Географияны оқыту әдістемесі пәнінің оқу әдістемелік кешені


1. КІРІСПЕ
2. ЖҰМЫС ОҚУ ЖОСПАРЫНАН КӨШІРМЕ
3 ПӘН САҒАТЫНЫҢ БӨЛІНУІ
4.ЛЕКЦИЯНЫҢ КҮНТІЗБЕЛІК . ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
5. ПРАКТИКАЛЫҚ ( СЕМИНАРЛЫҚ ) ЛАБОРАТОРИЯЛЫҚ САБАҚТЫҢ
КҮНТІЗБЕЛІК . ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
7. СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫС (СӨЖ) ТАҚЫРЫПТАРЫ
8. ОҚУЛЫҚТАР МЕН WEB САЙТТАР ТІЗІМІ
9. ОҚУЛЫҚТАР, ОҚУ . ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҰРАЛДАРМЕН ҚАМТАМАСЫЗДАНДЫРУ КАРТАСЫ
Білім – адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды, табиғат пен қоғам заңдарын тану нәтижесі. Білімді жеке адамның игілігіне айналдыру үшін, оны ойлау операциясы – талдау, синтездеу, салыстыру, жіктеу және жинақтау арқылы терең ұғыну қажет. Оқушы ойлау операциясына сүйеніп, өз білімін шындыққа айналдырады. Бұл дамытып оқытудың негізгі ережесі, яғни оқушылардың таным іс-әрекетін дамыту, оларды өз бетімен ізденуге, зерттей білуге және жаңа білімді еркін игеруге үйрету.
Іскерлік – алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады. Білімсіз қандай болса да іскерлік мүмкін емес. Мысалы, сауатты жазу үшін грамматикалық ережелерді білу керек. Өлшеу сызғышын, секундомерді пайдалану үшін физика біліміне сүйену қажет.
Дағды – бұл қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтандыру. Мысалы, тез оқу дағдысы – жүйелі түрде жаттығу нәтижесі.
Сонымен, оқу процесінде білімнің, іскерліктің және дағдының өзара байланысы, бірлігі оқушылардың таным қабілетінің (зейін, байқағыштық, ес, қиял, ойлау) дамуына мүмкіндік туғызады.
Оқыту екі жақты процесс, онда мұғалім мен оқушылардың ынтымақтастық іс-әрекеттері мен тәсілдеріне үйретеді. Бұл сабақ беру процесі. Оқушылар сабақта түрлі іс-әрекеттерінің барысында дамиды, олардың ғылыми көзқарастары қалыптасады. Бұл оқу процесі. Оқу – бұл оқушылар іс-әрекеттерінің яғни объективтік әлемді танудың ерекше формасы.
Оқыту процесінің қозғаушы күштері оқытудың барысында қойылатын таным және практикалық міндеттер мен оқушылардың нақты білімі мен іскерлік дәрежесі және ақыл-ой дамуының арасындағы қайшылық. Егер қойылған міндеттерді шешуге оқушылардың шамасы келмесе, онда қайшылық оқытудың және дамудың қозғаушы күштері бола алмайды. Қайшылық қозғаушы күштері ретінде пайда болу үшін қажетті шарт, ол оқушылардың ықтимал мүмкіндіктеріне сәйкес келуі қажет.
Негізгі :

1. В.Д.Даринский « Методика преподования географий » Москва 1973 г.
2. И.В. Белевич , Р.В. Богуч « Географияны оқыту әдістемесі » « Мектеп » 1976ж.
3 Л.М. Панчешникова « География пәнінің бақылау тапсырмалары мен
жаттығулары » « Мектеп » 1984ж.
4. А.Ходателов « Уроки географий 5 классе » Просвещение 1974 г.
5. С.Әбілмәжінова, Ә. Бейсенова « Материктер мен мұқиттар географиясын оқыту әдістемесі » Атамұра 2003 ж.
1. А.Н.Кликашова « Контрольные работы по физической географий материков »
« Просвещение » 1979 г.
7. В.А. Сиченава « Экскурсионная работа » « Просвещение » 1981 г.
8. Географический кабинет Акад наук « Географическая экскурсия » 1972 г.
9. Г.С. Асонова «Система самостоятельных работ по курсу физ – географий »
« Просвещения » 1974 г.
10. Б.Асубаев, Г: Сүлейменова « Қазақстанның физикалық географиясын оқыту
әдістемесі » Атамұра 2004 ж
11. Н.М. Бороздинов « Географические кружки в школе » « Просщение » 1980 г.
12. Г.К. Тушенский, М.И. Давыдова « Практикум по физической географий »
« Просвещение » 1976 г.
13. Р.П. Мышенская « Пед практика студентов по географий в средней школе »
« Просвешение » 1983 г
14.Ұ. Есназарова « Географиядан мың сұрақ » « Дәуір » 2001 ж.
15. Т.В.Власова « Материктердің физикалық географиясын оқыту » « Мектеп»
1985г
16. Ұ. Есназарова « Қазақстанның физикалық және экономикалық географиясын
оқыту » « Рауан » 1986 ж.

