“Баскетбол оқыту әдістемесі”

Қазақстан Республикасы

Білім және ѓылым министрлігі

“Сырдария” университеті

“Мєдениет жєне спорт” факультеті

“Дене тєрбиесі жєне спорт” кафедрасы

“Баскетбол оќыту єдістемесі”

пєні бойынша

050108 “Дене шыныќтыру жєне спорт” мамандығының

студенттері үшін

ОҚУ -ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН.

(Силлабус)

Оқу түрі: күндізгі.

Курс: 3, кредит саны 2.

Лекциялыќ: 15 саѓ.

Практикалыќ: 15 саѓ.

С¤Ж: 30 саѓ.

ОБС¤Ж: 30 саѓ.

Барлық саѓат саны: 90 саѓ.

Қорытынды бақылау: емтихан - V семестр

Аралыќ баќылаулар саны: (кредит бойынша) 2

Барлыќ балл саны: 100 (кредитке)

Жетісай 2007

Құрастырған: оқытушы Ережепов Талѓат Тілеулес±лы.

ОЌУ - ЄДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН

(Силлабус)

“Баскетбол оќыту єдістемесі” пєні бойынша

050108 “Дене шыныќтыру жєне спорт” мамандығының студенттері

үшін әзірленген.

Оқу - әдістемелік кешен типтік бағдарлама негізінде құрастырылған.

Типтік бағдарламаның индексі:

Оқу - әдістемелік кешен кафедра мәжілісінде талқыланған

№ Хаттама “” 2007__ж

Кафедра маңгерушісі Б. Тµребеков

Факультеттің әдістемелік кеңесінде мақұлданған

№ Хаттама “” 2007__ж

Әдістемелік кеңесінің төрағасы

Университетіњ Ѓылыми кеңесінде мақұлданған

№ Хаттама “” 2007__ж

050108 мамандарын дайындайтын кафедра

меңгерушісімен келісілген

Мазмұны

1. Алѓы сµз . . .

2. Жалпы мєліметтер . . .

3. Курстың маќсаты мен міндеті . . .

4. Курстыњ пререквизиттері, постреквизиттері . . .

5. Ж±мыс оќу жоспарынан кµшірме . . .

6. Оќу сабаќтарыныњ ќ±рылымы . . .

7. Студентке арналѓан ережелер . . .

8. Оќу саѓаттарыныњ кредитке сєйкес таќырып бойынша бµліну кестесі . . .

9. Лекция сабаќтарыныњ мазм±ны . . .

10. Семинар сабаќтарыныњ жоспары . . .

11. С¤Ж жоспары жєне орындау кестесі . . .

12. ОБС¤Ж жоспары жєне орындау кестесі . . .

13. Студенттердіњ білімін баќылау т‰рлері . . .

а) баќылау с±раќтары

б) жазбаша баќылау жұмысы

в) тест с±раќтары

14. Студенттердіњ академиялыќ білімін рейтингтік баќылау ж‰йесі . . .

15. Пән бойынша оқу процесінің картасы . . .

Алѓы сµз

Оқу - әдістемелік кешені -“Баскетбол оќыту єдістемесі” пєні жалпы базалыќ пєн ретінде тањдаѓан спорт т‰рі болып табылады. 050108 “Дене шыныќтыру жєне спорт” мамандығының студенттері үшін арналған барлық қажетті оқу-әдістемелік материалдардан құралып, осы курс бойынша дәріс беруші мұғалімнің жұмысын тиімді ұйымдастыруға арналған. Білім беруде кредиттік технологияны пайдалана отырып, барлық құжаттарды бір кешенге (комплекске) біріктіру, пәнді меңгеру процесінде студенттің білімін, машықтануын және біліктілігін жоғарғы деңгейге көтеру мақсаты көзделініп отыр.

Жұмыстық бағдарламада оқу жұмысының түрлері бойынша сағаттар көрсетілген:

ПС - практикалық сабақтар, СӨЖ - студенттердің өзіндік жұмысы.

