Интелектуалды ақпараттық жүйелердің дамуы және қойылымы

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ

1. ИНТЕЛЕКТУАЛДЫ АҚПАРАТТЫҚ ЖҮЙЕЛЕРДІҢ ДАМУЫ ЖӘНЕ ҚОЙЫЛЫМЫ
1.1. ДЕРБЕС ЭЕМ НЕГІЗІНДЕ ИАЖ.НЫҢ ЌАЛПЫ ЖЄНЕ ДАМУ ПЕРСПЕКТИВАЛАРЫ
1.2. ИНТЕЛЕКТУАЛДЫ АҚПАРАТТЫҚ ЖҮЙЕЛЕРДІҢ ПРИНЦИПТЕРІ МЕН ОҒАН ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР

2. ХХІ ҒАСЫР КӨШБАСШЫСЫ БАҒДАРЛАМАСЫ

ҚОРЫТЫНДЫ

ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР
        
        МАЗМҰНЫ
КІРІСПЕ
1. ИНТЕЛЕКТУАЛДЫ АҚПАРАТТЫҚ ЖҮЙЕЛЕРДІҢ ДАМУЫ ЖӘНЕ ҚОЙЫЛЫМЫ
1.1. Дербес ЭЕМ негізінде ИАЖ-ның ќалпы жєне даму перспективалары
1.2. ... ... ... ... мен ... талаптар
2. ХХІ ғасыр көшбасшысы бағдарламасы
Қорытынды
ҚОЛДАНЫЛҒАН әдебиеттер
КІРІСПЕ
Қазақстан Республикасында ақпараттандыру ... ... ... оны қолданудың тиімді жолдары іздестіріле басталды. Басында текст
теру, электронды кестемен жұмыс жасау сияқты дайын программалардың көмегіне
жүгінсе, қазіргі ... ... ... ... ... ... көшті.
Оған дәлел қай жұмыс орнына қабылдаған кезде компьютерлік ... ... ... ... ... бағдарламашылардың жұмысының
өрісі кеңейюде деп айқын айтуға болады. Батыс Қазақстанда дәл осы ... ... жоқ, ... де бағдарламашылар тобы осы жұмысты алысқа
шаптырмай-ақ тындырып бағуда.
Қазіргі жоғарғы оқу орнындағы ақпаратты жүйелер ... ... ... оқып ... ... курстыдық жобасының өзі бір
саланы автоматтандыруға немесе бір пән бойынша ақпараттандырылған ... және тағы да сол ... ... ... ... ... етеді. Бұл
орайда менің де курстыық ... айта ... жөн деп ... ... ... тақырыбы: «Интелектуалды ақпараттық жүйелер».
Мен бұл бағдарламаны ХХІ ғасыр көшбасшысы теле-бағдарламасының аналогы етіп
жасадым.
Бұл бағдарлама қысқаша айтқанда ақпараттық ... ... ... ... ... қиялынан туған. Сондықтан да бұл бағдарламаның
мәні ... ... ... ... ... ... ЖҮЙЕЛЕРДІҢ ДАМУЫ ЖӘНЕ ҚОЙЫЛЫМЫ
1.1. Дербес ЭЕМ негізінде ИАЖ-ның ќалпы жєне даму перспективалары
Автоматтандырылған ... ... ... ... ... ... ... және технологиялық салаларында Жұмыс
орны мен талаптардың орындалуына күш ... ... оқу ... ... әсер ... ... да ақпарат сапасы теория мен
практикада тек қана ... ғана ... сол ... ... мен ... ... зертеулерге қарағанда ақпараттық технология негізгі
жоспарланған және модельденген жаңа дамушы орта ... ... ... орны ... – деген атаққа ие болып отыр.
Ақпараттық Жұмыс орны беру ортасы түсінігі бойынша ... ... ... ... ... ... ... Осыдан
ақпарраттық Жұмыс орны беру ортасынла мынадай ... ... ... ... ... ... ... қолдану Жұмысшылар,
оқытушылар, ата – аналар және оқу орындарында ... алу үшін ... ... Сондықтанда оқуда және одан тыс шараларға пайдалану
көлемін үлкейтуге бағыт алу керек.