Қосымша

1. Д.Жүнісов « Өзен көл атаулары » « Қазақстан » 1991 ж.
2. А.С.Бейсенова «Физико – географические исследования Казахстана» «Қазақстан »
1982 ж.
3 Н. Баяндин « Географиялық ашулар » « Мектеп » 1980 ж.
4 Д. Сапарғалиев « Материктер мен елдерде » « Мектеп »1990 ж.
5 С.Р. Ердавлетов « Занимательные география Казахстана » « Мектеп » 1989 г.
6. А.И. Сольвев « География 7 классе » « Просвешение » 1972 г.
2. В.А. Коринская « Материктер географиясына арналған әдістемелік құрал » « Мектеп » 1981ж
3. Ұ.А.Есназарова « Түркі тілдес елдер географиясы » « Анкара » 1999 ж.
4. Ұ.Есназарова « Қазақстанның физикалық географиясы » « Дәуір » 2001 ж.
5. К.Ахметова « Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы » « Рауан » 1996ж
6. Ә.Бейсенова , Ғ.Кәріпбеков « Қазақстанның физикалық географиясы »
« Атамұра » 2004 ж

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі:  Материал
Көлемі: 75 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 400 теңге
Таңдаулыға:   
Тегін:  Антиплагиат

Қандай қате таптыңыз?

Рақмет!






Ф-ӘД-001026

Ќ.А.ЯСАУИ АТЫНДАЃЫ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҚАЗАҚ-ТҮРІК УНИВЕРСИТЕТІ

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ ФАКУЛЬТЕТІ

ГЕОГРАФИЯ КАФЕДРАСЫ

"Бекітемін "
Қ. А. Ясауи атындағы ХҚТУ-нің
Оқу-әдістемелік ісі бойынша вице-
президенті
профессор C. Тұртабаев.
" " 2008 ж

ГЕОГРАФИЯНЫ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ пәнінің

Оқу әдістемелік
кешені

Мамандыќ аты, шифры География 050116

Оқу формасы : күндізгі
Курс IV ЖГА-515 –516 тобы
7 семестр ... ... сем Барлығы:
Кредит саны: 3 3
Саѓат саны 135 135
Лекция: _____30___ __________ ______30__
Практикалық __ 15 __15
Семинар:
Лабораториялық
ОБСӨЖ: 45 45
СӨЖ: 45 45
Аралыќ баќылау (АБ) 2 2
Қорытынды бақылау: емтихан емтихан

Силлабусты ќұрастырѓан:: _аға оқытушы А. Серім
Мекен жайы, тел және E-mail Түркістан қаласы Б. Смайлов № 4
үй 2-69-52

Кафедрадағы жұмыс уаќыты:
СӨЖ ќабылдау күндер, уақыты және қабылдау орны : сейсенбі сағат
12- 14 бас ғимарат 412 ауд

Түркістан

Ф-ӘД-001026

Силлабус Қазақстан республикасы Білім және Ғылым министрлігі _23__ _12.
_2005 жылғы №_799__ бұйрығымен Бекітілген Мемлекеттік жалпыға міндетті
білім стандарты, факултеттің оқу әдістемелік кеңесінің № 1 02.09. 2008
жылғы мәжілісінде мақұлданған мамандыќтың жұмыс оқу бағдарламасы және
университеттіњ жұмыс оќу жоспары негізінде дайындалған.

Кешен кафедраныњ № 1__ __28__ ______08_______ 2008 __ ж. мәжілісінде
талќыланды.

Кафедра меңгерушісі ______________ техн.ғ.к. доцент Ә. Мейірбеков

Оқу әдістемелік кешенді құрастырған: аға
оқытушы

Серім Айғаным Абанқызы

Кешен жаратылыстану факултетінің оқу әдістемелік кеңесінде 02. 09.
2008 жылы №1 мәжілісінде мақұлданды.
Кеңес төрағасы ф.м.ғ.к, доцент С.
Бекбаев

Ф-ӘД-001026

1. КІРІСПЕ
Пән туралы қысқаша сипаттама: “Географияны оқыту әдістемесі”
пәні әдістемелік даярлықты жетілдіретін теориялық біліміне қажет
практикалық іскерлік пен дағдыны түсінуге жетілдіретін педагогикалық
пән.
“Географияны оқыту әдістемес” пәні географияны оқытудың
әдіс - тәсілдерін меңгертеді. Оқытудың мазмұнымен тәсілдерін жеке
географиялық компоненттердің өзара байланысын игеруін қамтамасыз
етеді.Географияны оқытудағы жаңа педагогикалық технологиялар мен
географияны оқытудың жалпы және жеке әдістерін меңгертеді.

Пәннің білім берудегі негізгі міндеті:

Географияны оқыту әдістемесі бойынша , оқыту әдістері мен оқушы
білімін байланыстыра отырып педагогикалық шеберлігін жетілдіреді,
оқушының таным қабілетін дамыту мүмкіндіктерін ашады.
Оқушылардың таным белсенділігін арттырып, әр түрлі
проблемалық мәселелерді жоя білуге үйретеді. Географияны оқытуда оқу
жұмысын жоспарлау ұйымдастыру формаларын және озат педагогикалық
технологияларды зерттеу жолдарын меңгертеді.

Прореквизиттері: Педагогика, Этнопедагогика, Психология, Педагогикалық
мамандыққа кіріспе,Экологиялық білім мен тәрбие.

Постреквизиттер: Географиядан сыныптан тыс жұмыстар, Мектептегі туристік
өлкетану жұмыстары, Орта мектептегі географиялық кешен,Географиядан жаңа
педагоггикалық технологияларды оқып үйрену.

Қысқартылған сөздер:

СӨЖ –Студенттердің өзіндік жұмысы

ОБСӨЖ- Оқытушылардың бақылауындағы студенттердің өзіндік жұмысы.

МЕ-Мемлекеттік емтихан

Оқытушы туралы қысқаша мәліметтер: Серім Айғаным Абанқызы

Туған жылы 1951 ж

Ғылыми дәрежесі, қызметі: Аға оқытушы

Мекен жайы: Түркістан қаласы Б. Смайлов көшісі № 4 үй тел 2-69-52

2. ЖҰМЫС ОҚУ ЖОСПАРЫНАН КӨШІРМЕ

Аудиториялық сабақтар Аудиториядан тыс
№ Семестрлер сабақтар
лекция прак сем лабор обсөж сөж
1 7 семестр 30 15 45 45

Ф-ӘД-001026

3. ПӘН САҒАТЫНЫҢ
БӨЛІНУІ

Тараулар атауы, реті Аудиториялыќ сабақтар Аудиторияда
№ тыс сабақтар
ЛекцияПрак Сем Лабор ОБСӨЖ СӨЖ
1 Орта мектепте географияны оқытудың 3 3
жалпы мәселелері 2
2 Географияны оқыту 3 3
мақсаты : Орта мектептегі 2
географиялық білімнің құрылымы
мен мазмұны.
3 Географияны оқыту әдістері 2 3 3
Географияны оқытудың жаңа
технологиялары
4 Географияны оқытудағы жаңа 2 3 3
педагогикалық технологиялар
5 Географияны оқыту процесінде 2 3 3
оқушыларға білім беру іскерлік
қалыптастыру.
6 Географияны оқыту құралдары. 2 3 3
География кабинеті
7 Географияны оқытудың негізгі 2 3 3
құралдарымен жұмыс
8 География сабағы 2 3 3
9 География сабағының типтері мен 2 3 3
түрлері
10 Географиядан оқу топсеруендер 2 3 3
11 География сабағында сыныптан тыс 2 3 3
жұмыстар
12 Физикалық географияның бастауыш 2 3 3
курсы
Материктер мен мұхиттар географиясы
курсы
13 Қазақстанның физикалық 2 3 3
географиясы
Курс бойынша бағдарламада
көрсетілген сарамандық жұмыстар
жүйесі

14 Қазақстан экономикалық және 2 3 3
әлеуметтік географиясы
15 Дүниежүзі экономикалық және 2 3 3
әлеуметтік географиясы


17 Орта мектепте географияны оқыту 1
методикасының жалпы мәселелері
18 Географияны оқыту құралдары 1
19 Оқу жұмыстарын жоспарлау 1
Сабақтың түрлері мен типтері Қазіргі
сабақ
20 Географияны оқытудың жаңа 1
технологиялары
21 Географияны оқыту процесінде білім 1
мен іскерлікті қалыптастыру
22 Физикалық географияның бастауыш 1
курсы
23 Материктер мен мұхиттар географиясы 1


24 Қазақстан физикалық географиясы 1
25 Қазақстанның экономикалық және 1
әлеуметтік географиясы.
26 Дүние жүзі экономикалық және 1
әлеуметтік географиясы
27 География сабағында өз бетінше 1
орындалатын жұмыстар
28 Географиядан сыныптан тыс жұмыстар 1
27 География сабағындағы өлкетану 1
29 География сабағындағы экологиялық 1
білім мен тәрбие
30 География сабағындағы шығармашылық 1
жұмыстар

4.ЛЕКЦИЯНЫҢ КҮНТІЗБЕЛІК – ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ.

Әдебиеттер
№ Топ Күні Лекция тақырыбы және оның жоспары Кредит(әдебиет №,
Сағат реті, тарауы,
саны беті )
1 ЖГА-5151-апта І Тарау 2 №1,5 –10
-516 Орта мектепте географияны оқытудың №6 396-405
жалпы мәселелері №4 122 -187
І тақырып Географияны оқыту
әдістемесі – пәні
Географияны оқыту әдістемесі пәні
–педагогикалық ғылым. Оның мақсаты мен
міндеттері, зерттейтін басты
проблемалары
Географияны оқыту әдістемесінің
басқа ғылымдармен байланысы.
Географияны оқыту әдістемесінің
педагогикалық практикалық байланысы.
2 ЖГА-5152-апта ІІ тақырып Географияны оқыту 2 14.27-36 бет
-516 Мақсаты : Орта мектептегі
географиялық білімнің құрылымы мен 15.138-248
мазмұны. 8. 31 – 39
“ Оқыту мақсаты ” ұғымы. Географияны 15.251 – 261
оқытудың білімділік , тәрбиелік және
дамытушылық мақсаты . 15.251 –261
Географияның оқушыларға экономикалық,
экологиялық кәсіптік бағдар және
политехникалық білім берудегі орны.
Географияны оқытудағы өлкетану
принциптері
Мектеп география курсының мазмұнының
негізгі компоненттері. Бағдарлама
3 ЖГА-5153-апта ІІІ тақырып Географияны оқыту 2
-516 әдістері . 14.73-26
Географияны оқытудың жаңа 11. 101– 111
технологиялары 13. 170-183
География оқыту әдістері оларды №1,5 –10
жіктеу проблемалары №6 396-405
2. Түсіндіру, иллюстрацияға, №4 122 -187
дәрісбаян, әңгімелеу, әңгіме.Байқау
және бақылау.
3. Лабораториялық және практикалық
сабақтар
4. Оқушыларды өз бетінше жұмыс
жүргізуге дағдыландыру. Проблемалық
оқыту.
4 ЖГА-5154-апта Географияны оқытудағы жаңа 2 13.16-22 бет
-516 педагогикалық технологиялар 13.22-33 бет
1. Бағдарламалап оқыту технологиясы 9.120 -128
2. Деңгейлеп оқыту технологиясы
3. Модульдық оқыту технологиясы
Компьютерлік оқыту технологиясы
Саралап оқыту технологиясы
Ынтымақтастық педагогикасы
5 ЖГА-5155 -аптаІV тақырып 2 14.27-36 бет
-516 Географияны оқыту процесінде
оқушыларға білім беру іскерлік 15.138-248
қалыптастыру. 8. 31 – 39
Географиялық ұғым қалыптастыру 15.251 – 261
Оқу материалы мазмұны мен оқыту
жағдайларына байланысты себеп – 15.251 –261
салдар байланыстарын оқып үйрену
әдістері.
Географиялық заңдылықтар туралы
білім
қалыптастыру
Оқушыларға білім мен іскерлік
қалыптастыруда география
оқытушыларының озат –іс тәжірибесін
пайдалану.
6 ЖГА-5156 -аптаV тақырып Географияны оқыту 2
-516 құралдары. География кабинеті. 14.73-26
Мектеп географиясындағы оқыту 11. 101– 111
құралдарының міндеті. 13. 170-183
Оқыту құралдарын классификациялау №1,5 –10
Оқыту құралдарын пайдалану. №6 396-405
География кабинеті.Географиялық алаң №4 122 -187
География кабинетін жабдықтауда
география үйірмесінің ролі.
7 ЖГА-5157-апта VІ тақырып Географияны оқытудың 2 13.16-22 бет
-516 негізгі құралдарымен жұмыс 13.22-33 бет
Географиялық карта – географиялық 9.120 -128
білімнің аса маңызды көзі 14.27-36 бет
География оқулықтары, атқаратын
қызметі 15.138-248
Қабырға картинкалары мен экрандық 8. 31 – 39
құралдардың негізгі міндеттері
Географияны оқытудағы графикалық
жұмыстар Статистикалық мәліметтерімен
жұмыс
Географияны оқыту құралдарын
пайдалану жөніндегі оқытушылардың
озат іс – тәжірибелері
8 ЖГА-5158-апта VІІ тақырып. География сабағы 2 15.251 – 261
-516 Оқу жұмыстарын жоспарлау (
күнтізбелік - тақырыптық және 15.251 –261
күнделікті сабақ жоспары
Мұғалімнің материал іріктеуі 14.73-26
Оқыту процесін оптимизациялаудың 11. 101– 111
негізгі жолдары 13. 170-183
3 Оқушылардың өз беттерінше таным
әрекеті деңгейіне байланысты
тексеру сұрақтары мен тапсырмалар.
Ауызша және жазбаша тексеру
4 . Тест жүйесі арқылы білімді
бағалау жолдары
9 ЖГА-5159-апта География сабағының типтері мен 2 13.16-22 бет
-516 түрлері 13.22-33 бет
.1 Кіріспе сабағы Қайталау сабағы 9.120 -128
2. Жаңа білім игеру сабағы Аралас 14.27-36 бет
сабағы
3. Практикалық сабақ ( сарамандық 15.138-248
)Лабараториялық сабақ 8. 31 – 39
4. Дәстүрлі емес сабақ түрлері
Сабақты жетілдірудегі география
оқытушыларының іс – тәжірибесі
География сабағын талдау.
10 ЖГА-51510-аптаVІІІ тақырып 2 15.251 – 261
-516 Географиядан оқу топсеруендер
Оқу топ серуені 15.251 –261
Физикалық және экономикалық
географиялық топ серуендердің мақсат
міндеттері
Жергілікті жердегі топсеруен
Топсеруен өткізудегі оқытушылардың
озат тәжірибелерін сабақта пайдалану
11 ЖГА-51511-аптаІХ География сабағында сыныптан тыс 2
-516 жұмыстар 14.73-26
Сыныптан тыс жұмыстар – географияның 11. 101– 111
оқу – тәрбие жұмыстарына қажетті 13. 170-183
құрамды бөлігі.
Сыныптан тыс туристік өлкетану
Географиялық үйірме
Сыныптан тыс оқу
Географиялық конференция
“География апталығы “ декада
Географиялық олимпиада
Географиялық кештер
12 ЖГА-51512-аптаХ тақырып 2 14.27-36 бет
-516 Физикалық географияның бастауыш
курсы 15.138-248
Курстың құрлымы мен мазмұны 8. 31 – 39
Біліммен іскерлігін қалыптастыру 15.251 – 261
Бағдарламада көрсетілген сарамандық
жұмыстар жүйесі және оларды орындау 15.251 –261
методикасы
ХІ тақырып
Материктер мен мұхиттар географиясы
курсы
1. Курстың құрылымы мен мазмұны
2. Білім мен іскерлігін қалыптастыру
Материктер мен мұхиттар географиясы
курсындағы проблемалық тапсырмалар мен
проблемалық тәсіл
13 ЖГА-51513-аптаХІІ тақырып 2 14.27-36 бет
-516 Қазақстанның физикалық географиясы
Курстың құрылымы мен мазмұны 15.138-248
Қазақстан табиғатына жалпы сипаттама 8. 31 – 39
білімін оқып - үйренуде білім мен 15.251 – 261
іскерлік қалыптастыру
Курс бойынша бағдарламада көрсетілген 15.251 –261
сарамандық жұмыстар жүйесі
ХІІІ тақырып
14 ЖГА-51514-аптаҚазақстан экономикалық және 2
-516 әлеуметтік географиясы
Курстың құрылымы мен мазмұны
Білім мен іскерліктер қалыптастыру
Қазақстан Республикасы экономикалық
аудандарының географиясы білімін оқып
- үйрену
15 ЖГА-51515-аптаХІV тақырып . Дүниежүзі экономикалық 2
-516 және әлеуметтік географиясы
Дүниежүзілік экономикалық және
әлеуметтік географиясын оқытудың
білімін , Тәрбиелік, дамыту мақсаттары
Білім мен іскерлік қалыптастыру