Оқытудың мұндай бағдарламасы (SYLLABUS), семестрдің басында әрбір студентке беріліп, студенттің білімін тереңдетуге, пәнге деген ықыласының артуына, шығармашылық және зерттеушілік қабілеттері ашылып, одан әрі дамуына себін тигізеді деп күтілуде.

СӨЖ-де зерттеліп отырған материалды студент өз бетімен меңгеруі мен үйге берілген тапсырманы орындау көзделеді: Оқу материалы барлық оқыту формаларының өрімделуі мен ерекшеленеді.

Дәрістің қысқаша жазбасы студентке қайсы бір тақырыптан қарастырылуда неге назар аудару керектігіне бағыт береді, санасына негізгі ұғымдармен терминдерді енгізеді.

Пәнді толықтай меңгеру үшін студент ұсынылған әдебиеттің барлығымен дерлік жұмыс өткізіп және өзіндік жұмысынын барлық көлемін орындауы қажет.

Тапсырмалар мен жағдайлардың жиынтығы студенттерге аудиториялардан тыс өзіндік жұмысты, үй тапсырмасын орындауға арналған.

Тесттік тапсырмалар студентке кредиттерді тапсыруда пән бойынша өз білімдерін тексеруге және рейтингтік бақылауды тапсыруға, сынақ/емтиханды алуға арналған.

2. Жалпы мәлімет

Лектор: аѓа оќытушы Ережепов Т. Т.

“Дене тєрбиесі жєне спорт” кафедрасы.

№ 1 корпус, 101 кабинет.

Телефон-204

Кафедрада бос уақыты: 9. 00 - 18. 00

¤ткізу уаќыты жєне орны

3. Пәнді оқытудың мақсаты

Маќсаты:

• Студенттерге Баскетбол оќыту єдістемесініњ дене тєрбиесінде орны мен негізі туралы білім беру
• Баскетбол жаттыѓуларыныњ єдістемесін жєне жаттыѓу єдістемесініњ негізін оќыту

Пәнді оқытудың міндеттері

Міндеті:

• Дене тєрбиесініњ єр т‰рдегі сатыдаѓы іс - шаралардаѓы алѓашќы

жаттыѓуларын ‰йрету.

• Ќоѓамдаѓы спорт ж±мыстарын т‰рлі кєсіпорындарда сауыќтыру маќсатында ±йымдастыру
• Идеологиялыќ жєне педагогикалыќ тєрбиені насихаттау.

Жаттыѓушылардыњ шыѓармашылыќ ќаблеттерін кєсіби баѓыттауды дамыту.

4. Курстың пререквизеттері және постреквизеттері:

5. Ж±мыс оќу жоспарынан кµшірме.

6. Оқу сабақтарының құрылымы:

Лекция - студентке тақырыпты игеруде неге назар аударуына

бағыт береді

Пәнді толық меңгеру үшін студент ұсынылған әдебиеттердің барлығымен

жұмыс істеуі кажет.

Семинар сабаќтарында - студент талдау, салыстыру, т±жырымдау,

жаѓдайларды аныќтай білу жєне шешу жолдарын белсенді ой-

єрекет, талап, єдіс-тєсілдерді мењгеру ќажет.

СӨЖ - студенттің өзіндік жұмысы. Студент үйге берілген тапсырмаларды

орындайды, өз бетімен меңгереді.

ОБС¤Ж - оќытушыныњ баќылауындаѓы студенттіњ µзіндік ж±мысы.

Материалды сабаќ ‰стінде оќытушыныњ кµмегімен оќып мегеру. Оќытушы таќырыпќа сєйкес студенттіњ білім дењгейін тексереді, баќылайды.

7. Студентке арналған ережелер (Rules) :

1. Сабаққа кешікпеу керек.
2. Сабақ кезінде әңгімелеспеу, газет оқымау, сағыз шайнамау, ұялы телефонды өшіріп қою керек.
3. Сабаққа іскер киіммен келу керек.
4. Сабақтан қалмау, науқастыққа байланысты сабақтан қалған жағдайда деканатқа анықтама әкелу керек.
5. Жіберілген сабақтар күнделікті оқытушының кестесіне сәйкес өтіледі.
6. Тапсырмаларды орындамаған жағдайда қорытынды баға төмендетіледі.
7. Оќу саѓаттарыныњ кредитке сєйкес таќырып бойынша бµліну кестесі.

Қазақстан Республикасы

Білім және ѓылым министрлігі

“Сырдария” университеті

“Мєдениет жєне спорт” факультеті

“Дене тєрбиесі жєне спорт” кафедрасы

“Баскетбол оќыту єдістемесі” пєні бойынша

.

050108 “Дене шыныќтыру жєне спорт”, мамандығының

студенттері үшін

ЛЕКЦИЯНЫЊ ЌЫСЌАША КУРСЫ

Жетісай 2007

9. Лекция сабаќтарыныњ жоспары.

1 - лекция

Баскетбол ойынына сипаттама

Ойынның тәртібі және құрал жабдықтары

Жоспары:

1. Баскетбол ойыныныњ пайда болуы
2. Баскетбол федерациясыныњ ќ±рылуы.

Қолданылатын әдебиеттер тізімі

Негізгі:

1. Тілеуѓалиев О. Алмати “Жазушы” Дене тєрбиесі
2. Тойжанов С, Ќ±лназаров А. Алмати “Жазушы” Дене тєрбиесі.
3. Баскетбол. Спорт для начинающих 2004 г.
4. Гоменьский А. Я. Тактики баскетбола. М., Фис 66
5. Грасис А. М. Методики подготовки баскетболиста. М., Фис-58
6. Зинин А. Детский баскетбол. М., Фис- 1969

Ќосымша:

7. Керамикас С. А. Баскетбол. М., Фис- 1961
8. Колпаков В. Очерки о советском баскетболе. М., Фис -1960
9. Сгункус С. С. И индивидуальный тренеровки баскетболистов. М., Фис-1967
10. Типовая учебная программа для вузов специальности 031100 Физическая культура и спорт. Алматы 2001

Лекцияныњ мєтіні:

1. Баскетбол ойыныныњ пайда болуы

Ең алғашқы баскетбол өткен сайысы өткен күн деп 1891 жылдың 21 -желтоқсанда Сприч- филд колледжінің дене тәрбиесі пәнінің мұғалімі Джеймс Нейсмитке айналысуға қолайлы көңіл күй көтеретін қимылдар ойлап тауып гимнастика сабағын жандандыру тапсырылды.

Нейсмит “ойлап тапқан ”ойынның ең алғаш рет өз сыныбында өткізілді.

Орналаласқан болион ернеуіне яғни 3 метр бйіктікке ол өзі шабдалы салынған карзиноларды бір-біріне қарама-қарсы орналастырды. Бұл корзиналарға доп лақтыру қажет. Сүйтіп баскетбол ағылшын тілінде “карзина доп” деген сөзден құралған. Ойын үшін футбол добы қолданылды және оған әр командаға 9-ойыншыдан бөлінген 18-адам қатысқан. Кейін бұл сан 7-ге 1897 жылдан 5-ке дейін қысқартылды. Себебі ойыншылардың көп болуы алаңда тек кедергі - кесір әкелетін еді. Ойыншылардың үнемі қақтығысып қалып отыруы ойын ережесін жасауды талап етеді. Олардың ең алғашқысы 13 бөліктен тұрады.

Ойын АҚШ- та тарала бастады баскетбол спорттық ойындар деп есептеле бастады 1894 жылы ең алғаш рет ойынның заңды ережесі басылып шығарылды және соның негізінде жарыстар өткізіле бастады. Біртіндеп ойын тактикасы мен тәсілі қалыптасты. Тәсілдік қолданыстар белгілене бастады, қағып алу, әрі жіберу баскетболшылардың ойындағы қызметі анықталды - шабуылшылар мен қорғанушыларға бөлінді.

1936 жылы баскетбол ең алғаш рет ХІІ олимпияда ойындары бағдарламасына енді .

1921 жылдары баскетбол Орта Азия елдеріне тарай бастады .

Біздің Қазақстанда алғаш рет 1928 жылы Қызылорда, Ташкент қалаларында алғашқы жарыстар өткізілді.

1946 жылдан бастап жергілікті жарыстар өткізіле бастады. Ал оның жеңімпаздары республика чемпионы атағы үшін жарыста 1947 жылы алғаш рет КСРО біріншілігіне қатыса отырып қазақсатандықтар 10 команда ішінен 6-шы орынды иеленді .

2. Баскетбол федерациясыныњ ќ±рылуы.

Қазақстан мемлекетінің тәүелсіздігінің алуына байланысты репуликамызда баскетболды дамытудың жаңа беттері ашылды. 1991 жылы Қазақстан респуликасының баскетбол федерациясы құрылды 1992 жыл ұлттық чемпионат өткізілді. Қазақстан репуликасының құрама командалары Азия ойындарында Әлем чемпионаттарында Олимпияда ойындарында еліміздің намысын қорғауға дайындалуда.

2 - лекция.

Жас баскетболшылардың дене қуатын

жетілдірудегі дене тәрбиесі пәнінің алатын орны.

Спорттық форма аяқ киім және оның күтімі

Жоспары:

1. Жас балаларды ‰йрету методикасы
2. Жаттыѓу т‰рлері

Қолданылатын әдебиеттер тізімі

Негізгі:

1. Тілеуѓалиев О. Алмати “Жазушы” Дене тєрбиесі
2. Тойжанов С, Ќ±лназаров А. Алмати “Жазушы” Дене тєрбиесі.
3. Баскетбол. Спорт для начинающих 2004 г.
4. Гоменьский А. Я. Тактики баскетбола. М., Фис 66
5. Грасис А. М. Методики подготовки баскетболиста. М., Фис-58
6. Зинин А. Детский баскетбол. М., Фис- 1969

Ќосымша:

7. Керамикас С. А. Баскетбол. М., Фис- 1961
8. Колпаков В. Очерки о советском баскетболе. М., Фис -1960
9. Сгункус С. С. И индивидуальный тренеровки баскетболистов. М., Фис-1967
10. Типовая учебная программа для вузов специальности 031100 Физическая культура и спорт. Алматы 2001

Лекцияныњ мєтіні.

1) Жас балаларды қимыл-әрекетке үйрету методикасы .

Жеке адамды жан-жақты ждамытуды дене тәрбиесінің маңызы зор. Баскетболшыларға арналған дене тәрбиесінің бағдарламасында көрсетілген басты міндеттерге, сүиеніп дене тәрбиесінің кейбір мәселелерін қарсатырайық. Оқушылар денесінің дұрыс дамуы, денсаулығының нығайуы, жұмыс қабілетілігің артыуы, сыртқы ортаның қолайсыз жағдаларына қарсы тұруы.

Жақсы денсаулық адамның жеке және қоғамның іс-әрекетіне жемісті қатысуының маңызды кепілі.

Оқушылардың денсаулығына қамқорлық жасауға біздің қоғамымыз мейлінше мүдделі. Бірақ оқушылардың сабақтарда, сабақтан тыс уақытта, спорт саясаттарында дене тәрбиесін күн сайын ұйымдастырып, қолайлы жағдайлар жасау қажет. Әр бір мектепте барлық оқу-тәрбие мекемелерінде жабдықтар мен құралдар және жақсы жарықталған спортзалдары мен алаңдары болуы тиіс. Өмірге қажетті дағды және іскерлік қозғалыстың барысында қалыптасады. Табиғат қозғалыстың түрлері; жүгіру, қарғу, жүзү, лақтыру, өрмелеу т. б.

Жас адамның денесі түрлі жаттығулар көлемімен ширап, дамиды. Сондықтан күш, жылдамдық, төзімділік сияқты адам қабілеттерін дамыту, оқушылардың қозғалғыш тәжірибесі бағытталады. Дене қозғалысын үйлестіреді.

Дене тәрбиесіне оқыту дегеніміз адамның дене қуатына және психологиялық жетілуіне бағытталған арнаулы білім жүйесі мен қимыл әрекетке үйрету, оны меңгеру процесі. Дене тәрбиесіндегі үйретудің нәтижесі дене қуаты бөлімі болып келеді. Қозғалысқа үйрету теорялық және практикалық бөлімдерден тұрады. Теориялық мағлұматтың көлемі мен мазмұны жалпы педагогтың принцптерімен анықталады.

2. Жаттыѓу т‰рлері. Жаттығу мақсатына, жаттығушылар контингентіне сәйкес үш топқа бөлінеді

1. Дене тәрбиесінің әлеуметтік қажетілігі туралы мағлұмат.
2. Дене тәрбиесі жаттығуларын қолдану ережерелі туралы мағлұмат.
3. Медициналық биологиялық мағлұмат.

Қимыл-әрекетке үйрену алдында оқушы оның ережелерін, адам денесінің қозғалу зияндықтарын, арнайы терминология туралы мағлұмат алу керек. Теориялық мағлуматтар алу кезеңдері қимыл-тәжірибесі, арнайы оқулық, сөз және көрнекі қабылдау, мұғалімнің әрекеті, кино және бейнефильмдер көрсетү т. б. Теориялық мағлұматтарды баяндау, кіріспе сабақтар мен оқу материялдарын үйрену кеізінде жүзеге асырады. Қимыл-әрекетке үйрету үш кезеңнен тұрады: таныстыру, үйрену, жетілдіру кезеңдері .

Қимыл әрекеттік тыныстыру кезеңнің міндеті жаттығушылар үйренетін жаттығулар туралы түсінік беру және соны үйретуге ынтасын ояту, түсіну, ұғыныу процесі қалыптастыру кезеңде бір-біріне байланысты үш кезең пайда болады.

1. Үйрену міндеттерін ұғыну кезеңінде жаттығушылар міндеті бір жаттығудан немесе бірнеше жаттығу орындауды ұғыну. жаттығушылар тәсілдің негізін түсінүі керек, ал бөлшектерін келесі оқыту кезеңдерінде үйренеді.
2. Орындау таңбасын құру кезінде оқытушы қимыл тәжірибесі мен білімін ұсынады, ал жаттығушыларды сол арқылы жаттығуларды қалай орындауға болатыны туралы қисынды бейнелі түсінік қалыптасады .

Қимылды бөліп немесе тұтас орындау кезеңі. Қимылды орындап көру танысу кезеңінің бастапқы элементі. Орындап көру арқылы жаттығушы өз міндетін қаншалықты ұққанын қозғалысқа үйрену міндетін қалай құралғанын тексеруіне болады. Қимыл-әрекетінің күрделілігіне байланысты жаттығуларды бөліп немесе тұтас орындауға болады. Қарапайым жаттығуларды толық орындай білуге болады. Күрделі жаттығуларды бөлшектеп орындаған жөн. Қозғалыс тәсілін тұтас орындауға жаттығушы қате жіберсе, бөлшектеп орындау әдісін қолдану қажет.

3 - лекция.

Қимыл-әрекетті үйрету кезеңі.

Баскетбол ойынынан жарысты өткізу және ұйымдастыру.

Жоспары:

1. Ќимыл ептілігініњ ќалыптасуы
2. Ќатені т‰зету ережелері.

Қолданылатын әдебиеттер тізімі

Негізгі:

1. Тілеуѓалиев О. Алмати “Жазушы” Дене тєрбиесі
2. Тойжанов С, Ќ±лназаров А. Алмати “Жазушы” Дене тєрбиесі.
3. Баскетбол. Спорт для начинающих 2004 г.
4. Гоменьский А. Я. Тактики баскетбола. М., Фис 66
5. Грасис А. М. Методики подготовки баскетболиста. М., Фис-58
6. Зинин А. Детский баскетбол. М., Фис- 1969

Ќосымша:

7. Керамикас С. А. Баскетбол. М., Фис- 1961
8. Колпаков В. Очерки о советском баскетболе. М., Фис -1960
9. Сгункус С. С. И индивидуальный тренеровки баскетболистов. М., Фис-1967
10. Типовая учебная программа для вузов специальности 031100 Физическая культура и спорт. Алматы 2001

1. Ќимыл ептілігініњ ќалыптасуы. Бұл кезеңнің міндеттері жаттығушыларға тәсіл негізін үйрену, оны тұрақты орындауға жеткізу және осылар арқылы қимыл ептілігін қалыптастыру оқушының әрбір қозғалысқа ықыластана орындайтын қимыл әрекетін қимыл ептілігі дейміз.

Қимыл ептілігі қалыптасуының өзіне тән мынадай белгілері бар.

1. Қимыл әрекетін орталық жүйе жүйесінен бақылаумен дағдысыз басқару.
2. Жаттығуды тұрақты дұрыс орындамау.
3. Әртурлі жаңылдыратын себептерге қарсы тұра алмаушылық.

Құрылым жоспары бойынша үйрету кезеңі екі бөлімнен тұрады, қимыл ептілігі жаттығушы бұл бөлімде оқушылардың жаттығу тәсілінің негізіне, пайда болған қателерді жоюға жаттығуды орындаудағы дене сіресуін болдырмауға үйретеді. Физиология тілімен айтқанда орталық жүйе жүйесінің артығырақ жайыла қозуы бірінші әрекеттен кейін қозу қозғалыс орталығына ауыса шоғырланады. И. П. Павловтың зерттеуі бойынша динамикалық стереотип қалыптаса бастайды, ол жүйке процестерінің жаттыққан жүйесі; шартты рефлекс механизмі бойынша пайда болады.

Оқушыларда бұл мезгілде артық қозғалыстар жоғалады, жаттығуларды орындау амплетудасы күшееді, сенімділік пайда болады. Бұдан кейінгі бөлімде қимыл әрекетін орындау тәсілі меңгеріледі және бірталай дағды белгілері пайда бола бастайды. Бірақ жаттығуларды орындау тұрақсыздығы сақталады, тәсілді әртүрлі себептер жеңіл бұза алады. Жаттығуды орындау барысында жіберілген қателерді дер кезінде түзетудің маңызы зор. Өйткені ол жаттығушының жаттығуды үйренуді жақсы нәтижеге қол жеткізуіне септігін тигізеді. Қимыл әрекетті меңгерудің бастапқы кезеңдерінде қателер көп кездеседі. Сондықтан оқу әдістемесін дұрыс қолдана отырып оларды болдырмауға ұмтылу қажет. Қателердің шығу себептері; жаттығушылардың үйрену міндеттерін дұрыс ұқпауынан, үйрету жобасын дұрыс құрмауынан, жалпы дене қуаты дайындығының төмендігінен, өз күшіне сенбегендігінен, батылдықтың жетіспеуінен, сабақты ұйымдастыруының бұзылуынан, организмнің тез болдыруынан, алдыңғы үйренген қозғалыс әрекеттердің кері әрекеттерінен, жаттығу өткізілетін жердің құрал жабдықтардың педагогикалық талаптарға сай еместігінен.

2. Ќатені т‰зету ережелері.

Жаттығу жасау- қатені көру оңай болғанымен, оның шығу себептерін білу қиынға соғады. Қатені түзету ережелерін өте көп олардың дене тәрбиесі тәжірибесінде жиі кездесетіндеріне тоқталатын болсақ.

1. қайта түсіндіру;
2. тәсіл негізін бұзатын қателерді сонан соң ұсақ қателерді түзету;
3. Жаттықтырушының қателерді түзету кезінде пайдаланған жаттығуларды орындап жібергені жөн.

... жалғасы

Баскетбол: допты торға түсіру техникасын үйрету әдістемесі

Баскетбол сабақтары туралы ғылыми-педагогикалық және техникалық көзқарас

Спорт жаттықтыруының әдістері

Дене шынықтыру сабақтарында 10-11 жастағы оқушыларды баскетбол ойыны техникасына үйретуді оңтайландыру

Дене тәрбиесі және спорт жұмыстарының жалпы жылдық жоспары

Спорт ойындары жайлы

Жаттықтыру сабақтарының түрлері

Баскетбол ойыны жайлы мәліметтер

Мектептерде дене тәрбиесі сабағының құрылысы, мазмұны, ұйымдастырылуы

Баскетбол ойынының техникасы

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс