатып алынған.

3.Жағдай мәселесін талдау

Күтілетін және нақты нәтижелердің әлеуметтік тапсырыстарын талдау
Нұрмирас МДҰ Жарғысына сәйкес, мектепке дейінгі ұйымның жетекшілік белсенділігін анықтайтын әлеуметтік тапсырыс мектепке дейінгі жастағы тәрбиеленуші жеке тұлғасының психикалық, физикалық, зияткерлік дамуын қамтамасыз ету ретіне қарай анықталады. Педагогикалық кеңестегі бұйрықтар бойынша, мектепке дейінгі жұмыс атқарылымдары және құжаттамалары бойынша, педагогтармен сұхбат жүргізу, ата-аналардан сауалнама жүргізу барысында қоғамның сұраныстарын жүзеге асыру үшін келесі бағыттар айқындалған:
-әрбір тәрбиеленушінің денсаулығын және өмір қауіпсіздігін сақтау;
-балалардың қабілетін анықтау және олардың дамуына жағдай жасау;
-тәрбиеленушілердің эмоциональді-ерік қасиеттерін және жалпы адами құндылықтарын қалыптастыру;
-отбасы тәрбиесіне қолдау және көмек көрсету;
-материалдық-техникалық базаны және педагогикалық үрдісті үздіксіз жетілдіру;

Нұрмирас МДҰ педагогикалық ғылымы мен іс-тәжірибе ұсыныстарын ескере отырып, Нұрмирас МДҰ түлек модель құрылысының өнімділігі мен бағдарларын анықтайтын төмендегі критерийлер туралы айтуға болады:
-денсаулығының жағдайы;
-өзіне-өзі қызмет көрсетуі;
-өзін-өзі басқаруы;
-өсіру;
-тұлғалық және әлеуметтік өзін-өзі бекіту;
-жауапкершілік;
-әлеуметтік бейімделу;
-ҚР-ның білім беру мемлекеттік стандартының бағдарламасына сәйкес оқыту

Тәрбие мен білім беру процесін талдау
МДҰ-да тәрбие мен білім беру процесі мемлекеттік стандарттарының талаптарына сәйкес, білім беру бағдарламасына сәйкес құрылады. Педагогтар белгілі материалды жинақтады және адаптивтік бағдарламаларды әзірледі:
№
Әзірлеуші
Бағдарлама атауы
Мақсаты
1

2

-МДҰ-да сапалы білім беру үшін қазіргі заманғы талаптарды ұйымдастыру;
-балаларды рухани-моральдық тұрғыда тәрбиелеу;
-балалармен жұмыс жасауда жаңа технологияларды қолдану
Педагогикалық жұмыстың нәтижелерін арттыру мақсатында, семинарлар, кеңестер, шығармашылық топтың отырыстары, қайта даярлау курстары өткізіледі.
Балалардың танымдық дамуын талдай келе, МДҰ-да белгілі бір жағдайлар жасалынған: топтарда заттық-дамушы орта 5 білім беру бөліктеріне бөлінген. Таным білім беру саласында табиғат, зерттеу-тәжірибе бұрыштары орналастырылған, қоршаған ортамен балаларды таныстыруға ойындар мен ойын материалдары таңдалынған, құрастырмалы ойын және ойыншық бұрыштары, сонымен қатар балалардың интеллектуальді дамуы үшін басып шығару бұрыштары орналастырылған.
Тәрбиешілер балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін ерекше назар салады. Білім беру саласында балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін бейнелеу өнері, мәдениет, көркем әдебиет, музыка өнерімен балаларды таныстыру таңдалынған. Коммуникативтік дағдыларын дамыту үшін және балалардың іскерлік қабілеттері үшін топтарда көркем әдебиет кітапханасы, театр түрлері, ертегі бейнесі мен аудиотаспалары ұйымдастырылған. Балалар мен ересектерге арналған бірлескен ойын түрлері және еңбек қызметі үшін жағдай жасалынған, сонымен қатар түрлі шараларда баланың өзін-өзі басқаруын және өзін-өзі бағалауын қалыптастыратын жағдайлар жасалынған. МДҰ-да стандарт талаптарына сәйкес, балалардың жасына және жеке ерекшеліктеріне негізделген құзіреттіліктерін қалыптастыру үшін жағдай жасалынған деп қорытындылауға болады.

4.Мектепке дейінгі ұйымның даму болашағы

-мектепке дейінгі білім беру ұйымының жаңа моделін құру;
-жұмыс мазмұнын жаңарту;
-балалардың, ата-аналардың білім беру қажеттіліктерін толық қанағаттандыру;
-баланың физикалық, зияткерлік, жеке дамуын қамтамасыз ету;
-заттық-дамушы ортаны ұйымдастыру, жаңарту;
-психологиялық-педагогикалық әдіс неізінде баланы зерттеу

2015 жылдан бастап бастапқы жағдайды талдау жұмыстары өткізілді. Біз МДҰ-ның ішкі шеңберін зерттедік, ата-аналар арасында сауалнама жүргіздік, тәрбиеленушілердің қызығушылықтары мен қажеттіліктерін зерттедік, педагогтің деңгейін яғни әлеуметтік тапсырстың талдауын жүргіздік. Атқарылған жұмыстар МДҰ-ның идеясын дамытуға және бағыттарын белгілеуге көмектесті. 2015 жылы педагогтардың шығармашылық ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.