5. ПРАКТИКАЛЫҚ ( СЕМИНАРЛЫҚ ) ЛАБОРАТОРИЯЛЫҚ САБАҚТЫҢ

КҮНТІЗБЕЛІК – ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ

сағат ТапсырмалардӘдебиетте
№ Топ Күні Сабақтың тақырыбы мен жоспарысаны ың (әдебиет №,
тексеру түріреті,
тарауы,
беті
1 ЖГА-511-апта І бөлім Орта мектепте 1 1 . Тақырып
5-516 географияны оқыту бойынша 14.73-26
методикасының жалпы қосымша 11. 101–
мәселелері материал 111
І тақырып .Географияның қарастыру 13. 170-183
мектеп курсының бағдарламасы 2. Пәннің
басқа
( лабараториялық жұмыс ) пәндермен
Студенттердің бағдарламамен байланысы
жаттығу және өзбетінше
жүргізілетін жұмыстар
Бағдарламаның методикалық
жабдықталуымен танысу
Оқытушының оқу – тәрбие
процесінің даярлау мен
ұйымдастыру үшін
бағдарламаның маңызы туралы
қорытынды
№1,5 –10
№6 396-405
№4 122 -187
2 ЖГА-512-апта ІІ тақырып . Географияны 1 1 . Тақырып 13.16-22
5-516 оқыту құралдары бойынша бет
Оқулық және онымен жұмыс қосымша 13.22-33
істеу әдістері материал бет
Оқулықпен жұмыс істеу қарастыру 9.120 -128
Оқытудың басқа көрнекілік 2. Пәннің 14.27-36
құралдары және техникалық басқа бет
оқыту құралдары пәндермен
ІІІ тақырып . Географияны байланысы 15.138-248
оқыту методтары Проблемалы . 8. 31 – 39
оқыту
Географиялық білім
мазмұнының әр түрлі
компонентерін қалыптастыру
Проблемалық ситуацияларды
даярлау
Проблеманы тұжырымдау,
гипотезалар ұсыну
3 ЖГА-513-апта ІVтақырып . Оқу жұмыстарын 1 1 . Тақырып
5-516 жоспарлау бойынша 14.73-26
Тақырыптық жоспарлау – оның қосымша 11. 101–
мәні, маңызы, тақырыптық материал 111
жоспарларды жасау. қарастыру 13. 170-183
Күнделікті сабақты жоспарлау 2. Пәннің
Сабақтың әр кезеңінде басқа
оқытушы мен оқушылардың іс пәндермен
- әрекетін бейнелейтін сабақ байланысы
конспектісін жасауға үйрету.
4 ЖГА-514-апта Сабақтың түрлері мен типтері 1 1 . Тақырып 13.16-22
5-516 Қазіргі сабақ бойынша бет
.1 Кіріспе сабағы Қайталау қосымша 13.22-33
сабағы материал бет
2. Жаңа білім игеру сабағы қарастыру 9.120 -128
Аралас сабағы 2. Пәннің 14.27-36
3. Практикалық сабақ ( басқа бет
сарамандық )Лабараториялық пәндермен
сабақ байланысы 15.138-248
4. Дәстүрлі емес сабақ . 8. 31 – 39
түрлері
Сабақты жетілдірудегі
география оқытушыларының іс
– тәжірибесі
География сабағын талдау.
5 ЖГА-515-апта Географияны оқытудың жаңа 1 1 . Тақырып
5-516 технологиялары бойынша 14.73-26
1. Бағдарламалап оқыту қосымша 11. 101–
технологиясы материал 111
2. Деңгейлеп оқыту қарастыру 13. 170-183
технологиясы 2. Пәннің
3. Модульдық оқыту басқа
технологиясы пәндермен
Компьютерлік оқыту байланысы
технологиясы
Саралап оқыту технологиясы
Ынтымақтастық педагогикасы
6 ЖГА-516-апта Географияны оқыту процесінде1 . 1 . 15.251 –
5-516 оқушыларға білім беру Тақырып 261
іскерлік қалыптастыру. бойынша
Географиялық ұғым қосымша 15.251 –261
қалыптастыру материал
Оқу материалы мазмұны мен қарастыру 14.73-26
оқыту жағдайларына байланысты 2. Пәннің 11. 101–
себеп – салдар байланыстарын басқа 111
оқып үйрену әдістері. пәндермен 13. 170-183
Географиялық заңдылықтар байланысы.
туралы білім .
қалыптастыру
Оқушыларға білім мен іскерлік
қалыптастыруда география
оқытушыларының озат –іс
тәжірибесін пайдалану.
7 ЖГА-517-апта V тақырып. Физикалық 1 1 . Тақырып 13.16-22
5-516 географияның бастауыш курсы бойынша бет
Студенттердің физикалық қосымша 13.22-33
географияның бастауыш материал бет
курсында оқу комплекстерімен қарастыру 9.120 -128
жұмыс істеуі 2. Пәннің 14.27-36
Картографиялық құралдар басқа бет
Бағдарламалық сарамандық пәндермен
жұмыстар, олардың мазмұны, байланысы 15.138-248
дидактикалық мақсаты . 8. 31 – 39
8 ЖГА-518-апта VІ тақырып Материктер мен 1 1 . Тақырып 13.16-22
5-516 мұхиттар географиясы бойынша бет
Студенттердің материктер мен қосымша 13.22-33
мұхиттар географиясында оқу материал бет
комплекстерімен жұмыс істеуі қарастыру 9.120 -128
Бағдарламаны талдау 2. Пәннің 14.27-36
Студенттердің бағдарламаның басқа бет
типтік тақырыптары бойынша пәндермен
сабақтың конспектісін жасау байланысы 15.138-248
8. 31 – 39
9 ЖГА-519-апта VІІ тақырып . Қазақстан 1 1 Тақырып №1,5 –10
5-516 физикалық географиясы бойынша №6 396-405
Студенттердің Қазақстан қосымша №4 122 -187
физикалық географиясы материал
бойынша оқу кешендерімен қарастыру
жұмыс істеуі 2. Пәннің
Оқу бағдарламасындағы басқа
сарамандық жұмыстар ,оларды пәндермен
талдау байланысы
Жетекші ұғымдар, өлке тану
және экологиялық пайдалану
методикасы көрсетілген сабақ
үлгілерін дайындау.
Табиғат қорғау мәселелерді
көрсетілген сабақтың жоспар –
конспектілерін жасау.
10 ЖГА-5110-аптаVІІІ тақырып 1 . 1 . 13.16-22
5-516 Қазақстанның экономикалық Тақырып бет
және әлеуметтік географиясы. бойынша 13.22-33
Студенттердің Қазақстанның қосымша бет
экономикалық және әлеуметтік материал 9.120 -128
географиясы бойынша оқу қарастыру
кешенімен жұмыс істеуі 2. Пәннің
Бағдарламалық сарамандық басқа
жұмыстар, оларды талдау пәндермен
Аудандарға сипаттама беру байланысы.
типтік жоспары бойынша
материалдарын, методтарын
және оқыту құралдарын таңдап
алуға жаттығу.
11 ЖГА-5111-аптаІХ тақырып Дүние жүзі 1 1 . Тақырып 14.27-36
5-516 экономикалық жжәне әлеуметтік бойынша бет
географиясы қосымша
1. Студенттердің Дүние жүзі материал 15.138-248
экономикалық және әлеуметтік қарастыру 8. 31 – 39
географиясы курсынан оқу 2. Пәннің
кешенімен жұмыс істеуі басқа
2. Бағдарламалық сарамандық пәндермен
жұмыстар оларды талдау байланысы
3. Курстың пәнішілік және
пәнаралық байланыстар
Оқытудың лекция семинар
формаларын пайдалануды
көрсететін сабақтың үлгі
жоспарларын жасау
12 ЖГА-5112-аптаГеография сабағында өз бетінші1 1 Тақырып 14.27-36
5-516 орындалатын жұмыстар бойынша бет
Өз бетінше орындалатын қосымша
жұмыстардың өзіндік материал 15.138-248
ерекшеліктері қарастыру 8. 31 – 39
Өзбетінше орындалатын 2. Пәннің
жұмыстарға қойылатын талаптар басқа
Тақырыптар бойынша берілетін пәндермен
өзіндік жұмыстар байланысы
13 ЖГА-5113-аптаГеографиядан сыныптан тыс 1 1 . Тақырып 13.16-22
5-516 жұмыстар бойынша бет
Сыныптан тыс жұмыстар – қосымша 13.22-33
географияның оқу – тәрбие материал бет
жұмыстарына қажетті құрамды қарастыру 9.120 -128
бөлігі. 2. Пәннің 14.27-36
Сыныптан тыс туристік басқа бет
өлкетану пәндермен
Географиялық үйірме байланысы 15.138-248
Сыныптан тыс оқу . 8. 31 – 39
Географиялық конференция
“География апталығы “ декада

Географиялық олимпиада
Географиялық кештер
14 ЖГА-5114-аптаГеография сабағындағы өлкетану1 1 . Тақырып 14.27-36
5-516 бойынша бет
Жергілікті жер туралы қосымша
материалдарды оқып үйрену материал 15.138-248
Өлкетанудың негізгі принцптері қарастыру 8. 31 – 39
2. Пәннің
Өлкетанудың тәрбиелік мәні басқа
Жергілікті жерде өлкетануды пәндермен
ұйымдастыру жолдары байланысы
15 ЖГА-5115-аптаГеография сабағындағы 1 . 1 . 15.251 –
5-516 экологиялық білім мен тәрбие Тақырып 261
беру бойынша
1.Экологиялық білімнің қосымша 15.251 –261
географияны оқытудағы орны материал
2.Мектеп оқушыларына қарастыру
экологиялық білім мен тәрбие 2. Пәннің
беру басқа
Экологиялық заңдарды оқытудың пәндермен
география мен байланысы байланысы.

7. СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫС (СӨЖ) ТАҚЫРЫПТАРЫ

Тапсырманы Тапсырманы Тапсырманы
№ СӨЖ тақырыптары орынлдау формасықабылдау қабылдау орны
(реферат, мерзімі ( каб №,
доклад,кейс,эссе, уақыты )
ғылыми
талдау,құрал
жасау т.б.)
1 Сабақтың дәстүрлі түрлері Реферат Сейсенбі Бас ғимарат
411 ауд
14.30. – 15.20
2 Сабақтың дәстүрлі емес Реферат Сәрсенбі Бас ғимарат
түрлері 416 ауд
14.30. – 15.20
3 География сабағында Реферат Бейсенбі Бас ғимарат
қолданылатын әдебиеттер 425 ауд
14.30. – 15.20
4 Практикалық жұмыстардың Реферат Сейсенбі Бас ғимарат
түрлері 411 ауд
14.30. – 15.20
5 Пәнаралық байланыстарды оқытуРеферат Сәрсенбі Бас ғимарат
жолдары 416 ауд
14.30. – 15.20
6 Диограммалар, қималар, Реферат Бейсенбі Бас ғимарат
графиктер салу 411 ауд
14.30. – 15.20
7 Ауа райы календарын жасау, Реферат Сейсенбі Бас ғимарат
ауа райын бақылау 416 ауд
14.30. – 15.20
8 Сабақтың құрылымдық Реферат Сәрсенбі Бас ғимарат
бөлімдерін талдау 425 ауд
14.30. – 15.20
9 Сыныптан тыс жұмыстар Реферат Бейсенбі Бас ғимарат
жүргізу 411 ауд
14.30. – 15.20
10 Географиялық кештер Реферат Сейсенбі Бас ғимарат
ұйымдастыру 416 ауд
15.30 –16.20
11 География кабинетін жабдықтауРеферат Сәрсенбі Бас ғимарат
425 ауд
15.30 –16.20
12 Географиялық алаң жабдықтау Реферат Бейсенбі Бас ғимарат
411 ауд
15.30 –16.20
13 Географиядан білім беру Реферат Сейсенбі Бас ғимарат
түрлері 416 ауд
15.30 –16.20
14 Географиядан экологиялық Реферат Сәрсенбі Бас ғимарат
білім мен тәрбие беру 425 ауд
15.30 –16.20
15 Жаңа педагогикалық Реферат Бейсенбі Бас ғимарат
технологияны зерттеу 411 ауд
15.30 –16.20
16 Географияның бастауыш курсын Реферат Сейсенбі Бас ғимарат
оқыту әдістері 416 ауд
15.30 –16.20
17 Экономикалық географияны Реферат Сәрсенбі Бас ғимарат
оқыту ерекшеліктері 425 ауд
15.30 –16.20
18 Оңтүстік Қазақстанның физико Реферат Бейсенбі Бас ғимарат
– география және 411 ауд
экономикалық географиялық 15.30 –16.20
сипаттама беру
19 Сабақтың дәстүрлі түрлері Реферат Сейсенбі Бас ғимарат
416 ауд
15.30 –16.20
20 Сабақтың дәстүрлі емес Реферат Сәрсенбі Бас ғимарат
түрлері 425 ауд
15.30 –16.20
21 География сабағында Реферат Бейсенбі Бас ғимарат
қолданылатын әдебиеттер 411 ауд
15.30 –16.20
22 Практикалық жұмыстардың Реферат Сейсенбі Бас ғимарат
түрлері 416 ауд
15.30 –16.20
23 Пәнаралық байланыстарды оқытуРеферат Сәрсенбі Бас ғимарат
жолдары 425 ауд
15.30 –16.20
24 Диограммалар, қималар, Реферат Бейсенбі Бас ғимарат
графиктер салу 411 ауд
15.30 –16.20
25 Ауа райы календарын жасау, Реферат Сейсенбі Бас ғимарат
ауа райын бақылау 416 ауд
15.30 –16.20
26 Сабақтың құрылымдық Реферат Сәрсенбі Бас ғимарат
бөлімдерін талдау 425 ауд
15.30 –16.20
27 Сыныптан тыс жұмыстар Реферат Бейсенбі Бас ғимарат
жүргізу 411 ауд
15.30 –16.20
28 Географиялық кештер Реферат Сейсенбі Бас ғимарат
ұйымдастыру 416 ауд
15.30 –16.20
29 География кабинетін жабдықтауРеферат Сәрсенбі Бас ғимарат
425 ауд
15.30 –16.20
30 Географиялық алаң ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
ИНФОРМАТИКАНЫ ОҚЫТУДЫҢ ӘДІСТЕМЕСІ ПӘНІНІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
«Биологияны оқыту әдістемесі» пәннің оқу-әдістемелік кешені
«Информатиканы оқыту әдістемесі» пәнінің оқу-әдістемелік материалдары
«Биоэкология» пәнінің ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
«Статистика» пәнінің оқу әдістемелік кешені
Геоморфология пәнінің оқу-әдістемелік кешені
«Физиология» пәнінің оқу - әдістемелік кешені
Білім беру әлеуметтануы пәнінің оқу әдістемелік кешені
«Биотехнология негіздері» пәнінің оқу-әдістемелік кешені
Географияны оқыту
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь