Бастауыш мектеп оқушыларының математикадан білімдерін тексеруде тест әдісін қолдану ерекшеліктері

І Бастауыш сынып оқушыларының үлгерімін тексеруде тестік форманы қолдану
1.1 Тест ұғымының пайда болу себептері мен даму тарихына шолу
1.2 Тест, үлгерімді бақылау формасы
ІІ Бастауыш мектепте математиканы оқытудың нәтижесін бақылауда тест әдісін қолданудың әдістемелік негіздері

2.1 Бастауыш сыныпта математика пәні бойынша пайдалынатын тест түрлері
2.2 Бастауыш мектепте тест әдісін қолданып математиканы оқыту нәтижесін бақылаудың тиімділігін арттыру әдістемесі
Қорытынды
Пайдаланған әдебиеттер

Қазіргі күні Қазақстан Республикасында бастауыш білім берудің жаңа мемлекеттік стандартына сәйкес мектептегі оқыту мен тәрбиелеу маңызы түбегейлі өзгеріп, бірінші кезекке бұрынғыдай оқушыны пәндік білім, білік пен дағдылардың белгілі бір жиынтығымен қаруландыру емес, оқушының оқу танымдық іс-әрекетін дұрыс және тиімді ұйымдастыру негізінде жеке бас тұлғасын қалыптастыру мақсаты қойылып тұр. Бұл өз кезегінде бастауыш мектептегі математиканы оқытуды ұйымдастыру ісіне елеулі түрде ықпал етіп, оны қайта қарауды талап етеді.
Бастауыш мектептер үшін тест әдісін қолдану саласында қажетті білім деңгейін жетік меңгерген, шығармашылықпен айналысатын педагогтардың қажеттілігі заман талабына қарай қажеттіліктер туындап отыр. Математикадан есептер шығаруға үйрету сапасын басқару үшін біріншіден істің жай күйін білу қажет. Мұндай білімді бақылаудың әр түрін өткізу жолымен жүзеге асыруға болады. Оқушылар білімін сапалы бақылау – бұл бақылау тапсырмаларын қалыптастыру және тексеру бойынша маңызы көп қыруар жұмыстардың жүргізілуі себебінен қиындатылған жүйелілік бақылау болып табылады

1 Пидкасистый П.И., Коротяев Б.И. Организация деятельности ученика на уроке. –М., 1985.
2 Бейсенов Ж., Рахымбек Д., Шарипов Т.А. Орта мектепте математиканы оқыту әдістемесіне арналған. Оқу құралы. – Шымкент, 2003.
3 Беспалько В.П. Стандартизация образования основные идеи и понятия. //Педагогика. 1993, №5.
4 Ропопорт И., Сельг Р., Соттер Н.Тесты в обучении иностарнным языкам в средней школе. //Таллин/ Валгус, 1987.
5 Пельгма А. О составлении математических тестов. //Вопросы педагогической психодиагностики. Сб.статей /Сост. Ю.Сыэрд, В.Авотиныш. –Таллин, 1986.
6 Агибалов А.В. Конструирование тестов и методики их использования при контроле знаний учащихся по математике. –М., 1986.
7 Клименко А. Практика тестирования. –М., 1991.
8 Хубулашвили В.В. К вопросу тестовой методике контроля знаний //Советская педагогика. №8, 1975.
9 Жұмаділова Р. Тестік жүйе –кешенді бақылау сынағында. /Қазақстан мектебі, №7, 2001.
10 Ниязбекқызы Б. Тестік әдісті пайдалану. //Қазақ тілі мен әдебиеті. №10, 2007.
11 Байжұманова Р. Білім бақылауда тестерді пайдалану. //Қазақстан мектебі. 7-2005ж.
12 Сайдинова А. Оқушылардың білім, білік, дағдыларын теесеру мен бақылау. //Бастауыш мектеп. №4-2004.
13 Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. –М., 1977.
14 Ильина Т.А. Педагогика: Курс лекций. Учебное пособие для студентов пединститутов. –М., 1984.
15 Лында В.С. Дидактические основы формирования самоконтроля в процессе самостоятельной учебной работы учащихся. –М., 1979.
16 Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. –М., 1980.
17 Голант Е.Я. О теории методов обучения в современной школе. «Советская педагогика. 1956.
18 Данилов А.М. Общая методология науки и специальная методология педагогики в их взаимоотношении. Советская педагогика. 1972.
19 Денисова Ю.А. К вопросу о системе оценивания уровня достижения учащихся. //Начальная школа. №2-2007.
20 Мемлекеттік жалпыға міндетті 12 жылдық орта жалпы білім стандарты. Негізгі ережелер. –Астана, 2007.
21 Жетпісбаева О. Бастауыш мектепте математиканы оқытудың нәтижесін бақылау ерекшеліктері. //«Жастар – Қазақстанның стратегиялық потенциалы» атты жас ғалымдардың және студенттердің республикалық ғылыми-практикалық конференция материалдары. Талдықорған, 2007.
22 Жетпісбаева О. Бастауыш мектепте математиканы оқытудың нәтижесін бақылаудың әдісінің маңызы. //VIII «Сәтпаев оқулары» атты жас ғалымдардың халықаралық ғылыми конференция материалдары. Павлодар, 2008.
23 Жетпісбаева О. Бастауыш мектепте математиканы оқытудың нәтижесін бақылау үшін ақпараттық-коммуникациялық технологияны қолданудың әдістемелік аспектілері. // «Қазақстан жоғары мектебі» Халықаралық ғылыми-педагогикалық журналының ғылыми қосымшасы «Ізденіс». – 2008. – №2.
24 Абдолдинова Г. Тестілік бақылау тәсілдері. //Қазақстан мектебі. №7-8, 2007.
25 Әбілқасымова А. Т.б. Тестілер –оқушылардың зердесін дамыту құралы. // Информатика, физика, математика. №3 -2005
26 Мұстафаев А. Математикалық тест мазмұны жөнінде. // Математика және физика. №1- 2005
27 Әнуарова Е. Тест сұрақтарын құру. // Математика жәнен физика. №3-2004