Информатика және оның негіздері



I.Кіріспе:
Информатика және оның негіздері
II.Негізгі бөлім
• Сандық және символдық ақпараттарды компьютерлік модельдеу
• Модель белгілері
• Модель құрудың негізгі этаптары
• Модель қасиеттері
III.Қорытынды:
Пайдаланылған әдебиеттер
Бағалау критерий
Информатика- (фр. Informatique;англ. Computer science) бұл деректерді есептеу техникасы құралдарымен құру, сақтау, қайталау, өңдеу және беру тәсілдерін және осы құралдардың қызмет ету принциптері мен оларды басқару әдістерін жүйелейтін кешендік, техникалық ғылым. «Информатика» термині түбірін Informatique деген француз сөзінен алады және ол екі: ақпарат, автоматика деген сөзден тұрады. Бұл термин алғаш рет Францияда ХХ ғасырдың 60 жылдары, есептеу техникасы кеңінен етек жайып дами бастағанда енгізілген. Қазіргі заманғы барлық энциклопедиялық сөздіктерде информатика кешенді пәнаралық ғылыми бағыт деп анықталады.
Информатика- информацияның құрылымы мен қасиеттерін, информациялық үрдістерді зерттейтін, осылардың негізінде информациялық технологиялар мен техниканы құрастыратын, ғылыми және инженерлік мәселелерді шешу, қоғамдағы барлық салаларда компьютерлік техника мен технологияны енгізу және тиімді пайдаланумен айналысатын кешендік ғылыми техникалық пән
1.Шәріпбаев А. «Информатика»
2.«Компьютерлік модельдеу негіздері бойынша оқу-әдістемелік кешен» Мухамбетова Ғ.Г
3.К.М. Беркімбаев «Информатика. Оқулық» Nurpress
4.Г.Ә. Жаппаров «Информатика негіздері»

I.Кіріспе:
Информатика және оның негіздері
II.Негізгі бөлім
:: Сандық және символдық ақпараттарды компьютерлік модельдеу
:: Модель белгілері
:: Модель құрудың негізгі этаптары
:: Модель қасиеттері
III.Қорытынды:
Пайдаланылған әдебиеттер
Бағалау критерий
Марат Оспанов атындағы Батыс Қазақстан Мемлекеттік Медицина Университеті

Студенттің өзіндік
жұмысы
Мамандығы:
Дисциплина
Кафедра:
Курс:
Тақырыбы:

Орындаған:
Тобы:
Тексерген:
Бағасы:
Оқытушының қолы:
Күні:



I. Кіріспе
Информатика- (фр. Informatique;англ. Computer science) бұл деректерді есептеу техникасы құралдарымен құру, сақтау, қайталау, өңдеу және беру тәсілдерін және осы құралдардың қызмет ету принциптері мен оларды басқару әдістерін жүйелейтін кешендік, техникалық ғылым. Информатика термині түбірін Informatique деген француз сөзінен алады және ол екі: ақпарат, автоматика деген сөзден тұрады. Бұл термин алғаш рет Францияда ХХ ғасырдың 60 жылдары, есептеу техникасы кеңінен етек жайып дами бастағанда енгізілген. Қазіргі заманғы барлық энциклопедиялық сөздіктерде информатика кешенді пәнаралық ғылыми бағыт деп анықталады.
Информатика- информацияның құрылымы мен қасиеттерін, информациялық үрдістерді зерттейтін, осылардың негізінде информациялық технологиялар мен техниканы құрастыратын, ғылыми және инженерлік мәселелерді шешу, қоғамдағы барлық салаларда компьютерлік техника мен технологияны енгізу және тиімді пайдаланумен айналысатын кешендік ғылыми техникалық пән
Информатика₋ нақты ғалым. Оның жетістіктері іс жүзінде тексеруден өтіп, олар тиімділікті арттыру мақсатында ғана жауап бергенде ғана қабылдануы тиіс. Негізгі міндеттің құрамында бүгінгі күнде іс жүзінде қолданылатын информатиканың мына бағыттарын атап өтуге болады:
:: есептеу жүйелерінің архитектурасы
:: есептеу жүйелерінің интерфейстері
:: программалау
:: деректерді түрлендіру
:: ақпаратты қорғау
:: автоматтандыру
:: стандарттау

II.Негізгі бөлім
. Сандық және символдық ақпараттарды компьютерлік модельдеу
Модель- (фр.modе1е,ит.modе11о, лат.modulus - өлшем, үлгі) 1) қасиеттері бір мағынадағы жүйенің немесе процестің қасиеттеріне ұқсас объектілер немесе процестер жүйесі; 2) сериялы бұйымдары жаппай өңдіруге арналған үлгі, эталон. Кез келген бір объекті жұмысы, мысалы, процессордың жұмыс істеуін модельдейтін программа немесе құрылғы. Ол материалдық объект түрінде, математикалық байланыстар жүйесі ретінде немесе құрылымды имитациялайтын программа күйінде құрастырылады да, қарастырылатын объектінің жұмыс істеуін зерттеу үшін қолданады. Модельге қойылатын негізгі талап ₋ оның қасиеттерінің негізгі объектіге сәйкес келуі, яғни барабарлығы
Модель - көрнекті түрде жазбаша жоспар, сызба ретінде жасалуы мүмкін. Мұндай модель барлық уақыттта біздің ойымызда бейнеленетін прототип болғанға дейін жасалады. Бір объект (процесс, құбылыс) үшін әр түрлі жасалуы мүмкін. Модельдің жасалуы зерттеу мақсатына және прототип жөнінде жинақталған мәліметтердің көлеміне тәуелді болады.
Модельдеу ₋(Моделирование, simulation)₋ кез келген құбылыстардың, процестердің немесе объект жүйелерінің қасиеттері мен сипаттамаларын зерттеу үшін олардың үлгісін құру және талдау; бар немесе жаңадан құрастырылған объектілердің сипатын анықтау немесе айқындау үшін олардың моделінде объектілердің әр түрлі табиғатын зерттеу әдісі. Модель төрт деңгейде түпнұсқаның геосеологиялық орынбасары бола алады: 1-элементтер деңгейінде, 2-құрылым деңгейінде, 3-қалып-күй немесе қызметтік деңгейін, 4-нəтижелер деңгейінде. Сипаты бойынша модельдеу материалдық жəне идеалдық болып бөлінеді. Материалдық модельдеу обьектінің геометриялық, физикалық, динамикалық жəне қызметтік сипатын нақты дəл береді.
Модельдеу жүйесі (modeling system) ₋ зерттелетін жүйенің немесе оның элементтерінің математикалық және физикалық анологтарын құру және талдау. Модельдік тәжірбие зерттеу тәсілі ретінде жүйені жаңғыртуға және зерттеуге мүмкіндік береді, ал зерттелетін жүйеге тікелей тәжірбие жүргізу қиын, немесе экономикалық тұрғыдан тиімсіз болуы мүмкін.

Модель белгілері
Модельдер адам қызметінің таным, қатынас, практикалық қызмет сияқты сфераларында қолданылады.
Адамды(модельдеу субъектісін):
Модельдеу объектісінің сыртқы түрі;
Модельдеу объектісінің құрылымы
Модельдеу объектісінің үлгісі
қызықтыруы мүмкін
Модельдің мақсаты мен шешуге тиісті мәселесі осы үш аспектінің ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
МЕКТЕПКЕ ИНФОРМАТИКА ПӘНІН ЕНГІЗУДІҢ МАҚСАТТАРЫ МЕН МІНДЕТТЕРІ
Информатиканы бастауыш сыныптарда оқытудың мақсаттары
Информатика ғылымы және орта мектепте оқу пәні ретінде
Компьютердің программалық жабдықтары
БАСТАУЫШ СЫНЫПТАРДА ИНФОРМАТИКАНЫ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ
Информатиканы оқыту әдістемесі (ИОӘ)
Информатиканы продуктивті оқыту әдістері
Информатиканы мектепте оқытудың жалпы мәселелері
Бастауыш сыныптарда оқушыларды оқыту барысында пәнаралық байланысты жүзеге асыру жолдары
Информатиканы дербес оқыту әдістемесі
Пәндер