Қазірде ... ... осы ... ... ... ... жеке ... факультет, ЖОО-да ғана пайдаланылады. Осы салдардан
ақпараттық Жұмыс орныді ақпараттық Жұмыс орны беру ... жеке ... ... ... ... өте ... болып табылады. Осыған
байланысты ҚР басшылығының 2001 жылдың 6-шы ... № 1037 “2002 – ... ... ... орны ... ... ... туралы”
қаулысы қабылданды.
Адамдар барлық жинақтаған Жұмыс ... ... ... ... орны алуы ... емес. Осыған байланысты кез
келген оқу ... ... ... орны беру ... ... ... ... кітапхана ортасы салыстырмалы түрде жанама
ортаның барлық компоненттеріне ... ... ... және ... негізгі
тапсырмаларды шешуші роль атқарады:
Жұмыс орны жинақталуы (ақпаратты жинақтау және сақтау);
Жұмыс ... ... ... ... анықтау, тез қамту және қажетті
көп аспектілі ... ... оқу ... ... ... ... ... байланыстылығы
ақпараттық Жұмыс орны беру ортасындағы “оқу процесінің” компоненттері мен
электронды кітапхананың ақпараттық –технологиялық ... ... ... ... ... ... лабораториялық практикумдар,
анықтамалар және де ... ... оқу ... ... ... ... ... ақпараттық технологиясы деп арнайы техникалық-
ақпараттық амалдарды ... ... ... айтамыз. Мысалы,
ЭЕМ, аудио, видео, кино.
Оқытуда ... көп ... ... ... ... ... ... пайда болды. Жалпы айтқанда, кез келген
педагогикалық технология – бұл ақпараттық технология, ... ... ... ... ақпарат және оның өзгерісі құрайды. Компьютер
қолданылатын оқыту технологиясына ... ... ... ... ... технологиялар программалап оқыту туралы идеяларды
дамытады, ... ... және ... ... байланысты жаңа, әлі зертелмеген ... ... ... ... компьютерлік технологиясы – бұл компьютер арқылы
ақпаратты дайындау және беру процесі.
Компьютерлік технология төмендегі үш жағдайда орындалады:
І – ... ... ... ... ... ... ... есептер үшін жеке тақырыптар, бөлімдер арқылы пайдалану).
ІІ – қолданып отырған технологияның ішіндегі ең маңыздысын ... ...... ... (бұл ... ... оқыту процесстері,
барлық оқыту процесстерін ... ... ... ... ... ... етеді).
Технологияның классификациялық параметрлері:
Қолдану деңгейі бойынша: жалпыпедагогиклық.
Философиялық негізі бойынша: бейімделгіш + технократиялық.
Дамудың негізгі факторы бойынша: социогендік + психогендік.
Игеру ... ... ...... ... бағдары бойынша: ақпараттық + операциялық.
Мазмұнының сипаты бойынша: ойға жету кез келген мазмұн үшін жарамды.
Танымдық қызметті меңгеру типі ... ... ... бойынша: даралық + кішкене топтар жүйесі.
Жұмысшыға сәйкестігі бойынша: қызметтестік.
Басым әдіс бойынша: ақпараттық + операциялық, диалогтық + ... ... ... ... мен басқарудың тиімділігі.
Жұмысшылардың дәрежесі бойынша: барлық категориялар.
Ақпаратпен ... ... ... ... ... қаблетті
дамыту.
Ақпараттық қоғам мүшесін дайындау.
Жұмысшыға мүмкіндігінше көп материалдар беру.
Зерттей ... ... ... ... ... қасиеттерін
қалыптастыру.
Оқыту – бұл Жұмысшының компьютермен ... ... ... ... ... ... ... сипаты.
Басқарылуы: кез келген уақытта оқыту процесінің оқытушысымен қатынасуы
мүмкін.
Жұмысшының компьютермен қарым-қатынасы барлық тип бойынша орындалады:
субъект-объект, ... ... және ... жұмыстардың тиімді сәйкестігі.
Жұмысшының компьтермен қарым-қатынасы кезіндегі психологиялық сая
күйін қуаттау.
Шектелмеген оқыту: мазмұны, оның интерпретациясы және ... ... ... ... ... ... және компьютер жадында сақталған ... ... ... қолдануға және телекоммуникациялық жүйе
мүмкіндігіне негізделген.
Жұмыс орны ... ... ... ... ерекшелігі қат-
қабат үлкейту, қазіргі деңгейде ... ... бар ... ... гипертекст және мультимедиа, микромирлер, ... ... ... ... ... ... ... ерекшеліктері:
Оқытудың компьютерлік әдістерін интерактивті деп атайды, ... ... мен ... ... “дыбыс беру”, олармен диалог
“жүргізу” қаблеті бар. Бұл ... ... ... ең ... ... табылады.
Компьютерлік технологияның І және ІІ варианттарында ... ... ... ... ... ... ... сұрақ аса
маңызды.
Компьютер оқыту ... ... ... ... ... ... бекіткенде, қайталағанда, ... ... және ... ... Сонымен қатар Жұмысшы үшін ол әр
түрлі функцияларды атқарады: Қызметкернің, ... ... ... ұжымның қызметін, ойын ортасын.
Қызметкер қызметінде компьютер:
оқыту ақпаратының көзі (Қызметкерді және кітапты жартылай немесе ... ... ... (мультимедиа және телекоммуникация мүмкіндіктерімен
сапалы жаңа деңгейде);
дербес ақпараттық кеңістік;
тренажер;
диагностика және ... ... ... ... ... дайындау және оларды сақтау құралы;
тексттік редактор;
графиктер тұрғызушы, графиктік редактор;
үлкен мүмкіндіктері бар есептеуіш машина;
модельдеу құралы.
Оқыту ... ... ... ... ... ... ... өнімдерді құруда;
әр түрлі ақпараттық орталарды қолдануды жүзеге асырудағы құрал.
Компьютерлік технологиядағы қызметкердің жұмысына келесі функцияларды
енгізуге болады:
Барлық класс және пән ... оқу ... ... ... ... сыртқы диагностика, қорытынды бақылау).
Классішілік белсенділікті және келісімділікті ұйымдастыру (жұмыс
орындарын орналастыру, инструктаж, ... ... ... және ... жеке ... жеке көмек көрсету, Жұмысшымен жеке қарым-
қатынас. Компьютердің көмегімен визуалды және есту ... ... ... ... ... жетуге болады.
Ақпараттық ортаның компоненттерін дайындау (оқыту, демонстрациялау
құралдарының әр түрлі, программалық құралдар және ... ... ... т.б.), оның белгілі бір оқу курсының пәндік мазмұнымен байланысы.
Оқытуды информатизациялау ... мен ... ... ... ... оНы ... технология мазмұнының ерекше бір
бөлігі ретінде қарастыруға болады. Компьютерлік ... ... ... ... ... ... және ... техниканың негізгі түсініктерін білу;
принципті құрылысын және компьютерлік технологияның ... ... ... ... және ... ... коммандаларын білу;
қазіргі программалық қабықшаларды және жалпы бағытталған операциялық
жүйелерді және олардың функцияларын білу;
ең болмағанда бір ... ... ... ... тілі және ... туралы алғашқы түсінік;
қолданбалы программалардың практикалық бағыттағы алғашқы тәжірибелері.
Жұмысшының ғылыммен және мәдениетпен қарым-қатынасы үшін ... ... ... ... Internet жүйесі береді.
Жер бетінің әрбір бөлігіндегі адамдармен хат алмасу;
Барлық банктерден, мұражайлардан, әлем ... ... ... ... алу;
Интерактивті қарым-қатынас, халықаралық серверлер арқылы болып жатқан
оқиғаларды бақылау.
Бүгінгі таңда Жұмыс орны беруді ақпараттандыру ... мен ... көп. ... ... ... процесін мүмкіңдігінше дидактикалық жағынан
тиімді ұйымдастыру. Дидактикалық тиімділікке қол жеткізу үшін ... ... және ... ... ... түрде зерттеу, өз бетінше жұмыс жасау, Жұмыс орны алу ... ... ... қолдану қажет.
Оқу процесінде ақпараттық және ... ... ... ... ... жузеге асыру көп функционалды
электрондық оқу құралдарын құру және ... ... ғана ... ... ... ... орнытарды оқытуда пайдаланудың
негізгі дидактикалық мақсаты Жұмыс орны беру, Жұмыс орныді ... ... ... ... ... деңгейін бақылау.
Көп функционалды ақпараттандырылған жұмыс орныр:
Жұмысшылардын өз бетінше Жұмыс орны алу қызметің ұйымдастыруға;
Әр түрлі ақпаратты жинау, ... ... ... ... ... ... қызметін ұйымдастыру процесіңде қазіргі заманғы
ақпараттық технологиялардың мүмкіңдіктерін пайдалануға;
Оқу ... ... ... ... ... ... пайдалануға;
Жұмысшылардың интеллектуалды мүмкіндіктерін, Жұмыс орны, ... ... ... ... ... бақылауға;
Оқытуды басқаруға, оқу қызметінің, тестілеудің нәтижелерін бақылау
процесің ... ... ... ... ... өз ... оқу қызметін жүзеге асыру үшін ... ... ... ... жұмыс жасауға,
ақпараттық ағындарды басқаруды қамтамасыз етуге мүмкіңдік береді.
Оқытушы электрондық құралдарды ... ... ... ... ... ... ... орны деңгейін, іскерлігі мен дағдыларын бақылау
мен тексеруге арналған программалық құралдар;
Электрондық ... және ... ... үшін ... ... ... жүйелер (АОЖ);
Экспертті оқытушы жүйелер (ЭОЖ);
Интелектуалдық оқытушы жүйелер (ИОЖ);
Жұмысшылардың Жұмыс орны денгейін бақылау және ... ... ... ... ... ... кең ... тапты.
Тіпті, программалау негіздерімен таныс емес кез келген ... өз ... ... мен мүмкін болатын ... ... ... ... ... бар. ... есебі ұсынылатын жауаптардын ішінен
дұрысын тандау. Бұндай программалар оқытушыларды ... ... ... ... тексеру жұмысынан босатады. Оқу материалын бекіту
үшін бұл программаларды бір неше рет қолдануға болады.
Электрондық ... ... ... мен ... ... ... ... олар есепті шығару іскерліктері мен
дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік ... . Бұл ... олар ... ... ... әр ... денгейлерде өз бетінше жұмысты ұйымдастыруды
қамтамассыз етеді.
Математикалық және имитациялық моделдеу үшін арналған ... ... және ... ... ... ... есептеуіш тәжірибемен толықтыруға ... ... ... ... ... екіншісінде - өлшеуіш ... ... ... ... ... құрылғыларды сатып
алуға кететін шығынды азайтуға мүмкіңдік береді, оқу лабораторияларындағы
жұмыс қауіпсіздігі төмендейді.
Автоматтандырылған ... ... ... теориялық материалмен
таныстырып, Жұмыс орны деңгейін бақылауға мүмкіндік беретін шағын көлемді
оқытушы ... ... ... ... ... ... ... және
жасанды интелект идеясында жүзеге асырлады. ИОЖ есептің қойылымынан ... шешу ... ... ... ... тиімділігін бағалауға дейін,
оқу есебінің барлық сатыларында ... ... ... ... ... ... қарапайым тілге жақын тілде өзара диалогтық түрде қарым-
қатынас ... ... ... Диалог барысында тек орындалатын
әректтер дұрыстығы ғана ... ... ... шешімді іздеу стратегиясы
әрекеттерді жоспарлау және т.б. ... ... ... ақпараттандырудың актуальді есептерінің бірі жұмыс орны
беруші электрондық құралдарды классификациялау проблемасы болып ... ... ... әр ... ... негізінде жүргізілуі
мүмкін.
Жалпы оқу жүйесіне қатысы оқытушы электрондық құралдарды(ОЭҚ) келесі
түрлерге бөлуге болады:
Стандарттарға сәйкес дәстүрлі жүйеде оқытуға арналған ... ... ... ... - үй репетиторлары;
Оқу қызметінің нәтижелерін бақылаушы және бағалаушы ОЭҚ;
Анықтамалық және ... ... ... ... ... оқытушы электрондық құралдарды қолдануға
арналған программалық құралдардын ... ... ... ... Сонымен
қатар, дәстүрлі оқыту жүйесі ОЭҚ-ды Жұмысшылардын өз бетінше жұмысында
қолдануға үлкен ... ... ... ... және бір пән ... Жұмыс орныін
тереңдетуге арналған ОЭҚ дәстүрлі оқыту жүйесіне бағытталған ОЭҚ- ға ... ... ҚР БМ ... мен ... тыс оқу
материалдарының болуы.
Әдістемелік қызметіне қарай ОЭҚ-дар мен олардын ... ... ... (Жұмыс орныдерді хабарлайды, іскерліктер мен дағдылар
қалыптастырады);
Тренажерлар (Өтілген материалды қайталау немесе ... ... (Оқу ... ... деңгейің бақылауға арналған);
Ақпараттық іздеу және ақпараттық анықтамалық (ақпаратты жүйелендіру
бойынша мәліметтер ... ... мен ... ... ... объектілер мен ... ... ... ... зерттеу үшін нақты
бір шындық аспектісін бенейлейді);
Моделдеуші (зерттеу ... ... ... ... моделдеуге мүмкідік береді);
Есептеуіш (есептеулерді автоматтандырады);
Оқытушы-ойындық (Жұмысшылардың қызметін ойын түрінде ұйымдастырады);
Ойындық (жадыны, назарын дамытуға арналған).
Сабақты ұйымдастыру ... ... да ... топтауға болады. Оларды
дәріс, лабороториялық, практикалық сабақтарда, ғылыми ... ... және ... ... ... деп ... Интелектуалды ақпараттық жүйелердің принциптері мен оған
қойылатын талаптар
Ақпараттандырылған жұмыс орнытарды ... ... ... ... қалыптастыру, мәліметтерді хабарлау, іскерліктер қалыптастыру,
Жұмыс орныді бекітудің дидактикалық бағытталуына ... ... ... ... ... жұмыс орнытарды құруда
технологиялық тұрғыдан негізделген танымдық әрекеттің ... ... ... ... ... ... қалыптастыру(іскерліктер, дағдылар);
Зерттеу және іздеу қызметі.
Ақпараттандырылған жұмыс орнытар және ... ... ... ... байланысты негізгі төрт топқа бөлінуі мүмкін.
Бірінші топқа баспа материалдары және олардың көшірмелері, ... ... ... ... ... ... ... тақырып бойынша
теориялық материалдардың оқыту текстінен және ... ... ... ... үшін ... ... ... топқа элетрондық оқулықтар, виртуальді оқу кабинеттері және
компьютерлік ... ... ... ... ... оқу ... және сол ... басқа да
компьютерлік жүйелер кіреді. Бұндай жүйелердің ерекшелігі – ... ... ... ... процесстердің математикалық
моделдерінің қолданылуы. Үшінші топтағы ОЭҚ-рдың дидактикалық ... және ... ... ... ... кәсіби қызметі автоматтандырудың компьютерлік жүйелері
немесе олардың қолданбалы программалар пакеті түріндегі оқытушы аналогтары.
Олар ... ... ... ... ... әр ... ... үшін
қолданлыуы мүмкін. Бұл топтын ОЭҚ-рын қолдану негізінде оқыту ... ... ... ... және ... бойынша маманның кәсіби қызметіне
жақын болады.
Элетрондық оқу ... құру ... ... ... ... ... алу керек. Осы принциптерге сәйкес электрондық оқу
құралдарын құруда мыналарды ескеру қажет:
Оқу процесінің есебі мен мақсатын нақты ... ... ... ... ... - ... ... құру процесіңде студенттердің
қабылдау, ойлау, есте сақтау сияқты психологиялық ерекшеліктерін ескеру;
Студент пен ... ... мен оқу ... ... ... ... ... ақпаратпен жұмыс жасау іскерліктерін қалыптастыру.
Ақпараттық технологиялардың дамуы сабақты ... жаңа ... ... ... ... берді. Ол біріншіден, үйренушінің ... ... мен ... ... ... ... да бір себептермен дәстүрлі
Жұмыс орны алудан шеттетілген адамдарға Жұмыс орны ... ... жаңа ... ... ... ... оқытуға
кететін шығынды белгілі бір мөлшерде азайтуға мүмкіндік береді. ... ... ... Жұмыс орны беруді ... ... ... ... ... ... белгілі.
Ақпараттандырылған жұмыс орнытарды құру ақпараттық ... ... ... ... ... ... мүмкіндік береді. Оларда,
сонымен қатар, жаттығулар мен мысалдардың мол болуы және ... ... ... ... ... ... Сонымен бірге ақпараттандырылған
жұмыс орнытар ... ... ... ...... ... орны беру ... "ақпараттандырылған жұмыс орнытарды"
пайдалану Жұмысшылардың танымдық белсенділігін ... қана ... ... ... ... шығармашылықпен еңбек етуіне жағдай
жасайды.
Ақпараттандырылған жұмыс орнытарды қолдану ... ... ... ... ... сапалы түрде меңгеретінін көрсетті. Бұған
тестілеу қорытындылары куә. Олай ... ... ... ... Жұмыс
орны беруде жаңа әдістер мен әдістемелерді ... ... және сол ... ... ... ... ... береді.
Электрондыќ оќулыќтыњ тиімділігі олардың ќашыќтыќтан оќытудаѓы µз
м‰мкіндіктерін жетілдіріп, ... ... ... ... орны ... ... ... орныты пайдалану Қызметкернің де ғылыми-
әдістемелік потенциалын ... оның ... ... еңбегін жеңілдетеді.
Оқытудың әр сатысында компьютерлік тесттер арқылы ... ... ... ... ... түрінде, мультимедиалық, бейне
және дыбыс бөлімдерінің бағдарламасы бойынша алатын жаңалықтарды іске
асыруға көп ... ... ... ... орнытарды қарапайым
оқулықтарға қарағанда пайдалану ыңғайлы және оларда өзін - өзі ... бар. Осы ... ... ... ... ... Сондықтан, өзін - өзі тексеру жүйесі Жұмысшы мен оқытушының
арасындағы байланысын алмастырады да, ... ... ... Қызметкер
жетіспейтін жерлерде көбіне қажет етеді.
Ақпараттандырылған жұмыс орнытарды пайдалану Жұмысшылардың, танымдық
белсенділігін арттырып қана ... ... ... ... ... еңбек етуіне жағдай жасайды.
Осы уақытқа дейінгі ... орны беру ... тек ... ... ... пайдалану қазіргі ... ... ... ... ... ... ... пайдаланбай алға жылжу мүмкін емес.
Ақпараттандырылған жұмыс орны мазмұны жағынан ... ... ... және ... ... қажет. Қашықтан Жұмыс орны алуда
оқулықта барлық электрондық-методикалық құралдары кіруі ... ... ... ... ... ... болады және
студенттердің өз ... ... ... ... ... ... ... Сонымен қатар сынақтарға және әр пәннен ... ... да ... уақытта оқу пәндерінің барлық бағыттыры ... ... ... ... Мұндай оқу көздеріне деген
қызығушылықтың артуы мультимедиалық технологиялардың пайда болуымен және
коммуникациялық құралдар, Интернет ... ... ... ... ... ... педагогикалық
технологиясының құрылымы оқыту процесінің заңдылықтарына негізделіп, бір-
бірімен байланысты 4 ... ... ... ... және ... жұмыс орнытың мотивациялық-мақсатты компоненті
модульдер мен шағын ... ... ... ...... ... және ... Жұмыс орныдердің ... ... ... орны ... ... ... ... болып табылады.
Ақпараттандырылған жұмыс орнытың мазмұндық компоненті ... ... ... Гипертекст – терминдерден, ұғымдардан, әртүрлі
концепциялардан, ... ... және ... тұратын
мәліметтер базасы ретінде берілетін ақпараттық оқыту ... ... ... ал ... ағылшын тіліндегі дыбыстар арқылы айтуға болады.
Гипертекст бейне материалдарымен толықтырылған.
Ақпараттандырылған жұмыс орнытың операциялық ... ... ... ... ... ... іске ... жұмыс орнытың нәтижелік бақылау компоненті тест алу
жолымен жүргізіледі. Ақпараттандырылған жұмыс орныта тестердің екі ... бір ... ... бар. Тест ... Жұмысшы өзі қате жіберген
сұрақтарды тексеріп көре алады, әрбір тестен соң ... ... ... ... үшін ... ... орны бұл ... дамытылып
отыратын ашық түрдегі әдістемелік жүйе, оны ... ... өз ... ... ... ... ары ... жетілдіре алады.
Сол себепті ақпараттандырылған жұмыс орнытарды әзірлеп оны ... мен ... ... ... бірте-бірте арттыратынын
көрсетеді.
Қазіргі кезде Жұмыс орны процесінің ... ... ... ... ... ісі ... болып, олар бір-бірімен ашық түрде
компьютерлер көмегімен өз пәндері айналасында ... ... ... Қызметкердер – Қызметкердермен, Қызметкердер – ғалымдармен,
Қызметкердер – Жұмысшылармен, ...... ... ... ... және т. ... үшін ақпараттандырылған жұмыс орны – мектепте оқыған
жылдардың барлығында да ... ... ... ... және ... ... ... мәліметтер базасы болып келеді.
Ақпараттандырылған ... ... ... істеу әрбір Жұмысшының өз
мүмкіндігін есепке ала отырып, оқып үйрену ісін жеке дара ... ... ... орны – дисплей экранында көрінетін жай ғана
мәтін емес – ол Жұмысшыға өз жолымен, керекті ... жеке ... ... ... ... ... ... қайталап,
игеру тәсілі мен логикасын да өзіне тән етіп ... ... осы ... ең
керек деген материалдарды қарап шығуға мүмкіндік береді. Оның гипермәтіні
нақты ... ... да, ... ... байланысқан ықшам
логикалық жүйе болып табылады. Бұл жүйемен ... ... ... ... ... ойлау қабілетін дамыта алады. Ал ... ... ... жадының керекті ұясынан іздеп таба білу да
әрбір баланың бүгін ... ... ... ... ... ... ... дайындауда мынадай дидактикалық
шарттар ескерілуі ... бір ... ... ... ... жұмыс
орнытың сол пәннің типтік бағдарламасына сәйкес болуы;
Ақпараттандырылған жұмыс орнытар курста ... ... ... ... ... конспектісін қамтитын негізгі; лабораториялық
және практикалық тапсырмаларды орындауға арналған ... ... ... библиографиядан тұратын көмекші; аралық және қорытынды
бақылау сұрақтарынан тұратын ... ... ... ... ... бөлімдерін қамтуы;
Ақпараттандырылған жұмыс орнытың кәдімгі оқулықтардың мазмұндарын
қайталамауы, яғни берілетін тақырыпқа қатысты ақпараттың ... әрі ... ... керек;
2. ХХІ ғасыр көшбасшысы бағдарламасы
Бұл бағдарлама әрине курсытқ жұмыс болғандықтан аса маңыздылығы ... ... де идея өте ... ... ... ... комиссия алқасы
келіседі деген ойдамын. Егер де осы ... әрі ... ... ... өте
үлкен бір жоба шығар еді.
Сонымен бағдарламаға көшсек. Оны іске қосу үшін XXI.exe ... ... ... ... ... ... ... терезе пайда
болады. Бұл терезеден Бастау батырмасын басу арқылы бірінші тест ... ... ... ... ... ... ... жазылған.
1-сурет. Бағдарламаның негізгі формасы.
Бұл бағдарлама үш этапқа бөлінген, атап айтар болсақ:
- ... Бұл ... ... 10 сұрақ беріледі. Әрбір сұраққа жауап беру 5
секунд уақытпен шектелген. Бір сұрақтың құны – 10 ұпай.
- ДОДА: Бұл ... ... 9 ... әр ... ... ... беріледі.
Бірақ әрбір сұрақтың өзіндік құны бар. Сұрақтар құны оннан бастап
отызға дейінгі аралықта.
- БӘЙГЕ: Бұл ... ... 20 ... және 60 ... ... ... 20
сұраққа уақыт біткенше жауап бере аласыз. Бір сұрақтың құны – 10 ұпай.
Бірінші болып ЖОРҒА терезесі пайда болады. Сол ... ... ... үш
этаптан өтуіңіз керек.
ҚОРЫТЫНДЫ
Ақпараттық технологияларды жұмыс орнында пайдалану өте тиімді екенін
сезінген адамдар оны қолданысқа ... ... ... білдіріп отыр.
Апталап жасайтын жұмысты компьютер көмегімен жылдам жүзеге ... ... ... де ... ... ... өте тиімді.
Электронды мәлмет алмасу көптеген жолға кететін қаражатты үнемдейді.
Оған қоса ақпараттың толық және ... ... ... ... болады. Есеп
беру жүйесінің сол бойда берілуі ақпараттық технологияларға ... ... ... отыр.
Себебін айтып жатудың өзі артық, фирмалардың ашылу сәтінен ... ... ... ... бір ... және ... отырып
жұмыс жасайтын қызметкердің алдында болады.
Тіпті мектептерде ақпараттық технологиялардың барлық түрі, атап айтар
болсақ: компьютер, сканер, принтер, факс және ... да ... Бір ... бір ... бір ғана басу машинкасымен көптеген
жұмыс орындалағна. Қазір ол заман кетті.
Менің ... ... ... ... ... тақырыбына
арналғандықтан, осыншама материалдарды қамтып отырмын. Қазіргі кезле
мемлкеттік жұмыс орнының барлығы ... ... ... ... дамып келеді. Кез-келген банкте РНН және жеке басты ... ... ғана ... сол ... ... ... ... ішінде несие беру жұмысы да бар. Альянс банкте үш-ақ ... ... ... ... ... Оған қоса 30 ... ... толтырып, келесі
күні қолыңызға ақшаны ұстатады. Бұл дегеніңіз Қазақстандағы миллиондаған
азаматтың күнде несие алып ... ... ... ... ... ... көмегі деп білемін.
Енді менің курстық жұмысыма оралатын болсақ. Курстық жұмыстың ... ... ... ... ішінде "ХХІ ғасыр көшбасшысы"
бағдарламасы арқылы тест ... ... ... ... тексеретін
бағдарлама құру. зу барысында алға ... ... жету үшін ... ... ... ... ... ортасының компоненттерін, осы ортадағы мәліметтер
қорын ұйымдастыруды және ... ... ... ... қолданушының жұмыс істей алатындығы.
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР
“Автоматизированное рабочее место в системе управления предприятием”,
Сборник научных трудов, Ленинград, 1989г.
В.В.Шураков. “Автоматизированное ... ... для ... ... ... ... рабочие места управленческого
аппарата”, 1990г.
Баженова И.Ю. Delphi 6. Самоучитель программиста – М.: ...... ... А.Я. ... ... ... для Windows в
Delphi5 –М: Бином 1999-256с. ил-(Все о Delphi)
Архангельский А.Я. Язык SQL в Delphi 5. –М: ... 2000 ... ... ... С. Delphi 57 Учебный курс. – СПб.: Питер,и 2002-640с.
Кандзюба С.П. Delphi 6. Базы данных приложения: Лекции и ... С.П., ... В.Н. -М: ... ... ... Delphi 5 для профессианалов. СПб.: Питер, 2001-944с:ил-/в
пер.
А. Я. Архангельский. Программирования в Delphi 6 – М.: ... ... 2003 г. – 1120 с., ... ... ... Бег, Анна ... Базы ... реализация и сопровождение. Теория и практика, 2-е изд.:
Пер. с англ.: Уч. Пос: -М.: издательский дом ... ... И.Э., ... А.Д. Delphi 5.-СПб.: БХВ-Санк-Петербург. 2000г.
Фаронов В.В., Шумаков П.В. Delphi 5. Рукаводство ... ... –М.: ... ... Грибачев. “Delphi и Model Driven ... ... баз ... – СПб.: ... 2004. – 348 с.: ил.

Пән: Информатика
Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Көлемі: 31 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Психотерапиялық әдістер мен техникалардың қазіргі жағдайы. Интерактивті оқытудағы тренердің рөлі. Тренерге қойылатын талаптар. Әлеуметтік-психологиялық тренинг жүргізушісінің міндеттері. Тренердің кәсіби қасиеттері. Тренинг жүргізушінің этикалық нормалары және кәсіби шеберлігі.8 бет
«Фредгольм интеграл-дифференциалдық теңдеу үшін екі нүктелі шектік есепті шешудің жуық әдісі»47 бет
Клиентке магазин класының деңгейінде қызмет ету25 бет
Программаны құрудың техникалық тапсырмасы7 бет
Халық шаруашылық маңызы, өсірілетін аудандары, өнімділігі, сорттары17 бет
Қонақ үй шаруашылығы туралы45 бет
Графтардағы тиімділеу есептерін шешу әдістері15 бет
Халықаралық құқықтық қатынастардағы интелектуалдық меншік8 бет
Шығармашылық дарындылық6 бет
Авиацияда серіктік навигациялық жүйелердің сигналдарының мүмкіндіктерінің қолданулуын талдау57 бет


Исходниктер
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь